[熱]敘事的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　早自習(xí)，沒有老師，學(xué)生自學(xué)，要想安靜可不容易。農(nóng)村的孩子，頑皮慣了。愛說，愛笑，愛玩，愛鬧，沒有老師，還不得鬧翻了天�？墒�，我們班的早自習(xí)，卻安靜非常。你也許會很好奇，你們班為什么這么特殊？哈哈，這里有奧秘，隨我來看看吧！

　　早在以前，我們班的早自習(xí)，也和其他班級一樣，總有一些人說話，甚至瘋鬧。對此，老師把早自習(xí)交給了三位班長負(fù)責(zé)管理。我們班的三位班長，兩女一男，聚在一起，開始策劃此事。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！焙螞r我們的班長，豈非臭皮匠可比？那可是一班之長啊！他們的智商和謀略都有過人之處，管理能力，更是沒的說。這不，我們班的三位班長朱琳、劉芷琪和賀躍佳，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手制定了一系列的早自習(xí)制度。

　　其制度為：班級內(nèi)有一人說話，除了班長可以舉報外，班級內(nèi)的所有人都可以舉報。此人說話就像犯罪一樣，用粉筆把名字寫在黑板上，簡稱“金榜題名”。被寫在黑板上這可不是什么好事，這個小舉動，后果不堪設(shè)想。

　　你們會問這名字一直留在黑板上面嗎？當(dāng)然不會了，班長賀躍佳和劉芷琪又制定了懲罰的方案。我們班每天早上都讀單詞，錄音機(jī)讀完，說話的那個人再讀。還不止這些，班長還讓說話的那個人，讀以前學(xué)過的單詞，指哪讀哪。這可不容易啊，如果讀下來了，那就可以拿黑板擦把自己的名字擦下去，如果讀不下來，名字還在黑板上，等老師來了，哼哼，后果可想而知�。�

　　剛開始，有些愛說話的同學(xué)還以為是在開玩笑，還持有懷疑態(tài)度。瞧啊，馬上就有人中招，以身試法，名字被寫在黑板上。剛才還是嘻嘻哈哈，吵吵鬧鬧互相說話的'同學(xué)，見了有人真的被“金榜題名”，才意識到，班長們絕非和自己開玩笑，這回恐怕是動真格了。盡管心理不滿，可嘴上又不能說。說話，又會被舉報，弄不好來個“二進(jìn)宮”，那可不好玩了。唉，沒辦法，只能敢怒不敢言。

　　不過，上有政策，下有對策。有些愛說話的同學(xué)也有妙招，那就是不說話，傳紙條�？捎直宦斆鞯陌嚅L賀躍佳發(fā)現(xiàn)，于是有補(bǔ)充了早自習(xí)制度------傳紙條的，不讀單詞，而是默寫。你不是不出聲嗎，我們制度也不出聲，默。這就叫“以其人之道，還至其人之身”。絕了！這真是“魔高一丈，道高一尺”啊！

　　于是大家都認(rèn)真讀單詞，不跟其他人說話。班長朱琳高興的贊嘆：“這下不僅單詞會了，還不吵吵了！”

　　怎么樣，這回知道我們班的早自習(xí)為什么這么安靜了吧，這多虧了我們聰明的班長。哈哈，智慧的力量真是無窮啊！

敘事的作文 篇2

　　冬，已經(jīng)到了。它正向四處襲擊，給人寒冷的感覺。但，就是那么奇怪，有一個地方卻溫暖如春，那會是哪里呢

　　風(fēng)，敲響了我家的窗戶。我，正在啜泣，那是為什么呢

　　晨，我來到了學(xué)校，只見那個瘋子桌上圍了許多人。我湊過頭來，發(fā)現(xiàn)他正在哭泣。有人告訴我，他的爸爸死了。天哪！空氣頓時凝固，我心跌入了谷底。他真可憐！他從小就有精神病，媽媽也跟人跑了，只剩奶奶和爸爸了，更有的是，一年前他的奶奶也死了。現(xiàn)在，現(xiàn)在連他爸爸也得餓瘋狗癥，最終也死了。對他來講，世界上沒有任何意義，沒人愿意跟他玩，沒人做飯給他吃，沒人買衣服給他穿，沒人跟他一起過日子，這好像一個灰色空間。畢竟，只剩下他一個人了。

　　老師吩咐我們要善待于他，不要欺負(fù)他。我們是很同情他，但，畢竟他是瘋的，根本沒有人愿意接近他，理會他。他永遠(yuǎn)只是一個人，沒有朋友。

　　他，又哭了。就像小孩子一樣，一直叫喊親人的名字。他，以后怎么過呢

　　午，我回到了家里，躺在舒適的`大床，忽想起那個瘋子，也許他一輩子也沒有睡過這么漂亮的大床。"吃飯了。"也許他也聽不見母親親切的問喊。我趴在飯桌上，看者桌上豐盛的午餐，沉思了很久………

