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書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文（精選18篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 1
生活就像一杯水，滋潤(rùn)著我們的心田；生活就像一首歌，頌出了我們的激情澎湃；而書(shū)法就像是一個(gè)洋娃娃，永遠(yuǎn)陪伴著我。給予我知識(shí)，歡樂(lè)。
記得放暑假時(shí)，我在家里和媽媽吵嘴了�！澳惚仨氁夏莻�(gè)書(shū)法班！”媽媽說(shuō)�！安�，我不去！”我并不服從媽媽�！澳憔鸵�(tīng)我的！”我剛想要回房間，可是后面卻傳來(lái)媽媽?xiě)嵟穆曇簟?/p>
媽媽到底是媽媽?zhuān)B拖帶拉的把我推到了“書(shū)法興趣班”�！班�，報(bào)什么？”老師是一位年輕的“姐姐”，她笑得如一朵月季花一樣美�！皥�(bào)書(shū)法”媽媽興致勃勃地說(shuō)。
“大家好，我叫劉倩倩，你們叫我劉老師就行了。”“嗯，好的！”我們一起點(diǎn)頭答應(yīng)。
寫(xiě)毛筆字真是好玩極了！老師讓我們看了幾幅“大作”，我大喊一聲：“太簡(jiǎn)單了！”說(shuō)完便毫不猶豫地掏出背包里的毛筆、調(diào)色盤(pán)、宣紙。我擼起袖子，一副胸有成竹的樣子，可是毛筆卻像是著了魔法一樣，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的“指揮”，寫(xiě)出來(lái)的`字歪歪扭扭，怎么看也不像個(gè)字。
我沮喪極了，就在我傷心落淚時(shí)，劉老師走過(guò)來(lái)，柔聲對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，岳陽(yáng)，學(xué)書(shū)法不是一天就能學(xué)好的，它需要多練習(xí)，多嘗試，別灰心，你一定行！”我的心里頓時(shí)像被陽(yáng)光照耀著，暖暖的。
接下來(lái)的幾天里，我們學(xué)習(xí)了楷書(shū)，草書(shū)，隸書(shū)之類(lèi)的，我的字漸漸變好了，連同學(xué)也朝我豎大拇指呢！
我的心里甜甜的，不由得得意起來(lái)，可是我又告訴自己：“不要驕傲！”
接下來(lái)，我們要進(jìn)行一場(chǎng)考試，我努力復(fù)習(xí)，告訴自己要考第一。我廢寢忘食地練習(xí)各種字體，努力寫(xiě)出更好的字。
果不其然，沒(méi)有汗水怎能考好？我拿了班級(jí)第一，99分。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她叫鄭思雨。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這真是喜事連連��！
書(shū)法班結(jié)束了，我們與劉老師揮淚送別。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我嘗到了苦和甜；在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，讓我感到了溫暖。我開(kāi)始后悔頂撞媽媽?zhuān)髞?lái)我還愛(ài)上了書(shū)法。這次學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷，我收獲了不少，有苦也有甜，但最重要的是收獲了快樂(lè)。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 2
小時(shí)候，常聽(tīng)到當(dāng)老師的媽媽感慨：如果一手字能寫(xiě)得漂亮，那么在課堂上就能更加灑脫自如了。而我恰恰受媽媽“左撇子”遺傳的影響，左手用起來(lái)遠(yuǎn)比右手靈活。于是在上學(xué)后，媽媽要我拜小方老師門(mén)下，當(dāng)時(shí)還懵懵懂懂的我就此與書(shū)法有了約會(huì)。
淺嘗并未輒止
原先上書(shū)法課也是很枯燥的，每星期兩節(jié)課，在紙上涂字，然后是筆硯常洗。但小方老師的講課倒是出奇得吸引人，課堂上時(shí)不時(shí)能爆出幽默的笑聲。于是洗墨的日子，也隨著笑聲走過(guò)，我的筆力也在老師的鼓勵(lì)聲中，有所提高。但真正讓我喜歡上書(shū)法是第一次書(shū)法考級(jí)。記得那次參考的作品是行書(shū)，而我們平時(shí)練的是楷書(shū)，還沒(méi)有正式接觸過(guò)行書(shū)。一看到那繞得像麻花一樣的字，我心里暗暗叫苦。我小聲地抱怨，這次作品的字，怎么以前沒(méi)有練過(guò)��？我會(huì)寫(xiě)得一團(tuán)糟的。陳老師也真是的。但在下筆寫(xiě)的時(shí)候，突然有一種靈感涌上我的心頭。我才發(fā)現(xiàn)，行書(shū)、楷書(shū)雖然字體不同，但是字的生命相通的。行書(shū)看似雜亂，實(shí)則行云流水，氣息通暢，也非常適合我的假小子性格。我于是一氣呵成，瀟灑地寫(xiě)完了這幅作品。由此我感到，其實(shí)字也是有生命的。只有用心去寫(xiě)字，才能與它心靈相通。于是，我喜歡上了書(shū)法。
如影相隨，伴我成長(zhǎng)
隨著練書(shū)法的年頭的.增加，我對(duì)書(shū)法又悟懂了許多。其實(shí)書(shū)法也是中華民族幾千年博大精深的文化的體現(xiàn)。書(shū)法中蘊(yùn)含著許多做人的道理，處世的哲學(xué)。如書(shū)法中的“中宮緊縮”，讓我們明白了人要能屈能伸；“靈活多變”的筆法，讓我們知道不能只用一種方法，要從多種角度去考慮問(wèn)題，解決問(wèn)題；大章法中“中心對(duì)齊”，不也正有人心齊，泰山移的意思嗎？現(xiàn)在我的書(shū)法水平也提高了很多，而我對(duì)書(shū)法的理解也越來(lái)越豐富了。與其說(shuō)是練字，不如說(shuō)是追求一種美，追求一種勇攀高峰，超越自我的一種精神。書(shū)法讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變，一次次的磨練。
書(shū)法，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 3
每一天的太陽(yáng)都是東升西落，每一天的月亮都有陰晴圓缺，每一天的生活都是精彩的，而生活中的一點(diǎn)一滴都是那么的有喜有憂(yōu)，有收獲有失落。
我們北郊小學(xué)是一所書(shū)法特色學(xué)校，在一年級(jí)時(shí)，我就接觸到了中華瑰寶之一的文房四寶——筆墨紙硯。隨著老師的教導(dǎo)，我慢慢喜歡上了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，感覺(jué)他的韻味很獨(dú)特，對(duì)我的語(yǔ)文練字也有幫助，于是我在三年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始正式踏上了學(xué)習(xí)書(shū)法的漫漫行程。
書(shū)法不像歌唱那么委婉動(dòng)聽(tīng)，不像舞蹈那么婀娜多姿，不像武術(shù)那么剛勁有力，他只需要一張紙，一支筆，一硯墨，就可以靜靜地書(shū)寫(xiě)自己的心靈。他是那么的與眾不同，那么的`魅力獨(dú)特，我越來(lái)越喜歡那種拿著毛筆在紙上瀟灑地寫(xiě)字的感覺(jué)。有時(shí)還會(huì)對(duì)自己“行云流水”的作品，沾沾自喜半天。
