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[優(yōu)]戰(zhàn)爭(zhēng)的作文7篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)]戰(zhàn)爭(zhēng)的作文7篇

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇1

　　“開飯了！”隨著老媽一聲叫喊，兩匹“餓狼”立即沖向餐桌，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣拉開了序幕。

　　交戰(zhàn)雙方分別是我和我的妹妹，我們有著多年的交戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這次準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)！第一回合我和我的妹妹都將目光投向了那塊唯一的雞腿上�？粗请u腿被炸得金黃，誘人的香味撲鼻而來(lái)，想必此雞腿一定外焦里嫩，味道棒極了！有了可口的食物，我就有了源源不斷的動(dòng)力。我想，先下手為強(qiáng)。我迅速地將筷子伸向雞腿，沒(méi)想到妹妹眼疾手快，中途給她扣押下來(lái)了。我倆緊張地對(duì)峙著……一個(gè)蒼蠅悠閑地飛過(guò)，一向討厭蚊蟲的我拿著筷子與蒼蠅展開了戰(zhàn)爭(zhēng)。妹妹乘機(jī)轉(zhuǎn)移主力，用筷子“攻”下了雞腿。看著妹妹得意洋洋地啃著雞腿，我下定決心一定要贏妹妹！第二回合趁著妹妹吃雞腿的時(shí)間，我一直盯著龍蝦不放，我的目光定在了最上面的蝦子，因?yàn)槟莻€(gè)蝦子最大。正美美地吃著雞腿的妹妹好像看出了我的心思，正準(zhǔn)備調(diào)動(dòng)“部隊(duì)”，可沒(méi)想到讓我捷足先登了！最大的龍蝦讓我挑走了，剩下的小龍蝦妹妹就沒(méi)興趣了，她一直注視著躺在我碗里的'龍蝦，死死盯住不放。第三回合南瓜餅在甜點(diǎn)中可謂是我們最喜歡的了，因此，南瓜餅成了我們下一個(gè)目標(biāo)。我和妹妹同時(shí)調(diào)動(dòng)“主力”向南瓜餅進(jìn)發(fā)，中途，兩軍相遇便奮力博殺。只見，兩雙筷子架在一起，忽上忽下，忽左忽右。“啪”得一聲，妹妹的筷子掉下來(lái)了。趁此，我便集中火力攻南瓜餅。一會(huì)兒工夫，妹妹重新加入戰(zhàn)斗，可南瓜餅大半被我搶走了！“噢耶，三局兩勝，我贏了！”我開心地說(shuō)。妹妹把嘴撇向一邊，悶悶不樂(lè)地說(shuō)：“哼，姐姐應(yīng)該讓妹妹！”

　　經(jīng)過(guò)我的慎重考慮，決定與妹妹簽定“和平”協(xié)議，我并將剛才的戰(zhàn)利品——南瓜餅送給妹妹，以示我的誠(chéng)意！飯桌上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，永遠(yuǎn)結(jié)束了！以后，我會(huì)與妹妹和平相處，再也不“兵戎相見”了！

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇2

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌�。

　　“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間被炸毀了。人們驚慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。轉(zhuǎn)眼間，硝煙滾滾，血肉橫飛。

　　這時(shí)，從被炸的候車室的廢墟中傳來(lái)一陣幼兒的哭聲，聞聲過(guò)去，一個(gè)三、四歲的男孩兒正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的尸體，他身上也都濺滿了血。那男孩兒顯然已被周圍發(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來(lái)了。這個(gè)可憐的孩子是正在用它那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟路的親人，找尋能幫助他的人。然而，這凄慘的`哭聲沒(méi)有驚動(dòng)她的爸爸媽媽，沒(méi)有驚動(dòng)他的親人，更加沒(méi)有驚動(dòng)能幫助他的人。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者奪去了生命。

　　誰(shuí)能去救救他，沒(méi)有。誰(shuí)能安撫他，沒(méi)有。誰(shuí)能給他關(guān)愛(ài)，更沒(méi)有。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇3

　　十分鐘的課間休息馬上就過(guò)去了，同學(xué)們井然有序地回到了自己的坐位上。

　　上課了，王老師正在黑板上寫復(fù)習(xí)題，這時(shí)，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。偏偏這時(shí)，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴(yán)厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲說(shuō)道：“你們倆給我站起來(lái)！”小雨和小欣不知所措地望了望周圍，看到同學(xué)們都盯著自己，他們就慢慢地站了起來(lái)。“看什么看，就說(shuō)你們倆呢，你們搞小動(dòng)作，把我的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這是課堂！”“王老師，我們倆沒(méi)……”“解釋什么？不要為自己的錯(cuò)誤找理由，錯(cuò)就是錯(cuò)！”小欣聽了王老師的'話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。

