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樂(lè)學(xué)作文（必備）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的樂(lè)學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂(lè)學(xué)作文1
成長(zhǎng)的路上總是充滿了歡笑與淚水，有感動(dòng)更有許多難忘的回憶，其中我最難忘的是那次肯德基探秘之旅。
那是一個(gè)晴天，在老師們的帶領(lǐng)下，我們《湘潭日?qǐng)?bào)》報(bào)社的小記者懷著激動(dòng)雀躍的心情來(lái)到了嘉亨茂肯德基。到了肯德基，可樂(lè)姐姐熱情地向我們招手，歡迎我們的到來(lái)。
在可樂(lè)姐姐的帶領(lǐng)下我們來(lái)到肯德基的二樓，在事先安排好的各自的座位上戴上帽子，穿好圍裙，然后可樂(lè)姐姐帶我們一起跳了熱身舞《冒險(xiǎn)氣球》。一開(kāi)始我還有些害羞，但是后來(lái)看見(jiàn)旁邊的.同學(xué)都跳得那么認(rèn)真，臉上還掛著甜甜的笑，我也慢慢地放開(kāi)了手腳跳起了這熱辣的舞蹈。跳完熱身舞后，可樂(lè)姐姐帶我們?cè)谙词珠g把手洗得干干凈凈，準(zhǔn)備觀摩學(xué)習(xí)肯德基的廚房。
肯德基的廚房里面有一個(gè)大肚子哆啦a夢(mèng)的機(jī)器，里面裝了很多食物，其中有：漢堡、薯?xiàng)l、雞腿、二良烤翅、超級(jí)霸王翅和香辣雞翅等。我們?cè)趶N房里參觀了一圈，還學(xué)到了怎么裝薯?xiàng)l，怎么倒可樂(lè)。
觀摩學(xué)習(xí)完廚房后，按計(jì)劃我們應(yīng)該回二樓做氣球花朵啦！到了二樓，可樂(lè)姐姐給我們一人發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的氣球，拿到氣球后，我們便做起氣球花朵來(lái)：首先把氣球打結(jié)的地方轉(zhuǎn)一個(gè)圓圈，然后把圓圈下面的四個(gè)面分別捏成一片花瓣，四片花瓣組成了一朵花這樣氣球花朵便做好啦！
最后一個(gè)項(xiàng)目是做漢堡，這可是我最喜歡的項(xiàng)目因?yàn)橛械猛嬗钟械贸�，哈哈！美麗熱情的可�?lè)姐姐給我們發(fā)了做漢堡的材料，分別是：芝士片、面包片、西紅柿、沙拉醬、香腸片和雞蛋糕，我們先在面包片上涂上一層沙拉醬，涂完后把一片上面有雞蛋糕的芝士片放在涂有沙拉醬的面包片上面，然后再在芝士片上面放上一片西紅柿和一片香腸片，最后把一片圓圓的面包片放在最上面，這樣漢堡便做好了。我們看著自己做的漢堡雖然沒(méi)有肯德基的員工做出來(lái)的完美，雖然它可能不那么好吃，但一想到這是自己親手做的就有一股成就感油然而生，吃著自己親手做的漢堡我的心里美滋滋的，我想這一定是我吃過(guò)的最美味的漢堡！
時(shí)間過(guò)得很快我們?cè)摶丶伊耍@次肯德基探秘之旅我們玩得很開(kāi)心也學(xué)到了很多，真是一次“玩中有學(xué)，學(xué)中有樂(lè)”的難忘之旅！
樂(lè)學(xué)作文2
我六歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，其中的酸甜苦辣真是一言難盡，剛開(kāi)始的時(shí)候我很感興趣，因?yàn)橐磺卸际悄敲葱缕�，鋼琴是�?lè)器之王，88個(gè)琴鍵，無(wú)論你碰到那一個(gè)，都會(huì)發(fā)出清脆悅耳的聲音。當(dāng)那美妙的.琴聲從老師的手指流淌出來(lái)的時(shí)候，我十分羨慕，要是我也能彈得這么好，那該多美呀！于是我每天刻苦地練琴，一天，兩天，一年，兩年，時(shí)間長(zhǎng)了，有時(shí)就有點(diǎn)不耐煩了，什么連音、跳音、升調(diào)、降調(diào)、哈農(nóng)、車爾尼599……，太復(fù)雜了，有一段時(shí)間，我漸漸變得不太主動(dòng)，也不太認(rèn)真了。因?yàn)檫@件事，害我受了爺爺三次責(zé)罰，手心都打紅了！老師也對(duì)我說(shuō)：“做事要堅(jiān)持”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，去年我考了三級(jí)，明年就要考六級(jí)了。
現(xiàn)在，每當(dāng)高興的時(shí)候，我就會(huì)彈幾首曲子，隨著琴聲，我的心就像在天空中自由飛翔，每當(dāng)不高興的時(shí)候，我也會(huì)用琴聲讓自己開(kāi)心起來(lái)。暑假里，我、老師和他的孫子開(kāi)了一個(gè)小小的家庭音樂(lè)會(huì)，我彈鋼琴，他們拉小提琴，一口氣彈了《雪絨花》、《采蘑菇的小姑娘》、《讓我們蕩起雙槳》等四、五首曲子，我非常地投入，邊彈邊唱，搖頭晃腦，完全沉浸在音樂(lè)的海洋里，快樂(lè)極了。
