(集合)老師作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的老師作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師作文 篇1
星期六晚上，媽媽心血來(lái)潮想要練字，硬是讓我教她寫(xiě)漂亮的字（因?yàn)槲以跁?shū)法老師那里學(xué)寫(xiě)字）。我被她煩死了，但突然有一個(gè)想法在我心底發(fā)芽：好不容易媽媽求我，如果我不教她，她肯定不會(huì)輕易罷休的，如果我教她，就可以當(dāng)她的老師了，這樣肯定很好玩兒。所以，懷著極度興奮的心情，我同意了。
于是，我就拿了一塊小“黑板”放在架子上，把架子放在她的前面，然后我拿了一支粉筆。媽媽就用我的寫(xiě)字簿來(lái)練，我先教她寫(xiě)最簡(jiǎn)單的“一”字。這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但媽媽寫(xiě)了很多遍，都是那么隨意的一橫，于是，我一邊寫(xiě)一邊跟她說(shuō)要頓筆，她終于有點(diǎn)明白了，寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了。
接著，我又教她寫(xiě)撇、折、彎鉤，等媽媽把筆畫(huà)練得差不多了，我就開(kāi)始教她寫(xiě)字。我先教了一個(gè)“贏”字，剛開(kāi)始，媽媽是頓筆了，但是全都寫(xiě)分散了，我叫她寫(xiě)靠攏一些，但她似乎又沒(méi)有聽(tīng)懂，我又寫(xiě)了兩遍給她看，她仔細(xì)地看完我一筆一畫(huà)地寫(xiě)過(guò)后，又繼續(xù)埋頭寫(xiě)。媽媽連續(xù)寫(xiě)了好幾遍，終于一個(gè)漂亮的“贏”字出現(xiàn)在她的面前。
媽媽有些驕傲地說(shuō)，原來(lái)練字挺簡(jiǎn)單的`啊。為了難她一下，我在手機(jī)上查了一個(gè)筆畫(huà)有64畫(huà)的“zhé”字，這個(gè)字由四個(gè)繁體的龍字組合在一起。這次，我只寫(xiě)了一遍，媽媽竟然就寫(xiě)得有模有樣了。我又教她幾遍，媽媽寫(xiě)得越來(lái)越好了。
就這樣，我當(dāng)了媽媽的老師，但是不僅說(shuō)的我口干舌燥的，我的手捏粉筆也捏出了深深的印跡，原來(lái)當(dāng)老師真辛苦啊！
老師作文 篇2
為了提高我們的生存能力，為了磨礪我們的意志力，感受家鄉(xiāng)的變化，老師們決定帶我們?nèi)ミh(yuǎn)足。
星期五下午，劉老師微笑的走進(jìn)教室，興致勃勃地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，下周一全校徒步去體育館……”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，有的一蹦三尺高：“太好了�！庇械募钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“怎么辦啊。那簡(jiǎn)直是天方夜譚�！边�有的則鎮(zhèn)定自若，而我卻暗暗自喜。接著就是對(duì)星期一充滿了無(wú)限期待與憧憬。
我盼月亮，胖星星，終于盼來(lái)了著美好的星期一。我一起床便快速地做好一切，隨后便一手抓住書(shū)包，一手推開(kāi)門(mén)，三步并作兩步奔出家門(mén)，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)來(lái)到學(xué)校。教室里就像一鍋粥，亂成一片，七嘴八舌，全都在討論這個(gè)問(wèn)題。我卻獨(dú)自坐在一旁，用一只手托著下巴，懶洋洋地嘀咕著：“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！边@不，說(shuō)曹操曹操就到——?jiǎng)⒗蠋煀檴檨?lái)遲。
