(精華)我的學(xué)生作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的學(xué)生作文1

　　我的好朋友是林璟，林璟是我的好朋友。此人生日不詳，卒日未到，身髙在長(zhǎng)，年齡在變，相貌平平，脾氣難說，如此看來對(duì)他我這兒竟一點(diǎn)資料也沒有!不過值得欣喜的是我知道他的座右銘：“一分耕耘，一分收獲。”還有關(guān)于他的幾件小事兒。

　　斯人嗜球如命。凡球類之盛事，大大小小、國(guó)內(nèi)國(guó)外無(wú)不關(guān)心，且有見解。觀巴西人踢球，曰：“有藝術(shù)美�！庇^意大利人踢球，曰：“有配合美。”觀英國(guó)人踢球，曰：“有粗獷美�！庇^國(guó)家隊(duì)踢球，曰：“有悲壯美�！泵棵坑^球完畢，必有心得，或曰：“勝不驕，敗不餒�！被蛟唬骸爸灰�功夫深，鐵杵磨成針�！被蛟弧氨娦凝R，泰山移。”……且付諸學(xué)習(xí)，成果斐然。斯人亦常踢球，一則休閑，二則鍛煉，三則怡情。奈何素質(zhì)不佳，跑得不快,跳得不高，射而不中，只一條可喜，即上文所述之勝而不驕，敗而不餒。遂終日?qǐng)?jiān)持，長(zhǎng)練不懈，功夫不負(fù)有心人，數(shù)十月之后，斯人竟跑得快，跳得高，射得準(zhǔn)，徑直飛躍數(shù)級(jí)。斯人如何，借此可見一斑。

　　斯人嗜學(xué)“亡命”。自命擴(kuò)歐陽(yáng)公之“三上”為“六上”曰：“車上，枕上，廁上，浴上，餐上，玩上�！辈讲讲浑x風(fēng)雅，時(shí)時(shí)誦讀書經(jīng)。閑則求學(xué)，學(xué)則求知，知?jiǎng)t求解，解則求誦，誦則求化、引古語(yǔ)曰：“大而化之之謂圣�！彼谷藢W(xué)講方法：學(xué)而思之則不罔;思而學(xué)之則不殆。久覽語(yǔ)文，則換英語(yǔ)，長(zhǎng)思解題，則換抄寫……久學(xué)之后，則做體育鍛煉，周而復(fù)始，許久不知?jiǎng)诶�，且學(xué)習(xí)效率甚髙。斯人學(xué)講自覺：有暇則學(xué)，頗有“馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的志氣。

　　不讓父母催，不待老師喊，不等考試到，因而學(xué)習(xí)無(wú)負(fù)擔(dān)，成績(jī)提高自不必說。觀此，斯人如何，可見一斑了。

　　斯人便是如此，迷于球，癡于學(xué)。憑著自己那“一分耕耘，—分收獲”的信念，扎扎實(shí)實(shí)，牢牢靠靠地為自己踏出了一條寬廣的.路，拓出一片蔚藍(lán)的天。

我的學(xué)生作文2

　　說起我的弟弟，他可是個(gè)地地道道的調(diào)皮鬼，就是爸爸，媽媽也總是拿他沒有辦法。

　　去年暑假的某一天，我和弟弟正在樓上大廳玩耍，突然爸爸出現(xiàn)在我們面前，大喊道：“你們?cè)诟墒裁�？還不快去做作業(yè)。”我們聽了爸爸的話，立刻以蝸牛般的速度移進(jìn)各自的房間。爸爸的聲音很有力量，我們極不情愿，但又不得不聽。

　　爸爸見我們已經(jīng)回房間去做作業(yè)了，于是就走下樓去。哪知弟弟一直觀察著爸爸的一舉一動(dòng)，見爸爸走開了，說時(shí)急，那時(shí)快。他立刻飛奔進(jìn)我的房間，翻我的東西。我嚇嚇?biāo)�說：“你快去做你的作業(yè)，不然，一會(huì)兒爸爸上來又該罵你了�！睕]想到，爸爸真的突然出現(xiàn)了，用極為嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)弟弟說：“你不去做作業(yè)，在這里做什么？”弟弟靈機(jī)一動(dòng)，使了一下壞心眼，指了指我說：“是姐姐叫我來的�！比缓缶鸵涣餆熍苓M(jìn)他自己的房間。爸爸一聽，不分青紅皂白，把我罵了一番。

　　爸爸十分氣憤地走開了，這時(shí)媽媽進(jìn)來了，問清了我原因，說：“你這弟弟也真是的，氣死我了，算了吧�！蔽蚁朐趺纯梢跃瓦@樣算了呢！這時(shí)我看見弟弟躲在房間里偷笑，這讓我很生氣，想給他一點(diǎn)教訓(xùn)。