任何事情一開(kāi)始的時(shí)候總是興趣十足的，可是興趣卻像一根蠟燭那樣會(huì)慢慢地燃盡。沒(méi)過(guò)多久，我對(duì)書(shū)法的興趣越來(lái)越少，熱情越來(lái)越淡，有時(shí)為了完成作業(yè)，寫(xiě)字也就亂寫(xiě)一通了，我開(kāi)始覺(jué)得書(shū)法越來(lái)越枯燥了。母親瞧見(jiàn)了，把我拉到一邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒，沒(méi)有毅力怎能取得成功呢？那些名揚(yáng)天下的大書(shū)法家的故事你可是看了不少啊，誰(shuí)不是幾十年如一日忘我的練習(xí)呢？他們?nèi)绻麤](méi)有十年磨一劍的恒心，你今天怎么能看到這么多優(yōu)秀的佳作呢？”母親說(shuō)完就去忙她的事情了，留下我坐在那里好好反思，這番話(huà)雖簡(jiǎn)單，但是道理深刻。這些話(huà)激勵(lì)了我，使我明白了臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功的道理。
我下定決心面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要讓書(shū)法來(lái)磨礪我的意志力。我更加努力地學(xué)習(xí)書(shū)法，在四年級(jí)的時(shí)候，一次全國(guó)少兒書(shū)法比賽中，我獲得了少兒組的一等獎(jiǎng)。收獲的喜悅沖去了學(xué)習(xí)的辛苦，從中，我也明白了人生和學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵：付出了努力，就一定會(huì)有回報(bào)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我很順利就通過(guò)了書(shū)法七級(jí)考試，并屢次在各種比賽中獲獎(jiǎng)，那都是因?yàn)槲业恼J(rèn)真耕耘，才有一分收獲。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 4
“刷、刷、刷……”當(dāng)螢火蟲(chóng)為大地點(diǎn)上明燈時(shí)，干脆利落的寫(xiě)字聲就在教室響起，好像字精靈在紙上活躍跳動(dòng)著。
早晨的空氣中帶點(diǎn)泥土的清香，記得那天，第一次來(lái)到鴉雀無(wú)聲的教室中，“刷、刷、刷……”的'寫(xiě)字聲格外利落，不由自主的便拉起父親的衣角，害怕地躲到身后。突然間看到了學(xué)姐在紙上飛舞的毛筆，猛然間大聲喊出來(lái)：“想，我想學(xué)書(shū)法！”回憶起來(lái)。那是多么令人激動(dòng)啊！
剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，老師總是手把手的教我，每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)字，總能讓我眼中充滿(mǎn)期望。每當(dāng)“刷、刷、刷……”的寫(xiě)字聲在耳邊響起時(shí)，我仿佛看到魚(yú)兒在水中跳動(dòng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。聽(tīng)到小溪的嘩嘩聲，樹(shù)葉的沙沙聲，那時(shí)我是多么喜歡書(shū)法啊。
不久，我便在九歲時(shí)參加了第一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽，仰望天空，白云飄飄，陽(yáng)光照射大地。我是多么興奮而又歡喜啊，再看看選手們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信，我突然間緊張了起來(lái)，慢慢的，手心出汗，頭上也冒汗，我咬咬牙，在最后關(guān)頭寫(xiě)完作品，走出了考場(chǎng)才松了口氣。真是一場(chǎng)艱難的比賽啊。
一年后，我被邀請(qǐng)過(guò)去與大家分享我學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)驗(yàn)，那是多么光榮啊，當(dāng)我在臺(tái)上說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，全場(chǎng)像是打起了大鼓一般，響起一陣又一陣的掌聲。我的心頭一熱，眼中充滿(mǎn)了淚水，或許是甜的吧。這掌聲延續(xù)許久，沒(méi)錯(cuò)，這幾年沒(méi)有白努力，書(shū)法伴我成長(zhǎng)！
直到今天，我還熱愛(ài)著書(shū)法，參加了“墨池杯”，我想：我一定會(huì)成功的。當(dāng)拿起筆時(shí)，便躍然紙上，幾個(gè)可愛(ài)的小精靈在跳躍，周?chē)悄菢拥膶庫(kù)o，只有紙上“刷、刷、刷……”的聲音。雖然天氣有些熱，但我默默地對(duì)自己說(shuō)：“不要放棄，你可以的，加油！”
“刷、刷、刷……”周?chē)质沁@樣的聲音，那么熟悉而又那么親切。正因?yàn)槲覠釔?ài)書(shū)法，才會(huì)榮獲全國(guó)“母親頌”毛筆一等獎(jiǎng)與硬筆特等獎(jiǎng)，只有這干脆利落的寫(xiě)字聲，才會(huì)帶我穿過(guò)一座座山峰，沖出種種困難。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 5
什么是書(shū)法？在我看來(lái)，書(shū)法像一首美妙而又能不斷變化的樂(lè)章，令我們陶醉其中；
書(shū)法是一股溫暖而又舒適的春風(fēng)，使我們心曠神怡；
書(shū)法似一副五彩繽紛的圖畫(huà)，讓我們稱(chēng)贊不已。
而我的書(shū)法經(jīng)歷，更像是一場(chǎng)奇妙的旅行！
我第一次接觸書(shū)法是在5歲時(shí)，那次姑姑來(lái)看我，帶來(lái)了珍藏的筆、墨、紙、硯，她告訴我這些是中國(guó)獨(dú)有的文書(shū)工具，叫“文房四寶”。書(shū)法又是我們的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓我試著學(xué)一學(xué)，姑姑說(shuō)，書(shū)法并非看上去那么枯燥無(wú)味，一旦你接觸它，了解它，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它的魅力之處。從那時(shí)起，我便對(duì)書(shū)法開(kāi)始了一點(diǎn)了解。
上小學(xué)時(shí)，學(xué)校安排了書(shū)法課。但是，我深知，這點(diǎn)兒書(shū)法知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，爸爸媽媽在了解了我的想法后，四處幫我找課外書(shū)法班，最后，在朋友的'介紹下，來(lái)到了蓬萊美術(shù)館。這里不僅教得好，王老師也幽默風(fēng)趣，我不僅很快熟悉了這里，還跟這里許多的同學(xué)成為了朋友。不到一個(gè)月，我的書(shū)法水平便有了明顯的提高，只是和理想的“目無(wú)全�！边�差了幾分。
王老師感覺(jué)到，便告訴我“熟能生巧”，只要你肯用功，肯努力，就一定沒(méi)有做不成的事。
