學(xué)習(xí)的快樂作文匯編（9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的快樂作文9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇1
我在知識(shí)的吸取，幾年學(xué)習(xí)當(dāng)中，深深地體會(huì)學(xué)習(xí)是快樂的，這是我學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懵懂懂的時(shí)候，媽媽就給我講了好多有趣的故事，使我懂得學(xué)習(xí)可以使我的人生豐富多彩。在后來的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，使我更深的體會(huì)到：學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂之者。書本與課堂是學(xué)習(xí)的根基，就象樹沒有堅(jiān)實(shí)的根系如何長(zhǎng)成參天大樹。所以老師的講課我都是認(rèn)真聽講，從不走神，更重要的是對(duì)老師所講的課，我聽著就感覺到是在享受，就象吃肯德基那樣的快樂，因?yàn)槟鞘菍?duì)知識(shí)孜孜渴求的愉悅。下課了，我會(huì)利用時(shí)間把老師講的知識(shí)點(diǎn)在頭腦中就象放電影一樣重新回放一遍，這樣把老師所講的知識(shí)點(diǎn)就都裝進(jìn)我的大腦里啦。放學(xué)回家，我再把老師講的印在自己頭腦中的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合課本融會(huì)貫通，就消化成自己的東西啦。書本、課堂的知識(shí)點(diǎn)是根基，是開啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙。知識(shí)不僅僅只有書本與課堂，中華民族燦爛的文化，世界文化異彩紛呈，是我學(xué)之不盡的營(yíng)養(yǎng)。我要用書本與課堂的知識(shí)作為鑰匙打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。我在課外學(xué)好書本知識(shí)的前提下，還去看課外讀物，豐富充實(shí)自己。我特喜歡看三國(guó)，深深地被諸葛亮的足智多謀吸引。看了好多的課外書，使我在寫作文時(shí)體會(huì)到什么叫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，感到寫作文不再是多么難的事�。�
我認(rèn)為讀書是快樂的。勤奮是良好的'學(xué)習(xí)品德，要想學(xué)習(xí)上更上一層樓，不勤奮不行。“笨鳥先飛、勤能補(bǔ)拙、少壯不努力，老大徒傷悲”這些有益的格言時(shí)時(shí)指引著我。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與英語(yǔ)中要多看、多聽、多練、多記，這要花功夫、持恒心。為了提高速度、正確率我堅(jiān)持在一定的時(shí)間內(nèi)多練數(shù)學(xué)題，并把每次的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，融會(huì)貫通、舉一反三、吸取教訓(xùn)。我看了《基督山恩仇記》后，有次與一個(gè)叔叔交流，叔叔講看外國(guó)名著，要真正體會(huì)其語(yǔ)境與感受，最好是看英文原版，并且講了好多的外國(guó)人文知識(shí)，聽得我就象孫悟空來到了王母娘娘的蟠桃園。我下決心一定要學(xué)好外語(yǔ)。在平時(shí)辛苦的學(xué)習(xí)當(dāng)中有時(shí)也感到累，但回首自己收獲的知識(shí)，又產(chǎn)生喜悅的心情，這就是勤奮的學(xué)習(xí)，辛苦并快樂著。
我的學(xué)習(xí)觀就是快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)學(xué)的越多，知道的就越多，越多的知識(shí)就在我心中展現(xiàn)更加五彩繽紛的世界，就會(huì)收獲更多的快樂，更多的快樂就會(huì)愈發(fā)激發(fā)自己對(duì)知識(shí)孜孜的追求，孜孜的追求就會(huì)獲得更多的知識(shí)，就會(huì)沉浸在快樂的知識(shí)的海洋里，這樣，對(duì)待知識(shí)我就象饑餓的人撲在面包上一樣。
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇2
