校園的樹作文3篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的校園的樹作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

校園的樹作文 篇1

　　春天，柳樹發(fā)出一個個小腦袋，露出一點兒嫩芽，你看它們多高興，它們高興的說：“春天來了�！绷鴺渖系男▲B唧唧喳喳地說著話，仿佛在說他們看到的好風(fēng)景。

　　夏天，柳樹宛如一位婀娜的少女，把它扎滿綠葉的發(fā)絲垂落下來像一把綠傘為同學(xué)們遮陽，偶爾，還會扭動它纖細(xì)的腰枝為人們送去清涼的風(fēng)。

　　秋天，柳樹葉子落下來，如果你從樹下走過，葉子偶爾也會掉在你的頭上，親吻著你的肩，飄落在大地上，像為大地鋪了一層薄薄的地毯。為校園添了溫暖的感覺，讓可愛的'校園變成了一幅美麗的畫面。

　　冬天，為大樹披了一層雪白的大衣，落在地上葉子好似為潔白的雪埋藏在地下，為來生作出奉獻(xiàn)。

　　��！柳樹，你高高的身軀，讓我覺得很驕傲。

　　我愛校園的柳樹，更愛迷人的校園。

　　春天，柳樹先長出了芽兒。在遠(yuǎn)處你可能看不清楚，但走近了一瞧，這些嫩綠色的芽兒長得很小巧。尖尖的、嫩嫩的，很可愛。慢慢地，芽兒變成了葉兒，那些葉子就像用剪刀剪出來似的，非常美。從遠(yuǎn)處看，一條條柳枝就好像一條條綠色的絲帶，隨風(fēng)飄舞。

　　夏天，柳樹的葉子長得又細(xì)又長，而且非常茂盛，就連柳枝也變長了。它好像就是一位亭亭玉立的少女，她那長長的辮子就好像是染發(fā)師給她染上了綠色，多么美麗。我真想折斷一根柳枝，編成一個美麗的綠頭圈，套在頭上，可是那是會傷害她的，我舍不得。

校園的樹作文 篇2

　　我的學(xué)校有一棵又高又大的香樟樹，進(jìn)入校門，就可以看到它了。那棵香樟樹十分高大，樹干要兩個人才能抱得住，樹頂分成了許許多多的小枝，上面密密匝匝地長了好多樹葉，就像一頂綠色的巨傘。在樹的下面，種了許多不知名的鮮花，紅的、紫的、黃的……湊近一聞，還會發(fā)出淡淡的香味，一旁還種了好多綠茵茵的草。

　　園丁工人們經(jīng)常會給大樟樹進(jìn)行護(hù)理。每每到冬天，樹的下面就刷上了白白的石灰粉。就在上個學(xué)期，園丁工人們帶來了許多花，他們認(rèn)真地把大樟樹下的土挖開一部分，小心翼翼地把花的根部放入土坑中，又把土坑填滿，這些花就種好了。平時，同學(xué)們到大樟樹下乘涼，即使再調(diào)皮的同學(xué)，也絕不會去摘花踩草。

　　學(xué)校的香樟樹，是課間休閑的最佳場所，同學(xué)們都喜歡在課間時來到樹下，每當(dāng)下課鈴響起的時候，同學(xué)們就像一只只快樂的小鳥，飛快地跑到樹下，笑容是那么燦爛！前面的走上小路，后面的.跟著進(jìn)去。樹葉和草叢的沙沙聲，像美妙的樂曲。孩子們的笑臉和美麗的景色，是一幅多么美麗的畫卷！花香飄飄，笑聲陣陣，給人畫一般的美感。

　　經(jīng)常到大樟樹旁的同學(xué)們，大概都見過這樣的情景：一個同學(xué)摔倒了，總會有同學(xué)把他扶醫(yī)務(wù)室，還會對他噓寒問暖。值日生飛奔而過，一團(tuán)紙頭落到了地上，一名同學(xué)趕緊撿起紙頭，追了上去，把紙頭還給值日生。花香陣陣，似乎在為那位同學(xué)點贊。同學(xué)們都喜歡在大樟樹下乘涼，可總有那么一、兩個位置留著，一位同學(xué)想找個地方坐下，可樹下只剩下一個座位，他想把位置留給別人，就立馬離開了。樹枝搖晃，似乎在贊許地點點頭。

　　一棵大樟樹，任人乘涼，任人護(hù)理，它聯(lián)結(jié)著學(xué)校的一道風(fēng)景，也聯(lián)結(jié)著實校同學(xué)們的好品格。

校園的樹作文 篇3

　　我們的校園里有許多的樹，但我最喜歡的還是花壇里那堅韌不拔的柳樹。春天，它長了不少的葉子。抽出了不少的枝條。隨著春風(fēng)吹過，柳樹甩著它那長長的手臂。仿佛對我們說:“春姑娘來了，春姑娘來了”。夏天，柳樹的葉子長的茂盛了，它不怕苦不怕曬的`站在陽光中為我們遮涼，無私奉獻(xiàn)。

　　秋天，柳樹的葉子變黃了，像一個個黃色的蟑螂一樣飛了下來，落在你的身上非把你嚇一跳不可。冬天，刺骨的寒風(fēng)吹過，雖然柳樹的葉子掉光了，但是它那堅韌不拔的身軀還是留在那。直到下一年的春天它又發(fā)芽了。我喜歡柳樹，但更喜歡它那堅韌不拔的身軀。名師點評:小作者開頭就說明自己對校園柳樹的喜愛，接下來從春夏秋冬四個季節(jié)來描述柳樹的形態(tài)特征，描寫得很生動形象，使柳樹柔婉而挺拔地呈現(xiàn)在讀者眼前，加深了讀者對柳樹的了解和喜愛哦!最后小作者還說明了自己喜歡柳樹的原因哦!作文的條理清晰，段落之間連接緊密，語句流暢，語言生動形象，恰當(dāng)?shù)夭捎昧艘恍┍扔鲾M人的修辭手法，增添了文章的生動性!“它長了不少的葉子。抽出了不少的枝條”改為“它長了不少的葉子，抽出了不少的枝條”，“仿佛對我們說:‘春姑娘來了，春姑娘來了’�！备臑椤胺路饘ξ覀冋f:‘春姑娘來了，春姑娘來了�！�”，“柳樹的葉子長的茂盛了”改為“柳樹的葉子長得茂盛了”。

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