劉老師整頓好了紀(jì)律便帶著我們走出了教室。剛一跨出教室，我就發(fā)現(xiàn)今天的天格外藍(lán)，云也格外白……我們火急火燎地下了樓，吵鬧聲“響徹全�！蔽覍�(duì)李可為笑著說(shuō)：“哈哈！終于開(kāi)始了�！币宦飞�，我發(fā)現(xiàn)了翻天覆地的變化：破爛不堪的房屋變成了聳立的高樓……可過(guò)了不一會(huì)兒，我們就耷拉著腦袋，從剛才的活蹦亂跳變成了現(xiàn)在得筋疲力盡，從剛才的信心滿滿變成了現(xiàn)在的垂頭喪氣，從剛才的歡聲笑語(yǔ)變成了現(xiàn)在的叫苦連連……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那雄偉的`建筑物，覺(jué)得那只是妄想，坐下寫(xiě)了一會(huì)兒又“啟程”這是越歇越想歇。我嘴巴一撇，駝著背，無(wú)精打采地慢慢走著。原本輕輕松松就能背起的書(shū)包現(xiàn)在卻變得猶如鐵塊般重�？梢罁�(jù)“堅(jiān)持就是勝利”鼓舞著我們，讓我們昂首挺胸，邁著有力的步伐，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力終于走到了我“夢(mèng)寐以求”的體育館。我們?nèi)玑屫?fù)重，把疲勞跑到九霄云外，活蹦亂跳，又打又鬧，嘴角稍稍往上一翹，眉毛一揚(yáng)，哼著小調(diào)向同學(xué)們飛奔過(guò)去。
人生就像一次遠(yuǎn)足，樂(lè)趣無(wú)窮。不要放棄，不要灰心，只要堅(jiān)持不懈的做好每一件事情，通過(guò)自己的那里獲得成功，那樣的成就感是不可言狀的。
老師作文 篇3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，初中的這兩年里，給我信心最多的就數(shù)老師了。
我的成績(jī)?cè)趧倓傔M(jìn)入初中時(shí)是極好的，連我自己都不相信我會(huì)有這么優(yōu)秀，在幾次考試后我便驕傲自滿起來(lái)，以為以后的考試也不過(guò)如此了。
那次的尖子生競(jìng)賽，我到此刻還記憶猶新，我信心滿滿地走入考場(chǎng)，卻灰頭土臉的出來(lái)�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)，果然不出我所料，成績(jī)很差。我不敢看老師的眼睛，害怕老師會(huì)責(zé)怪我，每次在校園里看見(jiàn)老師都會(huì)繞道走，這樣的情況持續(xù)了將近一個(gè)星期。
第二個(gè)星期到校時(shí)，老師便把我叫進(jìn)了辦公室，和顏悅色的看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):"一次的.考試代表不了什么，初中三年就像馬拉松長(zhǎng)跑，只要你追，總能趕上的�！蔽姨ь^遇上老師的目光，此刻覺(jué)得老師就像個(gè)天使，照亮了周?chē)械囊磺�。老師�?jiàn)我看呆了，用手在我的面前晃了晃，莞爾一笑。從那之后，我低頭學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事，那大概是我初一最努力的時(shí)候了。終于在期末考試我取得了全校第五的成績(jī)，雖然沒(méi)我以前考得好了，但畢竟是我努力的結(jié)果，心里還是很高興的。
現(xiàn)在我快上初三了，學(xué)校要分班的，我這次的成績(jī)也很不錯(cuò)，或許我會(huì)被分到其他班里去，但我心里一直有個(gè)您。
老師，我想對(duì)你說(shuō);‘謝謝你，在我成長(zhǎng)的路上支持我，你將永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾!”
