學(xué)習(xí)快樂(lè)作文[優(yōu)秀]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”在我上小學(xué)的時(shí)候，就是一個(gè)不折不扣的小書迷�！班拧獣伎赐炅耍缓糜秩ベI書。”于是，我拿出了我攢起來(lái)的零花錢，蹦蹦跳跳地向書店跑去�！巴�！書店里又多了好幾本書。”我都快等不及了，趕緊沖進(jìn)書架，這本翻翻，那本看看。突然，我看到了沈石溪的《雙面獵犬》，這正是我一直想看的書。我趕緊拿了出來(lái)，放在手里仔細(xì)端詳。
不一會(huì)兒，我便抱著書去收銀臺(tái)了。付了錢，我便拿了書高高興興回家去了。到了學(xué)校，我就拿出了新書在同學(xué)面前顯擺，當(dāng)他們眼巴巴向我借時(shí)，我便把書收起來(lái)，說(shuō)：“別想，我自己還沒(méi)看呢！”到了午睡時(shí)間，又是我們這些小書迷們出動(dòng)的時(shí)候了。于是，等老師趴下時(shí)，我們便拿出書狼吞虎咽的看起來(lái)了�？晌覀冞�沒(méi)看多久，老師就醒了，于是我們便開始掩飾我們的“罪行”了。同學(xué)們有的發(fā)出均勻的呼吸聲；有的打起了一聲聲的呼嚕；還有的打著哈欠，好似沉沉欲睡。于是，老師被我們精湛的“騙術(shù)”蠱惑了，又趴著睡了。
同學(xué)們則為自己的勝利沾沾自喜，可不久，便拿出書一起看了。忽然，老師走到我身邊，我感到后脖子陣陣發(fā)涼，原來(lái)老師又出來(lái)“巡視”了。我趕緊收起書，當(dāng)老師走過(guò)去時(shí)，我松了一口氣，心想：幸虧老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)�？墒抢蠋熡洲D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)抽出了我還沒(méi)藏好的書，我嚇傻了，不知道該怎么辦。可沒(méi)想到老師摸著我的頭，說(shuō)：“這孩子，書都不和上就塞進(jìn)抽屜里，難道不怕書折了嗎？”我放心了，不過(guò)我沒(méi)想到老師竟是那么的通情達(dá)理。下了午睡，老師對(duì)我們說(shuō)：“看書是好事，但是還是要注意休息，可不要超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)哦！”我們高興的答應(yīng)了一聲好，從此我們休息看書兩不誤，整個(gè)教室都彌漫著陣陣書香�？上�，我就要畢業(yè)了。從此，我不能在這個(gè)書香班級(jí)了。
Ade，我的.老師同學(xué)們；Ade，我的圖書朋友們；Ade，我的快樂(lè)童年。進(jìn)了晉梅校園，我才知道這里是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)校，看來(lái)，我真的要和書朋友們說(shuō)拜拜了！到了七{13}班，各種各樣的規(guī)則灌輸進(jìn)我的大腦，老師不斷強(qiáng)調(diào)一定要守規(guī)矩。都快壓得我喘不過(guò)起來(lái)了。但我慢慢適應(yīng)了這一切。但不久的一件事讓我驚訝不以。一張傳單發(fā)下，老師便拿到了“搜查令”。不必說(shuō)一支激光筆；也不必說(shuō)一把玩具小刀；但是一本課外書，足以讓你挨半天罵。要不是我忘帶書了，要不我也要被罵。從此，我才真正與書分別了呢，我每時(shí)每刻都有任務(wù)，不論什么時(shí)候都空不出時(shí)間來(lái)看書，老師也不贊成我們看書，可是我也不能光學(xué)習(xí)不放松呀，于是我便將小學(xué)是玩的拍手游戲交給小組的同學(xué)，不就全班同學(xué)便都會(huì)玩了。
在課間時(shí)，同學(xué)們便結(jié)群結(jié)伴的拍了起來(lái)，上課鈴響時(shí)，才馬蜂似的跑到座位上，這時(shí)我便想：該不該叫他們玩這個(gè)游戲。轉(zhuǎn)眼間，期末考試到了，我并沒(méi)有考好，但我深知身為晉梅學(xué)子就要有一種梅花的骨氣，在哪里摔倒就在哪里站起來(lái)，留戀童年已經(jīng)沒(méi)有用了，只有趁著青春年華勇往直前。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇2
快樂(lè)，是被媽媽稱贊后的得意，是第一次嘗試成功后的愉快，更是考全班第一后的舒坦。
學(xué)習(xí)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，是苦惱的，面對(duì)堆積如山的作業(yè)和試卷，很多人心都涼了，更有說(shuō)不出的煩躁�？蔀槭裁次矣X(jué)得可以從中能夠得到快樂(lè)呢？
首先是心情上的愉悅。面對(duì)白花花的卷子，有的人將它當(dāng)作壓力，有的人將它當(dāng)成魔鬼，而我將它當(dāng)做通往成功的道路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一次考試，都是我展示才能的.機(jī)會(huì)，所以我做試卷的時(shí)候，就不像別人一樣急躁，考高分的幾率也高了。
