五年級(jí)的作文共8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
學(xué)霸是什么概念啊！那給人的第一感肯定是既高冷又無(wú)情，一副高高在上的樣子。但是我卻不認(rèn)為，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)這個(gè)學(xué)霸給人的感覺(jué)就是，怎么說(shuō)呢？可能是和圣母一樣大公無(wú)私吧！不一樣的是她有一點(diǎn)兒孩子氣。
就以四年級(jí)那次為例吧！老師讓班長(zhǎng)大人去收作業(yè)，沒(méi)做的就記名字，作為旁觀者我一直在看著班長(zhǎng)收作業(yè)。不管是她的好朋友還是普通同學(xué)關(guān)系，只要沒(méi)做作業(yè)的都逃不出她神圣的.眼睛，她與她的“神器”——紙和筆配合得天衣無(wú)縫，那些沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻―團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終都沒(méi)逃出被記名字的命運(yùn)。
“喲，快到我了，要不戲弄戲弄她。”我的一肚子壞水可忍不住要出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。
“作業(yè)拿出來(lái)給我�！卑嚅L(zhǎng)一聲令下便對(duì)我伸出手。
“哎喲，張英小妹，昨天作業(yè)太多，你看能不能……”我開(kāi)啟了惡魔式逗班長(zhǎng)模式，那可是說(shuō)謊不臉紅的呢。
“行了，不就是沒(méi)做作業(yè)嗎，記上去不就好了！”班長(zhǎng)剛要提筆記我的名字，我見(jiàn)此情勢(shì)：“不妙，要記我名字了，不過(guò)我可不是這么好對(duì)付的�！蔽倚睦锿敌�。
“班長(zhǎng)大人，別記我唄！看在我們朋友一場(chǎng)。”我忙阻止她。
“不行！”她斬釘截鐵地回答。
我想想還是別逗她了，不然真的會(huì)被記的，我裝做一副很認(rèn)真的樣子：“班長(zhǎng)大人，其實(shí)我，把作業(yè)……”
“放在家里了？”
“請(qǐng)不要打斷我說(shuō)話好嗎？其實(shí)我把作業(yè)放在抽屜里了。”我忍不住“撲哧”一下笑出了聲。
班長(zhǎng)聽(tīng)了，可不這么莊重了：“你騙我！”邊說(shuō)著還用手拍我，這可真像一個(gè)五歲的孩子追著騙他的媽媽撒嬌。
原來(lái)班長(zhǎng)這位“圣母”也有這么孩子氣的一面，真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
五年級(jí)的作文 篇2
綠道真是一個(gè)美麗的世界��！藍(lán)天、碧水、白云、綠樹(shù)、鳥(niǎo)窩、怪石，以及精神抖擻的人群，組成了一幅多姿多彩的畫(huà)卷——綠道。
走進(jìn)仙居的綠道，最先映入眼簾的是仙居著名的無(wú)骨花燈�；舻脑煨秃芟褚粋�(gè)正方體，但與正方體不同的是，它的身上布滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的'針孔，小小的針孔繪成了圖案，惟妙惟肖的。晚上，盞盞花燈亮起來(lái)好像一條耀眼的長(zhǎng)龍。
白天，永安溪奔騰著，像一群浩浩蕩蕩的野馬，從上游奔騰下來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。走在綠道上，聽(tīng)著古老而悠揚(yáng)的樂(lè)曲，感受著綠道的生機(jī)勃勃。天上的鳥(niǎo)兒喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，歡迎你們來(lái)到綠道�！庇腊蚕南瞧卟实模瑫r(shí)而藍(lán)，時(shí)而綠，時(shí)而黃，有時(shí)也是透明的。在陽(yáng)光的照耀下，水面波光鱗鱗，偶爾會(huì)有一兩艘漁船悠閑地泛舟而過(guò)，幾只鸕鶿、幾只白鷺、幾只叫不出名兒的鳥(niǎo)兒在水面上時(shí)而俯沖，時(shí)而高飛，煞是熱鬧。
綠道不僅白天是迷人的，晚上也是迷人的。華燈初上，燈光照射在美麗的綠道上，讓綠道多了一分華麗和神秘。白天我在綠道兩旁的樹(shù)上看到許多鳥(niǎo)窩，我還在驚嘆這里怎么有這么多窩，還在想著鳥(niǎo)窩里會(huì)不會(huì)有鳥(niǎo)蛋。這會(huì)兒我才明白了，原來(lái)所謂的鳥(niǎo)窩其實(shí)是一盞燈，底下用電線連著，藤蔓就是電線。從遠(yuǎn)處望去，綠道的燈光像一條蜿蜒盤旋的巨龍，又像一頭健壯的獅子。深夜，人們都睡著了，靜寂籠罩著這條水上街道，迷人的綠道也沉沉地入睡了。