老師作文 篇4
現(xiàn)在我已是五年級(jí)的學(xué)生了，從幼兒園算來(lái)，教過(guò)我的老來(lái)師真不少，有教體育的許老師，有教英語(yǔ)的陳老師，還有 教語(yǔ)文的柳老師……其中，教數(shù)學(xué)的葉老師給我留下 了深刻的印象。
初見(jiàn)葉老師的時(shí)候，我剛讀三年級(jí)。這時(shí) 我們班的人口眾多，同學(xué)們的情況也難免參差不齊，有品 學(xué)兼優(yōu)的金雅麗，有認(rèn)真好學(xué)的史佳瑜，還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的 杜樂(lè)怡等等，我當(dāng)然也算良民之列�？墒俏覀儼鄥s總有那么幾位同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，好事沒(méi)做過(guò)，壞事卻常常有份。老師見(jiàn)了直搖頭，成了我們班的心頭之患。
三年級(jí)上學(xué)的`第一天，大家聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里要來(lái)一位新老師教我們的數(shù)學(xué)。也許是好奇吧，大家都靜靜地坐在教室里，盼著新老師的到來(lái)。上課了，隨著一陣細(xì)碎而輕快的腳步聲，我們的教室走進(jìn)了一位女老師，人不怎么高，顯得有點(diǎn)兒瘦小。這位老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙忽閃忽閃的眼睛，一張圓圓的學(xué)生臉，總是笑瞇瞇的，滿臉和氣。
從她的自我介紹中，我知道這位老師姓葉，今年學(xué)校剛畢業(yè)。這時(shí)，我不由的替葉老師擔(dān)心：“這么年輕，能管得住我們班的那些搗蛋分子嗎？你可知道，這些搗蛋分子只有在柳老師使我鐵腕政策下，才做了安分守己的良民，可只要老師稍一松懈，準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)大鬧天宮的一幕。”而教室里的搗蛋分子也正在悄悄地議論：“這老師這么和氣，今年的數(shù)學(xué)作業(yè)不用發(fā)愁了�！�
也許是初次見(jiàn)面的緣故吧，這節(jié)課在我的擔(dān)心中總算平安地度過(guò)了。
這剛來(lái)的葉老師還真是與眾不同。在課間，你常常能看到葉老師有時(shí)與同學(xué)們一起跳繩；有時(shí)教同學(xué)們打球；有時(shí)還會(huì)分一些糖果之類的東西給我們�？偠灾煳睾屯瑢W(xué)們打成一片。在我們的眼里，這時(shí)的葉老師是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，既是我們的老師，更是我們的朋友。
可是好景不長(zhǎng)，有一天上數(shù)學(xué)課，葉老師剛走進(jìn)教室，馬上有三位同學(xué)向葉老師報(bào)告他們放在桌子上的數(shù)學(xué)書(shū)不翼而飛了，怎么找也找不到，這可急壞了大家。同學(xué)們紛紛議論著，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似地，熱鬧極了。我轉(zhuǎn)頭看看那三個(gè)搗蛋分子，他們正得意洋洋地坐在位置上。我想：“這三本書(shū)不約而同的玩失蹤，肯定是他們的杰作……”。
“同學(xué)們，請(qǐng)靜一靜�！币粋�(gè)響亮的聲音打斷了我的推斷，也打斷了同學(xué)們的議論，教室里漸漸地安靜了下來(lái)。葉老師說(shuō)：“同學(xué)們，別著急！請(qǐng)大家看著我，我只用一分鐘就可以找到書(shū)，還給你們�！贝蠹野胄虐胍傻耐蠋熌菑埿Σ[瞇的臉。于是，葉老師掃視了一下每位同學(xué)。這時(shí)，我覺(jué)得老師的眼睛就像一把銳利的寶劍，似乎能看透每個(gè)人的心。
只一會(huì)兒的時(shí)間，葉老師快步走向教室后面的儲(chǔ)藏室，從儲(chǔ)藏室里拿出三本數(shù)學(xué)書(shū)還給了同學(xué)。我看到這一切，幾乎懷疑自己的眼睛，旁邊有同學(xué)問(wèn)葉老師：“你是怎么知道書(shū)藏在那里的？”葉老師笑了笑說(shuō)：“老師是教數(shù)學(xué)的，當(dāng)然能算”。
到了下課，葉老師把這三位同學(xué)請(qǐng)到了辦公室。這三位同學(xué)過(guò)了好久才回來(lái)。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)這三位同學(xué)就是這件事的主謀。葉老師不但知道是他們?nèi)说膼鹤鲃�，而且能詳�?xì)的說(shuō)出他們作案的經(jīng)過(guò)和動(dòng)機(jī)，好像親眼看到了似地，這真是神了。我至今還不明白——葉老師難道真有神仙那般能掐會(huì)算的本事。
經(jīng)過(guò)這件事以后，這些調(diào)皮搗蛋的主兒再也沒(méi)有玩出什么亂七八糟的把戲，作業(yè)竟也按時(shí)完成了，而更神奇的是他們竟成了我們班的勞動(dòng)積極分子，做了不少好事。葉老師也常�？洫�(jiǎng)他們有進(jìn)步。我想：這幾位同學(xué)大概對(duì)老師的“算”功深信不疑了。
