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這真讓人兩難啊作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的這真讓人兩難啊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這真讓人兩難啊作文1
同學(xué)家邀請(qǐng)我，明天一起去大容山露營(yíng)，大棒了！
下午，老爸突然風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)，滿面紅光，喜形于色：“我的一個(gè)同事要免費(fèi)帶我們一家人去桂林旅游哦！”
“太好啦！”爸爸臉上的表情被復(fù)制到了我的臉上，我興奮地跳了起來(lái)，太好了，桂林山水甲天下我還沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)呢。不得不說(shuō)，我心里瞬間出現(xiàn)了一個(gè)天秤，旅游把露營(yíng)比了下去。
我給同學(xué)打了個(gè)電話：“我明天去旅游，就不去露營(yíng)了吧！”
“哦，好吧，下次再一起玩�！彼穆曇袈�(tīng)起來(lái)很正常，但我聽(tīng)出了幾分難過(guò)和哽咽，但沒(méi)太在意。上床后，一心想著我們明天的旅游，激動(dòng)不已，但慢慢的，心頭的.烈火又被一縷寒氣給凍住了……
我想到了同學(xué)的那幾聲輕輕的猶豫，激動(dòng)變成了懊悔和心疼。我想和他露營(yíng)，安撫一下他，但又舍不得桂林之旅。天啊，怎么辦？
我下了床，看著窗外的明月，感覺(jué)很亂，很糾結(jié)！我試著再在心里放秤，把旅游和露營(yíng)比較，但感覺(jué)還是一樣啊。我又試了一下，兩下，三下……但感覺(jué)差不多�。∵@天秤是壞了吧？我感覺(jué)明月不是明月，而是一個(gè)漩渦，世界上所有的色彩都糊在一起了。
突然想到了一句名言：失足你可以馬上站立，失信，你也許永難挽回。是啊，誠(chéng)信重要！幾乎一瞬間的工夫，我決定了，明天露營(yíng)！
第二天，我拒絕了旅游，踩上單車，發(fā)瘋般地向朋友家踩去，我要快一點(diǎn)，趕上露營(yíng)！來(lái)到他家樓下，飛一般地上樓，按響了同學(xué)家的門鈴。
同學(xué)開(kāi)門，喜出望外，“你來(lái)露營(yíng)？”我笑笑，他歡呼了起來(lái)。
這真讓人兩難啊作文2
看了下面的故事，相信你也會(huì)哭笑不得，會(huì)說(shuō)這個(gè)語(yǔ)文課代表怎么當(dāng)呢？
去年，也就是9年，星期四的.早晨—語(yǔ)文自習(xí)，同學(xué)們正在語(yǔ)文課代表---也就是我的帶領(lǐng)下，發(fā)出朗朗讀書聲，我心里暗暗想：如果每天都這樣，不受老師管，那該多好啊。唉！事與愿違，想著不要老師來(lái)，可還真就把老師給“盼”來(lái)了。
于是，我便向前任語(yǔ)文課代表學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)著看同學(xué)有沒(méi)有在認(rèn)真讀書，就在這時(shí)，老師說(shuō)話了：“你那到底是在領(lǐng)讀，還是在干啥？”我自認(rèn)為聽(tīng)懂了老師的話，于是便回到前面領(lǐng)讀起來(lái)，剛沒(méi)讀一句，老師又發(fā)話了：“那你領(lǐng)讀你轉(zhuǎn)著看嗎！干站在那！”這回我被徹底搞糊涂了，我的位置到底在哪？
還有一件事，就是收作業(yè)。每天最少收兩種作業(yè)，一個(gè)是練字，一個(gè)是優(yōu)百分。收作業(yè)時(shí)，我想把兩項(xiàng)作業(yè)一起收上，可另一個(gè)語(yǔ)文課代表卻先收了一個(gè)送給了老師，老師就說(shuō)：“快快收，你看人家都已經(jīng)收上了，你還不送作業(yè)。”又一次收作業(yè)，我吸取了教訓(xùn)，這次先收了一項(xiàng)作業(yè)，趕緊送到了老師辦公室，這下老師該滿意了吧�？衫蠋煹囊环捵屛視灹�，老師說(shuō)：“怎么才收了一項(xiàng)，另一項(xiàng)呢，也不學(xué)學(xué)李艷彤，看人家怎么收。我心里暗想：還能怎么收，比我還收的慢。