聽(tīng)了王老師的話(huà)，我便更加努力，寫(xiě)著寫(xiě)著，便發(fā)現(xiàn)學(xué)書(shū)法真的是一件快樂(lè)的事，學(xué)書(shū)法讓我變得不再急躁，容易集中注意力，而且連續(xù)坐上幾個(gè)小時(shí)，也不覺(jué)得枯燥。現(xiàn)在的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)寫(xiě)對(duì)聯(lián)了，看著對(duì)聯(lián)“大地風(fēng)光好，萬(wàn)方氣象新”，我覺(jué)得有了勝過(guò)全世界的成就感。
書(shū)法是什么？是一種體會(huì)，希望每一個(gè)人，都能在書(shū)法中獲得知識(shí)，不僅是練字，更是對(duì)生活的一種品味，酸甜苦辣咸，每種味道，都是不一樣的生活，都能帶給我們不同的體驗(yàn)。古有司馬遷，為辯護(hù)李陵被腐刑壓在監(jiān)獄。
他并沒(méi)有因郁郁不樂(lè)而抑郁而終，而是利用自己的毅力編寫(xiě)了《史記》，雖然花了十三年的時(shí)間，但是《史記》也成為了中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。
我們要學(xué)習(xí)司馬遷頑強(qiáng)拼搏，吃苦耐勞的精神，在書(shū)法的道路上，一定是充滿(mǎn)荊棘的，但我堅(jiān)信：持之以恒，永不放棄，一定會(huì)取得成功！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 6
河蚌只有無(wú)悔的承受沙粒的刺激，經(jīng)受那又痛又癢的磨練，才能孕育出璀璨的珍珠，贏得晶瑩剔透的光華。--前言
我第一次接觸書(shū)法是姑姑帶我去西湖公園的博物館，剛邁進(jìn)了大門(mén)，許多書(shū)法作品映入我的眼簾：有自由奔放的草書(shū)，大方得體的楷書(shū)，行云流水的行書(shū)，古色古香的隸書(shū)……每種字體都使我們耳目一新，我沉迷了。仿佛徜徉于青山綠水之間，每一副書(shū)法都令我由衷贊嘆。我多么想嘗試一下書(shū)法，姑姑似乎看出了我的小小心思，毫不猶豫地給我報(bào)了書(shū)法班。就這樣我踏上了讓我心馳神往的書(shū)法之路……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我來(lái)到了首山路，老師的家中，有許多與我同齡的人都在此學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在開(kāi)始上課了，只見(jiàn)陳老師在黑板上寫(xiě)了一橫，起筆，收筆。()哇！剛勁有力的橫猶如刻畫(huà)出來(lái)的一般。開(kāi)始輪到我們寫(xiě)了，剛起筆，那筆如頑皮的小孩，不聽(tīng)我的使喚�？偛荒芟裎宜氲耐昝�，寫(xiě)出來(lái)的橫扭扭彎彎的�？矗∽衷诔靶χ�，我如泄了氣得皮球一般，唉！為什么寫(xiě)不好呢？我的自信心一下子被擊敗了。
“昨天還不是很神氣得說(shuō)我一定能寫(xiě)好的嗎？怎么想做一個(gè)縮頭烏龜嗎？”姑姑的嘲笑激起了我的斗志，我的'自信心又歸來(lái)了。我不斷地努力練習(xí)著，功夫不負(fù)有心人，筆終于肯聽(tīng)我的話(huà)了，字不再是扭扭彎彎的了，有一點(diǎn)點(diǎn)小模樣了，不過(guò)離老師的字還差的遠(yuǎn)呢�！皩�(xiě)的很不錯(cuò)，很有進(jìn)步，繼續(xù)努力�！蔽业呐Q來(lái)老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們的贊許。我不禁暗暗自喜，我一定要練好書(shū)法。
從那以后，我每周末都去參加補(bǔ)習(xí)班，每天至少要練三頁(yè)的字，就算周末作業(yè)很多也會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫(xiě)字，有時(shí)窗外傳來(lái)了同齡孩子的歡笑聲，我也多么渴望，想他們一樣可以出去玩，不過(guò)為了練習(xí)好字我忍住了。經(jīng)過(guò)了一年半的努力，我終于小有成就獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，在報(bào)紙上刊登了我的書(shū)法作品。
路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索，我知道我的書(shū)法之路還很長(zhǎng)，我愿做那為孕育璀璨珍珠而承受沙粒折磨的河蚌。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 7
書(shū)法，是世界上少數(shù)幾種文字擁有的藝術(shù)形式，特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)好書(shū)法既是對(duì)傳統(tǒng)精粹的傳承，也是修身養(yǎng)性、培養(yǎng)審美的途徑。
我從小看到漢字，我就覺(jué)得是一幅幅畫(huà)，真是美不勝收，于是，我愛(ài)上了書(shū)法。
每當(dāng)作業(yè)做完了，我就拿出我的水、墨、筆和宣紙。瞧，一會(huì)功夫，我的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”便掛在墻上了，不但有形，還給人一種文氣十足的感覺(jué)。不時(shí)引來(lái)親戚的嘖嘖贊嘆。我更是得意��！書(shū)法真不愧是我國(guó)的瑰寶。
書(shū)法已經(jīng)成了我的好伙伴，形影不離。我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)揮筆一幅；我失落時(shí)平復(fù)心情；累了，靠書(shū)法輕松一下，閑了，練習(xí)書(shū)法讓自己的生活更充實(shí)，書(shū)法成了我的知心朋友，分享著喜怒哀樂(lè)！最讓我得意的`是那次南京市書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)的經(jīng)歷。
一天，天空那么明朗，空氣那么新鮮。書(shū)法社團(tuán)的老師想讓我去參加一個(gè)書(shū)法比賽，希望能奪得名次。有了施展的舞臺(tái)，我當(dāng)然開(kāi)心呀！可是，讓我糾結(jié)的是此次比賽是現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字。為了能順利通過(guò)那次考試，我日夜練習(xí)，不放過(guò)任何可以出錯(cuò)的地方。
比賽的日子到了，我還是有點(diǎn)緊張，手心里的紙巾一會(huì)就濕了。母親見(jiàn)我鼻頭上的汗，用手輕輕地沾了沾我的臉，笑著說(shuō)：“傻孩子，人生要經(jīng)歷很多事情，得意時(shí)，想象儒家；失意時(shí)，想想道家；很多事情，我們?cè)诤踹^(guò)程，看淡結(jié)果�！笨粗赣H輕松的表情，頓時(shí)，我的心落地了，是啊，這次考好了，又能怎樣呢？再說(shuō)，我都認(rèn)真練習(xí)了，也不會(huì)差到哪里去呀！我吸了口氣，挺了挺胸，昂起頭，鎮(zhèn)定地走進(jìn)考場(chǎng)。