這段時(shí)間我們小班學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了各種可愛的小動(dòng)物，在自由活動(dòng)時(shí)，看到很多小朋友興致勃勃的在討論著他們喜歡的動(dòng)物是什么樣子的。楊文碩是我們班一個(gè)非常調(diào)皮的小朋友，在我們學(xué)習(xí)他不感興趣的知識(shí)時(shí)，他是頭都不抬的樣子。當(dāng)我拿著一只可愛的小烏龜出現(xiàn)在小朋友面前時(shí)，他擠到最前面說老師這是烏龜，我奶奶家也養(yǎng)了只，小朋友們也爭(zhēng)先恐后的談?wù)撝鵀觚旈L(zhǎng)的什么樣子，以及烏龜喜歡吃什么等。
看到小朋友們對(duì)動(dòng)物的喜愛，讓我聯(lián)想到每個(gè)寶寶都是聰明的，都是充滿好奇心和探知欲望的`。在他們學(xué)習(xí)接受任何事物時(shí)，只要是他感興趣的絕對(duì)是超乎想象的聰明。這就要看我們平時(shí)怎樣去激起孩子們的興趣。讓寶寶們?cè)诳鞓分薪邮苤R(shí)，掌握知識(shí)。
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇3
緊張的期中考已經(jīng)過去了，大家回想起那段辛苦備考的時(shí)間，會(huì)不會(huì)覺得我們更需要快樂的學(xué)習(xí)生活呢？學(xué)習(xí)著，是美麗的；學(xué)習(xí)著，是快樂的；當(dāng)你真正體味到學(xué)習(xí)生活的樂趣時(shí)，校園生活便是一曲歡樂的歌。
時(shí)間過得真快，還記得開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)說：“中學(xué)階段的生活，是一個(gè)五彩繽紛的海洋世界，在這里，不但有精美的貝殼和歡樂的浪花，而且在海洋的深處，更蘊(yùn)藏著神奇的知識(shí)寶藏�！毙麻_的幾門課，真是讓我們大開了眼界。政治、歷史讓我們暢游了心靈世界，通曉了古今中外；生物、地理?yè)荛_了自然界的層層面紗，盡顯其大千世界的奧秘與神奇……在這里，只要你懂得勤奮，你就可以盡情地將其中的寶物收入自己的囊中。
我們班的課堂氣氛怎么這么熱烈？原來是在上妙趣橫生的語(yǔ)文課。討論的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：作品的主題似乎一目了然；不，問題不是這么簡(jiǎn)單的；這樣翻譯古文太羅嗦了，能否更精準(zhǔn)，更生動(dòng)些……一只只手接二連三得舉起來了。有平常大大咧咧的男孩，也有文文靜靜的女孩，他們提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問題，又解出一個(gè)個(gè)有趣而中肯的`答案。
“怎么下課了？時(shí)間過得真快。”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學(xué)生�！拔姨貏e喜歡到（5）班上課，因?yàn)閷W(xué)生們愛思考，敢于提出異議，勇于探索問題……”聽！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以自豪的評(píng)價(jià)！
13歲的天空是藍(lán)的，風(fēng)是淡的，云是輕的。13歲的我們身處校園內(nèi)，演繹屬于我們的精彩。聽！課堂上爆出一片哄笑，想是哪位老師的幽默把大家“炸翻”了。聽！是誰(shuí)在操場(chǎng)上拋灑下清脆的笑聲？原來是男生們?cè)诖蚧@球，一道漂亮的弧線劃過，贏得一片喝彩。女生們?cè)谔L(zhǎng)繩，瞧！她們的臉上漫溢著微笑，她們的身姿多么輕巧。
如果把中學(xué)階段的生活比作登山的話，那么，在登山的過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這座山除了荊棘之外，還盛開著絢麗多姿的各種鮮花。忘不了入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)雖腰酸腿疼，心里卻還叫喊著：痛并快樂著；忘不了廣播操比賽時(shí)那瞬間爆發(fā)的集體榮譽(yù)感；忘不了器樂比賽沉浸在鋼琴聲中的悠然自得……快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在下一刻，又會(huì)有什么樣的驚喜出現(xiàn)呢？
快樂是我們的天性，快樂的學(xué)習(xí)生活，就是我們所擁有，所期待的生活！
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇4