雖然老師的話讓我進(jìn)退兩難，但我也摸索出了對(duì)付老師的工作方法：領(lǐng)讀——繞著大圈子，一心三用，邊走邊看邊領(lǐng)讀；收作業(yè)呢，學(xué)著人家，她怎么收，我怎么收，這樣老師就無(wú)話可說(shuō)了。
這真讓人兩難啊作文3
一年半前的那一天，當(dāng)我步入八班教室的門檻時(shí)，我就已經(jīng)注定是八班的一員，而在這里有一條規(guī)定——每人每天都得寫一篇六百字以上的隨筆。
面對(duì)如此艱難的任務(wù)，我的腦海中涌現(xiàn)了兩種想法。第一個(gè)是堅(jiān)持每天寫下去；而第二則是三天打魚兩天曬網(wǎng)，隔上幾天寫一篇。但很顯然，第二種方法是不完成作業(yè)的表現(xiàn)，肯定會(huì)被老師批評(píng)�？晌矣窒耄弘y道就我自己不想寫嗎？肯定還有很多同學(xué)會(huì)和我站在一個(gè)戰(zhàn)線上呢。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就算不堅(jiān)持寫下去的.人再多，自己也要被老師批評(píng)呀！更何況我是一個(gè)愛(ài)面子的人。第一種想法吧，又太浪費(fèi)的時(shí)間了，用寫隨筆的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)不好嗎？而且誰(shuí)又能有那么多素材來(lái)寫呢？但說(shuō)實(shí)話，寫隨筆又是提升作文水平的一種方法。
這真讓人兩難�。∽罱K經(jīng)過(guò)我的百般思索，拿定了主意，決定堅(jiān)持下去。至今用事實(shí)推倒了我原來(lái)不好的想法。通過(guò)一年半的修煉，發(fā)現(xiàn)自己在作文方面不再有“紋盡腦汁”的時(shí)候了，如今將近五百篇的隨筆，每天的隨筆使我提筆就能寫，再也不會(huì)有那么多障礙，阻擋我寫作之路，從原來(lái)的一個(gè)小時(shí)縮短到不到三十分鐘，這完全得益于我當(dāng)時(shí)困苦的抉擇呀！
“兩難”就是這樣或那樣都讓人為難。生活中我們難免會(huì)面臨兩難的處境，我們也許會(huì)反復(fù)拈量、斟酌，但終會(huì)有決定，也有可能左思右想，卻仍難決斷，這或許是痛苦的抉擇，抑或是甜蜜的負(fù)擔(dān)，成功也好，失敗也好，我們終會(huì)對(duì)自己曾經(jīng)的判斷負(fù)責(zé)。
這真讓人兩難啊作文4
每一次遇到一些必須選擇的事情時(shí)，有選擇困難癥的我，都會(huì)感到很頭痛，要做！還是不做呢？要彈還是不彈呢？
喜愛(ài)彈鋼琴的我，在某次練習(xí)時(shí)被音樂(lè)老師看見(jiàn)，和他談了一通關(guān)于音樂(lè)和鋼琴的事情，怕生的我也只好微微點(diǎn)頭，忽然，他問(wèn)我：“你彈鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò)呀，有沒(méi)有考慮嘗試幫學(xué)校彈校歌呢？”面對(duì)一個(gè)重大的選擇，我的癥狀又出來(lái)了，不斷不斷地思考，要彈，還是不要彈，要彈的'話就要面對(duì)全校師生，在眾人面前演奏，害怕人群的我做得到嗎？不彈的話可能會(huì)錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)，老師對(duì)我的期望也會(huì)變低。