從三年級(jí)到現(xiàn)在，葉老師為我們的健康成長(zhǎng)忙忙碌碌，不辭辛勞。在我的眼里，葉老師是平凡的，在她的身上沒(méi)有明星般耀眼的光環(huán)，只有默默地奉獻(xiàn)；在我的眼里，葉老師的平凡又是偉大的，正是這平凡促就了一個(gè)個(gè)棟梁之才。
老師作文 篇5
她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤(rùn)的嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老師。
汪老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡她講的課。一篇內(nèi)容枯燥無(wú)味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學(xué)遇到不懂的`問(wèn)題,總會(huì)利用下課的時(shí)間去請(qǐng)教汪老師,這時(shí)候,汪老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解，汪老師就會(huì)講第二遍、第三遍......直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。
汪老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒(méi)去上學(xué)。汪老師便打電話到我家，慰問(wèn)我的病情，還對(duì)我說(shuō)要好好休息，功課她會(huì)給我補(bǔ)的。
汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)。
我喜歡汪老師。
范例三
陳老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
陳老師，苗條的身材，長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她常常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。
有一次，上作文課，很多同學(xué)遇到寫(xiě)不來(lái)的字，就問(wèn)陳老師該怎么寫(xiě)。陳老師給我們講寫(xiě)不來(lái)的字要查字典，就講了一個(gè)笑話：
從前有個(gè)人，他很懶寫(xiě)不起的字就用一個(gè)圓圈表示。有一次，這個(gè)人要給他的舅舅寫(xiě)信，他是這樣寫(xiě)的“親愛(ài)的老舅”，“舅”字寫(xiě)不來(lái)，就畫(huà)個(gè)圓圈表示，“聽(tīng)說(shuō)你生了病”，“病”字寫(xiě)不來(lái)又畫(huà)個(gè)圓圈來(lái)表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫(xiě)不來(lái)，又打圓圈，“千萬(wàn)不要隨便下床”，“床”字寫(xiě)不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋�！贝蠹液逄么笮Γ械男Φ们捌秃笱�，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！
老師作文 篇6
今天下午，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的。知道為什么嗎？因?yàn)橄挛�，與我們朝夕相處了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)老師就要走了。
放學(xué)時(shí)，我們?nèi)喽检o靜地坐在座位上。有的同學(xué)眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。一顆顆淚珠奪框而出。這時(shí)，四位即將離開(kāi)的實(shí)習(xí)教師走進(jìn)了教師。突然，一顆淚珠從小王老師的臉上滑落。隨后，其他三位實(shí)習(xí)教師也輕輕地哭了起來(lái)。我們?nèi)喽即舸舻乜粗麄�。這時(shí)，坐在我身后的劉詩(shī)媛趴在桌上，號(hào)啕大哭起來(lái)。然后，我們?nèi)喽枷群罂蘖似饋?lái)，包括我�？薜米钇鄳K的.人就屬陳夢(mèng)真了。她哭得天昏地暗，好象她成績(jī)考差了受到爸爸、媽媽的責(zé)罰一樣，眼淚從她的眼睛爭(zhēng)先恐后地流了出來(lái)，滴在桌子上，好象在下雨�？薜米罨木褪菢锹穭P，他一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭笑不得。再過(guò)一會(huì)，他就開(kāi)始號(hào)啕大哭�？捱^(guò)以后，他就開(kāi)始哈哈大笑。我都搞不清他在干什么。想知道我是怎么哭的嗎？我呀，就趴在桌子上，輕輕地哭，怕別人聽(tīng)見(jiàn)。
回家的時(shí)候，我看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都眼睛紅紅的，就像得了“紅眼病”。
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