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小學(xué)作文以我最?lèi)?ài)為題
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文以我最?lèi)?ài)為題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記得有位偉人曾說(shuō)過(guò)——讀書(shū)如采金。我認(rèn)為這話(huà)說(shuō)得太棒了。
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。每當(dāng)下課后，我便會(huì)向班級(jí)圖書(shū)管理員張玉借一本書(shū)看看。沉浸在書(shū)海中的我自得其樂(lè)，陶醉其中，同學(xué)們的嬉笑聲，玩耍聲，我充耳不聞。放學(xué)回家，我更是對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，在書(shū)的海洋中盡情遨游。不過(guò)，愛(ài)看書(shū)的我由于用眼過(guò)度，早早地戴上了眼鏡，為此同學(xué)們都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”，“小書(shū)迷”。
因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我老是鬧笑話(huà)。一次，老師叫我下課去一下辦公室。下課后，我向老師辦公室走去，不過(guò)照例手里捧著書(shū)，邊走邊看，走著看著，看著走著，我覺(jué)著應(yīng)該到老師的辦公室了，便埋頭走了進(jìn)去。誰(shuí)知竟走進(jìn)了辦公室旁的教導(dǎo)處，我立刻折回頭走了出來(lái)，突然撞到一個(gè)“人”，我隨即說(shuō)了聲“對(duì)不起”，還鞠了一躬，便匆匆走開(kāi)了。事后才知道，那哪是什么人哪!是走廊拐角處的一根柱子。這件事，不知什么時(shí)候被我們班的“小廣播”胡安琪聽(tīng)到了。她一到班級(jí)便大聲宣揚(yáng)開(kāi)來(lái)，結(jié)果同學(xué)們都笑疼了肚子，而我與“柱子”對(duì)話(huà)的笑話(huà)也流傳開(kāi)了。
盡管如此，我還是愛(ài)書(shū)甚于一切。因?yàn)槲覐臅?shū)中學(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)也明白了什么是善，什么是惡，什么是真，什么是假。書(shū)，向我推開(kāi)了一扇知識(shí)的窗，通過(guò)這扇窗我覓得了許許多多閃光的金子。
一個(gè)星期六，我去圖書(shū)館看書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這是我一直想買(mǎi)的一本好書(shū)。驚喜之余我便迫不及待地從書(shū)架上抽下這本書(shū)津津有味地看了起來(lái)�？粗粗�，我被海倫的身殘志堅(jiān)的精神所折服，沒(méi)想到小小年紀(jì)的海倫在學(xué)單詞、學(xué)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中付出了多少常人難以想象的努力，她經(jīng)歷了多少的磨難與煎熬!同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：不能看你沒(méi)有的，要看你已經(jīng)擁有的一切，這樣你才會(huì)感到幸福。就這樣，我在圖書(shū)館一直連續(xù)看了三個(gè)多小時(shí)，不知不覺(jué)已近中午，我竟毫無(wú)察覺(jué)，連肚子已餓得咕咕叫都忘了。突然，一只手輕輕地放在我的肩上，接著一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“子涵該回家吃飯了!”抬頭一看，原來(lái)是老媽來(lái)帶我回家了，我摸了摸自己餓癟的肚子，不由地說(shuō)：“媽?zhuān)茵I了，快，快帶我回家吃飯……”老媽笑著撫摸著我的頭，柔聲說(shuō)：“喲，看書(shū)這么認(rèn)真，真是廢寢忘食啊!”我不好意思地笑了，立刻出去，以最快的速度爬上媽媽的電瓶車(chē)趕到家，大口大口吃起飯來(lái)。
雖然那次餓了肚子，但我始終認(rèn)為：吃飯長(zhǎng)身體重要，讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)也重要。要問(wèn)兩者誰(shuí)更重要，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：讀書(shū)更重要。因?yàn)闀?shū)是我的最?lèi)?ài)，我從書(shū)中采到了許許多多的金子。
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