啊，綠道，好一條迷人的綠道，好一幅美輪美奐的畫(huà)卷！
五年級(jí)的作文 篇3
“看看你吧！那么簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)。再看看人家小明，不想考一百都……都……”媽媽的臉陰得仿佛可以擠出水來(lái)。
我可能天生不聰明吧。于是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)也做得一塌糊涂。就這樣，在不自信與家長(zhǎng)和老師的批評(píng)中過(guò)了兩個(gè)月。第一次月考考得慘不忍睹，所有老師漸漸對(duì)我冷淡起來(lái)。
數(shù)學(xué)老師得知情況后把我叫到了辦公室�！巴炅耍烙�(jì)又是一頓痛罵，昨天還剛被英語(yǔ)老師叫到辦公室了，真是‘萬(wàn)劫不復(fù)’�！蔽异话驳叵�。
可是數(shù)學(xué)老師放下筆，抬頭看我，笑著說(shuō)：“我第一眼見(jiàn)你就覺(jué)得你是成大器的孩子，只是缺少勤奮，老師相信你只要勤奮一定成功�！蔽业难蹨I不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，畢竟我這兩個(gè)月沒(méi)得到一句贊揚(yáng)的話。
數(shù)學(xué)老師慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“給你一道題，老師相信你可以做對(duì)�！边@時(shí)我的眼淚流得更多了，就像斷了線的珠子，流出了悔恨，流出了對(duì)自己的偏見(jiàn)。
回到家，我開(kāi)始研究那道題，直到十二點(diǎn)多終于做出了。我露出了笑容，那笑容是興奮的，欣慰的.。那一夜我睡得很香，很香。
第二天，我把題交給數(shù)學(xué)老師時(shí)，老師眼里閃出興奮地光芒，拉住我的手大聲說(shuō)：“這道題是青少年奧林匹克決賽的難題，我就相信你這小子可以�！蔽已劾镩W出淚光，原來(lái)我也十分聰明。
我是一個(gè)笨拙而又聰明的孩子，因?yàn)槲业牟煌�，讓我更加了解自己�?/p>
五年級(jí)的作文 篇4
我的哥哥身材中等，相貌平平。卻有著不一樣的亮點(diǎn)，那就是他臉上那留著的胡子，總是剃了又長(zhǎng)。
奶奶時(shí)常取笑他，就像是戲劇臺(tái)上的漢奸。這時(shí)候我會(huì)不由自主的在旁邊笑了起來(lái)。哥哥卻因?yàn)樽约河辛诉@么時(shí)髦的胡子而感到自豪，常說(shuō)自己就像是一個(gè)大叔。
哥哥是個(gè)脾氣暴躁的人。假使誰(shuí)惹他生氣，或者只是都說(shuō)了他幾句。他便會(huì)暴跳如雷，有時(shí)甚至摔壞東西，家里的'不少東西都是在他的手上“變廢為寶”呢。所以我是極其畏懼他的，就連奶奶也要讓他三分。
但我的哥哥卻有一手好廚藝，他時(shí)常做菜炒飯。這本該是我的重頭戲，可哥哥卻學(xué)得比我麻溜多了。哥哥每次在廚房弄得汗流浹背，而我就在電視前看得津津有味。等到香噴噴的飯菜上桌時(shí)，我便迫不及待的嘗起鮮來(lái)。也就傻傻的說(shuō)了一句，做得還不錯(cuò)喲。然后就開(kāi)吃啦！
哥哥喜歡運(yùn)動(dòng)，雖說(shuō)他有點(diǎn)虛胖，但這毫不影響他的靈活度，他時(shí)常被人叫作“靈活的胖子”呢。籃球是哥哥的最愛(ài)，他今年中考完，現(xiàn)在每天必須打球，他喜歡傍晚去，不喜歡早晨，因?yàn)樗莻�(gè)夜貓子，早上自然是睡到太陽(yáng)嗮到屁股才起來(lái)。
我的好哥哥，我真希望你脾氣能好一點(diǎn)。這樣的話，我們家可就多了一位品學(xué)兼優(yōu)的廚師呢！
五年級(jí)的作文 篇5
堅(jiān)強(qiáng)是一種精神，一種自強(qiáng)不息的精神，一種堅(jiān)忍不拔的精神；堅(jiān)強(qiáng)也是一境界，一種“為伊消得人憔悴”的境界，一種“直掛云帆濟(jì)滄�！钡木辰�。古人云:天行健，君子以自強(qiáng)不息。