老師大概也看出了我的難處，“我也知道這件事不能容易決定，但是其實(shí)幫我們彈校歌的學(xué)姐差不多畢業(yè)了，如果你不彈，就沒(méi)有人彈了”他說(shuō)。我有些靦腆地說(shuō)：“可以給我一點(diǎn)時(shí)間考慮嗎？之后我再答覆你”過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，每天都在考慮這個(gè)問(wèn)題，要彈，還是不要彈。終于，我決定下來(lái)了，懷著巨大的勇氣向老師說(shuō)：”老師！我決定了，我彈吧！”當(dāng)時(shí)，老師也呆住了，過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)心地說(shuō)：”�。∧憬K于決定了，其實(shí)在你還沒(méi)有答覆我之前，我找了好幾位同學(xué)，也問(wèn)了他們幫不幫學(xué)校彈校歌，他們思考了一會(huì)兒就直接回我不了，我還怕沒(méi)有人幫學(xué)校彈校歌呢？”聽(tīng)了這番說(shuō)話，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地學(xué)會(huì)了校歌，并在全校師生面前演奏了。
進(jìn)退兩難的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正確的選擇后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫M(jìn)退兩難，只不過(guò)是你自己考慮得太多，給了自己無(wú)形的壓力。
這真讓人兩難啊作文5
今天，我在快樂(lè)作文容城分校參加了一次親子感恩活動(dòng)——艱難的抉擇。
首先，老師發(fā)給所有學(xué)生和家長(zhǎng)每人一張紙和一支筆，讓我們?cè)谏厦鎸懜髯宰類?ài)的五個(gè)親人。我寫的是：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥姥。
寫完以后，老師開(kāi)始給我們講了一個(gè)故事，大概內(nèi)容是：我和我最愛(ài)的五個(gè)親人坐船去外面游玩，走到一半船突然撞到了冰山，船翻了，這時(shí)我看到一塊木板，連忙抓住木板。我看見(jiàn)家人還浮在水面上，我想去救人，可是木板只能容納兩個(gè)人，可我又不想放棄所有人，我只好去和家人一起同歸于盡，可家人希望我好好活著。這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，越想越急，我只好放棄一個(gè)人——姥姥，姥姥曾經(jīng)給我買我最喜歡的零食，做我最喜歡的吃的，我傷心極了！現(xiàn)在我還是像鍋上的螞蟻，我又放棄了一個(gè)人——爺爺。爺爺曾經(jīng)大早上出去買我最愛(ài)吃的`手抓餅；晚上都九點(diǎn)多了，爺爺還在陪我玩兒，也不眨一眼。這時(shí)，我的心碎了，我真不想再放棄一個(gè)人了！可老師說(shuō)：“再放棄一個(gè)人！”這時(shí)就還剩下父母和奶奶。是母親給了我生命，父親賺錢養(yǎng)活我，奶奶天天為我干活，讓我過(guò)得悠閑自在，這可怎么辦？我顫抖著手拿著筆劃去了父親。父親曾經(jīng)賺錢養(yǎng)活我，每天晚自習(xí)一直到十點(diǎn)才下班，回家的時(shí)候還去超市給我買一大袋子好吃的，好玩兒的！劃完以后我的心像是被刀捅了一下！老師又說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)俜艞壱粋�(gè)人！”我想：老天爺為什么要這么折磨我！于是我又顫抖地劃去了奶奶，奶奶曾經(jīng)為我干了許許多多的活，給我洗內(nèi)褲、襪子……，為我買了好多好東西。這下就剩下母親了，是她給了我生命，給了我整個(gè)世界。沒(méi)有母親就沒(méi)有我。
故事講完了，我還沉浸在悲痛之中。我真是做了一次艱難的抉擇。
這真讓人兩難啊作文6
人生道路上總會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)岔路口，我們常常會(huì)在各種各樣的事情面前進(jìn)退兩難，內(nèi)心激烈的思想斗爭(zhēng)，腦海里一次又一次的權(quán)衡利弊。在“山重水復(fù)疑無(wú)路”的處境下，該如何選擇才能讓你“柳暗花明又一村”呢？
