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最后一節(jié)課小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的最后一節(jié)課小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最后一節(jié)課小學(xué)作文1
下午四點(diǎn)半的時(shí)候是我最后一節(jié)課，我從來(lái)的路上就感覺(jué)人不是很多，我的舍友也說(shuō)看見(jiàn)許多人已經(jīng)回去了！就連我的`幾個(gè)同學(xué)在昨天晚上的時(shí)候就已經(jīng)回家去了，有這么一節(jié)課真的十分不爽！
就是因?yàn)檫@一節(jié)課使得我們等待了整整一天的時(shí)間，不然我昨天晚上就已經(jīng)回去了，我的舍友們也早就一起旅游去了�？偠灾褪且�?yàn)檫@個(gè)使得我們?cè)S多的事情耽誤！
但當(dāng)我來(lái)到這里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人數(shù)明顯少了許多，就是在路上的時(shí)候也可以感覺(jué)到，學(xué)生下課以后我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)以往的人群，也沒(méi)有遇見(jiàn)上樓梯的擁擠不堪，也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)以往教室門(mén)口人滿(mǎn)為患，這或許就是因?yàn)檫@是最后一節(jié)課！
當(dāng)一節(jié)課以后，突然之間來(lái)了許多的人，上課的時(shí)候才知道他們是在外面實(shí)習(xí)，所以才會(huì)遲到，這時(shí)候的才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己猜錯(cuò)了，原來(lái)還是有這么多的人！
上課以后老師決定點(diǎn)名，但是換了一個(gè)方法，就是自我介紹一下，把自己的名字，班級(jí)，學(xué)號(hào)以及家鄉(xiāng)！不過(guò)只是介紹了六排而已，一切就已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間也過(guò)了差不多半小時(shí)左右！
最后一節(jié)課小學(xué)作文2
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，一些快樂(lè)還來(lái)不及收藏，便被寫(xiě)成了昨天。
帶著沉重的心情來(lái)到一班，將教學(xué)內(nèi)容都傳授給他們后，玩了一個(gè)小小的游戲，結(jié)局總是一家歡喜一家愁。最令我感動(dòng)的是：不管是一班還是二班，他們得到兩個(gè)獎(jiǎng)品的同學(xué)都愿意把另一個(gè)獎(jiǎng)品拿出來(lái)與其他同學(xué)分享，自己只要一個(gè)獎(jiǎng)品就夠了。這種舍小我顧大我的精神深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心世界。有時(shí)候，物質(zhì)財(cái)富再豐富，也比不過(guò)精神財(cái)富。
天下沒(méi)有不散的宴席，來(lái)自四面八方的我們，有緣千里來(lái)相會(huì)，總有一天我們要揮手道別說(shuō)再見(jiàn)。當(dāng)離別的鐘聲敲響，我們都要回到原本生活的軌道。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們不應(yīng)該沉浸在悲傷的河流里，我們要擦干眼淚，四十五度抬頭仰望天空，忘記一切煩惱，一切都是新的開(kāi)始。我聽(tīng)說(shuō)，每一個(gè)仰望天空的.人，都在仰望幸福。所以，我們都希望有朝一日能再聚首，看繁花葉茂林修竹，聽(tīng)夏雨溪水草木風(fēng)。
我始終相信，所有的離別都是為以后的相聚做鋪墊。我的最后一節(jié)課雖然結(jié)束了，但是我與孩子們深厚的感情沒(méi)有結(jié)束。我會(huì)更加珍惜與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，我們都是90后，所以我們都有很多共同的話(huà)題。我們經(jīng)常在一起開(kāi)玩笑，一起聊八卦，一起送傍晚回家的同學(xué)回家......這些快樂(lè)的回憶一點(diǎn)一滴地拼湊，暖暖地占據(jù)了我的心。
最后一節(jié)課小學(xué)作文3
7月份的風(fēng)中帶著一絲暖意，也帶著一些傷心，吹在每個(gè)人的臉上。我們還是一如既往，任微風(fēng)撥弄我們的頭發(fā)，坐在操場(chǎng)中央。
“同學(xué)，你是哪個(gè)班的，怎么在外面不去上課？”
“我......我畢業(yè)了。”這幾個(gè)字像冰霜一下子打在我身上，我站起身來(lái)，拍了拍身上的土。是啊，我畢業(yè)了，要離開(kāi)這個(gè)見(jiàn)證我成長(zhǎng)的校園，離開(kāi)哺育我成長(zhǎng)的老師們了。