其次是精神上的快樂(lè)。每看一本有趣的書，寫出一篇滿意的作文，做出一份高分的試卷，我都會(huì)有一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和成就感。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退，只有付出別人十倍的努力，將來(lái)才有別人十倍的成就。上天是公平的，你現(xiàn)在偷的懶，都會(huì)變成將來(lái)打臉的巴掌。
前幾天，模擬考試成績(jī)公布的時(shí)候，我又取得了好成績(jī)，這都是我用考前的努力拼來(lái)的，不是偶然的。當(dāng)羨慕別人光榮的背后，也要看清他們?cè)诒澈蟾冻隽硕嗌倥Γ嗌賯�(gè)夜晚他們?cè)诎疽�，在廢寢忘食地學(xué)習(xí)。
一份耕耘一份收獲，讓我們一起學(xué)習(xí)，從中汲取人格的補(bǔ)給和精神上的享受，從中汲取苦盡甘來(lái)的快樂(lè)吧！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇3
一個(gè)能夠在求知路上品味到甜蜜味道的人，他會(huì)真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶給他的快樂(lè)。
——題記
求知路上，我們會(huì)遇到許多“為什么”，但如果能通過(guò)解答這樣“為什么”來(lái)獲得快樂(lè)，那么它將會(huì)終身受益，幸福人生。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)習(xí)之路永無(wú)止境，只要肯走，就一定會(huì)有路，但在這條路上，難免會(huì)摔跤，但若能從原地就地爬起，繼續(xù)狂奔，追求自己學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，那么，你會(huì)成功，你一定會(huì)成功！俗話說(shuō)，苦中作樂(lè)。有的人雖家庭貧窮，生活拮據(jù)，但依舊熱衷于學(xué)習(xí)，苦中作樂(lè)。在書中找到生活的依靠；在書中找到一生的伴侶；找到屬于自己的幸福和快樂(lè)。
活到老，學(xué)到老。有些人，一生都在求學(xué)之路上不斷逆風(fēng)前行。他們猶如在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的戰(zhàn)士，勇往直前，永不放棄。華羅庚一生熱衷于數(shù)學(xué)，他為他的夢(mèng)想付出了自己的'生命，而他卻死而無(wú)憾。因?yàn)樗麗?ài)數(shù)學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)，他希望通過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，在數(shù)學(xué)中體驗(yàn)?zāi)欠輰儆谧约旱目鞓?lè)；顏回身居陋巷，一簞食，一瓢飲，但卻不改其樂(lè)，從未改變其志向，熱衷于讀書，在書中看到自己的未來(lái)，找到自己的理想，找到屬于自己的那份快樂(lè)；愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“如果你年輕時(shí)就沒(méi)有學(xué)會(huì)思考，那么就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)思考”他在學(xué)習(xí)中也找到了屬于自己的那份快樂(lè)，找到自己人生的追求。
人的一生中，學(xué)習(xí)之路是無(wú)邊無(wú)際的，但從學(xué)習(xí)中獲得的快樂(lè)也無(wú)窮無(wú)盡。人一生的學(xué)習(xí)分三個(gè)階段：少年要學(xué)習(xí)“鑿壁偷光”這種勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神；中年要有堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持讀書的學(xué)習(xí)毅力；老年人要有陶淵明的“不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”的樂(lè)觀的學(xué)習(xí)精神。
獲得快樂(lè)，十分簡(jiǎn)單。但若想從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，可能要付出自己的人生精力來(lái)品味這杯無(wú)色、無(wú)味之茶，只有從這杯茶中品嘗出甜蜜的味道，那么你將真正的獲得快樂(lè)、獲得幸福。
人們常說(shuō)“十年寒窗苦讀”但一點(diǎn)也不苦，反倒有點(diǎn)甜。若你能得快樂(lè)于學(xué)習(xí)，你便是一個(gè)出色的人、是一個(gè)成功的人。學(xué)習(xí)只有一次機(jī)會(huì)，機(jī)不可失，失不再來(lái)。把握住這唯一的機(jī)會(huì)，找到屬于自己的那份快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇4