結(jié)果可喜可賀，比我預(yù)期中的好多了，得了市二等獎(jiǎng)，當(dāng)我在升旗儀式上聽(tīng)到這樣的成績(jī)時(shí)，倍感榮耀，很有一種被吹足了氣的感覺(jué)，就快飄上天的感覺(jué)。我在眾人羨慕的目光中領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，還合了影。但我更想把這樣的成績(jī)告訴母親，因?yàn)槭悄赣H在關(guān)鍵的時(shí)候，讓我明白了用正確地心態(tài)看待問(wèn)題的哲理。
除了榮譽(yù)，書(shū)法給我的是一種使命感。我將把寫(xiě)法的變化多端和妙不可言傳承下去！也許前行的路上會(huì)有很多風(fēng)雨，但有母親的愛(ài)做底色，我將勇往直前！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 8
我從六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，書(shū)法帶給我了快樂(lè)與喜悅，更讓我經(jīng)歷了挫折與磨難。
我的書(shū)法啟蒙老師是田老師，他是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而又和藹可親的好老師，他手把手地教我，使我很快就喜歡上了書(shū)法。第一次上書(shū)法課，田老師就用他那寬大的手掌包住我的手，一個(gè)筆畫(huà)一個(gè)筆畫(huà)地教我，并且邊寫(xiě)還邊跟我講解站位、姿勢(shì)及寫(xiě)法。在老師的悉心教導(dǎo)下，我很快就對(duì)字的站位有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。從此，我對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘，只要有空，我就練習(xí)書(shū)法。我的進(jìn)步很快，字寫(xiě)得也越來(lái)越漂亮了。
每當(dāng)老師在課堂表?yè)P(yáng)我的字寫(xiě)得好時(shí)，每當(dāng)我的作業(yè)成為樣本被同學(xué)們傳閱時(shí)，每當(dāng)春節(jié)時(shí)爸爸媽媽掛上一幅我書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)時(shí)，我深深地為自己選擇書(shū)法而自豪。
今年上半年，在老師的鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了“母親頌”全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽，想通過(guò)比賽檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況。
也許是求勝心切，我發(fā)現(xiàn)筆畫(huà)越少的字我寫(xiě)起來(lái)越?jīng)]有信心，越來(lái)越著急，我內(nèi)心焦躁無(wú)比，我甚至有些后悔參加比賽。
“要不，先冷靜一下再寫(xiě)。”媽媽提議道。我便放下筆，走到窗前朝窗外看了出去。我看見(jiàn)一個(gè)小男孩在路上奔跑，一不小心被絆倒了，于是放聲大哭，但他的媽媽并沒(méi)有馬上扶起他，而是鼓勵(lì)他自己站起來(lái)。小男孩開(kāi)始只是一個(gè)勁地哭。他的媽媽沒(méi)有因?yàn)樾∧泻⒖薅鸷⒆�，只是繼續(xù)在旁邊勸說(shuō)，我似乎聽(tīng)她在說(shuō)：“寶寶，摔倒了就得自己堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)呀，媽媽相信你是最棒的，加油站起來(lái)！”我如同醍醐灌頂，我知道了我應(yīng)該做的事。
我回到桌前，重新拿起筆，認(rèn)真地揣摩每個(gè)字的每個(gè)筆畫(huà)，思考得胸有成竹時(shí)，我才在毛邊紙上認(rèn)真寫(xiě)字。我左手按住紙，右臂懸空，右手懸腕，握著粗大的狼毫筆在紙上馳騁。不多久，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎轉(zhuǎn)不動(dòng)了，汗水一滴滴地滴到紙上。但是看著紙上明顯美觀(guān)很多的字，我開(kāi)心地笑了。
這次練習(xí)告訴我，沒(méi)有困難與挫折是不能被克服的'，這也是書(shū)法一直教給我的道理。在這次的比賽中，我獲得了金獎(jiǎng)的好成績(jī)。
現(xiàn)在，書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種興趣，已經(jīng)成為我休閑時(shí)一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)。它不僅使我擁有了一技之長(zhǎng)，更磨練了我的意志，使我更加沉穩(wěn)。
書(shū)法陪伴著我成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)書(shū)法中我收獲了很多寶貴的財(cái)富，今后它也將如朋友般伴隨我的學(xué)習(xí)和生活。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 9
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，它不僅能陶冶人的情操，還能培養(yǎng)人高雅的氣質(zhì)；書(shū)法也是一門(mén)功課，它不僅能讓我走進(jìn)漢字迷人的殿堂，還能讓我寫(xiě)的一手好字；書(shū)法也是一種傳承，它讓我明白怎樣做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。
說(shuō)起練書(shū)法，還要從五年級(jí)下學(xué)期說(shuō)起，我們的語(yǔ)文付老師寫(xiě)得一手漂亮的書(shū)法字，同學(xué)們都羨慕不已。同學(xué)們軟磨硬泡請(qǐng)老師教我們練書(shū)法，終于老師同意了，我們高興地手舞足蹈起來(lái)。于是，我們按照老師的要求準(zhǔn)備好練字的筆、墨、紙、硯，等老師有空教我們寫(xiě)書(shū)法。
盼呀盼，終于到書(shū)法課了，我們?cè)缭鐏?lái)到教室坐得端端正正，靜靜地等老師給我們上課。老師走進(jìn)教室，讓我們先把書(shū)畫(huà)氈鋪在桌子上，再把紙放在上面，墨汁和筆架放在右上角，再拿出毛筆。用溫水泡了一晚上的毛筆柔軟無(wú)比，就像一根剛剛出土的竹筍，拿在手上有一種怪舒服的感覺(jué)。
老師先教我們坐姿，要求端坐，兩腳平放與肩同寬，凝神靜氣。然后教我們執(zhí)筆的方法：食指居上，露出一節(jié)手指略彎，中指和大拇指居中相對(duì)，中指同樣留出一節(jié)手指，大拇指用指肚按著筆管，無(wú)名指和小指在筆管后面抵住，掌心要空，能放上一個(gè)雞蛋。我們按照老師的要求去抓筆，可是它就像一個(gè)頑皮的孩子總要跟我們搗亂，五個(gè)手指顧得了這個(gè)，顧不了那個(gè)，老師耐心的給我們糾正，終于毛筆聽(tīng)話(huà)了，我迫不及待就開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，可是毛筆軟趴趴的不聽(tīng)使喚，老師看見(jiàn)了笑嘻嘻地說(shuō)：同學(xué)們，不要性急，寫(xiě)毛筆字可不是那么簡(jiǎn)單的事情。要一步一步的學(xué)習(xí)�！苯又蠋煆淖罨镜陌朔N筆畫(huà)講起，先用毛筆示范橫畫(huà)，逆鋒起筆向右下重按筆，轉(zhuǎn)筆中鋒輕快行筆，收筆略提向右下重按筆，最后回筆，完成�？粗蠋煂�(xiě)的橫畫(huà)，我想原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。于是我按照老師教的方法練習(xí)起來(lái)，咦，毛筆不聽(tīng)話(huà)，總要跟我過(guò)不起，橫畫(huà)寫(xiě)的歪歪扭扭的，練習(xí)了好幾篇紙仍然沒(méi)有寫(xiě)好，額頭沁出了細(xì)細(xì)的'汗珠，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)毛筆字不是那么簡(jiǎn)單的，老師走過(guò)來(lái)握著我的手示范了幾遍，我用心的體會(huì)著每一個(gè)動(dòng)作，經(jīng)過(guò)我不懈的努力終于把橫畫(huà)寫(xiě)出來(lái)了，雖然不那么完美，但是學(xué)會(huì)了寫(xiě)法，心里甭提有多高興了。