　　我突然想到，我有一支鉛筆他惦記很久了，于是我在鉛筆表面涂了點(diǎn)５０２膠，假裝好心送給了他。他興奮地拿著心儀已久的.鉛筆，準(zhǔn)備放在文具盒中時(shí)，怎么放也放不下來。這時(shí)，我拍掌大笑，好不容易忍住了說：“那是５０２膠，但是只有一點(diǎn)點(diǎn)�！笨墒菦]想到的是，他突然說：“哦，還好我沒有碰。”我一聽，氣得鼻子都歪了。原來，他早就識(shí)破了我的詭計(jì)，剛才是故意裝的。這時(shí)他笑得十分開心。我真是賠了夫人又折兵。

　　現(xiàn)在想想，我的弟弟雖然調(diào)皮了點(diǎn)，但是，給我們的生活增添了許多樂趣。要是沒了他，我們的生活會(huì)變得很枯燥無(wú)味。 江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)浪花文學(xué)社

我的學(xué)生作文3

　　“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”日歷似乎又翻回了那一頁(yè)，往事歷歷在目，雖已逝去，卻叫人難以忘懷。

　　對(duì)于我們這些城市中的長(zhǎng)大孩子來說，“學(xué)農(nóng)”無(wú)疑是一個(gè)新鮮而陌生的詞，第一次走如此崎嶇漫長(zhǎng)的山路；第一次手握工具接觸土地；第一次生火做飯，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦??多少個(gè)第一次深深印刻在我心中。

　　還記得兒時(shí)與伙伴一起玩過家家，用沙土、石子就能做出“美味”的“飯菜”�？扇缃�，野炊可是真實(shí)操練，著實(shí)讓我累了一回。

　　切土豆可是一門細(xì)活，胸有成竹地?cái)埾轮�后才發(fā)現(xiàn)并不容易。沒有過多的工具，我只好就地取材找來玻璃片一點(diǎn)一點(diǎn)地刮，別說，還真干凈，但削了皮的土豆就像一個(gè)頑皮的小孩，在案板上滑來滑去。說是土豆絲，就是講究切出來的土豆細(xì)如絲，可再一看我的，有高有矮，有胖有瘦，真所謂千姿百態(tài)��！咦，仔細(xì)一瞧，剛切好的土豆怎么都泛紅呢？組里的同學(xué)各抒己見，最終一致認(rèn)為土豆里有淀粉，應(yīng)該是被氧化了，平日里，媽媽總是將切好的土豆絲泡在水里，應(yīng)該就是這個(gè)理兒吧。果然，水中的土豆絲又恢復(fù)了原來的光澤。沒想到，做菜也有這么多學(xué)問��！

　　油熱了，我將土豆絲倒進(jìn)鍋里，小心翼翼地拿著筷子的根部在鍋里攪動(dòng)了兩下，只聽“吱吱”幾聲，嚇得我將筷子扔了，用袖子捂著臉，急忙后退幾步，好在有驚無(wú)險(xiǎn)！

　　經(jīng)過努力，我們的壓鈾菜終于出鍋了，盤子在桌上剛一放，同學(xué)們就手拿筷子伸了過來，不一會(huì)兒就被搶了個(gè)精光，連鍋底的`幾條“漏網(wǎng)之魚”也被一個(gè)不剩地吃掉了，而我呢？還沒嘗著幾口呢！不過看著自己的“杰作”那么受歡迎，心里比吃了蜜還甜。

　　五天，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，在白駒過隙的時(shí)光里，我懂得了有一份驕傲來自團(tuán)結(jié)，有一份美麗叫做堅(jiān)強(qiáng)，有一份自信叫做勇敢。我們手提著來時(shí)的行李，卻覺得沉重了許多，那是因?yàn)槲覀儙Щ亓恕�—心靈的感觸，忘不了，忘不了，這兒的生活，這兒的笑臉。

我的學(xué)生作文4

　　當(dāng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈時(shí)，當(dāng)個(gè)個(gè)父母都望子成龍時(shí)，所有的小孩都想當(dāng)老師的好學(xué)生，父母的乖孩子，除了我，我只想當(dāng)老師的好學(xué)生。

　　乖孩子不是那么好當(dāng)?shù)摹Ｒ獛透改父蛇@干那，如果想偷懶的話，看過《弟子規(guī)》的父母會(huì)說：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。瞧瞧你，干一點(diǎn)點(diǎn)活就累了，這樣怎么當(dāng)我的乖孩子呢？”看過《感恩詞》的父母會(huì)說：“跟你說過多少遍了，要學(xué)會(huì)感恩，感恩！你沒看過感恩詞嗎？連感恩父母養(yǎng)育之恩都不會(huì)感恩，你還怎么（省略以下一萬(wàn)多個(gè)字）”大概沒幾個(gè)孩子能和父母頂頂嘴，為什么呢？因?yàn)樗麄兒ε拢�害怕后果，害怕后果是失去父母的愛�?/p>

