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初夏的校園作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初夏的校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初夏的校園作文1
五月，初夏時節(jié)，正值我們10歲成長禮，我和爸爸在清新涼爽的微風(fēng)中走進校園。
校園里的繡球花開得燦爛，一簇簇、一片片，粉紅的、淡紫的、雪白的……..在綠葉的映襯下，盡情展示自己的青春年華，淡淡的清香引來了翩翩起舞的蝴蝶，它們在花叢中留戀嬉戲。而繡球花將腰板挺得更直，個個仰起美麗的笑臉，用最美的姿態(tài)迎接歡聲笑語的我們。
“你們的學(xué)校真美，高大的教學(xué)樓，到處綠樹成蔭！”第一次進校園的爸爸不由得發(fā)出了贊嘆。“爸爸，今天就讓我?guī)愫煤脜⒂^一下吧�！蔽乙荒樧院�、又略帶神秘地邊走邊說。“看，這是我最喜歡的體育樂園，每次走到這我就會覺得腳下軟軟的，像踩在五彩的棉花糖上。”說著我還不忘蹦了幾下，爸爸笑瞇瞇地摸了摸我的頭，我拉著爸爸繼續(xù)往前走。映入眼簾的'是一張張乒乓球桌，藍桌、白線、紅網(wǎng)的搭配在陽光的照耀下顯得格外耀眼。同學(xué)們都喜歡在這里廝殺好幾個來回，玩得不亦樂乎。
爸爸用手撫摸著光滑的桌面，突然一時無語。“怎么了，你也想打兩下？”我的話似乎打斷了爸爸的思緒。他回過神來笑著說：“哪有，我只是想到了我的小時候，那時我的學(xué)校也有乒乓球桌，只不過那是用水泥砌的臺子，表面坑洼不平，也沒有球網(wǎng)，就是用幾塊磚排成一個分界線。但那張簡易的球臺同樣也記載了我們的快樂童年。”
我和爸爸并排坐在操場的木凳上，初夏的陽光有點微熱�！澳銊倓傉f的跑道，”爸爸指向前方：“在我們的學(xué)校也是沒有的，我們的跑道就是煤渣和泥土地混合而成，跑上去又硬又擱腳，每次跑步腳和腿都很酸疼。你們現(xiàn)在生活在一個美好的幸福時代，環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)越，在這樣的校園里學(xué)習(xí)，更要奮發(fā)向上！”
學(xué)校的多媒體教學(xué)、多功能報告廳、明亮的圖書館……這些都是爸爸以前夢寐以求的校園，現(xiàn)在都在我們的身上實現(xiàn)了。我心潮澎湃，再次走到刻著紅色年份的時間長廊上，“1949”、“2xx、”“20xx”、“20xx”！是的，我們生長在國
初夏的校園作文2
“悄然無聲春色遠，又是一年初夏時。”轉(zhuǎn)瞬之間，夏姑娘輕盈地來了。初夏時節(jié)，我們的校園處處洋溢著一份別樣的風(fēng)景。
走進校園，映入眼簾的是那被紅白跑道包圍的大草坪。那翠綠的顏色，跟春天又有所不同。初夏的綠是沉郁的，既養(yǎng)眼，又舒心。大草坪和周圍彩色的看臺融合在一起，猶如一位穿著花裙子的小姑娘。呵！這就是初夏的校園。