后來(lái)，老師又教給了我們很多的寫(xiě)字方法，我也刻苦的進(jìn)行訓(xùn)練，現(xiàn)在我的毛筆字有了很大的提高，它不僅帶給我知識(shí)，伴隨我成長(zhǎng)，還教會(huì)了我做人的道理：做任何一件事，只要堅(jiān)持不懈，不但學(xué)習(xí)努力，就能取得成功。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 10
我學(xué)習(xí)書(shū)法快兩年了，與書(shū)法的親密接觸讓我品嘗了不少苦，也體會(huì)了許多樂(lè)，更是教我懂得了助人是最大的快樂(lè)！
寫(xiě)書(shū)法的“苦”真是一言難盡。剛學(xué)筆畫(huà)時(shí)既要注意握筆姿勢(shì)，又要抬著手肘，還要對(duì)付軟綿綿的毛筆，每次練習(xí)我都是大汗淋漓，手腳發(fā)軟。好不容易開(kāi)始練字，學(xué)好的筆畫(huà)卻成了調(diào)皮的搗蛋鬼，總是不乖乖就位，一會(huì)姿勢(shì)走樣了，一會(huì)筆畫(huà)變形了……我是又著急又無(wú)奈。作為一名住讀生，在校練書(shū)法也是個(gè)煩惱。筆墨紙硯，擺開(kāi)架勢(shì)、收拾整理就要費(fèi)好大功夫，還要沉下心、凝住神，抵抗周?chē)罢T惑”，真是難上加難。果然如媽媽所說(shuō)：“練習(xí)書(shū)法，就是磨練意志，考驗(yàn)?zāi)托模嵘杂X(jué)�！�
然而寫(xiě)書(shū)法的“樂(lè)”更是不勝枚舉。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)逐步加深，通過(guò)了全國(guó)六級(jí)、上海四級(jí)，獲得了全國(guó)書(shū)法“星星杯”金獎(jiǎng)和“黃鶴杯”銀獎(jiǎng)……這使我既開(kāi)心又驕傲。不過(guò)，最大的快樂(lè)是我運(yùn)用書(shū)法特長(zhǎng)成為了志愿者！這兩年春節(jié)前夕，我都會(huì)特別為社區(qū)數(shù)十位老人寫(xiě)春聯(lián)。節(jié)前，我?guī)еt紅火火的祝福春聯(lián)上門(mén)慰問(wèn)，幫老人貼春聯(lián)，解釋春聯(lián)的含義，祝福他們身體健康、生活快樂(lè)、壽比南山，爺爺奶奶們可高興了！有的對(duì)我的字贊不絕口，有的`表?yè)P(yáng)我尊老敬老，有的拿出水果、零食給我吃，還有的祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步……在他們幸福的笑容和真誠(chéng)的贊揚(yáng)中，想到我能盡自己的一份力量，為他們送去真切的祝福和關(guān)懷，我心里就暖洋洋的。通過(guò)為老服務(wù)，我切身體會(huì)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)，也暗暗下定決心發(fā)揚(yáng)中華文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持做好一名志愿者！
書(shū)法讓我更充滿(mǎn)自信、更懂得堅(jiān)持、更樂(lè)于奉獻(xiàn)，就像一位良師益友，陪伴我不斷地成長(zhǎng)……
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 11
“刷、刷、刷……”當(dāng)螢火蟲(chóng)為大地點(diǎn)上明燈時(shí)，干脆利落的寫(xiě)字聲就在教室響起，好像字精靈在紙上活躍跳動(dòng)著。
早晨的空氣中帶點(diǎn)泥土的清香，記得那天，第一次來(lái)到鴉雀無(wú)聲的教室中，“刷、刷、刷……”的寫(xiě)字聲格外利落，不由自主的便拉起父親的衣角，害怕地躲到身后。突然間看到了學(xué)姐在紙上飛舞的毛筆，猛然間大聲喊出來(lái)：“想，我想學(xué)書(shū)法！”回憶起來(lái)。那是多么令人激動(dòng)�。�
剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，老師總是手把手的教我，每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)字，總能讓我眼中充滿(mǎn)期望。每當(dāng)“刷、刷、刷……”的寫(xiě)字聲在耳邊響起時(shí)，我仿佛看到魚(yú)兒在水中跳動(dòng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。聽(tīng)到小溪的嘩嘩聲，樹(shù)葉的沙沙聲，那時(shí)我是多么喜歡書(shū)法啊。
不久，我便在九歲時(shí)參加了第一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽，仰望天空，白云飄飄，陽(yáng)光照射大地。我是多么興奮而又歡喜啊，再看看選手們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信，我突然間緊張了起來(lái)，慢慢的.，手心出汗，頭上也冒汗，我咬咬牙，在最后關(guān)頭寫(xiě)完作品，走出了考場(chǎng)才松了口氣。真是一場(chǎng)艱難的比賽啊。
一年后，我被邀請(qǐng)過(guò)去與大家分享我學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)驗(yàn)，那是多么光榮啊，當(dāng)我在臺(tái)上說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，全場(chǎng)像是打起了大鼓一般，響起一陣又一陣的掌聲。我的心頭一熱，眼中充滿(mǎn)了淚水，或許是甜的吧。這掌聲延續(xù)許久，沒(méi)錯(cuò)，這幾年沒(méi)有白努力，書(shū)法伴我成長(zhǎng)！
直到今天，我還熱愛(ài)著書(shū)法，參加了“墨池杯”，我想：我一定會(huì)成功的。當(dāng)拿起筆時(shí)，便躍然紙上，幾個(gè)可愛(ài)的小精靈在跳躍，周?chē)悄菢拥膶庫(kù)o，只有紙上“刷、刷、刷……”的聲音。雖然天氣有些熱，但我默默地對(duì)自己說(shuō)：“不要放棄，你可以的，加油！”