　　我想當(dāng)“壞孩子”，我想當(dāng)?shù)牟皇巧险n講話、偷東西、逃課上網(wǎng)吧那樣的`壞孩子，我想當(dāng)?shù)氖巧鷼鈺r(shí)可以扔?xùn)|西發(fā)泄、憤怒時(shí)可以與父母頂嘴的壞孩子。

　　以前，我一因不高興而痛苦時(shí)會(huì)大哭，用這個(gè)辦法來發(fā)泄自己的情感。直到一次，元旦我在奶奶家摔了一跤，痛的哭了起來。爸爸皺著眉頭將我拉到房間里，說：“你哭什么？哭是無(wú)法解決問題的！”從那以后，我很少哭，無(wú)論是摔了一跤，還是走路時(shí)撞著墻了都不會(huì)哭。除了我的情感被害怕、痛苦和憤怒扭曲時(shí)，才會(huì)放聲大哭。我不竟學(xué)會(huì)了不因痛苦而哭，我還學(xué)會(huì)了壓抑，壓抑自己的情感。

　　從此，我像一個(gè)壞了的水龍頭，雖然水多的快要把自己撐破了，但是我還會(huì)盡力把水往地下壓。如果我是“壞孩子”，我會(huì)讓憤怒的水嘩嘩的往下流，讓自己不再有憤怒！

　　有時(shí)候，“壞孩子”比好孩子，要快樂的多。

我的學(xué)生作文5

　　曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于外公的文章，題目就叫《外公》，那時(shí)是為了表達(dá)對(duì)這位老人的歉疚之情。

　　現(xiàn)在我又想寫他，因?yàn)槲矣钟辛诵碌母形颉?/p>

　　雖然七旬將盡但他看起來仍是精力旺盛，我想他是寂寞的，因?yàn)樯�命中的另一半已�?jīng)離他而去三年多了，所以它找事來做。

　　但其實(shí)很多是他是沒有能力做的，至少是做起來很慢很費(fèi)事。因?yàn)樗�受傷大概二十年的雙目如今只能把一個(gè)模糊不清的世界傳入他的大腦，時(shí)間也耗蝕了他的聽力。一個(gè)幾乎沒有聲音和圖像的世界，我想如果是我，我會(huì)瘋的.，或者郁郁而終。

　　外公卻好像一點(diǎn)也不在乎似的，即使在走路時(shí)柱著拐杖也踉踉蹌蹌，即使我們近乎后者跟他說話，他也只能說“再高點(diǎn)”。他還是像以前一樣，在院子里開一方菜地，栽幾株花，不方便生活的地方就想方設(shè)法改造。

　　我曾見過一位老人，他上廁所只能半蹲著，像扎馬步那樣，我清楚地聽到他對(duì)旁邊有意回避的人說：“我這就是活受罪呀！”還有一位老人躺在涼椅上，但背卻是直的架在涼椅的彎曲部分上，他兩手握著一根拐杖，眼睛因?yàn)樘弁幢牭煤艽�，而且夾雜著恐懼和無(wú)奈的目光向流矢一樣飛射出來。

　　外公沒有他們這樣不幸，但他們卻都像外公一樣活著，是什么支撐著他們？已至殘年的風(fēng)燭何以堅(jiān)強(qiáng)地舞動(dòng)它的焰苗？我不知道，也許只有當(dāng)我亦是鬢發(fā)花白時(shí)方可知曉。而對(duì)現(xiàn)在，想到他們我就覺得自己對(duì)生活無(wú)望，對(duì)生命無(wú)望的理由簡(jiǎn)直不值一提。未滿二十的年紀(jì)應(yīng)該風(fēng)華正茂，血?dú)夥絼�，怎能像一則廣告說的：“三十歲的人六十歲的心”，更何況還有像外公這樣“老驥伏櫪志在千里”的長(zhǎng)者。

　　“年輕人，上路了！”好像是外公在叫我。

我的學(xué)生作文6

　　小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，性格孤僻，同學(xué)不但不跟我玩，而且還經(jīng)常戲弄、譏笑我，我傷心極了。下午放學(xué)后，我就常常去看高年級(jí)的大同學(xué)打羽毛球�？吹剿麄兡枪筛吲d勁兒，我多么羨慕呀，有時(shí)候真想去跟他們學(xué)。一天，一位高個(gè)兒同學(xué)問我想不想學(xué)，我晃晃自己的腦袋：“我不學(xué)，我學(xué)不會(huì)，因?yàn)槲姨�笨了……。�?/p>

　　第二天，我仍然去看他們打羽毛球。他們打了很久，最后剩下三個(gè)人了。那位高個(gè)兒同學(xué)對(duì)我說：“來，我教你�！�

　　我又想溜開，高個(gè)兒同學(xué)把我拉住，誠(chéng)懇地說：“你能學(xué)會(huì)的，你很聰明！你們說是嗎？”另外兩個(gè)大同學(xué)都說“是”。

