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這真讓人兩難作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的這真讓人兩難作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這真讓人兩難作文1
每個(gè)人心中都有一座安第斯山，這座山就是生命本身潛藏著危險(xiǎn)與絕境，但又一定蘊(yùn)藏著希望和奇跡。
——題記
1972年10月13日，烏拉圭的一支橄欖球隊(duì)在安第斯山脈處遭遇空難，機(jī)上45名乘客包括烏拉圭的橄欖球手，有21人當(dāng)場喪生，16名得以幸存。
幸存者只找到了幾包零食，要想挺到救援，顯然不可能，他們只能餓著，眼巴巴地看著同伴一個(gè)個(gè)倒下而又無可奈何，荒山野嶺中，饑餓、傷痛，還有寒冷……他們的精神已經(jīng)到崩潰的邊緣。
在空難發(fā)生后的前10天，幸存者都滿懷希望。然而在第10天，收音機(jī)里傳來消息，搜尋幸存者的行動(dòng)已經(jīng)停止。這是令人恐懼的一天，他們早已吃光了所有的食物，他們聞到一位傷者血的味道后竟胃口大開，他們立即意識到，如果想活命，他們接下來只能吃人肉。為了生存，他們只能沖破人類社會的規(guī)則立下協(xié)議——“如果我死了，你可以吃掉我，為了活著的人繼續(xù)生存”。
那些不幸遇難的隊(duì)友，有維持生命需要的蛋白質(zhì)，但他們真的可以這樣做嗎嗎？就算已立下協(xié)議，但仍會感到背叛，是在偷取靈魂，他們陷入了深深的懷疑當(dāng)中，懷疑自己是不是瘋了，要變成野蠻兇殘的食人族了，懷疑這是不是現(xiàn)在唯一能做的.理智的事情。但，這是不是一種無上的榮譽(yù)呢？如果自己遭遇不幸，為了活著的人繼續(xù)生存，如果當(dāng)時(shí)地上是我的尸體，我也希望他們做同樣的事情。哎，這真讓人兩難�。�
終于，他們在糾結(jié)與焦慮中，他們決定：為了活著的人繼續(xù)生存。懷著深深的歉意，強(qiáng)迫自己咽下去同類的軀體，他們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的憎恨，憎恨命運(yùn)強(qiáng)迫自己在吃人的恐懼和死亡的恐懼之間做出選擇。但他們?yōu)榱松�，要逐漸去適應(yīng)這個(gè)規(guī)則。
后來，有兩位幸存者越過重重困難，走出高山雪線，救出了所有幸存者。他們的獲救，被稱為“安第斯奇跡”。
是的，這種經(jīng)歷換作誰，都是一次艱難的抉擇。哎，這真讓人兩難�。�
這真讓人兩難作文2
對于尊重師長，我懂得。但是，這也是我的兩難。
某天，陳老師講的口干舌燥，同學(xué)們聽得用手托著下巴，大家都津津有味。我翻翻筆袋做筆記，咦？這不是好朋友的曹的涂改液嗎？怎么跑到我這邊來拉？是有人惡作�。窟�是自己用了忘記還？不管那么多了，趕快還給他啊，否則被別人說[不問自取，是為賊也]。我一伸手，[嗖]的一下，涂改液立刻飛到曹桌子上了，還好，揪的心終于松了�？墒�，就在我松一口氣的時(shí)候，陳老師卻打斷他的課，立刻大聲罵道：“是誰扔的？給我站起來！“唉，那個(gè)扔?xùn)|西的認(rèn)真可憐啊，被老師這么罵，可憐。還好我不是他。但是，大家怎么都看著我？我臉上有東西嗎？哎呀，完了，丟東西的人是我�。。〉俏覜]犯什么錯(cuò)，他憑什么罵我？我站起來了，老師問我：“干嘛丟東西？“我說：“還涂改液啊。！！～”我只是實(shí)話實(shí)說，但是老師卻看成不尊重師長，與師長頂嘴。老師看到我的樣子就很生氣，因?yàn)槲疫�是笑嘻嘻的，沒辦法，因?yàn)槟翘煸缟峡戳酥苄邱Y的一部超搞笑的電影，里面的老師很搞笑，我看到了陳老師，我就覺得很像，就忍不住笑了起來。老師大聲的`呵斥道：“笑什么笑，女孩子臉皮這么厚！”我跟想笑了，因?yàn)殡娪袄锩娴睦蠋煾f的一模一樣一字不差�。√闪�。我知道這樣會被你看成不尊重，但是我真的覺得我沒有犯什么錯(cuò)，如果真的有，請告訴我好嗎？上課丟東西雖然說是違反紀(jì)律，但是曹跟我座的真的很近，就差一個(gè)位置。你卻說我騷擾到了別人，但是你沒罵我之前真的沒人知道我丟東西。