初夏的校園是美麗的。行知樓的大廳口，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！焙苫ǔ乩�，別有一番小清新，有的荷葉才剛剛抽出新葉，還沒有舒展開來，就已經(jīng)有蜻蜓在上面玩起了“金雞獨立”;有的`平鋪在水面上，猶如一塊塊綠色的地毯；還有的已經(jīng)撐起了一把把傘，為小魚兒們遮蔭。駐足觀賞，荷葉之間，還有一個兩個花骨朵，實在讓人期待“映日荷花別樣紅”的盛夏美景。小魚兒在荷葉下躲來躲去，追逐打鬧。初夏時節(jié)最美的，定是下雨時的荷花池了。晶瑩透亮的雨珠落在了荷葉上，時不時滾動著，猶如一顆顆珍珠滾進了翡翠盤。
隱藏在西北角的“行知小農(nóng)場”里，果實累累。蝴蝶是很常見的，一會兒飛來一對白蝴蝶，一會兒飛去一只金蝴蝶，好像在逛街似的。黃瓜藤似乎想爬多高就爬多高，想爬上架就爬上架，想爬上房就爬上房，也沒有人管。
“黃梅時節(jié)家家雨”，不錯的，傍晚時分，如果正值下雨，那放學(xué)時分的校園一定是艷麗的。剛開始，只有一群兩群人，不一會兒，整個校園都熱鬧起來了。紅的，黃的，藍的……各種顏色的傘交織著，變化著，流動著，猶如一片流動的傘花，在和廣玉蘭花比美哩！到了四五點光景，整個校園又安靜下來了。教學(xué)樓里空無一人，樓道內(nèi)靜悄悄的，操場上也寂靜無聲，唯獨荷葉靜靜地立在池里，獨享著這份靜謐。
初夏時節(jié)，不管什么地方，不管什么時候，校園里都有獨特迷人的風(fēng)景！
初夏的校園作文3
同一生物，不同的命運；同一季節(jié)，不同的遭遇。強者總會感激生活的不公，從而成就更好的姿勢。
——題記
漫步在校園的小道上，幾棵樟樹灑下一片綠蔭。粗壯筆直的樹干，縱橫交錯的樹枝，托起繁密茂盛的樹葉，它們相互交織，相互扶持在一片灑落的陰涼中生存。
我靠近一棵樹，低下頭，鼻翼一吸，嗅出了風(fēng)吹過的夏日氣息。我不禁感嘆，初夏的綠意又增了一番生機。校園的樹是那么筆直挺拔，如同衛(wèi)士般屹立不動，我撫摸了一下大樹粗糙的紋理，摸出了歲月鐫刻的痕跡。
幾年前的那場臺風(fēng)摧毀了它挺直的身姿，它失去了筆直的資本。風(fēng)中只有一堵墻支撐著樹，樹葉在風(fēng)中嘩嘩落地，揮舞的樹枝如同鞭子打在了我的心中，突然臺風(fēng)似乎停止了玩弄的想法，不再與他開玩笑，它傾身向圍墻倒去，任陽光暴曬，任雨水沖刷，好像要隨時離開地面。
我曾多次感嘆命運的不公， 同樣是樹，只是生活的地方不同，就有了不同的遭遇。一棵生活在校園中的樹，得多人照顧；一棵生活在圍墻旁的樹，被多人所遺忘，得到如今危在旦夕的下場。人亦如是，有些如同天之驕子，被多人呵護，在溫室中成長，一生無磨難，而有些擁有建功立業(yè)的美好追求，卻因為貧困的枷鎖困住了追求的源頭。
今日，無意間看到那棵傾斜的樹。它依舊保持著與其他樹木不同的身姿�？墒撬聊瑳]有喊過苦。它孤傲著，從不尋找依靠�？耧L(fēng)暴雨，它都經(jīng)歷過了。它將自己的'根深深扎進土里，在塵土中安詳?shù)丶橙I養(yǎng)。在風(fēng)里飛揚，自立自強。樹冠愈加茂盛，鳥兒也愿為它停留步伐�？v使歲月蹉跎，痕跡只能淡化，卻難以消除，它只能永遠保持傾斜，回不去的筆直卻站成了自己獨特的生命姿勢，感受著夏日的風(fēng)，用生命去回應(yīng)。
原來命運的不公平并不是長久的。敢于對抗命運的強者，會感謝這一切磨難給予的成長機遇。那些有夢想、有追求的人，就是化遭遇為機遇的強者和智者。感激初夏的校園，更感激這個生機勃勃的初夏。夏風(fēng)的吹拂，是那么涼爽，那么寧靜。
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