　　我不想去上學(xué)，只想呆在家里，我不愿意看見那個瘋子的模樣，我不愿意聽聽那個瘋子的聲音，那只會令我更加傷感�？墒�，我必須要上學(xué)，畢竟我是他的同學(xué)。

　　我回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)他的位置是空的。整整一個下午我都沒有看見他。他，到底去了哪里

　　同學(xué)個個都來到了新校園，進(jìn)入了初中階段。他呢不曉得。我只知道他應(yīng)該以"0"分的成績考上了常平中學(xué)，但，他可以讀書嗎

　　過了一段日子，我的弟弟告訴我，他看見那個瘋子，他整天呆在小學(xué)的門口，吃著一包干面。凝望著他人讀書的樂趣。

　　聽說，有人收養(yǎng)了他，我真的替他感到欣慰。

　　人是脆弱的，需要真摯的愛和真切的關(guān)心來補(bǔ)助。

敘事的作文 篇3

　　從“低頭到抬頭”的距離，或許就是從黑暗到光明的距離．

　　那天，我考了一個不錯的分?jǐn)?shù)，暗暗欣喜時，卻發(fā)現(xiàn)同齡的你比我的分?jǐn)?shù)更高，而你仍在預(yù)習(xí)新課，翻看著資料，做著習(xí)題。于是，我收回了我剛剛的喜悅之情，撇了撇嘴。你在題海中遨游的時候，我卻僅僅是因為考了一個不錯的分?jǐn)?shù)而沾沾自喜，心中百感交集，我低下了頭。

　　追逐是一座燈塔，它是指引我們的一座航標(biāo)；它是美麗的花朵，值得用汗水去澆灌。因為人與人之間的距離，也因為自己，所以不能停留追逐的腳步，不能收起飛翔的翅膀。

　　又是一節(jié)歷史課。當(dāng)老師讓我們自己圈畫重點內(nèi)容時，你卻合上了課本，做歷史資料，我看著你課本上的熒光色，恍忽間覺得有那么些刺眼。好勝心一下迸發(fā)出來。我“抬起頭”……

　　我不服。我難道做不到嗎？我難道就不能專心學(xué)習(xí)嗎？是因為如老師那樣所說，我的心不靜嗎？是的。我與她的`區(qū)別不僅僅是因為我的心不靜，還有學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。但，人無完人，我會認(rèn)真改正的！真正使自己強(qiáng)大的人是自己！不怕萬人阻擋，只怕自己投降。

　　手中持筆，奮筆疾書，偶爾會有幾聲嘆息。但是，一定要堅持下來，一切努力都是為了展現(xiàn)那個更好的自己！所以理應(yīng)堅持。當(dāng)取得優(yōu)異的成績時，你會感謝那個拼命學(xué)習(xí)的自己，之前的痛苦都會煙消云散。用努力來追逐，來發(fā)出光亮，用美麗的霓虹來證明之前咬緊牙關(guān)的那個自己。

　　如花似火的青春，追逐，無悔！

　　這是一篇以敘事為主的習(xí)作。作者注意通過學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物，非常傳神。敘事過程中，小作者不甘人后、奮力追逐的進(jìn)取心呼之欲出，很能夠打動人心。

敘事的作文 篇4

　　俗話說：“花兒凋謝不再開，光陰一去不復(fù)返。”沒錯，我們的生活時時刻刻隨著時間的流逝而變化，只要有心，我們每天都會發(fā)現(xiàn)新的事物。

　　11月15日，發(fā)生了一件小事。事雖小，可還是讓我忍不住嘔吐，現(xiàn)在只要我一想起那事，就會立刻起雞皮疙瘩。

　　因為是叔叔結(jié)婚，我和幾個小伙伴就有了機(jī)會瘋玩，傍晚，我們在同一個餐桌上吃飯。因為我們玩得太猛了，搞得肚子早就癟了，于是，每端上一道菜，我們就像餓死鬼一般爭搶！

　　我們畢竟是小孩，肚子填填飽是很快的。只一會兒功夫，就不再搶著吃了，也像大人一樣邊聊邊吃。當(dāng)我夾起一筷青菜很自然地咬下去的時候，突然，聽見在我嘴里“咔嚓”一聲，當(dāng)時，我還以為是咬菜的聲音，可緊接著一股怪味在口中回旋，只覺得有些又苦又酸，我立刻驚慌起來，心想：“哎呀！這下我可要倒霉了，有可能吃到了蟲子�！蔽揖o皺眉頭，惡心地吐出了嘴里的菜，我發(fā)現(xiàn)吐出來的菜里居然有一只被我已經(jīng)嚼成兩半的綠色蟲子。我徹底明白過來，瞪大眼睛死死地盯著這已經(jīng)被煮漲的蟲子，不時地惡心起來，“嘩”的一聲，我終于吐了出來。大家看了，驚訝了，不由自主地做出惡心狀。弟弟疑惑地問我：“哥哥，你怎么了？是不是吃到了什么蟲子？”我尷尬地說：“是啊！我真晦氣�！贝蠡飩兙土⒖绦α似饋恚�一邊笑一邊捂著肚子。