　　“我很聰明？不是騙我吧？大人都說我笨呀！”我疑惑地望了望他們，可他們神態(tài)誠(chéng)懇，根本不像哄人的樣子。我想：“這是別人第一次沒小看我，我決不能讓他們失望�！庇谑牵�我非常認(rèn)真地學(xué)起來�；氐郊液�，我還偷偷地練起來。

　　高個(gè)兒同學(xué)看我打羽毛球進(jìn)步了。眉飛色舞地說：“你真聰明，一點(diǎn)不笨�！�

　　后來，我就經(jīng)常和他們能一起玩打羽毛球。高個(gè)兒同學(xué)還鼓勵(lì)我說：“自己相信自己是成功的主要原因。只要你認(rèn)真去做每件事，任何事情都是可能辦成的。

　　不久，我就學(xué)會(huì)了打羽毛球，而且學(xué)習(xí)也趕了上去 。因?yàn)槊慨?dāng)我遇到困難的時(shí)候，就常給自己鼓勁去解決�！肮Ψ虿回�(fù)有心人，”期末考試，我取得了好成績(jī)，得了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀 。

　　那天，我手持獎(jiǎng)品，在原來打羽毛球的地方站了好久，我的`耳邊又一次響起了那句話：“你能學(xué)會(huì)的，你很聰明……”，

我的學(xué)生作文7

　　剛升入六年級(jí)時(shí)，不善交際的我朋友只有寥寥幾個(gè)。而她，那個(gè)臉上總是帶著笑容的女孩，如春風(fēng)般，溫柔地掠過我的世界，帶給我無(wú)限歡樂。 清爽的短發(fā)扎起個(gè)小辮子，整齊的劉海下隱約可見彎彎柳眉，一雙充滿靈氣的杏眼炯炯有神，卷翹的睫毛宛如一把小扇子，唇瓣常常張開著，露出白凈的牙齒，也露出了陽(yáng)光爽朗的笑容。這個(gè)一顰一笑都帶著朝氣的女孩，是我最喜歡、最要好、最親密的朋友。

　　她是個(gè)很幽默的人。剛開學(xué)那會(huì)兒，她從網(wǎng)上摘取許多搞笑短文，打印出來合訂成一本書，在班里傳看起來。我也跟風(fēng)一看，確實(shí)笑點(diǎn)滿滿，隨便翻起一段，都能讓你看得捧腹大笑。不僅如此，她還將那些十分搞笑的句段重點(diǎn)標(biāo)記，并在空白處寫評(píng)語(yǔ)，還畫了各種生動(dòng)形象的小表情。文章搞笑，她的“杰作”更加搞笑。同時(shí)也因?yàn)檫@本書，引發(fā)了我對(duì)搞笑類作品的興趣，常常搜羅些搞笑的玩意，和同學(xué)們分享，交到了不少朋友。

　　她也是個(gè)積極向上的人。學(xué)習(xí)優(yōu)異、想法創(chuàng)新、樂于分享的她，經(jīng)常會(huì)幫助同學(xué)。我也在她的`幫助下解決了不少難題。樂于助人、樂觀積極等等，都是她的優(yōu)點(diǎn)。正因如此，她人緣很好，常受老師夸獎(jiǎng)。體藝節(jié)閉幕式匯演活動(dòng)，我們班需表演大合唱。匯演前一天下午放學(xué)后，她便趕忙和幾個(gè)人一起去買了小紅旗和化妝品，飯都沒來得及吃，只為了讓我們班大放異彩。 她還是個(gè)多才多藝的人。她的嗓音清澈明亮，唱歌朗誦好聽非常，《重返十七歲》《仰望星空》等歌她都唱得悅耳動(dòng)聽。她的畫技也很好，那本搞笑文章集的小表情可愛形象，我還曾見過她的另一幅畫作，一位甜美的雙馬尾女孩，精致優(yōu)雅。

　　六年級(jí)時(shí)期，張揚(yáng)的笑容是我們的標(biāo)志。或許會(huì)碰見良師益友，又或者碰到些狐朋狗友。希望你能遇到一位好人，與你一同享受青春美好。而我，已經(jīng)遇見了她。青春年華，有她足矣。

我的學(xué)生作文8

　　我與它是好朋友，從來沒有發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)，三年來，它讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