那是在七年級(jí)，臨近期末了，天氣愈發(fā)的寒冷，這個(gè)城市的冬天總是籠罩著一層陰霾，灰蒙蒙的天空使我心中的惆悵又添了幾分。不僅是因?yàn)槠谀⿵?fù)習(xí)學(xué)業(yè)繁重的壓力，更多是因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的換屆選舉。
所謂換屆選舉，就是要選出下一屆的學(xué)生會(huì)骨干。眼見(jiàn)選舉的`日子一天天的逼近，我心中的煩惱可謂是與日俱增。毋庸置疑，學(xué)生會(huì)干部的職位是我所向往的，但與此同時(shí)我也明白，這個(gè)職位背負(fù)著多大的責(zé)任。在學(xué)生會(huì)工作的一年里，我對(duì)學(xué)生會(huì)工作的辛苦深有體會(huì)。值班日早早的趕到學(xué)校；課間爭(zhēng)分奪秒的到各班進(jìn)行檢查；可能還會(huì)遇到同學(xué)的不配合、老師的不理解；在工作時(shí)不小心的失誤而遭到狗血淋頭的責(zé)備。想到在當(dāng)干部后所要面臨的更多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我心中有些望而卻步。作為一名合格的學(xué)生會(huì)干部，自然要作為一個(gè)好榜樣起到帶頭作用。我能在做好工作的同時(shí)兼顧好學(xué)習(xí)嗎？我能時(shí)時(shí)刻刻保證自己的言行舉止都是文明有禮的嗎？魚與熊掌不可兼得，在享受這個(gè)植物所帶來(lái)的名譽(yù)和權(quán)利的同時(shí)，你有能力、有信心做好這份工作嗎？犧牲自己課余休息的時(shí)間、投入大量的精力、承擔(dān)莫大的責(zé)任……面對(duì)這些種種，我究竟要如何選擇？
一面是心之所向，一面是清閑安逸。是要相信自己，邁出勇敢的第一步；還是保持現(xiàn)狀，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)？腦海中兩種聲音此起彼伏，喋喋不休。唉，這可真讓人兩難�。�
這真讓人兩難啊作文7
“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也�！痹诔匈�(gòu)物時(shí)，是買飲料還是買零食；當(dāng)老師誤會(huì)時(shí)，是解釋還是沉默寡言；當(dāng)面對(duì)諸多誘惑時(shí)，是堅(jiān)守本心還是順其自然……面對(duì)這些問(wèn)題，我們難免會(huì)面臨兩難的處境。
月亮高高的掛著，皎潔的月光透過(guò)小小的窗戶照在了書桌上，房間里一片寂靜，窗外也是如此。就連鄰居家里的那只兇悍的狗也安然入睡了，房間里回蕩著筆尖與紙張的摩擦聲，伴隨著那盞微弱的臺(tái)燈。趴著書桌上的那個(gè)小女孩昏昏欲睡，上眼皮和下眼皮似兩個(gè)調(diào)皮的孩子般不停的打著架，口腔里還不時(shí)傳來(lái)“哈哈”的無(wú)力聲。
時(shí)光飛逝，眼看那個(gè)趴在書桌上寫作業(yè)的小女孩就要睡著了。突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣陣刺耳的音樂(lè)響起，把那個(gè)快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的女孩拉回了現(xiàn)實(shí)，女孩一驚，抬手按下了手機(jī)屏幕上的結(jié)束鍵，這才想起來(lái)是自己設(shè)置的.鬧鐘，在看看手機(jī)上顯示的時(shí)間——“00：36�！薄芭�！不！”女孩低叫了一聲。內(nèi)心的兩位“黑白天使”的想法沖入了腦海。“白天使”：“別寫了，別寫了，再寫你就沒(méi)有時(shí)間睡覺(jué)了，沒(méi)有足夠的睡眠時(shí)間，今天上課你會(huì)打瞌睡的，會(huì)被老師罵的�！薄昂谔焓埂保骸安恍胁恍�，如果你寫不完作業(yè)，今天你也一定會(huì)被老師罵的，左右都是被罵，你還不如寫完，懶得到學(xué)校去補(bǔ)�！弊屑�(xì)端詳，貌似都不錯(cuò)，都不是沒(méi)有道理，反正都是被罵。
可是我應(yīng)該選哪一種呢？是堅(jiān)守本心的繼續(xù)寫作業(yè)還是順其自然的給予我的大腦休息呢？我一下子陷入了兩難的困境�？蓛�(nèi)心的“天使”們還在爭(zhēng)論不休。