　　我立馬跑到衛(wèi)生間里去漱口、刷牙，可還是不時地在那里翻胃。當(dāng)我回到餐桌上，看見那盤青菜時，我不禁又感到陣陣惡心，就這樣，一點兒也沒胃口吃飯了。

　　每當(dāng)我回想起那件事，我就會渾身不自在。

　　”一顆地落入規(guī)定的罐子中……

　　哨聲響起，我們停了下來。經(jīng)過點數(shù)，哇，我自己都不敢相信，居然有40顆啦。

　　一個小小的游戲，居然也是一門大大的學(xué)問！

　　我們卻輸了，不，我卻輸了。我曾對許多人說過：“接力賽我們穩(wěn)拿第一”。我不但輸了比賽，還輸了信譽(yù)。我們這么多天的苦練毀于我一人之手。

　　0.01秒，我的遺憾！

　　一次又一次的`機(jī)會！而現(xiàn)在我知道了：我要勇敢，要自信，要努力尋找自己的優(yōu)點，堅強(qiáng)地克服那一路上的挫折困苦，只有這樣，才可以把壓著心頭的大石頭打碎，實現(xiàn)自己的夢想——像主人公一樣，人窮，志不短！

　　……

　　我如饑似渴的吸吮著“心靈雞湯”的營養(yǎng)……

敘事的作文 篇5

　　人們都說世上只有媽媽好。我覺得一點都不錯，媽媽對我的愛是任何東西都比不過的。但媽媽就是愛嘮叨。

　　每天早上要么就是叫起床，就是叫我吃飯，每天這樣煩我有點厭倦了。在做作業(yè)的時候，也經(jīng)常會說字寫端正、腰背挺直、筆桿拿長。但是這樣的效果并不是很好，我現(xiàn)在還是老樣子。

　　雖然媽媽愛嘮叨，但是我還是感到了您對我無微不至的關(guān)愛。每當(dāng)我生病時您會不停地安慰我，您句句溫和的話語深深地刻在了我的心上，每當(dāng)我孤獨時想起您是那么的體貼和溫馨��！

　　在學(xué)習(xí)上您更是對我嚴(yán)格，我經(jīng)常一看到難題就來問您。您卻經(jīng)常對我說：“自己先看看再來問我�！蔽覍嵲诓粫�做，我來請教您，您不怕麻煩，一遍一遍地為我講解題目，直到我聽懂為止。您還經(jīng)常在平時的時候為我講課和復(fù)習(xí)，想讓我在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。您天天愛護(hù)著我，保護(hù)著我，關(guān)心著我每一天的生活。

　　我想告訴您，我已經(jīng)長大了。您自己也要好好休息，保重身體。我會管好自己的'學(xué)習(xí)。最后我想對您說：“媽媽我愛您！”

　　記憶中的母親

　　在你記憶的海洋中，一定有無數(shù)起起落落的浪花，一張郵票、一首歌、一位老師、一聲問候……都是你心靈深處的美麗風(fēng)景，像用一條線索串起歲月的珍珠。

　　母親，是一位慈祥的母親。是我們的老師，是蠟燭，燃燒自己點亮別人。是園丁，澆灌祖國的花朵。

　　母親有一雙圓溜溜的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扁扁的鼻子，一張櫻桃小嘴，一雙心靈手巧的手。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！狈艑W(xué)了。同學(xué)們紛紛跑出教室。我卻慢吞吞地走到校門前，等人來接我。心想：可以買東西吃了！真好！我看見母親那瘦弱的身影，心里有些不開心，又有些難過。母親騎了過來，我支支吾吾地說：“我想……買……東西�！钡任艺f完，母親就從口袋里掏出了一元錢對我說：“拿去吧，去買樣?xùn)|西吃吧。”我接過錢，飛快地到了小店，小店人來人往。我擠了進(jìn)去，東看看，西找找，還是沒找到好吃的東西，母親心急了想：會不會被擠出去了，會不會錢掉了，會不會……母親飛快地騎了過去，看見我還在找，心總算放下了。我隨便拿了一樣零食回家了，到了家我心想：母親會不會責(zé)備我呢？這是，母親走了過來，說：“下次快一點。”

　　這就是我記憶中的母親。你呢？

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