“刷、刷、刷……”周?chē)质沁@樣的聲音，那么熟悉而又那么親切。正因?yàn)槲覠釔?ài)書(shū)法，才會(huì)榮獲全國(guó)“母親頌”毛筆一等獎(jiǎng)與硬筆特等獎(jiǎng)，只有這干脆利落的寫(xiě)字聲，才會(huì)帶我穿過(guò)一座座山峰，沖出種種困難。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 12
有人說(shuō)藝術(shù)是人類(lèi)的精神支柱，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，是生活中的伴侶，是生命中唯一的光彩，的確，我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)，我們的人生因?yàn)橛兴囆g(shù)的滋養(yǎng)才變得五顏六色，因?yàn)橛兴囆g(shù)的熏陶才變得光彩奪麗，因?yàn)橛兴囆g(shù)的陪伴才變得有聲有色。這個(gè)學(xué)期，通過(guò)練習(xí)書(shū)法，讓我嘗到了酸甜苦辣。
我清晰的記得剛開(kāi)學(xué)的第一天，我們班調(diào)來(lái)了一個(gè)新的語(yǔ)文老師—楊老師。第一天，他走上講臺(tái)就告訴我們：“這個(gè)學(xué)期每一個(gè)同學(xué)必須練好軟筆書(shū)法，因?yàn)闀?shū)法就好比人的外衣，人的衣服穿得體面，給人的感覺(jué)就清爽，所以你們必須刻苦練好毛筆字�！苯又覀儼嗟拿總�(gè)同學(xué)都積極的買(mǎi)來(lái)寫(xiě)毛筆字用的工具。然后，每天只要有空就開(kāi)始練習(xí)毛筆字。我們?cè)谡n堂上，課后也練，在家里還練，每天都要擠出幾小時(shí)來(lái)練字�？墒菚r(shí)間一久，這種枯燥、單調(diào)的練字讓我感到厭煩，許多人堅(jiān)持不下練字了，寫(xiě)的.好一點(diǎn)的人寥寥無(wú)幾。很多次，語(yǔ)文老師特意抽出時(shí)間給我們指導(dǎo)書(shū)法練習(xí)，他首先在黑板上寫(xiě)下“堅(jiān)持不懈”四個(gè)字。那四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，引起了我的反思：是啊，做什么事都應(yīng)該堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。于是，這幾個(gè)月來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都在堅(jiān)持練習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻都告訴自己練字必須一橫一豎地練。幾個(gè)月來(lái)，從未間斷。到了比賽那天，我充滿(mǎn)信心，在老師發(fā)的紙上一筆一畫(huà)的用心寫(xiě)起來(lái)。到了公布比賽結(jié)果時(shí)，功夫不負(fù)有心人，我們班的軟筆書(shū)法取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)。老師還告訴我們，我們班的書(shū)法雖然在全校排名第一，但人外有人，天外有天，我們?cè)谌h排名第幾？全國(guó)呢？所以我們不能偷懶、不能驕傲，我們要腳踏實(shí)地的做好每一步。
刻苦的練習(xí)書(shū)法讓我們有了收獲，收獲的歡悅給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我越來(lái)越愛(ài)書(shū)法了，我還堅(jiān)持不懈的練習(xí)書(shū)法呢。是書(shū)法讓我陶醉，是書(shū)法讓我的字越來(lái)越寫(xiě)的漂亮，是書(shū)法讓我慢慢成長(zhǎng)。因此，我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 13
學(xué)書(shū)法是一個(gè)漫長(zhǎng)而又寂寞的過(guò)程。它需要時(shí)間、耐心和持之以恒。雖然學(xué)習(xí)很緊張，但是我一直堅(jiān)持不懈，并從中感覺(jué)到學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣，同時(shí)也感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力之所在。
我學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)間不長(zhǎng)，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候，我一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有，對(duì)那烏黑的墨汁更是討厭。因?yàn)樗盐业膸准路K了，甚至還有不想學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭。后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是我們的祖先留下的文化，是中國(guó)人民的驕傲，每個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該把傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大�！睆拇艘院�，每當(dāng)上書(shū)法課的`時(shí)候，我就認(rèn)真聽(tīng)老師講，模仿老師怎么寫(xiě)，然后照字帖一次又一次地練下去，直到我自己滿(mǎn)意為止�；丶乙院�，還要繼續(xù)練給媽媽看。有時(shí)候，我一個(gè)字就要練好幾張，才和字帖上的有點(diǎn)像。媽媽叫我不要灰心，練字不是一朝一夕的事情，時(shí)間長(zhǎng)了，只要通過(guò)自己的努力，相信你的書(shū)法會(huì)越練越好的。
有一夜，我夢(mèng)見(jiàn)自己寫(xiě)的書(shū)法對(duì)聯(lián)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”刊登在少兒書(shū)畫(huà)書(shū)報(bào)上面了，我別提有多么高興。
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡書(shū)法了，并從中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。它是我成長(zhǎng)中不可缺少的好伙伴。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 14
“太陽(yáng)太陽(yáng)，給我們帶來(lái)，七色光彩”，這首歌唱得多好呀！我們像一棵棵小樹(shù)苗一樣，在溫暖的陽(yáng)光下快樂(lè)地、茁壯地成長(zhǎng)。而在這個(gè)過(guò)程中，使我收獲最多的是：學(xué)書(shū)法。
