敘事的作文（大全6篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月。

　　沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國(guó)遙遙五千年的故事。從黃帝開(kāi)創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個(gè)中國(guó)人都擁有著同樣的中國(guó)夢(mèng)。富強(qiáng)！富強(qiáng)！中國(guó)夢(mèng)的口號(hào)在繼續(xù)。中國(guó)夢(mèng)流淌過(guò)每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災(zāi)，還是會(huì)有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過(guò)的每一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，戰(zhàn)于世，立一生之夢(mèng)。

　　沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)、世博、嫦娥二號(hào)成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起，當(dāng)世界舉目投足于中國(guó)時(shí)，我知道，中國(guó)的光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫作中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)被每一個(gè)中國(guó)人所深呼的夢(mèng)。我以心的維度仰視獎(jiǎng)牌下每一個(gè)奮斗的身影，傾聽(tīng)每一聲臨近中國(guó)夢(mèng)的足音，俯身捧起歲月流淌過(guò)的榮譽(yù)，揚(yáng)手敬禮，大聲喊出自己的中國(guó)夢(mèng)。

　　沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國(guó)人的故事。我清楚的看到，有人客于異國(guó)，卻隨身帶著中國(guó)的.泥土，有人在奧運(yùn)會(huì)直播前吶喊中國(guó)萬(wàn)歲，有人在參加外國(guó)記者采訪時(shí)說(shuō)：“我是中國(guó)人，我們都共有一個(gè)夢(mèng)，她叫中國(guó)夢(mèng)！”是的，那就是我們的中國(guó)夢(mèng)，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。就算在異國(guó)他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國(guó)歌的旋律，心懷著祖國(guó)，銘記著中國(guó)夢(mèng)，力創(chuàng)美好未來(lái)。

　　潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著眼前正在富強(qiáng)的中國(guó)，陽(yáng)光透過(guò)云彩照射在我身上。我站了起來(lái)，嘴角輕輕咧開(kāi)，懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵(lì)自己，心中已準(zhǔn)備好，種下中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

敘事的作文 篇2

　　星期四下午，我騎著自行車(chē)前往商店。忽然，一排娟秀的金色字體映入了我的眼簾：敖家坊小學(xué)——這不正是培育了我五年的母校嗎？想到這，我停下自行車(chē)，走進(jìn)了久違的校園。

　　周?chē)�的一切都是那么熟悉，變化并不大。水泥鋪制的前操�?chǎng)依舊，兩端挺立的籃球架似乎在為我接風(fēng)。這里承載著我太多太多的回憶：升旗臺(tái)下有我扮鬼臉時(shí)的淘氣，樹(shù)蔭下有我裝病時(shí)的愜意，墻根下有我捉蟋蟀時(shí)的笨拙，水泥地上則有我表演時(shí)的.膽怯眼前的孩子們有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，還有的在追來(lái)趕去他們無(wú)憂無(wú)慮，歡快的笑聲傳遍了整個(gè)校園。在他們身上，我仿佛看到了童年時(shí)自己的影子。那時(shí)，每當(dāng)下課后，我都會(huì)拉著小伙伴們來(lái)到這里跳皮筋、跨步子、捉迷藏我們的生活悠哉悠哉，我們的友誼純得可愛(ài)。但步入初中的我們時(shí)常會(huì)被學(xué)習(xí)所壓倒，為友誼所壓倒唉！我的童年，你怎忍心流逝地這么快？

　　嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲帶著我來(lái)到了后操場(chǎng)，一腳踏上這快堅(jiān)實(shí)的土地，我心中產(chǎn)生了從未有過(guò)的歸屬感。那形態(tài)各異的參天大樹(shù)，那盡態(tài)極妍的萬(wàn)紫千紅，都是我成長(zhǎng)歷程中不可或缺的一部分。來(lái)到這兒，我竟遺忘了在樹(shù)木形成的天然屏障下隱匿著的垃圾場(chǎng)！

