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(精品)實用的學(xué)習(xí)作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
“人非生而知之者,孰能無惑?”《師說》中的這一句話充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的必要性。學(xué)習(xí)是為了解惑。
人不是生來就擁有知識,只有通過學(xué)習(xí)才能掌握知識。我國著名的儒家學(xué)派代表人孔子,連他這樣學(xué)識淵博的人都否認(rèn)自己是“生而知之者”,他認(rèn)為自己之所以成為博學(xué)的人,是因為他愛好古代的典章制度和文獻(xiàn)圖書,并且刻苦勤奮思維敏捷。
學(xué)習(xí)是為了將來我們能有一份如意的工作,可以使自己體驗一個美好的人生。但是學(xué)習(xí)難嗎?我的答案是:不!學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于抓緊課堂45分鐘,課后還要多注意復(fù)習(xí)。很多人把課堂時間抓得很好,但是卻不注重復(fù)習(xí)。包括我在內(nèi)的許多人,或許早已經(jīng)在腦海中計劃好了該如何做,但真正到了實踐的時候卻不去做,這主要還是缺乏執(zhí)行力的表現(xiàn)。不能按時執(zhí)行自己的計劃,使得我們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。
如果仔細(xì)觀察,你會發(fā)現(xiàn)那些成功人士身上總有一個共同的特點:那就是執(zhí)著!坝钪嬷酢被艚,雖然身體有缺陷,卻因為對科學(xué)的'執(zhí)著追求和其卓越成就被人們公認(rèn)為宇宙學(xué)的巨人;中國諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧和李遠(yuǎn)哲,因為對被成為物理學(xué)界的“金科玉律”的“宇稱守恒定律”提出質(zhì)疑,在巨大壓力下仍然堅持并完成實驗用精確的結(jié)果向世人證明科學(xué)的真理。貝多芬在失去聽覺和語言功能的情況下仍然堅持創(chuàng)作寫出舉世聞名的《命運交響曲》。他們的種種事跡告訴我們,只要努力堅持,學(xué)習(xí)并不是難事。
學(xué)習(xí)其實并不難,只是我們不能在實際行動中有所選擇,有所堅持。希望同學(xué)們都能正確認(rèn)識自己,認(rèn)識到學(xué)習(xí)對自己的益處,從而能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
“光陰似箭,日夜如梭”,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活馬上就要接近尾聲了,同時就意味著我即將跨越小學(xué)數(shù)學(xué)知識的海峽了。所以我想對六年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做一個回顧和總結(jié)。那么下面就讓我來給大家分享一下吧!
我認(rèn)為,要學(xué)好數(shù)學(xué)就一定要沉得下心,在上課的的時候就要好好聽課,把老師所講的每句話都好好地去思考,去不停地琢磨,直到把所有的知識點消化了才可以;然后反復(fù)練習(xí),做一些關(guān)于這種題型的習(xí)題進(jìn)行鞏固,保證這個知識點可以深刻地記在腦海中,不會忘記。如果上課的時候講的'知識,一下子還不能理解,那就做一些筆記,到了空閑時間就開始慢慢思考和研究;實在想不通還可以單獨去向老師請教,請老師再把知識點講一遍,并向老師問清楚自己想不通的地方,請老師幫忙分析一下,使你徹底明白這塊知識點。這樣一來,就會使你在考試的時候一看到題目就知道是什么類型的,應(yīng)該如何解決,使用什么辦法會更加簡便,而且又會讓你的解題步驟變得完整,毫無破綻、無懈可擊,令改卷老師無法在你的試卷上找到任何錯誤。
此外,我總結(jié)了一下,如果想要徹底學(xué)好數(shù)學(xué),還要做一件事情,那就是學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變,舉一反三:有一些題目是在各種知識點的基礎(chǔ)上拓展開的,有的題需要多算幾個步驟,不過要繞個彎換一種方法去思考。還有一種題目換了一些信息看著沒什么變化,其實卻“暗藏殺機(jī)”,一不小心就會點入“陷阱”里很難出來。不過,“萬變不離其宗”嘛!遇到這種題目不要害怕,要鎮(zhèn)定、沉下心去思考,多嘗試,說不好就解出來了。
最后,我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)一定還要注意寫題的格式,如果你的解題思路很清晰,但是格式卻亂糟糟的,就很容易出錯。但是如果你注意格式,把每一個步驟工工整整地列出來,不僅會讓卷面更加工整,而且正確率一定會提高很多!