自從上了五年級(jí)，迎接我們的便是沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)和做也做不完的作業(yè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)心曲。從此，我門失去了昨天的歡笑和自由，整日沉浸在那枯燥無(wú)味的書山題海中。
有一次，我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上，漸漸的`進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…那是一個(gè)晴朗的日子，小鳥在樹枝上唱著悅耳動(dòng)聽的歌，艷麗的花兒、脆綠的小草在晨風(fēng)中翩翩起舞，仿佛在向我招手致意呢！這時(shí)的我，喘著一條漂亮的連衣裙，背上移至秦橋的小挎包，快快樂(lè)樂(lè)的本相自己的學(xué)校-----夢(mèng)幻學(xué)校。
剛到那兒，上課鈴便響了。這節(jié)了是語(yǔ)文課。我和同學(xué)圍成一個(gè)小圓圈，老師在中間，大家都聚精會(huì)神地看著電子黑板上顯示的圖像。那一段段優(yōu)美的文字，一幅幅五彩的圖畫，把我們帶入了知識(shí)的殿堂。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我們就用“擊鼓傳花”的方式來(lái)回答。如果被傳到的同學(xué)回答不出來(lái)，贏來(lái)的不是嚴(yán)厲的責(zé)備，而是一張慈祥的面孔和一些溫暖和鼓勵(lì)的笑語(yǔ)。枯燥的學(xué)習(xí)放到快樂(lè)的游戲中來(lái)可真好！我高興地笑了。沒(méi)想到這一笑，就笑醒了。我想：要是這個(gè)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)就好啦！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇5
金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，恰好學(xué)校組織參觀天文館的活動(dòng)�？墒�，媽媽一聽說(shuō)活動(dòng)與金珠的補(bǔ)習(xí)班沖突了，便不讓她去。為了讓媽媽同意自己參加活動(dòng)，金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了自己的夢(mèng)想而努力。她有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，就是在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)的成就，學(xué)習(xí)即變得很輕松，學(xué)習(xí)也可以變得很快樂(lè)。
我相信，只要有了一個(gè)個(gè)小小的成就，就會(huì)改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，就會(huì)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
看了《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書，我明白了，無(wú)論做什么事，都要建立一個(gè)小小的目標(biāo)。這樣，你就可以有了為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力，這個(gè)動(dòng)力會(huì)推動(dòng)你游完“書�！�。而這，正是爸爸媽媽們所希望的.“學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)”。
我常常夢(mèng)想著美好的未來(lái)。也許我長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)一名汽車工程師，發(fā)明潛水“汽車”實(shí)現(xiàn)人們深海探索的夢(mèng)想。當(dāng)暴雨襲擊水漫嘉定時(shí)，潛水汽車也可以緩解普通百姓的出行煩惱；也許我長(zhǎng)大了能成為一名醫(yī)生，發(fā)明一種包治百病的藥，讓人們不再為生病而煩惱；也許我長(zhǎng)大了可以建一個(gè)網(wǎng)站，在那里，人們可以有自己的星球空間；也許我長(zhǎng)大了能成為一名宇航員，找到另一個(gè)可以讓人類居住的地球，來(lái)緩解現(xiàn)在的地球上越來(lái)越少的資源和越來(lái)越多的人。……無(wú)論我將來(lái)干什么，都是建立在一個(gè)個(gè)小小的成就上的。我相信，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)成就，每個(gè)人都會(huì)成為自己想要的那個(gè)成功的人；經(jīng)過(guò)每一個(gè)成功的人的不斷努力，我們的祖國(guó)也一定會(huì)站在世界的頂峰！
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