　　它是誰(shuí)？它就是時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊的——作文。

　　還記得三年級(jí)時(shí)嗎？那時(shí)，我們寫作文剛起步，往往寫出來的字?jǐn)?shù)都不多；要是字多，肯定就是抄的或把一句話重復(fù)了一遍又一遍。當(dāng)然，我也不例外，一見到作文就頭疼，真想把作文本撕了。爸爸媽媽看到我這樣子，也急得焦頭爛額。其實(shí)，我真不想他們?yōu)槲也傩�。果然，霉運(yùn)不會(huì)永遠(yuǎn)落到我的身上。在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三，一輛推銷作文書的車子過來了，賣主跟大家說這些作文書有多好多好。我卻不屑一顧，心想：“不就是個(gè)作文書嘛，等我長(zhǎng)大成作家以后，我要寫一部長(zhǎng)篇小說�！比欢�，爸爸媽媽沒有這么想，他們給我買了一本。“哇，這本也太厚了，換一本行嗎？”我撅起小嘴說�！安恍校　眿寢尮麛嗟卣f。我只好不情愿地嘟囔著拿起這本《作文風(fēng)暴》開始看了。

　　當(dāng)我翻開作文書的第一頁(yè)時(shí)，就被目錄的'題目吸引了，心想：“哪有這么好的題目，我來看看寫些什么。”于是我翻開了作文內(nèi)容，里面形形色色的內(nèi)容讓我身臨其境：一會(huì)兒來到了金碧輝煌的宮殿；一會(huì)兒來到了繁花似錦的草地上；一會(huì)兒來到了眼花繚亂的迷宮……這個(gè)作文書還有腦筋急轉(zhuǎn)彎，繞口令，更向我們講述了大自然的神奇奧妙，我第一次知道了作文是多么美妙的東西，媽媽喊我吃飯，連幾遍都叫不來。她這才知道自己的女兒已經(jīng)完完全全迷上了作文書。

　　從那以后，我漸漸地迷上了寫作文，媽媽不辭辛勞地教導(dǎo)著我，只要一想到好素材，就告訴我。現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，可我依然非常喜歡作文。老師夸我作文寫得很好，其中幾篇還在網(wǎng)上發(fā)表呢！現(xiàn)在我和媽媽正在寫一個(gè)名為《生活鏡像》的系列作文，隨時(shí)隨地記錄日常生活中發(fā)生的事。媽媽告訴我，只要在《生活鏡像》里寫50篇小作文，就可以出一本書呢！

　　勤于思考，勤于練筆，我相信我的作文水平會(huì)越來越高。

　　我愛你——我忠誠(chéng)的朋友，作文！

我的學(xué)生作文9

　　記憶中，外婆身材瘦小，看起來弱不禁風(fēng)，對(duì)我卻是十分嚴(yán)格。雖然做的不好就會(huì)挨批評(píng)，可她永遠(yuǎn)都是在我獲得成功時(shí)，那個(gè)在幕后默默支持了我十年的人。

　　我哼著歌，回家的路上一蹦一跳，周圍的一切都明朗了：天空像水洗過的藍(lán)緞子一樣，如此干凈，沒有一絲雜質(zhì)；林蔭道兩旁的樹木郁郁蔥蔥，晃動(dòng)樹枝發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在祝賀我；就連文具店里的風(fēng)鈴也互相碰撞，發(fā)出清脆悅耳的聲音，為我歡呼著。

　　“外婆！外婆！你看，我考了99分呢！”我如疾風(fēng)一般沖進(jìn)家門，踮起腳尖，把試卷努力地舉到外婆面前，得意洋洋地昂著頭，準(zhǔn)備接受表?yè)P(yáng)。

　　“嗯，很好！繼續(xù)努力，下次爭(zhēng)取100！”沒想到外婆的語(yǔ)氣沒有任何起伏，依然淡淡的。我有點(diǎn)懵，被當(dāng)頭澆了一盆冷水，從頭至腳。

　　淚漸漸漫過瞳孔，我捏緊手里的試卷：“你總是這樣！難道我考的`不好嗎？你為什么從來不表?yè)P(yáng)我！”“表?yè)P(yáng)你？你看這道題！上次明明是對(duì)的，可為什么這一次錯(cuò)了！你本來應(yīng)該是滿分！”外婆板著臉，語(yǔ)氣決絕。

　　“你總是這樣！就會(huì)批評(píng)我！從來都不知道鼓勵(lì)我！”我狠狠地抹了一把淚，跑上樓，“啪！”重重地關(guān)上了門。咬著嘴唇，在心里一遍一遍地說，如果我媽媽在這里，肯定不會(huì)批評(píng)我，一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的！哼！

　　不知道過了多久，肚子提出了抗議，我憤憤不平地走下樓，打算找些吃的。剛開燈，我就愣住了：一碗番茄炒蛋，一碗紅燒肉和一碗土豆絲，用防蠅罩罩著，上面貼了一張便利貼：聽話，把飯吃了，然后去做作業(yè)。還有，今天考得很好！繼續(xù)保持！

