五年級(jí)的作文5篇[優(yōu)]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級(jí)的作文 篇1
3009年，人類(lèi)只剩下最后一杯清水。拍賣(mài)會(huì)上，這杯清水的底價(jià)是1000萬(wàn)億元，一聽(tīng)到這句話，人們吵吵嚷嚷起來(lái)。忽然一束光線透過(guò)墻照射過(guò)來(lái)，將我們這100多億人帶到了宇宙。
在宇宙一個(gè)大法庭中，人類(lèi)成了被告，主審官是太陽(yáng)公公。
“肅靜，肅靜！”太陽(yáng)公公一拍桌子，法庭上立刻安靜下來(lái)。
只見(jiàn)大金花上來(lái)，向主審官說(shuō)：“原來(lái)我的兄弟姐妹不知道有多少，可是人類(lèi)整天采摘我的兄弟姐妹，使我們生不如死，被他們折磨的死去活來(lái)。我的好兄弟——樹(shù)兄弟，也被人類(lèi)亂砍濫伐，造成大量的水土流失。人類(lèi)，你們想過(guò)嗎？如果沒(méi)有了我們這些花草樹(shù)木，你們活得下去嗎？”
接著，狐貍也委屈地說(shuō)：“唉，我們動(dòng)物界原來(lái)生活得好好的，可后來(lái)，人類(lèi)不僅不保護(hù)我們，還來(lái)打死我的同胞，把他們的皮狠心的'剝下來(lái)，真是慘不忍睹。也罷，也罷，不提了�！焙偵砩锨嘁粔K紫一塊，看來(lái)他也被人類(lèi)狠狠地折磨過(guò)。
狐貍剛停嘴，空氣也開(kāi)罵了：“人類(lèi)之所以能夠活下去，是因?yàn)槲覀兲峁┝顺渥愕难鯕狻？墒侨祟?lèi)不但不保護(hù)我們，還每年給我50多億噸有害氣體，把我污染了……
聽(tīng)了三位的話，主審官太陽(yáng)公公大怒，他判人類(lèi)到月球坐牢，直到地球康復(fù)為止。
“退庭！”
五年級(jí)的作文 篇2
人人都有自己的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才會(huì)有人生的目標(biāo)，才會(huì)奮力追求。我也有自己的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名老師。
我知道當(dāng)老師會(huì)常常加班，沒(méi)有太多的時(shí)間去照顧自己的家人、自己的孩子。但是，當(dāng)了老師，我可以和更多的孩子在一起，和他們一起玩，教他們學(xué)習(xí)與思考的方法，陪他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。
我相信，我不會(huì)整天板著臉孔，成為孩子心目中的“壞”老師；我也不會(huì)是一個(gè)凡事不管，不打不罵不說(shuō)的“好好先生”。我知道，做一個(gè)好老師，掌握好尺度是很難的，但我有信心能做好。
很多孩子不喜歡聽(tīng)課，覺(jué)得課堂是一個(gè)枯燥無(wú)味的.地方，所以，他們會(huì)“開(kāi)小差”──有人會(huì)在課堂上玩折紙；有人會(huì)看書(shū)本后面的小故事；有人會(huì)拿出自己有趣的小文具玩；也有人會(huì)坐在那里發(fā)愣發(fā)呆……
但我會(huì)避免這些情況出現(xiàn)在我的課堂上，因?yàn)椋矣修k法讓課堂變得有趣──我的課件里，會(huì)有很多有動(dòng)感的卡通人物；在我的課堂上，認(rèn)真聽(tīng)課的孩子，會(huì)有小禮物拿，還有糖果吃；我的課堂上，還有動(dòng)畫(huà)片看，當(dāng)然，這些動(dòng)畫(huà)片是跟課堂相關(guān)的。
這些只是小把戲，要令課堂變得有趣，最重要的，還是要使我自己變得有趣，懂得用輕松幽默的語(yǔ)言來(lái)上課——
“今天我們來(lái)學(xué)一個(gè)‘鳥(niǎo)’字，同學(xué)們，你們說(shuō)，這個(gè)字像‘鳥(niǎo)’嗎……”“這里是嘴巴，這里是頭頂?shù)挠鹈�，這里是尾巴，這里是小鳥(niǎo)的爪子……”當(dāng)同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)“鳥(niǎo)”字的時(shí)候，我就順帶把許多關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)都說(shuō)完了——鳥(niǎo)需要高速飛行，要對(duì)距離有準(zhǔn)確的判斷，所以小鳥(niǎo)的眼睛都是長(zhǎng)在兩邊的；頭頂上有羽毛的鳥(niǎo)，通常是雄鳥(niǎo)；小鳥(niǎo)需要在枝頭七喜，爪子在握緊的時(shí)候，就會(huì)成為一個(gè)圈，正好“圈”住樹(shù)枝……