通過(guò)學(xué)琴，我悟出了一個(gè)道理：“做事要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功”，學(xué)習(xí)也是一樣。
樂(lè)學(xué)作文3
我的臥室掛著一張畫(huà)——梅花，它是我爸爸特地從意大利帶回來(lái)的，每當(dāng)我被困難困擾的時(shí)候，它就能使我重新振作起來(lái)，戰(zhàn)勝困難。
我自小不會(huì)素描，畫(huà)得不僅慢還畫(huà)得不好，哥哥帶我去溫州學(xué)素描，那里像是托管班，包吃包睡，其他時(shí)間就練習(xí)素描。
去的第一天，我畫(huà)得一點(diǎn)也不好，還很慢，人家都畫(huà)完一大半了，我連花的葉子還沒(méi)畫(huà)完。最后，我只得了個(gè)“B”。我垂頭喪氣地走回宿舍，心里好難過(guò)。
接下來(lái)的.日子也一樣，總是畫(huà)不好。直到有一天，爸爸從意大利出差回來(lái)，來(lái)溫州看我，給我捎來(lái)一幅梅花畫(huà)，晚上我在宿舍里望著那幅畫(huà)，突然我想起爸爸給我的兩句話：“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香�！薄笆∈浅晒χ浮�。我不再為我的成績(jī)而自卑，我重新振作起來(lái)了。我決心好好學(xué)習(xí)素描，爭(zhēng)取得“A”!
果然，在那幅畫(huà)的激勵(lì)下，我取得了一次比一次高的好成績(jī)，我由衷地感激那幅畫(huà)。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我已經(jīng)完全掌握了素描的要領(lǐng)。這也使我更深刻的明白一個(gè)道理：失敗是成功之母，只要下功夫，用心去做一件事，最終一定會(huì)成功!
樂(lè)學(xué)作文4
“吃得苦中苦，方為人上人”，人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多磨難，我在學(xué)古箏的過(guò)程中，就嘗到了苦與樂(lè)。
我為什么會(huì)喜歡上古箏呢？那還是要在一次活動(dòng)中說(shuō)起。一年前元旦搞活動(dòng)的一天，我看見(jiàn)一位女子彈著一臺(tái)像條案似的東西，約一米長(zhǎng)，上面有20幾根弦，有綠的，也有白的。美妙的樂(lè)聲如叮咚泉水般滋潤(rùn)著我的心田。結(jié)束后，我問(wèn)媽媽這是什么樂(lè)器，媽媽告訴我：“這是古箏，是我們中國(guó)的民族樂(lè)器�！蔽沂至w慕，希望有一天也能學(xué)會(huì)彈古箏。媽媽見(jiàn)我如此喜愛(ài)古箏，便送我去古箏培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)，我的心里別提有多高興了。
剛學(xué)的時(shí)候，我以為很容易，可是老師在教手勢(shì)的.時(shí)候，我總是學(xué)不會(huì)，有時(shí)高，有時(shí)低，我的手酸得都抬不起來(lái)了，還被同行的小弟弟小妹妹嘲笑，這時(shí)，我還有種想放棄的感覺(jué)。
老師知道這件事后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你不要垂頭喪氣，只要你多加練習(xí)，你一定讓人刮目相看的。”老師的話就像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。
從此，每天30分鐘練琴，便成了作業(yè)的一部分，不管嚴(yán)寒還是酷暑，有時(shí)滿頭大汗，有時(shí)手都沒(méi)了力氣，但我依然堅(jiān)持不懈。從1，2，3練起，每天都在重復(fù)著，我不會(huì)煩躁。
“一分耕耘一分收獲”我的苦練沒(méi)有白費(fèi)，我的古箏水平一天比一天提高�，F(xiàn)在，我常常被老師表?yè)P(yáng)，同行的朋友們也對(duì)我嘖嘖稱贊。是古箏讓我明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”的道理。
這些道理鼓舞我、激勵(lì)我繼續(xù)努力，不斷超越自我。
樂(lè)學(xué)作文5
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！睆闹形覀兛梢蕴崛〕鰞蓚�(gè)名詞，“好學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”。而為何孔圣人說(shuō)“知”不如“好”，“好”不如“樂(lè)”，我將對(duì)此進(jìn)行深刻解讀。