我對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)是從我老爺爺（我們這兒對(duì)曾祖父的稱(chēng)呼）寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)開(kāi)始的。那時(shí)，我不認(rèn)識(shí)毛筆，就好奇的問(wèn)：“老爺爺，你手中拿的是什么筆啊？”老爺爺說(shuō)：“這是毛筆啊。”看我好奇的樣子，他又接著說(shuō)：“中華文化博大精深，而書(shū)法就是展現(xiàn)中國(guó)漢字文化的最好方式！”我看著老爺爺寫(xiě)出的毛筆字剛中帶柔，柔中帶剛，漂亮極了。毛筆在老爺爺手里時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而頓，時(shí)而轉(zhuǎn)，看著看著，我便對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，我央求老爺爺讓我試試，他高興地答應(yīng)了。后來(lái)我便跟著老爺爺學(xué)起了書(shū)法。
轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)我的字比以前寫(xiě)的要工整，漂亮多了。媽媽見(jiàn)我這么喜歡書(shū)法，于是就給我報(bào)了書(shū)法班，我得知這個(gè)消息后，高興的一蹦三尺高。
第一節(jié)課，老師讓我們先寫(xiě)一張毛筆字和一張硬筆字，為的是看看我們有哪些不足的地方。我拿起紙就寫(xiě)，用了不到十分鐘就寫(xiě)完了。老師看著我寫(xiě)的'字，想了一會(huì)跟我說(shuō)：“字寫(xiě)得倒是挺快，可你看硬筆字，有的出格了，有的寫(xiě)斜了，有的散架了，。你再看毛筆字，提、頓、轉(zhuǎn)有了，可筆畫(huà)沒(méi)有粗細(xì)變化，你認(rèn)真寫(xiě)了嗎？”我慚愧極了，我本以為學(xué)書(shū)法一年就算是寫(xiě)好了，所以就可以快點(diǎn)寫(xiě)。老師似乎猜透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“看你寫(xiě)字的架勢(shì)，就知道你練過(guò)書(shū)法，可練書(shū)法一定要持之以恒，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)，知道了嗎？”我恍然大悟，“知道了老師，我會(huì)持之以恒地學(xué)習(xí)書(shū)法的�！崩蠋熜牢康攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
又一年過(guò)去了，我寫(xiě)的字也越來(lái)越好了，我也懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做任何事情都要堅(jiān)持不懈，永不放棄。我們心中要有一個(gè)信念：這件事我還做的不夠好，還需要繼續(xù)努力！只有這樣，我們的生命才會(huì)像鮮花那樣綻放。
沐浴著書(shū)法的陽(yáng)光，我快樂(lè)地成長(zhǎng)！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 15
陪我成長(zhǎng)的，是書(shū)法；讓我感悟的，是書(shū)法；使我快樂(lè)的，是書(shū)法。書(shū)法，陪我成長(zhǎng)！
從八歲開(kāi)始，媽媽為了讓我靜心，能寫(xiě)出一手好字，強(qiáng)制把我送進(jìn)了書(shū)法班。那時(shí)候的我整天在外面野，突然被媽媽塞進(jìn)了安靜的書(shū)法班，一時(shí)很有些不適應(yīng)。書(shū)法老師一開(kāi)始讓我練執(zhí)筆的姿勢(shì)：手臂懸空，小拇指和無(wú)名指別在筆桿后面，中指和食指握在無(wú)名指上方一厘米、筆桿右側(cè)的位置，大拇指握在筆桿左側(cè)，中指和食指的中間的位置。光是執(zhí)筆的姿勢(shì)，就讓我琢磨了好久，一開(kāi)始我總是忘記該怎樣拿，常常想好久才想起每一根手指擺放的位置。一旦忘記還要被老師訓(xùn)，我總是恨恨地想，書(shū)法真討厭，媽媽真討厭！知道了執(zhí)筆的姿勢(shì)，還要握著筆在桌子前一動(dòng)不動(dòng)地、像雕塑似的站立5~10分鐘。沒(méi)過(guò)一分鐘，我就閑不住了，腦袋東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，眼睛左顧右盼，看那些書(shū)法寫(xiě)得好的大哥哥大姐姐們是怎樣寫(xiě)的，看著他們漂亮的字跡，我忽然挺羨慕他們的，心里想著，我以后也能寫(xiě)出如此端正的字來(lái)！心里就有些喜歡上書(shū)法了�？墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒，手臂懸空著實(shí)讓我吃到了苦頭！懸空著，我的手臂好酸哪，像是有一個(gè)千斤頂壓在我的手臂上。我又開(kāi)始討厭起來(lái)。
一眨眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，媽媽忽然問(wèn)我：“你喜歡書(shū)法嗎？”我面對(duì)著突如其來(lái)的問(wèn)題，想都沒(méi)想就回答了一個(gè)“喜歡”。為什么呢？因?yàn)槟锹晕⒂行┐植诘男�，因�(yàn)槟呛诤诘哪驗(yàn)槟枪饣墓P桿，因?yàn)槟恰液鋈话l(fā)現(xiàn)，書(shū)法已成了我每天不可缺少的部分：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總是想把它們寫(xiě)好；寫(xiě)硬筆時(shí)，我總是盡力模仿老師圓滑的字跡；臨帖時(shí)，我總是對(duì)著那些字看好久，把一筆一劃都看得十分仔細(xì)再寫(xiě)。在不知不覺(jué)間，我已經(jīng)喜歡上了書(shū)法。
當(dāng)然，每一個(gè)人求學(xué)的路都不可能是一帆風(fēng)順的，我也一樣。到了五年級(jí)，作業(yè)量的猛然增多，使我不再像以前那樣經(jīng)常練字了。我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一次竟然一個(gè)月沒(méi)去老師那兒上課。老師為了讓我能夠把所有的時(shí)間都利用起來(lái)，練更多的.字，讓我買(mǎi)了一本小小的工作筆記本，一有空就練幾個(gè)他寫(xiě)的字。我的書(shū)法進(jìn)度又跟了上去。
今年暑假，我在兩天集訓(xùn)過(guò)后迎來(lái)了緊張地考級(jí)。雖然花了一個(gè)上午，到了十二點(diǎn)半還沒(méi)吃中飯，不過(guò)我五年的書(shū)法學(xué)習(xí)終于有了回報(bào)——在焦急地等了一個(gè)月后，成績(jī)出來(lái)了，我獲得了毛筆書(shū)法的八級(jí)證書(shū)，硬筆書(shū)法的五級(jí)證書(shū)！我太高興了！
書(shū)法，你讓我努力著并快樂(lè)著。書(shū)法，陪我成長(zhǎng)的伙伴！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 16
可記得第一次走入書(shū)法世界，我一無(wú)所知被這一切驚到手足無(wú)措，但是到現(xiàn)如今，已是已過(guò)七八個(gè)年頭，我也不再是那個(gè)懵懂的小孩，我長(zhǎng)大了。書(shū)法伴隨著我，一同成長(zhǎng)……
總是無(wú)法忘卻，我曾經(jīng)的書(shū)法，猶如一個(gè)五六歲的孩子，信手涂鴉，看起來(lái)是那么幼稚，那么玩笑，也正是從那起，我的書(shū)法路的誕生，這又意味一個(gè)新的開(kāi)始。而到現(xiàn)如今，我卻寫(xiě)得一手好字，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，一筆一畫(huà)，一板一眼，一絲不茍，從滿(mǎn)了成熟的氣息，少了一分活躍，一分童真，多了一分感慨。