怎么樣？我的課堂有趣吧？對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，課堂有趣是必須的，但更重要的，是還要和孩子們打成一片——課堂上是老師，課堂下是朋友。我會(huì)是女孩子們的“閨蜜”，我也會(huì)是男孩子們的“哥們”……
嘿嘿，他們不知道：我是為了了解你們而潛入你們內(nèi)部的“臥底”啊！
五年級(jí)的作文 篇3
夏天來(lái)了，校園迎來(lái)了漂亮的顏色和美景。我們上學(xué)時(shí)一路走來(lái)，看哪，真是讓人心曠神怡。
首先在快到學(xué)校時(shí)就能看到校門(mén)外邊兩側(cè)的那塊空地上種植著那么多的棗樹(shù)和松樹(shù)。棗樹(shù)雖然有刺，但是這一點(diǎn)也不影響觀賞。那一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄搖像是在對(duì)我們招手，讓我們來(lái)看看他們美麗的姿色。樹(shù)樹(shù)就是百折不撓的典范，就是在寒冬面前也沒(méi)有低過(guò)頭。松樹(shù)葉雖然沒(méi)有那么好動(dòng)，但是他也不是那么好親近的。針式葉子把一切拒之門(mén)外，是因?yàn)樗麄円３肿约旱募儩嵟c高貴。
校園絕大多數(shù)都做了硬化，當(dāng)然也有很多美化的工作。硬化使得學(xué)校變的整潔，美化讓校園變的有詩(shī)意，漂亮。校園四塊草坪已經(jīng)全部整整齊齊的長(zhǎng)出了小草，由于剛剛用割草機(jī)割過(guò)，一看過(guò)去就像是剛剛從理發(fā)店走出來(lái)的小平頭一樣。
順著這路一直向前走，來(lái)看看這幾棵龍爪槐來(lái)吧。這幾棵樹(shù)雖然是剛剛今年種植的樹(shù)，但是我還是非常喜歡他們。你看他那樹(shù)枝在從樹(shù)干分開(kāi)之后再?zèng)]有平直過(guò)，一直都是彎彎斜斜，形態(tài)各異。就像是我們做這種動(dòng)作的.形體一樣。而且，你看看這幾顆龍爪槐，雖然他們個(gè)子差不多高，身體胖瘦也幾乎相當(dāng)，但是他們沒(méi)有一處是一樣的。有的像是在奔跑，有的像是在打鬧。
學(xué)校，真的一個(gè)有意思的地方，在這里呆的時(shí)間越長(zhǎng)越覺(jué)的這里很特別，很溫馨；尤其到了夏天，他的豐姿就更加迷人了，同學(xué)們，你們也快快來(lái)發(fā)現(xiàn)他的美麗吧。
五年級(jí)的作文 篇4
我們的校園十分美麗、多彩。四季都是那么生機(jī)勃。
春天，我們的校園是五彩斑斕的。那時(shí)，玉蘭花已經(jīng)開(kāi)了，玉蘭花真白啊，看上去像涂了一層油漆一樣，那么純潔；玉蘭花真多啊，站在高處看，就好像一只只攤開(kāi)的手掌，那么茂盛；玉蘭花真香啊，站在離它一百米處，都能聞到。這時(shí)，山茶也開(kāi)花了，這兒一叢，那兒一簇，真不少。有的花含苞欲放，像一位害羞的小姑娘；有的花還是花骨朵兒，像一個(gè)害羞的小皮球，一直不敢露出面來(lái)；還有的'花已經(jīng)綻開(kāi)了笑臉，像一位亭亭玉立的少女。紅葉石楠的葉孑上紅下綠，像穿上了一件美麗的襯衫。
夏天，我們的校園是綠色的。銀杏樹(shù)像穿上了一件綠色的衣裳似的，同學(xué)們?nèi)绻X(jué)得熱，就可以在下面乘涼；魚(yú)兒如果覺(jué)得熱，就可以在荷葉下面乘涼。
秋天，我們的校園是金黃色的。桂花樹(shù)開(kāi)花了，有的還是花苞，只有米粒大��；有的花已經(jīng)完全開(kāi)放了，像一盞盞燈；還有的花才剛剛開(kāi)放，像一張害羞的臉蛋，從遠(yuǎn)處看，像一盞大大的燈。菊花這時(shí)也正開(kāi)花，有黃的，有白的，有赭的，也有紅的。種類(lèi)繁多，多到數(shù)都數(shù)不清，有的像絨球一樣可爰，有的像絲一樣細(xì)，還有的像龍爪一樣尖銳。這時(shí)楓樹(shù)的葉子也飄落了，撿起一片看，像被用棍子打過(guò)的手掌一樣。