　　當(dāng)我懷著惴惴不安的心情走過(guò)每間教室的窗口時(shí)，看到的是老師在講臺(tái)上揮汗如雨地傳播著知識(shí)的種子。一股崇敬之情在我心中油然而生。曾幾何時(shí)的我也像講臺(tái)下的孩子們一樣，如同一只蜜蜂，孜孜不倦地汲取著老師的花蜜不知不覺(jué)已走到辦公室門(mén)口了，里面只剩一個(gè)老師在踱來(lái)踱去，我定睛一看，��！這不正是帶了我們五年的班主任何老師嗎。此時(shí)，我激動(dòng)的心情難以抑制，像小宇宙一樣爆發(fā)了。我沖過(guò)去，大叫一聲：老師！她回過(guò)頭來(lái)，喜出望外地說(shuō)：�。“嚼^紅，沒(méi)想到你還記得我呀！老師，您說(shuō)的什么話，綠葉怎會(huì)忘記根的情意！霎那間，我瞄到了老師眼角的皺紋和頭上的絲絲白發(fā)。是啊，老師含辛茹苦地栽培著一屆又一屆的莘莘學(xué)子，犧牲的可是她那寶貴的青春！

　　��！別了，我的母校，別了，我的童年。

敘事的作文 篇3

　　今天，天空灰蒙蒙的，像被薄霧籠罩似的。糟糕的天氣并沒(méi)有使我激動(dòng)的心情有所改變，因?yàn)槲乙�去伊仕丹廣場(chǎng)看海豹、海獅和海龜?shù)谋硌荨?/p>

　　上午九點(diǎn)多鐘，我興高采烈地和爸爸向伊仕丹走去。

　　“好累啊！咱們坐車(chē)吧！”我對(duì)爸爸說(shuō)。

　　“累什么，鍛煉身體嘛！”爸爸打消了我想偷懶的念頭。

　　經(jīng)過(guò)四十分鐘的艱難跋涉，終于趕到了伊仕丹。“哇！真是人山人海、人聲鼎沸！”一樓的人太多了，只好到二樓。從二樓俯瞰下去，視線更為開(kāi)闊，只見(jiàn)兩頭海豹在水里嬉戲，開(kāi)始它們優(yōu)美的翻滾游，海獅則慵懶地趴在木箱上，憨態(tài)可掬。

　　等了半個(gè)小時(shí)，主持人終于出現(xiàn)了，向大家發(fā)放了一些小禮物，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很是熱烈。表演的節(jié)目很多：有雜技�；�槍、還有大小鳳表演的`腳蹬缸和空竹等。

　　我看到馴獸師去喂海獅吃小魚(yú)，海獅引吭大叫，那聲音絕不亞于海豚音。海獅在臺(tái)上滾來(lái)滾去，像一個(gè)皮球似的，它身上冰涼、細(xì)滑，真可愛(ài)！

　　這些海洋明星都是被訓(xùn)練的，在狹小的地方騰挪跳躍，沒(méi)有完全的自由。

　　我多希望能和它做朋友，而不是用來(lái)賺錢(qián)。

敘事的作文 篇4

　　老師的禮物裝在一個(gè)放手機(jī)的盒子里，剛開(kāi)始，我們都以為是手機(jī)，可老師說(shuō)：“這個(gè)禮物是有生命的，而且它很輕”。于是，我們便想到了“蠶”老師失望地?fù)u了搖頭：“不對(duì)，我告訴你們吧！你們閉上眼睛，人人有份”。

　　“呼”只聽(tīng)老師一吹，我睜開(kāi)眼睛看到有許多的柳絮，老師說(shuō)：“這是柳絮，想要人人有份，要快接受禮物吧�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都跳起來(lái)去捉，等抓到后，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“老師，你說(shuō)的禮物難道就是柳絮，我們還以為是什么好吃的呢，唉！”

　　我們拿著老師所說(shuō)的禮物—柳絮仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它和蒲公英的種子很像，外面是白色的'絨毛，摸起來(lái)綿綿的，特別舒服，老師又說(shuō)，在絨毛里有柳樹(shù)的種子。于是，我拿起來(lái)輕輕地?fù)荛_(kāi)，那種子硬硬的，很小。我的眼前忽然浮現(xiàn)出柳絮飄飛的情景。春天，天上好像下起了柳絮雨，人們都戴著口罩，那樣子，還真像冬天下雪了的場(chǎng)景，站在高處遠(yuǎn)眺，仿佛世界都被白色籠罩了。

　　柳絮的種子是有生命的，它落在地上一團(tuán)一團(tuán)的，就像好多個(gè)兄弟姐妹抱在一起，風(fēng)一吹，它們?nèi)匀痪o緊地抱在一起，久久的不愿分開(kāi)，那樣子還真讓人感動(dòng)。