這真讓人兩難啊作文8
由于期末考試超常發(fā)揮，獲得歷史最好名次，老媽一高興，打賞我兩千�？蛇@筆巨款的消費(fèi)成了燙手山芋，讓我左右為難。
話說(shuō)家中的電腦已經(jīng)有些年份，系統(tǒng)重裝n次后，反應(yīng)依舊遲鈍，速度慢到讓人奔潰，我早就想將主機(jī)更新?lián)Q代。這筆巨款正好解了我的燃眉之急。
喜滋滋地在網(wǎng)上選了心儀的主機(jī)，細(xì)細(xì)盤算著，用最劃算的促銷方案去提升最佳配置，折騰半天后，退回主頁(yè)準(zhǔn)備去購(gòu)物車結(jié)算……
“叮！”微信提示有信息，點(diǎn)開(kāi)。天吶，是老媽發(fā)來(lái)一張圖片———一張最新款aj球鞋！半透明的粉色花紋蟬翼鞋面，配上白色框架固定鞋子，鞋頭和后跟都有特別的Logo，滿滿的少女感！老媽附上一句：全球首發(fā)，需要可以代購(gòu)，但是錢必須自己出。這也太摳門了吧。
這雙看上去高顏值的鞋撩動(dòng)了我的心，是買設(shè)備更新電腦配置？還是買那雙夢(mèng)寐以求的運(yùn)動(dòng)鞋aj？這錢只夠買一樣?xùn)|西，我該怎么選擇呢？
電腦必須更新，況且此次電腦的折扣力度空前大，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店，為了鞋子，讓我放棄嘴邊的“肉”，我真有些不甘心�？煽萍几性煨统瑥�(qiáng)的鞋，正征服著我的內(nèi)心，我似乎已經(jīng)體會(huì)到鞋子穿在腳上飄飄然的'感覺(jué)。如果我為了電腦放棄鞋子，我肯定會(huì)后悔。
“老媽，我可以兩樣都選擇嗎？”我弱弱地求助�！澳憧梢韵蛭疑暾�(qǐng)無(wú)息貸款�。∮孟聦W(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)還�！崩蠇屧缫淹诤孟葳宓任胰肟恿�。
原來(lái)醉翁之意不在酒啊！
于是，我又陷入了“貸”與“不貸”的兩難中。最終，在甜蜜的“折磨”中，我選擇了前者。
“貸款”還未兩清，同志還需努力啊！
這真讓人兩難啊作文9
每一次遇到一些必須選擇的事情時(shí)，有選擇困難癥的我，都會(huì)感到很頭痛，要做!還是不做呢?要彈還是不彈呢?
喜愛(ài)彈鋼琴的我，在某次練習(xí)時(shí)被音樂(lè)老師看見(jiàn)，和他談了一通關(guān)于音樂(lè)和鋼琴的`事情，怕生的我也只好微微點(diǎn)頭，忽然，他問(wèn)我：“你彈鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò)呀，有沒(méi)有考慮嘗試幫學(xué)校彈校歌呢?”面對(duì)一個(gè)重大的選擇，我的癥狀又出來(lái)了，不斷不斷地思考，要彈，還是不要彈，要彈的話就要面對(duì)全校師生，在眾人面前演奏，害怕人群的我做得到嗎?不彈的話可能會(huì)錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)，老師對(duì)我的期望也會(huì)變低。
老師大概也看出了我的難處，“我也知道這件事不能容易決定，但是其實(shí)幫我們彈校歌的學(xué)姐差不多畢業(yè)了，如果你不彈，就沒(méi)有人彈了”他說(shuō)。我有些靦腆地說(shuō)：“這真讓人兩難啊，可以給我一點(diǎn)時(shí)間考慮嗎?之后我再答復(fù)您”過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，每天都在考慮這個(gè)問(wèn)題，要彈，還是不要彈。終于，我決定下來(lái)了，懷著巨大的勇氣向老師說(shuō)：”老師!我決定了，我彈吧!”當(dāng)時(shí)，老師也呆住了，過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)心地說(shuō)：”啊!你終于決定了，其實(shí)在你還沒(méi)有答復(fù)我之前，我找了好幾位同學(xué)，也問(wèn)了他們幫不幫學(xué)校彈校歌，他們思考了一會(huì)兒就直接回我不了，我還怕沒(méi)有人幫學(xué)校彈校歌呢?”聽(tīng)了這番說(shuō)話，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地學(xué)會(huì)了校歌，并在全校師生面前演奏了。