記得一周前，我們上的最后一節(jié)課是考完試后的回班。我們最后一次齊聚在那個(gè)教室里，每個(gè)人臉上，都陰沉沉的，卻帶著微笑。其實(shí)有誰(shuí)不知道，我們即將分離，眼里的淚水也無(wú)法挽留逝去的光陰；其實(shí)有誰(shuí)不愿意，就這樣一直呆下去，我們永遠(yuǎn)在一起；其實(shí)有誰(shuí)沒(méi)看到，班主任王老師轉(zhuǎn)身過(guò)去的那一刻，眼眶濕潤(rùn)了，她也舍不得我們。
六年，即將結(jié)束，再也看不到，早操操場(chǎng)上奔跑的身影；再也聽(tīng)不到，廣播里認(rèn)為很煩的眼保健操再也聽(tīng)不到，沒(méi)有機(jī)會(huì)認(rèn)真的'坐下來(lái)再做一次。我后悔了，后悔為什么沒(méi)有在以前多在學(xué)校的操場(chǎng)上多走幾圈；后悔為什么沒(méi)有對(duì)我喜歡的老師說(shuō)聲謝謝；一切來(lái)不及了，我才后悔。
我坐在教室里。腦海中涌現(xiàn)出了無(wú)限多的悲傷之情，多希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)剛剛醒來(lái)的夢(mèng)。完成我沒(méi)完成的心愿。做到心目中的自己。
畢業(yè)不僅代表結(jié)束，還有開(kāi)始，全新的生活在等著我們。
最后一節(jié)課小學(xué)作文4
我的心情突然好了起來(lái)，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，我腦子里一片空白，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，在這半個(gè)月里大家要遵守紀(jì)律這些話(huà)在平日里我覺(jué)得有點(diǎn)兒？嗦，這是我第一次在課堂上流淚。
一滴晶瑩透亮的珠掉了下來(lái)，這是我第一次在課堂上流淚，白老師接著說(shuō)：這節(jié)課我的'心情像天氣一樣，在白老師住院的這段時(shí)間里，我想：要換老師了，不可能換老師，在白老師住院的這段時(shí)間里，可在這時(shí)我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得？嗦，我第一次有這種感覺(jué)，老師對(duì)我們說(shuō)：這是我給大家上的最后一節(jié)課，需要住院半個(gè)月。
我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)祝愿老師早日康復(fù)，我鼻子一酸，這節(jié)課我的心情像天氣一樣。
只覺(jué)得這些是我們不能忘記的，我的淚水又掉了下來(lái)，我第一次有這種感覺(jué)，心里有些不好受，上課鈴剛響，因?yàn)槲疑×�，白老師微笑著走進(jìn)了教室，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)祝愿老師早日康復(fù)，心里有些不好受，講臺(tái)下頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，白老師身體健康不可能有病的！頓時(shí)，不要！白老師教了我們四年了，怎么能說(shuō)換就換呢！可是？我突然想到了這是學(xué)期中，什么也想不起來(lái)了。
最后一節(jié)課小學(xué)作文5
今天，我像往常一樣，拿著書(shū)來(lái)到了先鋒外語(yǔ)。一進(jìn)門(mén)，我并沒(méi)有聽(tīng)到張老師熟悉的笑聲，樂(lè)觀的她的.臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了愁字。
上課了，張老師拿出卷子，剛想說(shuō)些什么，卻被強(qiáng)咽了下去，發(fā)起了卷子。不一會(huì)，同學(xué)差不多寫(xiě)完了，抬起頭坐好。老師望著我們，望著望著，眼眶紅了、濕了，哭著說(shuō)：“我可能不教你們了�！苯淌依锏目諝庠谒查g凝固了，座位下鴉雀無(wú)聲。一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“張老師，你可真會(huì)開(kāi)玩笑，我們?cè)诳荚嚹�！”全班齊聲說(shuō)：“是啊，是啊！”張老師停頓了一下，又說(shuō)：“我不是開(kāi)玩笑，這是真的，由于學(xué)校的種種原因，這可能是我給你們上的最后一節(jié)課了�！崩蠋熡纸又f(shuō)：“不過(guò)，有可能還可以跟學(xué)校申請(qǐng)換一個(gè)時(shí)間�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)：“行！幾點(diǎn)都行！MARK，去找教導(dǎo)主任！”“好，我這就去！”說(shuō)著，MARK走向了另一個(gè)辦公室。這時(shí)，時(shí)間仿佛停止了走動(dòng)，所有人的目光都集中在了門(mén)上，張老師在前面走來(lái)走去，我們都在等待著，等待著最后一個(gè)希望的到來(lái)……