也許，我錯(cuò)了。不是我倔強(qiáng)，不是我不尊重，而還是進(jìn)退兩難，誰不想，不希望，世上沒有茅和盾？要試過，才知道結(jié)果。不是我沒想過，只是沒想過會引起你不滿。我還怕對老師是種殘忍，是種侮辱。尊重師長？與自己辯解？老師，對不起，兩難�。�
這真讓人兩難作文3
林語堂曾說：“我要有能做自己的自由和敢于做我自己的膽量�！蔽覀冊谌松猛局型鎸υS多抉擇，或畏縮，或躊躇不前，或原地周旋。多少人因?yàn)榫駬窳麟x失所，又有多少人勇敢做出抉擇變得出類拔萃?但往往料想不到也有兩難的時(shí)候。
棋盤上。
又一次陷入僵局。我不禁急躁起來。望著黑白相間，雜亂無章的棋盤，我茫然無從，不知該如何下手。放在左上角吧，我的棋子只剩最后一口氣了;放中間呢，稍不留意，就會讓對手勝券在握。望著對手那得意又有些輕蔑的樣子，我又陷入兩難之中。
時(shí)間在一分一秒地悄然流逝，而我手上的棋子卻遲遲不肯落下。四周悄然無聲，安靜得令人窒息，仿佛只剩下我的呼吸聲。心砰砰跳的厲害，但我仍不知道如何選擇，真讓人兩難啊，我愁眉暗自嘆息道。
戰(zhàn)場上沒有幫手，只有來勢洶洶的敵人，只能自己做決定了。不管結(jié)果如何，是好或是壞，不管是輸是贏總是要做出抉擇的，勇敢做出決定，超越自我，永遠(yuǎn)比打敗對手更重要。
我謹(jǐn)慎地將棋子落在中間，與對手展開了最后的搏斗。時(shí)間趟過，而我熱得發(fā)燙的臉頰也揚(yáng)起了笑容，我想，我超越了從前的自己，因?yàn)槲易龀隽藘呻y之間的抉擇。
雖然最后我仍然是輸了，但是我不后悔。因?yàn)槲以诶щy之中做出了抉擇，邁出了自己做決定的第一步。我不再是之前那個(gè)唯唯諾諾的我。
帕斯卡曾說：“人是會思想的動(dòng)物�！比撕蛣�(dòng)物之間最大的`不同，就是在于人能獨(dú)立思考。人，只有在百般磨練中成就自己為自己做出抉擇，才能向世人詮釋更好的自己。
往往沒有一個(gè)人能夠篤定春夏秋冬哪個(gè)是最好的季節(jié)，東南西北哪個(gè)是最好的方向，同樣也沒有人能夠做出十全十美的決定。更重要的是能在進(jìn)退中做出十全十美的決定。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。成長路上我們要堅(jiān)定自己的步伐，拼盡全力，無悔青春!
這真讓人兩難作文4
每一次遇到一些必須選擇的事情時(shí)，有選擇困難癥的我，都會感到很頭痛，要做!還是不做呢?要彈還是不彈呢?
喜愛彈鋼琴的我，在某次練習(xí)時(shí)被音樂老師看見，和他談了一通關(guān)于音樂和鋼琴的事情，怕生的我也只好微微點(diǎn)頭，忽然，他問我：“你彈鋼琴彈得不錯(cuò)呀，有沒有考慮嘗試幫學(xué)校彈校歌呢?”面對一個(gè)重大的選擇，我的癥狀又出來了，不斷不斷地思考，要彈，還是不要彈，要彈的話就要面對全校師生，在眾人面前演奏，害怕人群的我做得到嗎?不彈的話可能會錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會，老師對我的期望也會變低。
老師大概也看出了我的難處，“我也知道這件事不能容易決定，但是其實(shí)幫我們彈校歌的'學(xué)姐差不多畢業(yè)了，如果你不彈，就沒有人彈了”他說。我有些靦腆地說：“這真讓人兩難啊，可以給我一點(diǎn)時(shí)間考慮嗎?之后我再答復(fù)您”過了很長很長的時(shí)間，每天都在考慮這個(gè)問題，要彈，還是不要彈。終于，我決定下來了，懷著巨大的勇氣向老師說：”老師!我決定了，我彈吧!”當(dāng)時(shí)，老師也呆住了，過了一會兒，他開心地說：”啊!你終于決定了，其實(shí)在你還沒有答復(fù)我之前，我找了好幾位同學(xué)，也問了他們幫不幫學(xué)校彈校歌，他們思考了一會兒就直接回我不了，我還怕沒有人幫學(xué)校彈校歌呢?”聽了這番說話，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地學(xué)會了校歌，并在全校師生面前演奏了。
兩難的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正確的選擇后，你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)答案很簡單，因?yàn)閮呻y，只不過是你自己考慮得太多，給了自己無形的壓力。
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