兩難的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正確的選擇后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)閮呻y，只不過(guò)是你自己考慮得太多，給了自己無(wú)形的壓力。
這真讓人兩難啊作文10
人的一生中都會(huì)經(jīng)歷許多的抉擇。有的抉擇是無(wú)奈的；有的抉擇是痛苦的；有的抉擇是悲傷的。今天，我就經(jīng)歷了一場(chǎng)艱難的抉擇，也是第一次做了個(gè)人命關(guān)天的大抉擇。
上課后，丫丫滿臉嚴(yán)肅地給我們發(fā)了一張紙，并讓我們?cè)谀巧厦鎸懗鲎约盒睦镎J(rèn)為最重要的五個(gè)人或物，但必須包括自己和媽媽兩個(gè)人。于是我毫不猶豫地寫下了我、爸爸、媽媽、食物、知識(shí)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“12年12月21日，有人預(yù)言地球會(huì)毀于一旦，我們將搭載飛船逃難，”話音剛落，我遲疑了片刻后，便拿起筆輕輕地劃掉了食物。接著，老師又要我們劃去兩個(gè)，于是我顫抖著手劃掉了知識(shí)和自己。
我以為游戲結(jié)束了，可丫丫老師竟然說(shuō)還要?jiǎng)澋粢粋�(gè)�？傻降讋澣フl(shuí)呀？老師��！你怎么這么殘忍？老師呀！你怎么這么鐵石心腸？老師呀！你為什么要來(lái)這樣折磨我呀？我想了想：劃媽媽吧？可是媽媽辛苦懷胎十月才生下的我。劃爸爸吧？但是爸爸又是我們家的精神與財(cái)富的支柱��！是不能缺少的`！真的一定要?jiǎng)潌�？我咬緊牙關(guān)，忍痛割愛(ài)地劃去了爸爸。我心里頓時(shí)心如刀絞，天旋地轉(zhuǎn)。
教室里滿是“嗚嗚”的哭泣聲，有的同學(xué)已淚流滿面，眼淚像斷了線的珍珠似的，嘩嘩地流著。我的淚水也早已在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。我強(qiáng)忍淚水，望著丫丫老師的眼睛，老師終于宣布游戲結(jié)束了。丫丫老師此時(shí)也有著一雙“兔子眼”。我很慶幸，幸好這不是真的。
這一刻，我真真切切地體會(huì)到了親人的重要。
這真讓人兩難啊作文11
冬天的校園特別寒冷，天還沒(méi)亮，晨起的鈴聲便疾聲催促。這對(duì)于起床困難戶的我來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是個(gè)考驗(yàn)。在“賴被窩和早起讀書”的選擇中，雖然最終我毫無(wú)懸念地選擇了后者，但是“身在曹營(yíng)心在漢”的境遇，讓每天的起床顯得格外悲壯。
也許上蒼都不愿我們這些莘莘學(xué)子如此艱辛，這個(gè)學(xué)期居然可以宅在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課不用起那么早，我也不必為早起和賴床而兩難了�！棒~和熊掌”終于可以兼得了，我暗自慶幸著。
睡到自然醒，伸個(gè)懶腰準(zhǔn)備起床上網(wǎng)課�？尚袆�(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，思想便扯后腿：這漫漫人生路，這樣的'。懶覺(jué)可是沒(méi)幾回啊，何不趁這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)個(gè)回籠覺(jué)？網(wǎng)課可以回放，作業(yè)可以遲寫，而且我的補(bǔ)覺(jué)是為了腦子更清醒，學(xué)習(xí)當(dāng)然更有效果。