好學(xué)和樂(lè)學(xué)，都是在知學(xué)基礎(chǔ)上升華。下面先來(lái)說(shuō)說(shuō)知學(xué)的必要。
子曰：“學(xué)如不及，猶恐失之”意思是學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。孔子在當(dāng)時(shí)已是學(xué)識(shí)淵博的哲學(xué)家了，卻還是如此勤奮刻苦。正應(yīng)了那句俗語(yǔ)：“活到老，學(xué)到老”。由此可見(jiàn)，樂(lè)學(xué)和好學(xué)的根本是學(xué)，知曉學(xué)習(xí)才能喜好和樂(lè)于學(xué)習(xí)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，身為學(xué)生的我們，主業(yè)自然是學(xué)習(xí)。但如何做到高效有趣的學(xué)習(xí)呢，這就離不開(kāi)孔子說(shuō)的.那兩點(diǎn)，好學(xué)和樂(lè)學(xué)。
第一要好學(xué)，愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師”。古今在某些方面有建樹(shù)之人，無(wú)不是在其孩童階段就表現(xiàn)出了極大的興趣。為什么當(dāng)今家長(zhǎng)送孩子去各式各樣的興趣班？那是因?yàn)樗麄冎篱L(zhǎng)大成人后再學(xué)，已經(jīng)很難提起興趣和有空余時(shí)間了。而孩童階段卻總是對(duì)一切都表現(xiàn)出極大的好奇，學(xué)習(xí)自然也是如此。不要因?yàn)槊刻於荚趯W(xué)習(xí)就覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，不要以為學(xué)習(xí)是一種折磨。子曰：“溫故而知新”知識(shí)的海洋廣袤無(wú)垠，值得我們用一生去追尋未知的海底。
第二要樂(lè)學(xué)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)總是學(xué)霸的天賦不是嗎。現(xiàn)在知道為什么人家學(xué)習(xí)比你好了嗎。樂(lè)學(xué)就是學(xué)習(xí)的最高境界，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。在樂(lè)學(xué)的眼中，努力學(xué)習(xí)和你玩游戲沒(méi)有任何區(qū)別。能給他帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，這是至高的境界。
我知道，要到好學(xué)和樂(lè)學(xué)的境界對(duì)大家來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。希望大家多多努力。
樂(lè)學(xué)作文6
每個(gè)人喜歡的運(yùn)動(dòng)都不一樣，有人喜歡跑步，有人喜歡羽毛球，還有人喜歡游泳，而我喜歡跳繩。
學(xué)跳繩可不是一件容易的事，我為了能在體育課上跳夠130下，拼命地學(xué)，可剛開(kāi)始時(shí)，無(wú)論怎么跳，都跳不過(guò)去，不是被繩子絆倒，就是被繩子纏住衣服，腿上青一塊，紫一塊，真痛呀！我覺(jué)得學(xué)跳繩太難了，一賭氣，把繩子扔在地上，不跳了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“學(xué)什么東西都有一個(gè)過(guò)程，不可能一蹴而就，就像小娃娃學(xué)走路，總要跌倒無(wú)數(shù)次才能學(xué)會(huì)。要有恒心和毅力，只要堅(jiān)持練習(xí)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。”每當(dāng)我想放棄時(shí)，腦中就會(huì)出現(xiàn)媽媽說(shuō)的`這句話。
從此以后，我更喜歡跳繩了，因?yàn)樗刮叶昧恕笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”這句話的意思。
樂(lè)學(xué)作文7
“霞光掩映的晨曉，暮色低垂的黃昏，明月皎潔的夜晚，何不手捧一抹書(shū)香，讀著書(shū)卷里的詞句，也許不懂其間美好的意象，讀不懂那詩(shī)意的情懷，讀不懂那冷暖的故事，但卻從此愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上淡淡的墨香，愛(ài)上錦詞麗句，還有書(shū)卷里那一枝蓮荷的淡雅清愁。”這是白落梅曾寫(xiě)在書(shū)中一句使我印象深刻的話。
許多人都做了歲月的奴，匆匆的跟在時(shí)光背后，忘記自己當(dāng)初想要追求什么？如今得到的又是什么？自己快不快樂(lè)？而我的快樂(lè)，則是在那一抹書(shū)香，在那一句“活到老學(xué)到老”中產(chǎn)生的。