生活有好有壞。家庭富裕的，生活就好；家庭貧窮的，生活就壞。但是在生活和學(xué)習(xí)中往往都要父母?jìng)冃量嗟刭嶅X，供我們讀書。大家知道父母這么辛苦賺錢為了什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兡芸忌洗髮W(xué)，碩士，博士，以后成為國(guó)家有用的人才，成為國(guó)家的棟梁。
生活中，學(xué)習(xí)中，你們知道無(wú)夫無(wú)母的孩子們的生活嗎？外面冷風(fēng)微微的吹過，大雨嘩嘩地下著，在繁華的大街你往往會(huì)看見十幾個(gè)乞丐在馬路旁，穿棉紗那樣薄的衣服，在街道上竄著。就是因?yàn)槭艿狡渌说闹\騙，而來到番禺，而離開了家，離開了親人溫暖的懷抱。在番禺無(wú)家可歸的他們只有在人煙稀少的小角落中造一個(gè)家，讓自己安心的睡覺。
早上，太陽(yáng)照耀著大地，被騙的小孩子們也得早起去鍛煉身體。為了維持生活，他們那樣的努力，那樣的辛苦。每天流下一滴滴汗水，來照顧自己，生病的時(shí)候只得挨著病魔的攻擊。一些小孩為了有錢，生活而幫助別人販賣，販賣盜版dvd，vcd。他們這是只認(rèn)為有錢就是快樂，就是生活。
現(xiàn)在我們有一個(gè)快樂幸福的家我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，不要在失去幸福的家庭的時(shí)候才后悔。
生活在一個(gè)快樂的家庭中，我們就應(yīng)該快樂的生活，學(xué)習(xí)，不留下一點(diǎn)后悔的痕跡。請(qǐng)你笑一笑的過著快樂的生活。讓我們每天都留著笑容的痕跡。
關(guān)于快樂學(xué)習(xí)的作文
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話大家應(yīng)該不陌生吧？我們只有多讀書才會(huì)不斷進(jìn)步。讀書不但能讓我們獲取許多知識(shí)，而且還能給我們帶來快樂。
記得有一次，我在書店無(wú)意看到一本數(shù)學(xué)方面的書。我把它認(rèn)真地讀了一遍，一些學(xué)習(xí)上難理解的`地方豁然開朗了。過了幾天數(shù)學(xué)考試，試卷上有一道難題正好和那本書上的一樣，我已經(jīng)知道怎么解了，便輕輕松松地做上了。這次考試這道題只有四個(gè)人做對(duì)了，我就是其中之一。這算是讀書的功勞。
還有一次我過生日，爺爺給我買了一本《水滸傳》，我喜歡極了，讀了三天才讀完。我看到武松打死了老虎心里特別激動(dòng)，很敬佩武松�？吹健端疂G傳》中的計(jì)取祝家莊，心里為他們的勝利而感到高興。最后梁山泊的一百零八將結(jié)為兄弟，從此互相團(tuán)結(jié)、替天行道�？吹竭@里我真的很愉快。
我特別喜歡書，所以經(jīng)常到書店讀書。有一次我在書店里發(fā)現(xiàn)一本好書，看了一會(huì)兒便想買下來，可是沒帶錢只好戀戀不舍地走了。在路上我像失去了一位好朋友，心里有點(diǎn)難過。于是我又奔向書店，向店主懇求明天再來買，讓他給我留著。店主只好答應(yīng)了，我的心總算落地了。
在我的生活中，書是我形影不離的朋友，中午放學(xué)看，晚上在燈下看。它又像我的一位親人時(shí)刻陪在我的身邊。在我遇到挫折時(shí)，是她給我勇氣，給我動(dòng)力，讓我不斷進(jìn)步；在我寂寞時(shí)，是她給了我一個(gè)又一個(gè)開心快樂的故事。我愛讀書！
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇5
我在青年路小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了六年了，從我們剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，是老師教給了我們?nèi)绾巫鋈�、學(xué)習(xí)、與關(guān)愛
老師用自己的辛苦和汗水澆灌了我們，青年路小學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭給予了我們溫暖、快樂，讓我們懂得互相幫助和關(guān)懷。在這個(gè)大家庭中六年的記憶，讓我回味無(wú)窮，在享受甜蜜與快樂的'同時(shí)也每每有傷感和痛苦相伴，在我的童年中這段小學(xué)回憶永遠(yuǎn)是最美的！
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇6
一個(gè)人從出生到長(zhǎng)大，會(huì)經(jīng)歷許多事情，而某些習(xí)慣會(huì)給我們帶來樂趣。是的，讀書給我?guī)砹嗽S多樂趣，讓我學(xué)會(huì)了很多很多??