又是否記得，我的第一幅作品，雖然字并不整齊，但帶給我的喜悅卻是好一陣的。它的誕生，證明了我的進(jìn)步，我的成長(zhǎng)，再次激勵(lì)了我。而又到現(xiàn)在，我的作品又是改天換地的變化，橫平、豎直，一筆蒼勁有力，一捺淋漓盡致，行云流水，但也少了那是一分迷糊，多了一分不起波瀾的心境。
也仍記得，第一次領(lǐng)到考級(jí)證書(shū)的那一刻，欣喜激動(dòng)躍然臉上，也許只是一個(gè)小小三級(jí)，卻也是凝固了之前多少個(gè)日日夜夜的辛勞，但也是這日日夜夜讓我得到了前所未有的成長(zhǎng)，這或許就是壓力越大，成長(zhǎng)越大吧！
書(shū)法這二字卻也見(jiàn)證多少人的成長(zhǎng)：毛澤東的字粗礦，正是這一字激出它的萬(wàn)丈狂瀾；王曦之立下苦心，嘔心瀝血，終練成天下第一行書(shū)，受后人瞻仰；李白，字跡灑脫，也正是這字，寫(xiě)出了他的一人一生。
自從初二以來(lái)，有段時(shí)間沒(méi)有練字，初二的重負(fù)，早已將它棄置一旁，書(shū)法亦是如此，整日和我作伴的`只有書(shū)本作業(yè)了吧！久而久之，心不靜了，一切都變得煩躁起來(lái)，這也許多日的陰郁，也許是多日作業(yè)的積壓。
我找回了它，雖然，已多日未碰，有了些生疏，但我那親切的問(wèn)候，它也在積極的回應(yīng)，不知過(guò)了多久，只見(jiàn)一道優(yōu)美的曲線(xiàn)，那是我真心的表達(dá)，又是一道凌厲的短橫，釋放著它內(nèi)心的喜悅，一紙又了，心卻也靜了。整個(gè)人的目光深邃了，氣息不再那么急躁，一切都?xì)w于平靜，一切困難也都迎刃而解，不再干擾著我。我，成長(zhǎng)了。
也是日后，每一次煩悶、憂(yōu)郁、欣喜，只消一紙、一墨、一筆、一畫(huà)，足以表達(dá)我內(nèi)心最真切的想法。這每一次練習(xí)，都是一次沉淀，都是一次感悟，更是一次成長(zhǎng)。
我在成長(zhǎng)的路上走著，它伴隨在我身邊，一次又一次激勵(lì)著我，讓我的未來(lái)永放光芒。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 17
可能我對(duì)中國(guó)漢字特別敏感，從小我寫(xiě)的字就特別漂亮，好多次都被放在班級(jí)里的表?yè)P(yáng)欄中展給其他同學(xué)看。為此，老師毫不猶豫就讓我參加了學(xué)校書(shū)法興趣班。
練書(shū)法很累，每個(gè)筆畫(huà)都很難，不要看那小小的一點(diǎn)，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可寫(xiě)起來(lái)就很難了。每一個(gè)筆畫(huà)都要注意提、按、使、轉(zhuǎn)，有的筆畫(huà)只要少了一步，整個(gè)字就不好看了。我經(jīng)常提醒自己堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！終于我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
從筆畫(huà)到字，從簡(jiǎn)單到難，每個(gè)字都要細(xì)心揣摩才能寫(xiě)得好看。因此，每次的字我都要寫(xiě)完一個(gè)字，看看和字帖上的.字有哪些寫(xiě)得不一樣，不好的地方，爭(zhēng)取在下一個(gè)字有所進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí)。書(shū)法也是一樣，只要明白每一字的筆畫(huà)，先怎樣寫(xiě)，再怎樣寫(xiě)，我相信不管有多難的字，一定會(huì)寫(xiě)得很漂亮的。當(dāng)然，筆畫(huà)寫(xiě)得好，而結(jié)構(gòu)卻不好，這個(gè)字一定會(huì)是個(gè)失敗的字。所以，我們不光筆畫(huà)要寫(xiě)得好，結(jié)構(gòu)也要擺得好，這樣的字肯定是最漂亮的。
我得出了一個(gè)結(jié)論：練習(xí)書(shū)法一靠認(rèn)真、細(xì)心、仔細(xì)，揣摩字時(shí)每一筆每一畫(huà)都要有這三點(diǎn)；二靠堅(jiān)持不懈，只有堅(jiān)持才能取得勝利，不堅(jiān)持，勝利的滋味你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的。所以說(shuō)，事事貴堅(jiān)持，堅(jiān)持是最甜的果實(shí)。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文 18
我的愛(ài)好很多，其中有鋼琴、繪畫(huà)、輪滑、唱歌、書(shū)法。我最喜歡的要數(shù)練書(shū)法。書(shū)法對(duì)我有著很神奇的吸引力，我與書(shū)法形影不離，相依相伴。
我在九歲時(shí)，就和書(shū)法結(jié)了不解之緣。我剛剛來(lái)到墨海書(shū)法班，便被濃郁的書(shū)法氣氛感染了。那里的每位同學(xué)寫(xiě)的毛筆字都非常漂亮，屋里還有一股淡淡的墨香味。一問(wèn)才知到這些同學(xué)已經(jīng)練了兩三年了，看樣子，我只能付出比別人多出一倍的努力，才可能趕超他們。于是，在周末，我在還沒(méi)有上課時(shí)就早早的來(lái)到書(shū)法班練毛筆字；課間別人休息時(shí)，自己接著練；老師指點(diǎn)時(shí)，自己認(rèn)真聽(tīng)講，接受老師的教導(dǎo)；放學(xué)時(shí)自己再比別人多寫(xiě)一會(huì)毛筆字，這些行動(dòng)都被老師看在眼里，記在心上，得到了老師和很多人的`表?yè)P(yáng)。
在兩年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：“只有靜下心來(lái)，才能把字寫(xiě)好。學(xué)書(shū)法還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神：只要一筆沒(méi)寫(xiě)好，就會(huì)影響到整個(gè)字的美觀(guān)，猶如一個(gè)團(tuán)隊(duì)里個(gè)別的隊(duì)員不好好合作，就會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)�！�
20xx年我最得意的事情是拜張老師為師。轉(zhuǎn)眼又到臘月了，臨近春節(jié)，張老師教我寫(xiě)春聯(lián)了，我看著自己的杰作，別提多高興了。還有大大的福字，我寫(xiě)了好多副對(duì)聯(lián)和福字，送給爺爺奶奶、姥姥姥爺和親戚，聽(tīng)到他們對(duì)我的表?yè)P(yáng)，比得了獎(jiǎng)還要開(kāi)心呢！
臘月二十二是姥爺?shù)纳�，我給姥爺寫(xiě)了一副壽聯(lián)：福星高照滿(mǎn)滿(mǎn)庭慶，壽誕生輝合家歡。裝裱以后更漂亮了，掛在姥爺家里，客人都會(huì)贊嘆我的作品。得到大家的肯定，現(xiàn)在我對(duì)練習(xí)書(shū)法的興趣更濃了。我期待著有更大的進(jìn)步。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。
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