　　這個(gè)就是老師送給我們的神秘禮物——柳絮，真是讓我意想不到呀。

敘事的作文 篇5

　　今天下午，我們那空曠的操場(chǎng)一下子變成了書(shū)的海洋。就讓我們直接進(jìn)入圖書(shū)漂流的故事吧。

　　操場(chǎng)上人山人海，吵吵嚷嚷的叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲、談笑聲此起彼伏，匯成了一曲歡樂(lè)的交響曲。同學(xué)們的臉上表情各異，有的正在為自己帶的錢(qián)少而發(fā)愁，有的正不知所措：這個(gè)也喜歡，那個(gè)也想要，被迷得眼花繚亂……

　　我站在那兒發(fā)呆了，不知什么時(shí)候，趙老師在不知不覺(jué)間為我戴上了擴(kuò)音器。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的嘴巴張成了O型，趙老師卻笑著說(shuō)：“李彥香，你來(lái)叫賣(mài)！”我呆住了：“��？不會(huì)吧？趙老師，我不會(huì)呀！”“李彥香，你看哪個(gè)銷(xiāo)售員像你這樣呀？放不開(kāi)�！币慌缘钠罾蠋熞蔡碛图哟椎卣f(shuō)起來(lái)。我一時(shí)也無(wú)話可說(shuō)了，但是，心里卻默默地想：“如果連這點(diǎn)事都做不好，那以后怎樣在社會(huì)上‘生根發(fā)芽’呀！加油！李彥香，你是最棒的'！突破自己吧！“

　　于是，我鼓起勇氣喊出了我人生中的第一次叫賣(mài)聲：“賣(mài)書(shū)啦！”祁老師向我投來(lái)了贊許的目光，我的信心立即提升了一大截。慢慢地，我不再畏懼了，扯開(kāi)嗓子，用那獨(dú)特的沙啞的嗓音大聲喊道：“賣(mài)書(shū)啦！五二班的書(shū)一降到底！”一邊喊著，一邊用手扶著擴(kuò)音器的話筒，生怕我說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字都傳送不到顧客的耳朵里。

　　在我的叫賣(mài)聲中，班上那小山似的書(shū)攤已經(jīng)只剩下了一個(gè)小角落，我心里十分欣慰，叫賣(mài)聲更加響亮了！

敘事的作文 篇6

　　傅晨今年十七歲，結(jié)合八歲以后的城市生活，算起來(lái)也算半個(gè)城市女孩。她長(zhǎng)相平平，個(gè)頭偏矮，皮膚黝黑，經(jīng)常眉頭緊鎖。那迷茫的眼神，像是裝了多少訴不出的故事般。然而，什么也沒(méi)有，只有他自己而已。“傅晨！”隨著身后一活躍分子激情澎湃地一聲大叫，傅晨立即抹平雙眉，咧開(kāi)嘴角，像陰了多天的天空上猛地出來(lái)一輪太陽(yáng)，燦爛的蒼白。是的，雙面人！

　　這天，傅晨又準(zhǔn)時(shí)到校，7點(diǎn)20分，一分不多一分不少，正正好！心里的竊喜化為表面無(wú)比的活力四射，于是她開(kāi)始四處地打招呼。她的人緣很好，這得益于她在學(xué)校是脾氣一級(jí)棒，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)火氣，永遠(yuǎn)樂(lè)觀開(kāi)朗，永遠(yuǎn)關(guān)心同學(xué)。是的，在學(xué)校時(shí)！

　　走到座位拉開(kāi)椅子坐下，她想看看書(shū)，一個(gè)人沉靜一會(huì)。但周?chē)�太吵，于是，她又想加入到女生們八卦的討論中去，然后，她開(kāi)始矛盾，一種追求完美的心境，與不完美的現(xiàn)實(shí)的矛盾。而后，糾結(jié)，心痛。

　　“砰——”，她一合書(shū)，轉(zhuǎn)頭開(kāi)始熱烈的閑談起來(lái)。是的，她想愛(ài)自己，卻時(shí)常以矛盾的方式給自己錯(cuò)誤的愛(ài)，有時(shí)，這種愛(ài)甚至快讓她找不到自己。