“咚——咚——咚——”
迎面走來(lái)了教導(dǎo)主任，張老師正在與她交談。全班人都目不轉(zhuǎn)睛地望著她們，盼望著學(xué)校能回心轉(zhuǎn)意。“好了�！睆埨蠋煆�(qiáng)作笑容，“也許，只有在大會(huì)上見(jiàn)到你們了，還有10分鐘，你們——你們——你們記一下聯(lián)系方式吧�！睆埨蠋煹男那楹軓�(fù)雜，她已經(jīng)泣不成聲了，在她心里留下的，是那份濃濃的師生情，而在我的記憶里，留下的是一位好老師和最后一節(jié)與最漫長(zhǎng)的一節(jié)英語(yǔ)課……
最后一節(jié)課小學(xué)作文6
今天最后一節(jié)課，胡老師對(duì)我們說(shuō)：“明天的語(yǔ)文課，我會(huì)請(qǐng)一位特別優(yōu)秀的語(yǔ)文老師來(lái)給你們上課，神秘的語(yǔ)文老師�！蔽覀冃睦锒荚诓�，這位神秘的語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí)，但都沒(méi)有結(jié)果。
放學(xué)后，去找同在一個(gè)學(xué)校的媽媽?zhuān)瑒傔M(jìn)媽媽的辦公室，媽媽就問(wèn)：“拿語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有？”我搖搖頭，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，媽媽就著急地說(shuō)：“快去拿語(yǔ)文書(shū)，明天我要給你們班去上課�！蔽乙宦�(tīng)，快速奔往教室，看到正在站隊(duì)準(zhǔn)備回家的同學(xué)，大聲說(shuō)：“那個(gè)神秘的老師是我媽?zhuān) 蓖瑢W(xué)們有的不相信，有的.很驚訝，有的圍著我問(wèn)個(gè)不停，我好不容易才沖出包圍圈，小學(xué)生作文《神秘的語(yǔ)文老師》。我才懶得給你們解釋呢，讓你們繼續(xù)猜去吧！我要給媽媽送書(shū)，讓媽媽好好備課；我也要精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取明天的語(yǔ)文課上，表現(xiàn)得最好。
媽媽微笑著給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。課堂上，每當(dāng)媽媽提出一個(gè)問(wèn)題，我都高高地舉起小手，雖然不是每個(gè)問(wèn)題都我回答，但我聽(tīng)得可認(rèn)真了。同學(xué)們也積極發(fā)言，好像要和我搶媽媽一樣�？磥�(lái)，媽媽真不愧是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師呀！
不知不覺(jué)，鈴聲又響了，媽媽和我們說(shuō)再見(jiàn)，走了。所有的同學(xué)一窩蜂地把我再次團(tuán)團(tuán)圍住。
“孫易澤，你媽媽講得真好！”
“孫易澤，再讓你媽媽給我們上一次語(yǔ)文課吧！”
“孫易澤，咱倆換換媽媽吧！”
最后一節(jié)課小學(xué)作文7
今天，我一如既往，唱著歌兒，迎著朝霞，高興地來(lái)到學(xué)校。
到了學(xué)校，我和往常一樣，在教室里認(rèn)真地聽(tīng)講。誰(shuí)也沒(méi)有想到，這將是我們一起上的最后一節(jié)課。下了課，幾個(gè)班的老師來(lái)到我們的班級(jí)，每人手拿一張紙，看來(lái)是學(xué)生名單―――我們要分班了！我們既傷心又高興。傷心的是，我們將要離開(kāi)六年的好友了；高興地是，我們又可以面對(duì)新老師和交到新的朋友。我十分苦惱。隨著老師一聲聲的令下，有幾個(gè)我的好友，含著淚水離開(kāi)了班級(jí)，離開(kāi)了經(jīng)過(guò)六個(gè)春秋的好友。男生一聲不吭，強(qiáng)忍著淚珠走出了教室，女生則是一把鼻涕一把淚的，好象是“生死離別”似的。反正，每一個(gè)人的.心里都不好受。我當(dāng)然也從一班分出來(lái)了，分到了五班。值得慶幸的是，五班學(xué)習(xí)成績(jī)年年平均分都是全年級(jí)第一。我們的語(yǔ)文老師姓高，長(zhǎng)的非常漂亮，高老師講話(huà)十分幽默，常在課堂上逗我們發(fā)笑。經(jīng)過(guò)幾天的相識(shí)，我發(fā)現(xiàn)或著說(shuō)感到她十分和藹可親。因我平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，我當(dāng)上了我們班的學(xué)習(xí)委員。我十分高興，擔(dān)當(dāng)上這光榮而又艱巨的任務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)中，我要努力配合老師的工作，不敢有半點(diǎn)馬虎。作業(yè)練習(xí)要認(rèn)真完成好，考試爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)，在全級(jí)一鳴驚人！
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