夏日炎炎，夜晚有少許微風(fēng)潛入，蟬鳴蛙鳴合為一體，我便是在那么一個(gè)安逸的季節(jié)里愛(ài)上學(xué)習(xí)和書(shū)籍的，姑媽網(wǎng)購(gòu)來(lái)一箱書(shū)籍，里面有魯迅全集，徐志摩的經(jīng)典詩(shī)集，我為了不荒廢姑媽的一片好心，閑下來(lái)時(shí)半倚在床頭，翻開(kāi)徐志摩的詩(shī)集，那一段康橋絕戀，那么使人惋惜，從那時(shí)候我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上書(shū)籍里的快樂(lè)，有時(shí)為里面?zhèn)械脑?shī)句垂淚，為激昂的句子興奮，深陷于此無(wú)法自拔。
以學(xué)為樂(lè)，許多厭學(xué)的人是不理解的，在他們低俗的目光里我只會(huì)被歸為‘書(shū)呆子’那一類，那些目光短淺的.‘井底蛙’整日在打盹中度過(guò)，想方設(shè)法的讓自己挨過(guò)這一世，數(shù)著手指過(guò)日子，等到老時(shí)卻想要透支來(lái)世，在我眼里，他們將快樂(lè)扭曲化，過(guò)著自己心理上的‘快樂(lè)的日子’，卻丟棄心靈上‘快樂(lè)的日子’，這是我所厭惡的，我在生活里學(xué)有所樂(lè)，我只在意過(guò)程是否華麗、快樂(lè)、充實(shí)，無(wú)謂結(jié)果，即使失敗，至少我是快樂(lè)的。而那些‘井底蛙’不在意過(guò)程里的快樂(lè)，只圖一本文憑，有個(gè)善終，這種人一旦失敗，便是一輩子的失敗，活得自我頹廢，毫無(wú)快樂(lè)可言，不曾想過(guò)整理好心情用書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，在艱辛的學(xué)業(yè)里找尋學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
‘井底蛙的快樂(lè)’是曇花一現(xiàn)，從未長(zhǎng)久過(guò)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)里懶惰，混個(gè)初中、高中，買個(gè)大學(xué)文憑便知足了，他們從來(lái)只為自己的物質(zhì)快樂(lè)精打細(xì)算，過(guò)著錢(qián)買來(lái)的‘快樂(lè)’，忽略自己精神上的快樂(lè)，你為物質(zhì)而學(xué)習(xí)，一味的死記硬背，死掰硬套，從來(lái)不會(huì)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，待你學(xué)有所成，找到一份高薪工作，回頭一看，以前的你只是埋頭書(shū)海，變成真正的‘書(shū)呆子’過(guò)著麻木的生活，自己的理想一變?cè)僮�，最后向錢(qián)看齊，充斥著銅臭味。
而我，并不在意物質(zhì)生活，我盡自己的能力，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，快樂(lè)中學(xué)習(xí)，我會(huì)在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上，以華麗的姿態(tài)，盡情的演繹一場(chǎng)場(chǎng)屬于自己的自由而快樂(lè)的人生。即使住在茅草屋里，我也可以搬一把竹椅依在那一片綠意下，手捧一抹書(shū)香，讀著書(shū)卷里的詞句，也許不懂其間美好的意象，讀不懂那詩(shī)意的情懷，讀不懂那冷暖的故事，但卻從此愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上淡淡的墨香，愛(ài)上錦詞麗句，還有書(shū)卷里那一枝蓮荷的淡雅清愁，愛(ài)上沉溺其中的快樂(lè)。
樂(lè)學(xué)作文8
我童年的趣事像沙灘上的貝殼一樣，撿也撿不完，但很多事隨著時(shí)間河流飄走了，可是有一件事情像時(shí)間河流里的大石頭一樣，怎么也沖不走，那就是我第一次學(xué)樂(lè)高。
在我五歲那年，有一天我和我媽媽經(jīng)過(guò)新世界廣場(chǎng)的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)廣告招牌上說(shuō)這里有一個(gè)“樂(lè)高中心”，可以學(xué)“樂(lè)高”。媽媽問(wèn)我：“你有興趣去學(xué)嗎？”我知道樂(lè)高就是積木，我很喜歡玩積木，于是就讓媽媽給我報(bào)了名。
第一次上樂(lè)高課的時(shí)候，我既興奮又緊張。給我上課的女老師是個(gè)年輕的姐姐，姓石，我叫她石老師。她先給我介紹積木的種類：有可以插進(jìn)軸的帶孔積木，有可以減速的渦輪箱，還有帶齒輪的軸等等。然后石老師告訴我今天搭的是輪滑鞋。