冬天，我們的校園是白色的，鵝毛般的雪從天而降，像是給大地鋪上了一層地毯。銀杏樹(shù)的樹(shù)葉都落光了，只能看見(jiàn)光禿禿的樹(shù)干和鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢里，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的唱歌，給冬天的校園增添了無(wú)限生機(jī)。
我爰我生機(jī)勃勃的校園！
五年級(jí)的作文 篇5
從溪涌小學(xué)出來(lái)，海風(fēng)陣陣吹來(lái)，令人精神一振。忍不住回頭，為這所只有157個(gè)孩子的美麗小學(xué)校。
同昨天的那兩所小學(xué)相比，溪涌小學(xué)肯定是不夠有“檔次”，沒(méi)有闊綽的空間，沒(méi)有精心設(shè)計(jì)的園林小品，沒(méi)有裝修精致的室內(nèi)環(huán)境，沒(méi)有那么多生源……可以理解，這所臨近海邊的小學(xué)校，就其位置和規(guī)模而言，只能算是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。
而經(jīng)過(guò)和孩子近一個(gè)小時(shí)的盡情互動(dòng)，又和劉玉德校長(zhǎng)暢談一番之后，我卻感觸頗深，獲益良多。
果然，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。
這個(gè)看似平常的小學(xué)校，卻蘊(yùn)含著劉校長(zhǎng)的多少心思？他正是我所想要成為的校長(zhǎng)，像一位滿(mǎn)手老繭的農(nóng)夫，起早貪黑，殫精竭慮，只是為了用心侍弄自己的這一畝三分地。我理解這種教育者的情懷，這種出于對(duì)孩子之疼惜，對(duì)教育之敬畏的情懷。
之所以稱(chēng)劉校長(zhǎng)為有情懷的校長(zhǎng)，還有一個(gè)原因，是他是少有的對(duì)藝術(shù)教育分外重視并挽起袖子來(lái)親力親為的校長(zhǎng)。
三四年級(jí)的孩子，開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，而且同加斯頓小學(xué)的書(shū)法課安排是一樣的——從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)出發(fā)，以學(xué)習(xí)隸書(shū)為主，并由劉校長(zhǎng)親自授課。
學(xué)校成立了小樂(lè)隊(duì)，包括小號(hào)、架子鼓、電吉他、二胡、古箏、葫蘆絲、薩克斯等，并且每天利用午間時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。升旗儀式上，國(guó)歌就是由孩子們來(lái)伴奏的.。
大廳里貼滿(mǎn)了孩子們的美術(shù)作品，并定期更換。劉校長(zhǎng)本人就對(duì)美術(shù)頗有研究，他的炭筆畫(huà)作品相當(dāng)有水準(zhǔn)。
在剛剛結(jié)束的科技節(jié)活動(dòng)中，孩子們動(dòng)手制作了不少極富有創(chuàng)意的小作品。其中，雞蛋的高空墜落實(shí)驗(yàn)的妙招迭出，更是讓老師們喜出望外。
顯然，劉校長(zhǎng)主持這所小學(xué)校的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是他的思路非常明晰，是實(shí)實(shí)在在地做事情。他是懂孩子的，是懂得什么才是利于孩子一生發(fā)展的。就在前一天的教師會(huì)上，有老師說(shuō)當(dāng)下孩子們的禮貌似乎需要再教育。而他的點(diǎn)撥是：“孩子們?yōu)槭裁礇](méi)有向老師問(wèn)好？”很快，老師們領(lǐng)悟到，根源還是在于老師——當(dāng)孩子們熱情的問(wèn)好沒(méi)有得到積極的回應(yīng)后，他們還會(huì)繼續(xù)“有禮貌”嗎？
臨別，注意到在教師辦公室的門(mén)口，有一個(gè)收拾得清清爽爽的角落，那是供老師練習(xí)書(shū)法用的。校長(zhǎng)很貼心，專(zhuān)門(mén)為這里裝了日光燈。
這才是學(xué)校的樣子。
有花香，有書(shū)香，也有墨香。
有風(fēng)聲，有書(shū)聲，也有琴聲。
校長(zhǎng)的情懷，如果落了地，就成為了一所小學(xué)校的幸福。
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