那么,以下就是我的一個小結(jié):希望能通過這次回顧讓更多同學(xué)養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時也是想讓更多同學(xué)愛上數(shù)學(xué),在無限的數(shù)學(xué)空間里探索、研究,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的深刻奧秘!
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
學(xué)習(xí)語文,就如同品茶,時而給你清爽的享受,時而給予你濃厚的醇香,時而蔓延苦澀,這些味總能帶給你不同的感受,沁人心脾。
在學(xué)習(xí)語文的路程中,總是有一些事,給人以一種出入苦澀又回甘持久的滋味。
“謝雨弦,把作業(yè)拿來。”不出我意料,媽媽要“審查”作業(yè)了。我把作業(yè)一本本拿出來,突然,我意識到一個極其嚴(yán)重的問題:周記沒寫!我直愣在原地。“干什么這么慢呢?”媽媽見我不出去,狐疑地看了我一眼!皼]啥,剛才忘把本子放哪了,才找到!卑,是難逃不過。
媽媽的目光首先瞄上了周記,完了,估摸著一分鐘后,我就要在責(zé)罵聲中不知所措了。正當(dāng)局勢火急火燎之時,一根救命稻草從我心中浮起:哈!不是有一篇補(bǔ)寫的作文沒改嗎?而且主題跟這次差不多!等拿回作文本,我便沖回房間,劃去原先的`題目,匆匆加上幾個字,“仿制品“就算完成了。在當(dāng)時一向懶惰的我想到可以少寫一篇作文,就不禁樂呵起來。
沒想到我的鬼把戲被一眼識破,我的作文被展出來,老師滿面肅容地批評了我:“這就是懶,不愛學(xué)習(xí)!蓖瑢W(xué)們嘲笑的目光逐漸拼湊成一句話:懶惰足以將人活埋。
懶惰固然是罪,但每個人只要摒棄外表華麗的惰性,發(fā)揮自己的才能,就會變得優(yōu)秀。
記得初到王老師家,她是這么評價我的:“表面上很不專心,愛講話,但寫起作文還是蠻有天賦的!眲傞_始時,我是出于一種不能丟臉的心態(tài)才全力以赴的,可我發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我以這樣的態(tài)度去寫時,總能寫的好,于是乎,“謝雨弦這次作文寫得很好”之類的話也便出現(xiàn)的越來越多,我對作文的投入也越來越高。精心呵護(hù)的麥子遠(yuǎn)比隨意播種的要好,越努力,收獲越大。
在學(xué)習(xí)語文的途中,總有些事能讓你受到教訓(xùn),回味的甘甜終會淡去你初嘗苦澀的不悅,感受到內(nèi)部深刻的韻味,苦盡甘來后那令人清明的啟迪。
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
擇善從之,不善改之,習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因為自己喜歡這么做。人喜歡習(xí)慣,因為造它的就是自己。那何嘗不養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣完美自己? 好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有很強(qiáng)大的力量,好的習(xí)慣讓人立于不敗之地,壞的習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中,每個人都會遇到各種各樣的`困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。
英國著名哲學(xué)家培根就曾說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生!笔堑,沒有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。 有人說:“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,這個資本在不斷地增值,而在人整個一生中就享受著它的利息!币虼耍S多教育家都把少年兒童的習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)成教育的第一要務(wù),不少有經(jīng)驗的教師也把習(xí)慣培養(yǎng)當(dāng)成工作重點,抓住不放,直至習(xí)慣養(yǎng)成,因為他們體驗習(xí)慣養(yǎng)成能起到一勞永逸的作用。
在我看來,好習(xí)慣的養(yǎng)成無非就那么幾個重要的點階段,開始時,最難煎熬時。開始是你要確定明確的培養(yǎng)習(xí)慣的目標(biāo),如果這個習(xí)慣對你來說不是那么重要的話,你壓根會從心里懈怠,而放棄習(xí)慣的培養(yǎng),這是習(xí)慣的培養(yǎng)。在一重要的階段就是你在培養(yǎng)習(xí)慣快要堅持不住的時候,這是你習(xí)慣要成成敗之秋!頭腦清醒時就告訴自己這習(xí)慣的重要性,激勵自己堅持下去,迷糊時就抱定一要堅持下去的信念。
再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人勤儉節(jié)約,有人鋪張浪費;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣,就會有怎樣的人生!
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