　　聽著命令般的語(yǔ)氣，可為何我卻生出絲絲溫暖？

　　外婆，既是大灰狼，也是小綿羊；既是惡魔，又同為天使啊！

　　現(xiàn)在，我可以驕傲地對(duì)著所有人說：“我外婆不是最富有的，不是最年輕潮流的，或許也不是最慈祥的，可她就是世界上最好的外婆！肯定！”

　　因?yàn)�，你是我十四年的記憶中，我的心中，那個(gè)自始至終最愛我的人��！

我的學(xué)生作文10

　　光陰似箭，日月如梭。童年的生活宛如離弦的箭一般，轉(zhuǎn)瞬即逝�，F(xiàn)在進(jìn)入了初中，課業(yè)多了，難免總要會(huì)議著童年的有趣生活。

　　童年生活是七彩的，是刺激的。童年宛如一幅多彩的畫卷，童年的`每一個(gè)畫面，是讓人回味的，讓人感嘆的。

　　星期日，望著一堆的作業(yè)，我不禁又浮想聯(lián)翩了。

　　夏天，萬(wàn)里無(wú)云，處處盤旋著蟬的鳴叫聲，吹著涼爽的風(fēng)，走在林陰小道上，心情無(wú)比的舒暢。

　　我和小伙伴們，拿著一個(gè)長(zhǎng)竹竿，在竹竿上綁個(gè)小圈，再轉(zhuǎn)上一些蜘蛛絲，到河邊小樹林里去粘蟬。

　　有時(shí)，帶著網(wǎng)到河邊去捉蜻蜓。河岸邊，蜻蜓還真不少。我們站在河岸上，眼睛環(huán)繞四周，尋找著蜻蜓。大家都在焦急地等待著，看有那一只落在一株小草尖上，或檄在蘆葦上，就可以靠近去，粘住它。

　　大家還在搜尋著，這時(shí)，見有一只非常特別的，飛過眼前，個(gè)兒雖不是特別大，但全身通紅。大家都被它吸引住了。只見它時(shí)坐時(shí)右，時(shí)慢時(shí)快，上下飛舞著，在河邊上盤旋了好一陣，也許是累了吧，竟停在了一快小石頭上。大家都欣喜若狂起來。我把竹竿輕輕地，慢慢地送過去，將竹竿端的網(wǎng)圈，對(duì)準(zhǔn)那只紅蜻蜓，一罩，就網(wǎng)住了。一瞬間，蜻蜓在網(wǎng)里亂飛亂躥，我們卻高興著歡呼雀躍。

　　夏天，就在這樣的歡笑中渡過了。

　　冬天，也少不了歡笑。不象現(xiàn)在來到廈門，冬天一點(diǎn)都不冷。家鄉(xiāng)的冬天，屋外的雪，如一個(gè)個(gè)的舞者，翩翩起舞，緩緩飄下。大雪天里，大地披上了一件厚厚的白紗。我和小伙伴們，堆雪人，打雪仗，在冰凍的河面上滑冰，釣魚。其樂融融，即使在再寒冷的冬天里，也是歡笑的多。

　　時(shí)間過得真快，童年的時(shí)光真是短，還沒有好好享受夠呢，就長(zhǎng)大了。跟著父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到了南方，上了初中，開始了緊張的學(xué)習(xí)。

　　不知道還能一路歡笑著嗎。

我的學(xué)生作文11

　　我的老師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴(yán)父，培育我們成長(zhǎng)。

　　我的老師可是一位大美女，她長(zhǎng)得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰(shuí)？猜對(duì)了，她就是我們班的班主任——金老師。

　　金老師十分關(guān)心她的學(xué)生，就像一位母親對(duì)待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節(jié)課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金老師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看著我，溫和地問：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，金老師一看，急切地問：“哪兒痛？”“肚子”我小聲地說。金老師聽了，馬上問：“你還堅(jiān)持得住嗎？如果堅(jiān)持不了了，就回家休息一下吧！”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，就細(xì)聲細(xì)氣地說：“回家吧�！苯鹄蠋熂泵�叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。

　　金老師既關(guān)心自己的學(xué)生，又十分嚴(yán)厲。上課了，金老師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下面講，似乎比金老師講得還利害，金老師一看，就緊緊地盯著那幾個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知道，那幾位同學(xué)根本沒有注意到金老師在看他們，他們還在講話。頓時(shí)，金老師的`眉毛立刻形成了一個(gè)倒“八”字，金老師清了清嗓子，大聲地說起話來，那幾位同學(xué)覺得有些不對(duì)勁，便臺(tái)起頭來，看見了金老師一直在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。

　　我的老師就是這樣，一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的老師，她永遠(yuǎn)都是我的老師，另我尊敬、佩服的老師。

我的學(xué)生作文12

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又聲”是唐代大詩(shī)人王安使用美麗的詩(shī)句來贊美著不屈不撓，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的小草。

　　一株孱弱的小草也會(huì)展示它堅(jiān)韌而慷慨的綠，它們是生命旅程中的強(qiáng)者。它們沒有玫瑰的色彩，也沒有茉莉的芳香，也不像蘋果那樣高高在上，也不像大樹那樣高大，但它們有堅(jiān)韌不拔的精神和頑強(qiáng)的生命力！在萬(wàn)物面前它是渺小的，但我卻深深的感受到了它的偉大。

　　春天，小草弟弟探出了小腦袋，換上了新衣裳，重新美化家園，小朋友們?cè)诓莸厣贤嫠�，可他們卻不顧小草的感受，小草也毫無(wú)怨言，默默地忍受著，堅(jiān)韌頑強(qiáng)!