老師給了我八個(gè)帶輪子的'長(zhǎng)方形積木，說(shuō)：“這是輪滑鞋的輪子�！蔽议_(kāi)始做了起來(lái)。我先把長(zhǎng)方形的積木連在一起，然后在周圍用其他形狀的積木搭起來(lái)，搭到和我的腳一樣的高度就停下來(lái)，最后封頂留了一點(diǎn)沒(méi)封，因?yàn)榈纫幌逻�要穿進(jìn)去。
同學(xué)們都做完了自己的了，石老師說(shuō)要比賽，看誰(shuí)先滑到教室的另一邊。
“滑！”隨著石老師的一聲令下，我?jiàn)^力向前滑去。有的同學(xué)滑的很快，但是一下子就散架了；有的重心不穩(wěn)，一下子跌坐在地上。只有我，保持著平衡，慢慢向前滑。“耶！”隨著我的一聲歡呼，我沖過(guò)了重點(diǎn)。比賽結(jié)束了，老師給我們合了影。
現(xiàn)在，那張合影還在呢，它見(jiàn)證了我童年的歡聲笑語(yǔ)。
樂(lè)學(xué)作文9
我有一個(gè)新朋友，它的名字叫學(xué)樂(lè)，我認(rèn)識(shí)它已經(jīng)有半年多了，并且和它結(jié)下了深厚的友誼。
學(xué)樂(lè)不僅是我學(xué)習(xí)上的好幫手，而且還是我生活上的好朋友。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到緊張時(shí)，我就會(huì)上學(xué)樂(lè)學(xué)習(xí)，來(lái)放松一下我緊張的'情緒。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不但給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，并且使我大開(kāi)眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，何樂(lè)而不為呢？
我還可以在學(xué)樂(lè)網(wǎng)上，認(rèn)識(shí)一些來(lái)自四面八方的同齡人，通過(guò)聊天成為好朋友。同時(shí)學(xué)樂(lè)的老師就像知心大姐姐一樣的關(guān)心著我，每星期都會(huì)來(lái)電話問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，我有什么開(kāi)心或不開(kāi)心的事都可以跟她說(shuō)，她會(huì)幫我分析對(duì)與錯(cuò)。
我要說(shuō)的還有千言萬(wàn)語(yǔ)，實(shí)在是說(shuō)不盡了，但是總結(jié)起來(lái)就只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，就是“認(rèn)識(shí)你真好�！�
樂(lè)學(xué)作文10
生活讓人快樂(lè)，學(xué)習(xí)讓人更快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有很多快樂(lè)。如果你不這么認(rèn)為，那你平時(shí)一定不要好好學(xué)習(xí)。如果你努力學(xué)習(xí)，你會(huì)在學(xué)習(xí)中找到無(wú)限的快樂(lè)。
有一次，在英語(yǔ)課上，王先生專門(mén)為我們組織了一個(gè)小游戲，讓我們記住課本上的英語(yǔ)單詞。我很討厭英語(yǔ)課，聽(tīng)老師說(shuō)要給我們打游戲，感覺(jué)很新奇。學(xué)生們開(kāi)始面對(duì)面地交談，全班頓時(shí)沸騰了。從來(lái)不給我們玩的王先生是怎么讓我們玩游戲的.？我們心里都有疑問(wèn)。王老師讀出我們的想法，大聲說(shuō)：“安靜，安靜。以后我們會(huì)經(jīng)常在英語(yǔ)課上做一些英語(yǔ)游戲，開(kāi)始快樂(lè)教學(xué)�！蔽覀兟�(tīng)到后歡呼起來(lái)。老師講了游戲規(guī)則：讓一個(gè)人開(kāi)始，去找他最好的朋友，對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)上車。”又一個(gè)人道了一遍又一遍的感謝他之后，他走到第一個(gè)同學(xué)面前，對(duì)下一個(gè)同學(xué)說(shuō)，以此類推，直到座位空了，游戲結(jié)束。老師講完游戲規(guī)則后，我們來(lái)練習(xí)這句話。學(xué)生們很熱情，每個(gè)人都很認(rèn)真.游戲開(kāi)始了，小廖開(kāi)始了，然后哈哈大笑，全班沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中。