這樣想著，我便心安理得地躺下繼續(xù)賴床。不過(guò)，樓上孩子在上科學(xué)課，樓下同輩在上英語(yǔ)課，視頻中老師的聲音時(shí)不時(shí)傳入耳中，這個(gè)回籠覺(jué)我怎么也睡不著。
隨著時(shí)間的推移，內(nèi)疚感逐漸加強(qiáng)：他們?cè)趯W(xué)習(xí)，我在睡覺(jué)！怎么感覺(jué)自己比別人少了一百億。怎么辦？是起床學(xué)習(xí)？還是繼續(xù)睡覺(jué)？實(shí)在是左右為難。算了，冷也得起床，課總是要上的，畢竟這不是放假。
勉強(qiáng)挺身坐起，一股寒氣直鉆脖頸，凍得我直哆嗦，伸出腿碰到地上，感覺(jué)落入冰窖。寒冷再一次將我擊敗，一轉(zhuǎn)身，我又回到了被窩里。被窩體貼地給予我溫暖，從身體一直到心里，這讓我更沒(méi)有力量離開(kāi)它的“懷抱”。我也納悶了，學(xué)校里我是怎么起床的呢？
就這樣在患得患失中，一個(gè)早上的時(shí)間就浪費(fèi)掉了，回籠覺(jué)沒(méi)睡成，課也沒(méi)有聽(tīng)。其實(shí)，偶爾睡個(gè)懶覺(jué)也無(wú)可厚非，但是由于我的優(yōu)柔寡斷，同時(shí)失去“魚和熊掌”。
果斷一些也許會(huì)是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，但優(yōu)柔寡斷終將一無(wú)所獲。
這真讓人兩難啊作文12
今天訓(xùn)練營(yíng)的午餐要求有些特別，輔導(dǎo)員讓相鄰座位的同學(xué)將相鄰的手綁在一起用餐。我聽(tīng)了非常好奇，迫不及待地就和鄰座同學(xué)周玲綁好了手。
午餐開(kāi)始了，我用右手托碗，周玲用左手拿飯勺盛飯，飯勺每盛一勺，便不聽(tīng)使喚地狠敲著碗。看著周玲抖抖索索的樣子，我不禁為碗的'“性命”捏了一把汗！我再次抓緊了碗底，就怕她萬(wàn)一一用力，那碗便立馬粉身碎骨。終于在一驚一乍的。尖叫聲中盛好了飯，我倆心有余悸地擦了擦額頭不停冒出的汗水，這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
原本以為可以好好享受美食了，沒(méi)想到吃菜也不是件簡(jiǎn)單的事。我想吃雞柳，我的左手被周玲扯了一下，雞柳沒(méi)夠著。我便用左手帶著她的右手往回拉，她的雞蛋沒(méi)法剝。我左一扭，她右一拉。我倆誰(shuí)也不肯退讓，急得她直嚷嚷，急得我直跺腳。就在我倆的“拉鋸戰(zhàn)”中，別人已將雞柳和雞蛋一掃而光，我倆只好眼巴巴地看著美食在面前飛啦！我倆不但愛(ài)吃的菜沒(méi)吃成，還幾乎連碗都碰翻了，差點(diǎn)“賠了夫人又折兵”�。�
冷靜下來(lái)的我們開(kāi)始反思，吸取教訓(xùn)，決定相互合作，便共同約定：她剝雞蛋時(shí)，我協(xié)助；我?jiàn)A菜時(shí)，她配合。雖然這樣你等我我等你麻煩了點(diǎn)，但還挺管用的。我一直以為這只是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲而已，也沒(méi)什么奧妙在其中，可做起來(lái)竟然如此艱難，是我始料未及的。在相互的配合下。我倆總算享用完了這頓“艱難”的午餐。
也許這樣的午餐在常人眼里僅僅是個(gè)游戲，它卻使我深深明白了相互合作、相互謙讓是多么難能可貴！生活中一件事需要多個(gè)人完成的例子比比皆是，而相互合作、相互謙讓正是一切困難迎刃而解的關(guān)鍵，也正是走向成功的前提。
這真讓人兩難啊作文13
生活中，人們難免會(huì)遇到這樣或那樣讓人為難的事。有時(shí)讓人苦苦抉擇，難以判斷；有時(shí)冥思苦想才下定決心，而我也面臨過(guò)一次讓我兩難的事—考試是否傳紙條給好朋友？
1月底，在英語(yǔ)考試中，我旁邊坐著我最好的朋友，我專心致志地寫著卷子，而他卻東倒西歪，無(wú)所事事。突然監(jiān)考老師說(shuō)有事要出去一趟，讓我們自覺(jué)寫卷子，不要交頭接耳，可他一出去教室就是像炸了鍋一樣，出現(xiàn)許多細(xì)碎的`聲音，像蜜蜂一樣嗡嗡作響，我的好朋友也踢了一下我的桌子，說(shuō)：“把你的答案寫在紙條上傳給我，我不會(huì)做�！眱�(nèi)心的為難油然而生，我到底該不該傳紙條給他？圍繞這個(gè)問(wèn)題，反復(fù)掂量，仍難抉擇。我給他，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥�，我不給他，因?yàn)榭荚囎鞅资遣粚?duì)的，這真是讓人兩難的問(wèn)題��！