奧蒂這位牙買加老將具備奪取世界女子百米冠軍以達(dá) 年已久，可她從未成功過(guò), 但她卻是永不停息的奔跑者。 99 年雅典奧運(yùn)會(huì)上，好運(yùn)終于降臨到了她的頭上。兩名重量級(jí)的運(yùn)動(dòng)員因故不能參加比賽，這給奧蒂一次絕好的機(jī)會(huì)，這也是她最后一次爭(zhēng)奪世界“短跑女皇”的機(jī)會(huì)。但可怕的事最終還事發(fā)生了，在她起跑后發(fā)令員兩聲槍響表明有人搶跑，所有人跑出后又都停了下來(lái)，唯獨(dú)奧蒂，只有她沒(méi)聽(tīng)出，這使所有的人都不可思議。終于在觀眾的驚呼中她才停了下來(lái)，這時(shí)他她已跑了 米。全場(chǎng)反常的再次靜默著，在這種靜默中，奧蒂轉(zhuǎn)身，面無(wú)表情的朝起點(diǎn)慢慢的一步一步的走去……每一步都是那么沉重，，一步一個(gè)坎坷，一步一個(gè)艱辛，那條跑道濃縮了她 多年的運(yùn)動(dòng)生涯和一個(gè)未能如愿的夢(mèng)。數(shù)萬(wàn)的觀眾以靜默表示著對(duì)她深深的同情。出乎所有人的.意料，奧蒂?zèng)]有沮喪，也沒(méi)有發(fā)脾氣，她的臉上是堅(jiān)毅的神情，但最終她還是沒(méi)能取得勝利。
年澳大利亞悉尼奧運(yùn)會(huì)上，奧蒂又來(lái)了，她和隊(duì)友獲得了枚接力賽的銀牌；后來(lái)她又參加了 年的希臘奧運(yùn)會(huì)，但她這一次一無(wú)所獲，她，已經(jīng) 歲了。奧蒂的世界百米冠軍夢(mèng)終于沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但她以永不相厄運(yùn)低頭的勇氣，以堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的勇氣證明了什么是奧林匹克精神，在世人心中，奧蒂何嘗不是英雄！
只要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，項(xiàng)羽烏江自刎，但在人們心中他是永遠(yuǎn)的西楚霸王；荊軻刺秦王失敗，但人們永遠(yuǎn)記住了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯；廣州起義失敗，但黃花崗七十二烈士卻永遠(yuǎn)活在了人們心中；奧迪并未奪冠，但在世人眼中她卻是賽場(chǎng)上的英雄。所以只要敢于堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切挫折、坎坷，不論結(jié)果如何，關(guān)鍵是追逐夢(mèng)想，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的過(guò)程。屈原曾經(jīng)告訴過(guò)我們：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
五年級(jí)的作文 篇6
水是調(diào)皮的小雨點(diǎn)，“呯呯呯”地打在玻璃上，好似在敲著小鼓；水是碧綠的湖面，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠；水還是波光粼粼的，像是柔軟的綢緞。
水是萬(wàn)物之源，卻蘊(yùn)含了太多神奇。水在寒冷的天氣下可以變成冰；冰遇熱又可以迅速地變回水。是不是很神奇呢？
一滴水再普通不過(guò)，但要積累起來(lái)呢？那就會(huì)有無(wú)限的力量。許多水滴可以匯成一條小溪，幾條小溪可以匯成一條小河，幾條小河可以匯成一條湖、江，幾條湖、江可以匯成大�！覀�?nèi)瞬灰彩且粯訂�？每一個(gè)人都像是一滴水，一個(gè)人的力量雖小，但團(tuán)結(jié)起來(lái)力量卻很大。
然而水也有七情六欲。當(dāng)水覺(jué)得不開(kāi)心的`時(shí)候，他就像一只兇暴的野獸，把整個(gè)房屋和大樹(shù)掀倒。當(dāng)他開(kāi)心的時(shí)候，他就像一個(gè)懂事的小女孩，幫助大家灌溉農(nóng)田。
最讓我感嘆的還是水的堅(jiān)持�！八问敝械乃�，就是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈，所以把一塊石頭滴破。由此我不禁想起了很多人，他們像水一樣堅(jiān)持不懈。比如：李時(shí)珍用了20年的時(shí)間才寫完了《本草綱目》，王曦之寫一本書(shū)，都把他家的水池變成了墨池。
水的堅(jiān)持讓我敬佩，水的變化讓我驚嘆。水還讓我想到了許許多多的事。
五年級(jí)的作文 篇7