　　“今天是我們5班這個(gè)大家庭最后一次坐在一起。5班的同學(xué)們，無(wú)論你們選擇了文科或理科，都要永遠(yuǎn)記住你們的夢(mèng)——堅(jiān)定的走下去。我堅(jiān)信，我們5班走出去的每一位同學(xué)，都會(huì)更加的.好，比現(xiàn)在取得更大的成績(jī)！最后，還有十分鐘大家就要各自去自己的新班，我希望5班永遠(yuǎn)會(huì)活在我們每個(gè)人的心里。5班——不會(huì)散！”老板的眼眶都濕潤(rùn)了，坐在地下的傅晨也有點(diǎn)想哭，但同時(shí)又有一種釋放的爽感。一種陰氣壓抑在他的四周太久。但也不舍，畢竟相處一年，人心再麻木也是肉長(zhǎng)的。好友小妊此刻趴在傅晨肩上哭了起來(lái)。傅晨張開(kāi)雙臂，輕摟著他，旁人也一個(gè)勁地勸，但多半不超過(guò)兩句話。小妊不哭了，然后一堆人開(kāi)始抱怨，傅晨皺了一下眉，雖然她也有愛(ài)抱怨的時(shí)候，但太自我的她還是不喜歡聽(tīng)別人抱怨。他從小就想做一個(gè)特殊的人，而在他心中，“清高”就是一種特殊。所以，忍，成了她選擇的道路——

　　而他，忍夠了！所以，她想，這是最后一天，忍一忍就過(guò)去了，新的一天就要來(lái)到。這自然令她釋放。

　　離別的時(shí)刻終于到了，大家聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，四處散去，傅晨也走進(jìn)了新的班級(jí)，坐在了好友小海身邊，新的老板很可愛(ài)，傅晨打心底里有點(diǎn)兒喜歡。新的班級(jí)和原來(lái)的5板在一棟樓，外表幾乎一模一樣。差太多的就是——人變了。傅晨所在的班級(jí)是理科班，班上以8名女生，38名男生的局勢(shì)達(dá)到一種極不和諧的境地。不過(guò)也好，沒(méi)幾個(gè)認(rèn)識(shí)，夠?qū)庫(kù)o。“啪——”一個(gè)書(shū)包直飛講臺(tái)，“飛碟呀！”一個(gè)男生大叫，在哄堂大笑中，一個(gè)矮矮胖胖的小男生撓著后腦勺，傻乎乎的跑上講臺(tái)，在老板質(zhì)問(wèn)的眼神下，迅速撩起書(shū)包，鼠竄回位。傅晨不禁皺起了眉頭。就在那個(gè)男生與她擦肩而過(guò)的一剎那，她分明看到，那個(gè)男生的眼里滿是尷尬、憎惡和痛恨，而轉(zhuǎn)瞬，又是一張笑臉�！叭�！又是忍！”傅晨想著想著，甚至覺(jué)得害怕起來(lái)，但新的一天就要來(lái)到，一切會(huì)好起來(lái)，她想。

　　新的老班散了班，原來(lái)5班的幾個(gè)同學(xué)約著一起去K歌。涉及情誼問(wèn)題，包括傅晨在內(nèi)的6個(gè)女生一口答應(yīng)，哪怕天下著大雨，幾個(gè)女生也一副至死不辭的架勢(shì)。由于身上沒(méi)帶錢(qián)，各自衣服也被雨淋濕了，大家便約好半小時(shí)后在“***”見(jiàn)面，然后再一起去KTV，傅晨與小妊，小海約好：他們倆一出發(fā)，就給傅晨打電話，然后傅晨再出發(fā)。整整一個(gè)半小時(shí)，傅晨等來(lái)的只有一句“我們快到了，你快點(diǎn)�！比缓笏�匆匆忙忙地出發(fā)，身上又一次被雨淋濕，傅晨有種說(shuō)不出的狼狽、心酸。但還是咬咬牙，趕在路上。陌生的街道，又是一通電話，一陣亂七八糟的指路，傅晨半個(gè)字也記不住，清晰的只有一句：“我們都唱著了，你快點(diǎn)！”無(wú)奈，傅晨便開(kāi)始問(wèn)路，拿出自以為最甜美的笑臉，換來(lái)了一些不耐煩的嚷嚷。問(wèn)明白后，傅晨突然有種想轉(zhuǎn)頭回家的感覺(jué)，她開(kāi)始為自己感到可笑了，但她沒(méi)有，她又咬咬牙，快馬加鞭地趕去。趕去——演完這“最后一天”的戲。

　　“一切都會(huì)好起來(lái)，新的一天就快來(lái)到�！睋沃鴤�，她想。

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