突然我想到了司馬遷為李陵辯護(hù)的故事。李陵因?yàn)槭芙蹬c敵國(guó)而被冤枉為叛國(guó)，實(shí)則他是為了保護(hù)自己的國(guó)家。而朝廷中沒(méi)有一個(gè)為他辯護(hù)，可這時(shí)司馬遷站了出來(lái)，為李陵辯護(hù)，卻被打入獄中。他在要不要為李陵辯護(hù)這個(gè)兩難的問(wèn)題上沒(méi)有一絲猶豫不決，瞬間就做出了判斷，為李陵辯護(hù)，而他和李陵平日里也沒(méi)有什么交情，由此可見(jiàn)，他公正清廉誠(chéng)實(shí)。而我卻在要不要幫好朋友作弊這個(gè)問(wèn)題上而猶豫不決。
兩分鐘過(guò)去了，我終于下定決心。我對(duì)他搖了搖頭以表否定，他沮喪地低下了頭，嘴里不知念叨著什么。
在這個(gè)讓我兩難的問(wèn)題上，我最終下定了決心，而這個(gè)決定并沒(méi)有讓我后悔。如果我傳的紙條，我的內(nèi)心會(huì)愧疚不堪，同時(shí)也是在害他，所以我沒(méi)有傳紙條，并學(xué)到了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)。
這真讓人兩難啊作文14
身體健康的太婆突然病了，而且病得不輕，是癌癥晚期。
一向母慈子孝的五好家庭亂了套，子輩孫輩們傾其所能，拿著太婆的病例，輾轉(zhuǎn)大江南北。醫(yī)生給出兩個(gè)方案：保守治療和手術(shù)治療。所謂保守治療就是吃些營(yíng)養(yǎng)液補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，加上止痛藥減輕疼痛，總之就是治療過(guò)程不痛苦，但太婆生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。所謂手術(shù)治療就是開(kāi)刀將惡性腫瘤切除，同時(shí)切除的還有癌細(xì)胞身體組織。術(shù)后還要放療、化療，治療過(guò)程是痛苦的，至于效果是個(gè)未知數(shù)。
是保守治療還是手術(shù)治療？這可讓全家人陷入兩難的境地。大伙擔(dān)心太婆年紀(jì)大了，不適合做手術(shù)，進(jìn)了手術(shù)室萬(wàn)一捱不過(guò)去，丟掉性命不說(shuō)，還要承受肉體之痛。但如果保守治療，那就等于回家等死，癌細(xì)胞會(huì)在幾個(gè)月內(nèi)吞噬完她孱弱的軀體。
避開(kāi)太婆，全家十幾口人聚集我家七嘴八舌地爭(zhēng)論著，有人認(rèn)為不能眼看著人就這樣死去，哪怕只有百分之一的希望，也要拼勁全力去治療。也有人說(shuō)情況確實(shí)不宜做手術(shù)，與其術(shù)后要受治療和病魔的雙層痛苦，不如讓太婆開(kāi)心度過(guò)最后的.歲月。
全家僵持不下，誰(shuí)也沒(méi)辦法說(shuō)服誰(shuí)，雙方膠著著。父親的煙一根一根抽的愈發(fā)兇了，母親的眼淚一滴一滴也未斷過(guò)。
家人的異常表現(xiàn)，太婆還是察覺(jué)了。她把一家人召集過(guò)來(lái)，主動(dòng)做了決定：由于年事已高，她選擇回老家有尊嚴(yán)死去。她還交待：“不論你們多么不舍，不論面對(duì)什么壓力，都不能勉強(qiáng)留住我的軀殼，讓我變成求生不得，求死不能的臥床老人！那樣，你們才是大不孝！”太婆的鎮(zhèn)定樂(lè)觀，讓所有人緘默不語(yǔ)。
無(wú)論是忍受病痛的摧殘還是挺身去反抗那無(wú)邊的病魔，都是痛苦的抉擇，就像“生存還是毀滅”，成為千古難題……
家人不再糾結(jié)這兩難的選擇，因?yàn)榇藭r(shí)陪伴更為重要……
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