班級公約作文(精華)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的班級公約作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級公約作文 篇1

　　班級是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中多么快樂！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)是靠我們共同來實(shí)現(xiàn)，集體的榮譽(yù)靠我們共同維護(hù)。今天，我們就展開了關(guān)于班級公約的討論。

　　在周一的最后一節(jié)課，我們討論了班級公約，班級公約中我們會討論一些內(nèi)容，比如：學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，禮儀，安全，愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)互助-------

　　有一位同學(xué)說對我們的學(xué)習(xí)提出了公約，他說：考試的時(shí)候我們不能玩，不能交頭接耳，寫完了要認(rèn)真的檢查......讀書要做到三個(gè)到：心到，口到，眼到。這樣才能讀好書。抄書上的筆記要劃線抄，字要工整，字跡要清晰。對我們的班級的學(xué)習(xí)提出了公約，大家要遵守去執(zhí)行。

　　說到安全，有家中安全，校內(nèi)安全，郊外安全.......先說在家中的安全，我們不要用濕手去觸摸電器容易觸電，也不要獨(dú)自一個(gè)人開煤氣灶。郊外安全，不要在郊外的.的河或湖里游泳，我們對這里的環(huán)境不熟悉，萬一水深在這種環(huán)境里游泳會有溺水身亡的危險(xiǎn)。

　　班級公約課，就是大家一起提出問題，一起討論問題，一起解決問題。讓我感覺很有趣，而且還給我長了不少知識。

班級公約作文 篇2

　　“叮零零”上課的鐘聲響起，美麗端莊的`施老師走進(jìn)教室，笑著說：“同學(xué)們，一個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是不可缺少的一部分，今天我們就來談?wù)撘幌挛覀儼嗟拿�片，好嗎？”“好！”我們異口同聲地說。施老師播放ppt，給我們科普了一些關(guān)于班級公約的事情，并讓我們6人一組進(jìn)行討論，最后再篩選出一份最好的班級公約作為班級名片。施老師一聲令下，8組同學(xué)迅速集合開始討論。

　　看我們組，討論得熱火朝天。先是討論中隊(duì)名，我們組經(jīng)過投票，最后定為“雄鷹隊(duì)！”隊(duì)名完了，就是口號。大家搜腸刮肚，一人一句，最后，“堅(jiān)定克服困難，英勇搏擊長空”全票通過。

　　“哪組來分享一下隊(duì)名？”各個(gè)小組爭先恐后要上臺分享。最緊張的當(dāng)屬投票了，令人欣喜的是，我們“雄鷹隊(duì)”最終脫穎而出，我們一個(gè)個(gè)高興壞了。在接下去的口號選擇上，大家更是集思廣益，熱烈討論，好不熱鬧。

班級公約作文 篇3

　　返校那天，拿著考試卷，上面漂亮的分?jǐn)?shù)，并沒有使我開心起來，反而感到心里沉甸甸的。

　　想到五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的眼睛不禁濕潤了：一年級的我成為第一批少先隊(duì)員，當(dāng)高年級的大姐姐幫我戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，心里的高興自豪無法用言語表達(dá)；二年級是盧紅云老師任課，那時(shí)，我們很不聽話，但盧老師并不生氣，還耐心的教我們做人的道理；三年級了，我們從無知漸漸走向成熟，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；到四年級，我們分班了，剛一進(jìn)到新教室，看著一張張陌生的面孔，我心里慌急了，不知道該怎么做，但相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)新的班級里同學(xué)都很友好，而且還有像大姐姐一樣的王蓓蓓老師和閆倩老師，她們無微不至的關(guān)心我們，照顧我們；讓我最難以志懷的就是五年級了，馬上就小升初了，我們下課奮筆疾書，寫著記著每課的知識點(diǎn)，老師們也一直非常辛苦，講到噪子都啞了，還在講，為了讓我們在畢業(yè)考試中能取得優(yōu)異的.成績。

　　如今，我們馬上就要成為初中生了，但我還是很留戀小學(xué)生活，那運(yùn)動會上的加油吶喊、那清晨的朗朗書聲、那老師的諄諄教誨、那同學(xué)們的關(guān)心、互相加油鼓勁……仿佛還縈繞在我身邊。

　　我端詳著畢業(yè)照上一張張熟悉的臉龐，快樂洋溢在臉上�？晌乙幌氲揭�拿畢業(yè)通知書，與同學(xué)們要分離了，我怎么也開心不起來，在五。七班，我們生活得十分快樂，雖然有時(shí)候男女生會小吵小鬧，但我們?nèi)赃�是一個(gè)班集體，是永遠(yuǎn)的、最棒的班集體。

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