我寫的作文在�？习l(fā)表了，弟弟比我還高興。他就像小廣播，逢人就說(shuō)：“我姐姐的作文上報(bào)紙了！”鄰家阿姨拿著校刊，羨慕地說(shuō)：“小小年紀(jì)作文就上了報(bào)紙，長(zhǎng)大了肯定有出息！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。
“奶奶回來(lái)了�！钡艿艽蠛爸先�，“姐姐的作文上報(bào)紙了。”弟弟興奮地把報(bào)紙遞給奶奶。奶奶笑得合不攏嘴，連聲問(wèn)：“在哪里？在哪里？”她忙戴上老花鏡找。性急的弟弟指著報(bào)紙說(shuō)：“在這里呢！”看著奶奶的高興勁兒，我的`心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。
只見(jiàn)奶奶的臉由晴轉(zhuǎn)陰，最后，她氣沖沖地說(shuō)：“瞎編！胡扯！奶奶什么時(shí)候帶你去買西瓜啦？又什么時(shí)候叫你偷西瓜啦？你……你……”
奶奶的臉色發(fā)白�！霸趺戳�？”媽媽趕緊走過(guò)來(lái)。奶奶生氣地把報(bào)紙塞給媽媽：“你看看……你看看……”奶奶的手還在顫抖。她喘了一小會(huì)兒，指著我說(shuō)：“從小我就教育你‘不義之財(cái)不可取’，這文章里反成了你勸我不要貪財(cái)，我才去付錢的了！嗬！我何時(shí)做過(guò)虧心事？唉……”我看著奶奶氣憤、傷心的樣子，不知說(shuō)什么好。
一直擔(dān)心的事終于還是發(fā)生了。我跑進(jìn)屋里，躲在房間里反思著。我越想越難過(guò)，覺(jué)得自己實(shí)在對(duì)不起奶奶。慈祥的奶奶關(guān)心教育我的往事，一幕幕在我的腦海里閃現(xiàn)，都怪自己！我本來(lái)是想把作文寫得生動(dòng)一些，就編了個(gè)曲折的“偷瓜”情節(jié)，沒(méi)想到這無(wú)中生有的故事卻是對(duì)奶奶的中傷。實(shí)在是太過(guò)分了，我這不是恩將仇報(bào)嗎？我非常后悔，反復(fù)地責(zé)備自己。
不知怎的，這件事老師也知道了。他把我叫到辦公室，親切地對(duì)我說(shuō)：“紫欣，寫作文不是編故事，應(yīng)該寫親身經(jīng)歷，說(shuō)真話，吐真情。為了挽回不好的影響，你再寫篇作文讓你奶奶消消氣吧！”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。“沙沙”的落筆聲、抽泣聲，組成低沉的交響曲，傾訴著我內(nèi)心的悔恨……
五年級(jí)的作文 篇8
清晨，天才蒙蒙亮，我就開(kāi)啟了駱駝之旅。
當(dāng)我推開(kāi)神奇的駱駝大門，眼前的景象讓我驚呆了：這里有成千上萬(wàn)的駱駝，瞧，它們各各長(zhǎng)眉毛，大眼睛，個(gè)個(gè)安靜地臥在地上，等待著它們的客人。我和媽媽迫不及待地坐上了沙漠之舟，開(kāi)啟了我們的駱駝之旅。
駝工牽著第一頭駱駝，喊了一聲“起”，一排駱駝?wù)R地全部起身，好似聽(tīng)得懂人類的語(yǔ)言似的。隨著蜿蜒曲折的小路，我們一步一個(gè)向山頂進(jìn)軍。
我仔細(xì)觀察了我的駱駝，只見(jiàn)它同一側(cè)的'前腳和后腳一起前進(jìn)，走路時(shí)一步一個(gè)腳印，踩的牢牢實(shí)實(shí)的，生怕自己的客人摔下去呢！我雙手緊緊抓住繩子，心里忐忑不安：我的駱駝會(huì)不會(huì)摔下沙漠呢？會(huì)不會(huì)站不穩(wěn)往前沖啊？會(huì)不會(huì)被后面的駱駝追尾呢……這時(shí)，我回頭看了一下我的同伴，只見(jiàn)他比我還要緊張：咬緊牙關(guān)，緊鎖眉頭，兩只眼睛直愣愣地看著前方，看他這樣，我忍不住捧腹大笑！
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了沙漠的頂峰。這時(shí)，駝工讓我們下駱駝拍照。只聽(tīng)見(jiàn)駝工一聲“跳”，前面的駱駝全部臥下了，而我同伴的駱駝卻倔強(qiáng)地遲遲不肯臥地。這時(shí)駝工走過(guò)去，輕輕地?fù)崦念~頭，又在它耳邊說(shuō)了幾句悄悄話，駱駝就乖乖地臥下了。原來(lái)，駱駝也和我們小朋友一樣，時(shí)不時(shí)有些小脾氣呢！
快樂(lè)的旅行總是短暫的，我的駱駝之旅隨著漸遠(yuǎn)漸無(wú)的駝鈴聲而完美結(jié)束！這樣的體驗(yàn)真是讓人無(wú)法忘懷！
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