讀書使我忘記了煩惱。只要一拿起書，我就會(huì)全身心放松，把煩惱、不開心等拋到九宵云外，完全沉浸在書的世界，邀游在知識(shí)的海洋里。這是讀書帶給我的第一個(gè)樂趣一放松心情。
讀書給我?guī)砹朔奖�。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。真的，由于我平時(shí)看的書較多，積累也多，所以每次寫作文的時(shí)候，靈感啊、好的`句子、好的詞語(yǔ)都會(huì)隨著一動(dòng)一動(dòng)的筆尖蹦到紙上，這樣，我的作文每次都完成得又快又好。這就是讀書帶給我的第二個(gè)樂趣—寫作。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹跁衔覍W(xué)到了許多知識(shí)，這讓我受益匪淺。能在書海中遨游，我感到十分幸福。我喜歡書的世界，在那里我可以無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
讀書讓我教到了真心的朋友，認(rèn)清了善惡美丑，懂得了明辨是非。讀書是我的心靈寄托，它像一股清泉，洗滌我的心靈，是它找到歸宿。
讀書的樂趣說不完，也道不盡，只有你去讀書去體會(huì)，你才會(huì)明白其中的意義。只是我們要記得：書就像一座大山，你不停地攀登，它就不停地長(zhǎng)高，你一旦停下前進(jìn)的步伐，它也將停止生長(zhǎng)。
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學(xué)習(xí)的快樂作文 篇7
自古以來，書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書，你就像找到了一個(gè)聊得來的好朋友。書像一個(gè)手電筒，照亮我黑夜里前行的路，書是一把鑰匙，給我打開知識(shí)的大門。
每個(gè)晚上的8-9點(diǎn)鐘是我一天中最快樂的時(shí)光，那是我的讀書時(shí)間。拿出一本書，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀著。在讀書的過程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書的魅力是無(wú)人可替代的。讀書時(shí)，書好像又為我打開了另一扇門，我走進(jìn)去，書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結(jié)合了，她(他)開心，我就開心，他(她)悲傷，我也悲傷。
書，讓我在孤獨(dú)的時(shí)光里不會(huì)感到寂寞；書，讓我在失意的時(shí)候不會(huì)感到灰心；書，讓我在遭遇挫折的時(shí)候不會(huì)倒下。書引導(dǎo)我去領(lǐng)會(huì)人間的事情；去嘗盡生活中的酸甜苦辣；去明白什么是勞動(dòng)，什么是結(jié)果，什么是快樂，什么是悲傷。書是我們生活中必不可少的，正是如此，我才對(duì)書產(chǎn)生了迷戀之情�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”已成為了我的`座右銘。
書是一個(gè)大寶庫(kù)，書中的生活豐富多彩。書是人的益友，它能把我們引入知識(shí)的殿堂，領(lǐng)會(huì)做人的道理。讓我們以書作船，在知識(shí)的海洋里遨游；讓我們用書做梯，撐起一片屬于自己的藍(lán)天。
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇8
周末，天氣晴朗，讓人忍不住想出去走走。于是我和爸爸收拾好釣具，來到小河邊釣魚。
嘿！放眼望去，今天來釣魚的人還真不少。看那架勢(shì)，有的人應(yīng)該是早上天剛亮就來了。我與爸爸分別找好位置釣了起來。