　　夏天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，花兒低下了頭，大樹曬完腰，但小草卻不屈不撓的在大地上挺立著，它依然是那樣翠綠，依然是那樣頑強(qiáng)，它把這當(dāng)做太陽(yáng)對(duì)它的考驗(yàn)吧！

　　秋天，萬(wàn)物凋謝，世界也仿佛沉睡了，可小草仍挺立著，它們不會(huì)因?yàn)槿f(wàn)物的凋謝，世界的沉睡而停住自己的步伐，它們不屈不撓，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的'精神千秋常在，在一片金黃色的世界里，一株株翠綠的小草顯得異常耀眼！

　　冬天，雪姑娘在小草弟弟的身上蓋了一層厚厚的棉被，小草被掩埋了。風(fēng)伯伯無(wú)情的刮著大風(fēng)，小草從雪地里冒出一片綠，點(diǎn)燃了冬的生機(jī)。

　　風(fēng)伯伯帶走了寒冷的冬天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘邁著矯健的步伐來到了大地上，輕輕一吹，喚醒了沉睡的小草，它們重新獲得生機(jī)，出現(xiàn)在廣袤無(wú)垠的大地上。由生到死，由死到生，它們依附著大地，是那樣的，那樣的美麗！

　　只有心中有情，才能看到它的真切;只有心中有愛，才能讓它釋放出生命的光彩!

　　我覺得，人難道不應(yīng)該有一點(diǎn)小草的精神嗎？難道不應(yīng)該像他們那樣默默無(wú)聞的生長(zhǎng)，不求索取，只是給予嗎？

　　我愿做一株渺小的草！

我的學(xué)生作文13

　　不知道是從哪兒得來的小道消息；再過一個(gè)星期我們就要因?qū)W校裝修，臨時(shí)在旁邊的中學(xué)上課。四年級(jí)的我們，嬉笑著在教室里來回轉(zhuǎn)動(dòng)，并開玩笑似的說要把所有的角落縫隙，都要看個(gè)夠。

　　難忘一年級(jí)待過的天井院。上面有我們笨拙的腳印，上面殘留著我們稚嫩的笑聲，上面似乎還回蕩著我們吃力的讀書聲。轉(zhuǎn)眼間，踏上那高高的樓梯已不再是夢(mèng)想。

　　難忘我們?cè)��?jīng)待過的教室。那隨著老師寫字而落下的白色粉筆末好像飄在風(fēng)中，和我們一樣，久久不愿離去。那木質(zhì)的黑板擦發(fā)出的“沙沙”聲在耳邊響起。那曾留有我們秘密的課桌，也早已不見了蹤跡。似乎一切的一切都隨著我們的離去，而又變得寧?kù)o。

　　難忘碩大的操場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)員們飛快的身影伴著清涼的微風(fēng)在我眼前浮現(xiàn)。耳邊響起那鼓舞人心的加油聲。還記得，我們?cè)谶@沾滿汗水的.操場(chǎng)上，也同樣，留下了淚水。我們席地而坐，自由活動(dòng)時(shí)那無(wú)憂的笑臉，擠在一起討論書里人物的性格的模樣，都是那么令人難忘。

　　難忘那莊嚴(yán)的主席臺(tái)。兩次升旗時(shí)的情境還歷歷在目。那象征著榮譽(yù)的主席臺(tái)，也曾站上去我們班的同學(xué)，我驕傲———為他們驕傲。

　　難忘那間洗手間。里面有我們說不完的悄悄話，說不完的小秘密。鏡子上幻出我們無(wú)憂的笑臉，而我們的身影，隨一滴水珠的滑落，慢慢離去。

　　難忘，這可愛的校園。

　　余暉把我們的影子拉的斜斜的，我們湊在一起說著悄悄話，“不想換到別的地方上課去。”“我也是�！薄�…。即使，最終沒有真的如消息所說換到中學(xué)上一陣子。可我的校園，我開始對(duì)她，有了無(wú)法割舍的情愫。