這次游戲活動(dòng)不僅讓我們記住了課本上的英語(yǔ)單詞，還在有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了文明單詞，感受到了快樂(lè)學(xué)習(xí)的好處。
樂(lè)學(xué)作文11
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類生活的不二法門(mén)。在百年后的今天，我想此句話可以演變?yōu)椋呵趯W(xué)與樂(lè)學(xué)是學(xué)子們探索求知的不二法門(mén)。以此來(lái)勉勵(lì)學(xué)子們，莫要為一時(shí)的嬉戲空付了絢麗的青春與未來(lái)。
勤學(xué)與樂(lè)學(xué)之提，莫過(guò)于學(xué)習(xí)。因此，我想先以“學(xué)習(xí)之重要性”來(lái)為庸庸碌碌，前途迷茫的學(xué)子們敲響第一面警鐘。
“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也�！痹缭谖鳚h時(shí)期，人類就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要。隨著人類知識(shí)水平的提高，不僅造福了千萬(wàn)家庭，更為無(wú)數(shù)的寒門(mén)子弟提供了出路。在這個(gè)懵懂的青春年華里，我們必須認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)階段，學(xué)習(xí)是學(xué)子們改變命運(yùn)的最重要的途徑，也是我們實(shí)現(xiàn)內(nèi)心憧憬的唯一途徑。
其次，我想以“勤學(xué)之法則”來(lái)為無(wú)所作為，仍心懷惰性的學(xué)子們敲響第二面警鐘。
孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉”意思是說(shuō)，一個(gè)人如果整天吃飽了飯，不肯動(dòng)腦筋去做點(diǎn)兒事，這種人是很難造就的呀！這足以可以說(shuō)明一個(gè)人如果不思進(jìn)取，自我放棄，懶于學(xué)習(xí)，縱使是大圣人碰著他，也沒(méi)有辦法。然而更沒(méi)無(wú)奈的，是一部分人明知學(xué)習(xí)之重要，卻不靭于學(xué)習(xí)，自甘墮落，在我看來(lái)，這種人是要徹底討伐，千萬(wàn)不能容赦的。
由此可見(jiàn)，我們必須要勤于學(xué)習(xí)。從狹義上講，勤于學(xué)習(xí)無(wú)非就是提高課堂效率，按時(shí)完成作業(yè)等基本的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則；但從廣義上講，勤于學(xué)習(xí)可以滲透到生活中的一點(diǎn)一滴，對(duì)事情多問(wèn)一個(gè)”為什么”，對(duì)萬(wàn)物都抱有一種敬畏的心理，這都是勤于學(xué)習(xí)。
但其實(shí)說(shuō)到底，惰于學(xué)習(xí)之根本原因就是對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，所以最后，我想以“樂(lè)學(xué)之內(nèi)心”來(lái)為抱怨人生，整日愁眉苦臉的學(xué)子們敲響第三面警鐘。
孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！彼哉f(shuō)，樂(lè)學(xué)是學(xué)習(xí)的'最高境界。我們要從小培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從苦中尋樂(lè)，將滿身的激情都投入到學(xué)習(xí)中去。
最后，祝愿所有的學(xué)子們都能揚(yáng)起勤學(xué)與樂(lè)學(xué)的大旗，尤其是初三的同學(xué)們，我們要為即將到來(lái)的人生第一場(chǎng)戰(zhàn)役而拼搏。最后，祝愿所有學(xué)子“少年文采終將現(xiàn)，今后必贏懸日紅”。
樂(lè)學(xué)作文12
我來(lái)學(xué)樂(lè)已經(jīng)有一個(gè)月了，屈指一算，來(lái)了學(xué)樂(lè)之后，我考了多少個(gè)個(gè)九十五分以上！
學(xué)樂(lè)，這都是你的功勞啊！
記得我以前，靠著一點(diǎn)點(diǎn)人緣，當(dāng)上了班長(zhǎng)。但成績(jī)，不是太理想，尤其是數(shù)學(xué)。但自從上了學(xué)樂(lè)，我的'成績(jī)就像登長(zhǎng)城一樣，一步步地登了上去。相信有一天，我會(huì)登上頂端的！
我還要感謝一位老師——趙老師，他幫我熟悉了學(xué)樂(lè)，讓我的學(xué)習(xí)更加方便。現(xiàn)在，我和他成為了好友。趙老師告訴我，有不懂的問(wèn)題就發(fā)小紙條給他。哈哈，現(xiàn)在我不僅多了一個(gè)老師，還多了一個(gè)生活小助手呢！