一開始感覺還真不少，釣一放下去，就有魚兒來打探。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一拉，釣起今天的第一條魚。雖然與前幾次相比小了許多，可還是令我的信心頓時(shí)增加了不少，于是我趕緊拋出地二竿。
稍作休息，只見竿子下面的浮標(biāo)又動(dòng)了起來。這次，可能是時(shí)機(jī)不夠好，魚兒跑掉了。我看著旁邊的爸爸已經(jīng)釣了不少魚，便在心里催促自己趕快放出下一竿。
就這樣我連續(xù)釣了六七天魚。可之后的一段時(shí)間里，浮標(biāo)幾乎紋絲不動(dòng)了，這可把我急壞了，在岸上不停地跺著腳。此時(shí)的太陽(yáng)照得讓人睜不開眼睛。我盯著那一動(dòng)不動(dòng)的浮標(biāo)，真像鉆到水里，把它釣在魚鉤上。
浮標(biāo)終于動(dòng)了一下，我用足了勁，誓死都要鉤住著條魚的嘴巴。可是，因?yàn)樘岣偷牧Φ肋^大，不僅魚沒有鉤到，還把魚鉤甩到后面的'樹枝上掛住了，看著周圍的人們，不停的鉤起一條條魚，我的心仿佛在被太陽(yáng)灸燒著。我趕緊換了一副魚鉤，卷土重來。
可是，到了后來，我越是著急，就越是一個(gè)也釣不到，看到別人不斷地把魚拉出水面，動(dòng)作是那么從容，鎮(zhèn)定，我不禁又鼓起勇氣，開始釣魚。這一次，我也不再那么心急，看著看著，魚簍子中的魚越來越多，我的心里越來越開心。
我想，不只是釣魚，做任何事情都是一樣。只有慢慢學(xué)習(xí)，去摸索從中的經(jīng)驗(yàn)，才能享受其中的快樂。
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇9
猜猜現(xiàn)在世界上最流行的玩具是什么？哈哈，你一定會(huì)說：“嗯？是機(jī)器人吧！”答對(duì)啦，就是機(jī)器人，跟我一起去見識(shí)一下機(jī)器人吧。
來到校園，聽見瑯瑯的讀書聲，聞到花兒的香味，我的目的.地可不是教室，而是位于高大的教學(xué)樓后方的一間小小的房子，那是新蓋的，是我們學(xué)校的機(jī)器人室，因?yàn)樵瓉淼陌私菢菭敔斖诵萘耍缓媒艘粋�(gè)小房子湊合著用。
走進(jìn)機(jī)器人室，一張張陳舊的木桌映入眼簾，上面放著一個(gè)個(gè)燙手的電烙鐵，是用來焊接的，里面是一盒盒機(jī)器人，是散的，還沒組裝好。
我放下書包，走到一張椅子前，吹了吹上面的灰塵，坐下了。還有許多比我早的隊(duì)友，已經(jīng)在那做焊接了，焊接的時(shí)候，電烙鐵發(fā)出一股淡淡的臭味。
我的電路板已經(jīng)焊完了，現(xiàn)在要組裝機(jī)器人的腿腳了，我一把抓起我的螺絲刀，拿起一個(gè)小小的螺絲，慢慢地將它放到一個(gè)裝螺絲的小孔里，擰啊擰，擰啊擰，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把這個(gè)淘氣的小螺絲擰進(jìn)去了。我一回頭，差點(diǎn)暈了過去，還有一大堆螺絲等著我擰呢！我只好“埋頭苦干”，又搞定了五個(gè)螺絲，咦！手越來越熟練了呢！又過了幾分鐘，吔！大功告成了！我高興地一蹦三尺高，再把電路板裝上，OK。
我高高興興地來到老師身旁，“老師，我做完了�！蔽艺f�！班�，不錯(cuò)，裝上電池試試吧！”我從另一個(gè)機(jī)器人身上拿了三個(gè)電池裝上。哇！居然倒著走，唉，真是哭笑不得啊。
學(xué)習(xí)機(jī)器人真是快樂，它讓我體會(huì)到了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句名言。
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