　　難忘，我的校園……

我的學(xué)生作文14

　　有人說過，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，莫過于教師”，而我覺得教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。每一個(gè)學(xué)生都有自我的啟蒙教師，在人生道路上，啟蒙教師占據(jù)著重要的地位，因?yàn)樗麄兪墙虝?huì)你學(xué)會(huì)任何一項(xiàng)技能的人。

　　要是提起我的啟蒙教師，我會(huì)情不自禁地想起我一年級(jí)時(shí)的生活教師——洪教師。

　　一年級(jí)時(shí)，我懷著恐懼又好奇的心境，踏入了雙語(yǔ)學(xué)校這個(gè)對(duì)于家長(zhǎng)來說的“圣地”。前來迎接我的是我們的生活教師，洪教師。她長(zhǎng)著高大的身材，一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透我內(nèi)心深處的恐懼。

　　一見到我，她就笑瞇瞇地向我走過來，伸手摸了摸我的.小平頭，這位教師立刻在我心里留下了慈愛的深刻印象。

　　“走，我?guī)�你到宿舍看看吧！”等家長(zhǎng)走后，洪教師慈愛地對(duì)我說。

　　“嗯……嗯！”

　　“哦！對(duì)了，我還不明白你叫什么名字呢！”

　　“我，我叫，我叫黃，桂棋！”我吞吞吐吐地說。

　　第二天，我起了床，洪教師再次出此刻我的眼前，她還是那樣慈祥，道：“桂棋，你起床了�。�來！我來教你疊被子，這時(shí)每個(gè)到那里的學(xué)生都要學(xué)會(huì)的！”

　　“你看，先把被子兩邊向里疊，再用力攤開，然后……”我一面點(diǎn)頭，一面學(xué)著洪教師的做法，攤開、重疊、再攤開，一面皺皺的被子便變得平平的，看著這疊好的被子，洪教師笑了，她說：“哇！這么快就疊好了，你真聰明！”

　　在洪教師的幫忙下，我輕簡(jiǎn)便松便學(xué)會(huì)了疊被子的技能……

　　我早已離開雙語(yǔ)，離開了親愛的洪教師，但我永遠(yuǎn)忘不了這位啟蒙教師，您，就像我這與的傘，擋風(fēng)的墻，我永遠(yuǎn)感激您！

　　身為世范，為人師表；片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

我的學(xué)生作文15

　　雖然我今年才十一歲，只是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。但我心中一直都有個(gè)夢(mèng)想，我想做一名小學(xué)語(yǔ)文老師。

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”正在范讀課文的就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。我呆呆地望著她，周圍的聲音竟然漸漸地消失了。

　　“老師您好，您是我們班新來的語(yǔ)文老師嗎？”一個(gè)小胖墩兒笑瞇瞇地問我。怎么回事？我怎么成了他老師了？我都還只是個(gè)小學(xué)生呢。

　　“老師，您還沒回答我。你是我們班新來的語(yǔ)文老師嗎？”

　　看著他一臉真誠(chéng)的樣子，我使勁掐了一下自己�！八�！”真疼！不是做夢(mèng)！我真的夢(mèng)想成真了！我立即整理思緒和表情，像曾經(jīng)想象過千萬(wàn)次那樣，涌起一張真誠(chéng)的笑臉，回答說：“是的。你們好！”旁邊一個(gè)甜甜的'聲音傳來：“老師，您真漂亮！”這個(gè)小孩子真有我當(dāng)年的風(fēng)采，嘴可真甜，我的心像放飛的風(fēng)箏，飄飄悠悠地蕩漾起來。

　　小朋友們，從今天開始我就是你們的語(yǔ)文老師了。大家可以叫我小芹老師。雖然我現(xiàn)在是老師了，但是我跟你們一樣，最喜歡看動(dòng)畫片了。”我想盡量地拉近和學(xué)生們的距離，讓他們喜歡我這個(gè)新老師�！耙�！老師真好，你看過……”教室里七嘴八舌起來，爭(zhēng)著向我問這問那。果然不出我所料，小孩子就是率真可愛。選擇做老師果然沒錯(cuò)。

　　日子就這么開開心心地過著，看著我的學(xué)生一天天成長(zhǎng)，我心里比吃了蜜還甜。只是有一點(diǎn)苦惱，就是改作業(yè)，每本作業(yè)我都認(rèn)真仔細(xì)地批改，但是以我的速度，不知何時(shí)是個(gè)頭呀！做老師要是能不改作業(yè)該多好哇，那么我就有更多的時(shí)間和小朋友們一塊兒游戲一塊兒學(xué)習(xí)了。

　　“下面請(qǐng)小芹同學(xué)有感情地朗讀一遍這首詩(shī)。小芹同學(xué)，小芹……”

　　�。∈窃诮形�？怎么搞的，我是小芹老師呀，怎么又變回同學(xué)了？我何時(shí)才能成為真正的老師呀！但愿能早一點(diǎn)美夢(mèng)成真！

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