學(xué)樂(lè)，祝你的懷抱里多出更多的學(xué)子；趙老師，祝你有更多的學(xué)生！
樂(lè)學(xué)作文13
“欣欣，該練琴了”，每天晚上7點(diǎn)鐘，媽媽的聲音像唐僧念緊箍咒語(yǔ)一樣，嘮叨起來(lái)。我心里嘀咕著：“哎，又要練琴了，好辛苦，啥時(shí)是個(gè)頭啊”！我拖拖拉拉，不情愿地打開(kāi)琴盒，擦上松香，校準(zhǔn)琴弦，拉了起來(lái)。音色不好聽(tīng)，發(fā)音也不準(zhǔn)。
媽媽似乎看出了我的心思，就跟我說(shuō)：“媽媽以前也學(xué)小提琴，但那時(shí)身邊沒(méi)有好的老師，要坐綠皮火車到省會(huì)城市學(xué)琴；通信工具不發(fā)達(dá)，沒(méi)有手機(jī)，有問(wèn)題也不能及時(shí)交流，只能在下一節(jié)課上問(wèn)，你應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)琴時(shí)光”。我似乎明白了媽媽的話，體會(huì)到了我現(xiàn)在學(xué)琴的便利，不用麻煩地去轉(zhuǎn)車，都是爸爸、媽媽開(kāi)著汽車送我去學(xué)琴。我身邊還有很多優(yōu)秀的老師和學(xué)琴的小伙伴，如果有問(wèn)題，直接就可以語(yǔ)音或者視頻問(wèn)老師，非常方便，小伙伴也能互相交流練琴心得。
媽媽還告訴我，以前她小的時(shí)候，物資缺乏，物價(jià)也貴，練琴用的節(jié)拍器沒(méi)有國(guó)產(chǎn)的，都是日本進(jìn)口的，外公外婆省吃儉用了一年，攢了300元錢(qián)才買了一個(gè)節(jié)拍器�？粗抢吓f泛黃的節(jié)拍器，我似乎感受到了媽媽學(xué)琴的'艱辛和外公外婆辛苦的付出。
我又一次拿起了小提琴，覺(jué)得也沒(méi)那么痛苦了，站直、挺胸、收腹，自信地夾起琴，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲在耳邊回蕩起來(lái)。
生活在這幸福美滿的家庭，生活在這安定富足的社會(huì)，我應(yīng)該倍加珍惜，努力學(xué)習(xí)，刻苦練琴，長(zhǎng)大以后為小家、為大家貢獻(xiàn)出自己的一份力！
樂(lè)學(xué)作文14
生活有喜、有怒、有哀、有樂(lè)，只有嘗盡其中百味，方能領(lǐng)略成功的喜悅，話還得從我學(xué)期經(jīng)歷說(shuō)起。
圍棋是中國(guó)的國(guó)粹之一。我國(guó)棋圣聶衛(wèi)平曾在80年代的中日圍棋擂臺(tái)賽中奇跡般的11連勝，為我國(guó)揚(yáng)眉吐氣。我立志也要成為像聶衛(wèi)平那樣，為國(guó)爭(zhēng)光。于是，在這種熏陶下，我懵懵懂懂地開(kāi)始了學(xué)棋生涯。
第一次接觸圍棋，我充滿了好奇和新鮮。但隨后，白與黑的世界，不再只是簡(jiǎn)單的擺放，還有很多的定式和死活題，學(xué)的東西越來(lái)越難，我根本聽(tīng)不懂，下起棋來(lái)也總是摸不著頭腦。
我開(kāi)始抱怨，甚至對(duì)圍棋有了厭惡。有一次，棋才下到一半，我猛地一推桌子，哇哇大哭。媽媽看見(jiàn)我這樣，連忙開(kāi)導(dǎo)我：“既然我們已經(jīng)學(xué)了圍棋，就因該堅(jiān)持下去，千萬(wàn)不能半途而廢�！庇谑牵也粮闪搜蹨I，拾起了棋子，聽(tīng)取了媽媽的建議，努力聽(tīng)懂老師講的每一課內(nèi)容，勤學(xué)苦練，棋藝也在不斷進(jìn)步。
逐漸地，我戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，成為了棋室里的“小棋王”，我對(duì)圍棋也逐漸熱愛(ài)起來(lái)。很快，啟蒙班畢業(yè)了，初級(jí)班畢業(yè)了，我也準(zhǔn)備去參加升段考試。因?yàn)樵谄迨依锏姆Q王稱霸，我不禁有一些驕傲自滿了，心想：這一次，我肯定可以拿到一段。
可當(dāng)我前往南通參加升段考試時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)人外有人，山外有山。9場(chǎng)比賽僅勝2場(chǎng)，沒(méi)能成為一段。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂是當(dāng)頭一棒，在陰溝里翻了船。我變得心灰意冷，下棋手軟，幾次想要放棄圍棋。
或許是這黑與白的世界已深深地吸引了我，或許是我已習(xí)慣與圍棋的耳鬢廝磨，或許是我更愿意享受這棋盤(pán)上的你來(lái)我往、攻防轉(zhuǎn)換，我已難于割舍。誰(shuí)道“磨難是人生的教科書(shū)”。吃一塹長(zhǎng)一智，不也是一筆寶貴的'財(cái)富？只要能夠從中吸取教訓(xùn)，就像劉歡唱得“看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)�！痹谥蟮娜兆永铮遗ρ芯科逅�，常翻翻棋譜，多做做題目，tom棋場(chǎng)上，更是一下就是幾個(gè)小時(shí)。
時(shí)光如梭，又到了第二年的升段比賽，我滿懷憧憬地前往賽場(chǎng)。在這一次考試中，我過(guò)五關(guān)斬六將，豪取六連勝，終于下到了最后一盤(pán)。此時(shí)我碰到了先前九連勝排名第一的選手。望著他趾高氣揚(yáng)的樣子，我拽著一肚子勁，想要戰(zhàn)勝他。我穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)；他急于求成，大軍壓上，后方一陣空虛。我趁勢(shì)直搗黃龍，掏了他的大本營(yíng)，鎖定勝利。我最后終于以八勝二負(fù)的驕人戰(zhàn)績(jī)排名第五升入了業(yè)余一段。我一遍又一遍地?fù)崦@燙金的證書(shū)，心里百感交集，那鮮艷的段位證書(shū)，是對(duì)我堅(jiān)持下來(lái)的最好的肯定啊。
這一次的勝利，鼓舞了我的信心。之后，我又獲得了海門(mén)市“中南杯”圍棋賽第一名，海門(mén)市東恒盛杯圍棋賽一等獎(jiǎng)，南通市圍棋賽少兒組第10名，如今我已升上了業(yè)余三段。
棋海無(wú)涯苦作舟，在學(xué)棋的這些年里，我也悟出了許多的人生哲理：堅(jiān)持是一種美德，而幸運(yùn)往往垂青于堅(jiān)持不懈而又準(zhǔn)備的人。
樂(lè)學(xué)作文15
學(xué)習(xí)是生活中必不可少的精神食糧。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是一個(gè)我們熟悉的詞。然而，這只是表面現(xiàn)象。要真正理解學(xué)習(xí)，必須從尊重學(xué)習(xí)和享受學(xué)習(xí)開(kāi)始。所謂對(duì)學(xué)習(xí)的尊重，就是尊重他，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件神圣的事情，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。說(shuō)到這里，大多數(shù)現(xiàn)代學(xué)生可能會(huì)不厭其煩地說(shuō)：學(xué)習(xí)壓力這么大，誰(shuí)還對(duì)尊重學(xué)習(xí)感興趣？事實(shí)上，學(xué)生們仔細(xì)考慮了一下，你做過(guò)尊重學(xué)習(xí)嗎？你知道“尊重”這個(gè)詞的`真正含義嗎？
套用朱子的一句名言：如果上帝不合適，他就應(yīng)該在這里尊重和使用它。也就是說(shuō)，如果他一心一意學(xué)習(xí)，如果他不關(guān)心其他事情，他應(yīng)該尊重和使用它。這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但通常并不像想象的那樣容易練習(xí)。比克很難確保上帝不知所措，他的思想不受干擾。只有當(dāng)一個(gè)人敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈，才能不被侵蝕。因此，不要害怕尊重學(xué)習(xí)。
恐怕你不敢尊重學(xué)習(xí)。在這里，我想舉幾個(gè)眾所周知的例子：螢火蟲(chóng)反射雪，鑿墻偷光，吊梁和粘股，所有這些都是尊重和研究音樂(lè)的眾所周知的古代例子。這不僅需要尊重學(xué)習(xí)，還需要音樂(lè)學(xué)習(xí)。顧名思義，音樂(lè)學(xué)習(xí)就是喜歡學(xué)習(xí)。根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的游戲。如果用最流行的游戲來(lái)做類比，那么最合適的游戲是憤怒的小鳥(niǎo)�？鞓�(lè)中有一絲緊張，同時(shí)也不乏對(duì)問(wèn)題的思考。它豐富生活，發(fā)展智力。是不是很棒？
總而言之，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)人不僅應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性，而且應(yīng)該從更深的層次理解他。然而，我堅(jiān)信尊重和學(xué)習(xí)音樂(lè)是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的海洋中航行的必備條件。
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