　　這時(shí)，王老師心想：“這個(gè)學(xué)生也太狂了，竟敢與我作對(duì)。”此時(shí)，同學(xué)們已被現(xiàn)在的場(chǎng)面驚得目瞪口呆，我作為小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地?fù)芰宋乙幌拢帧芭尽钡嘏牧艘幌伦雷诱f(shuō)：“你憑什么批評(píng)我，你冤枉好人。”王老師一聽，火冒三丈，大聲說(shuō)道：“你這個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的學(xué)生，竟敢與我頂撞，你做錯(cuò)了事，不但不承認(rèn)，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學(xué)生啊，你……”這時(shí)，教室里從鴉雀無(wú)聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大……“鈴……”下課的鈴聲已經(jīng)響了，可他們的沖突還沒(méi)有結(jié)束，愈演愈烈。別的班的學(xué)生都在門外擠著看這一難得的場(chǎng)面。此時(shí)，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭(zhēng)吵，做為這個(gè)班里的一員，我都感到臉紅��！這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結(jié)局是什么樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。目睹了這件事，我感到驚心動(dòng)魄，我覺(jué)得小欣真不應(yīng)該這樣做。王老師批評(píng)她也是為她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無(wú)則加勉，不是更好嗎？

　　如果她能換一種方法，就不會(huì)有這種結(jié)果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會(huì)化干戈為玉帛。唉，這真是一場(chǎng)不該發(fā)生的“戰(zhàn)爭(zhēng)”��！

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇4

　　戰(zhàn)爭(zhēng)是愚昧的。在一場(chǎng)令所有中國(guó)人都難以忘卻的戰(zhàn)爭(zhēng)——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)——中，死傷嚴(yán)重。1937年到1945年，這段歷史長(zhǎng)達(dá)8年的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有上百萬(wàn)中國(guó)人失去生命，其中包含著兒童和普通百姓!而這是為了什么呢?為了權(quán)利?為了領(lǐng)土?為了復(fù)仇?我不知道。但我認(rèn)為，有人可能根本沒(méi)有想過(guò)，便奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，最后死于戰(zhàn)場(chǎng)。為了一些權(quán)力、一點(diǎn)領(lǐng)土、一件仇事，為什么要流這么多血?犧牲這么多無(wú)辜的生命?現(xiàn)在仍在仇恨著彼此的國(guó)家，現(xiàn)在還想進(jìn)攻其他國(guó)家的人們啊，你們能否明白戰(zhàn)爭(zhēng)的`愚昧，你們能否聽到因戰(zhàn)爭(zhēng)而痛苦不堪的人們的呻吟聲呢?中國(guó)是個(gè)充滿和平的國(guó)家，身為中華兒童的我，在一個(gè)夢(mèng)境中，也曾感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和愚昧。

　　在綠茵茵的草地上、在清澈的小河里，在蔚藍(lán)的天空中，我們的快樂(lè)無(wú)處不在。我們享受著和平，這里是人們止戈罷武、和平相處，和平之神降臨的地方。這是個(gè)美麗的世界。但是，這一切在一瞬間都化為了泡影，我墜入了無(wú)盡的黑暗，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)……這些情景在我眼前浮現(xiàn)。我猛地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我身處一座公園之中，可是，我周圍盡是尸體，草地上布滿屋瓦碎片，小河里流淌的不是清澈的泉水，而是汩汩的鮮血。天空中劃過(guò)一枚枚導(dǎo)彈……恐懼籠罩著我，我低頭看著那些尸體驚呆了!那些尸體不是別人，正是我的同學(xué)、朋友、親人……“不——”我絕望地喊著，“為什么?為什么要有戰(zhàn)爭(zhēng)?為什么要死那么多人?”可這一切都是徒勞，小河變成了血河，草地布滿尸體，天上的導(dǎo)彈密密麻麻……

　　“啊!”我尖叫著坐起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我坐在自己的床上，“原來(lái)是個(gè)夢(mèng)!太好了!”我慶幸地感慨。心想，我要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)!

　　那個(gè)夢(mèng)讓我突然意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果。如果有人向全世界呼喚和平，我愿意加入其中�！耙推�，不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”我要讓這句話在全世界人民的耳畔回響!我在心中默默企盼：愿世界和平，再無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇5

　　今天，我早早地來(lái)到賀老師家，賀老師說(shuō)，今天要跟我們玩一個(gè)有趣的游戲，是什么游戲呢？

　　賀老師要求大家寫出自己最愛(ài)的五個(gè)人。我迅速提筆寫下了：媽媽、婆婆、公公、賀老師，可當(dāng)要寫第五個(gè)人時(shí)，我的筆尖剎時(shí)停住了：爸爸、姐姐、妹妹......還有許多親人都可以排第五啊！到底該選誰(shuí)呢？我萬(wàn)分糾結(jié)，可賀老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這是游戲規(guī)則，只能寫五個(gè)人，”這哪是游戲，明明就是一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)！親人親切的模樣一一從我的腦海中閃過(guò)，仿佛沒(méi)有寫上他們的名字，他們就會(huì)消失。幾番猶豫后，我寫下了爸爸，雖然他總是沒(méi)有時(shí)間陪我，但我知道他很愛(ài)我！

　　可游戲越來(lái)越殘酷，還要將這五個(gè)人里劃去一個(gè)。教室里就像炸開了鍋，大家都發(fā)出了不滿和抗議聲，可“這是游戲規(guī)則�！蔽覀兌贾�，劃去的不只是一個(gè)名稱。最終我猶猶豫豫地劃去了“賀老師�！�

　　可更讓人心痛的是我們又要?jiǎng)澣ヒ晃挥H人，剩下的四位里除了爸爸，其他的都是經(jīng)常陪我的人，所以，我十分不忍心地又劃去了爸爸。

　　最終，我用手上的這把能將親人的愛(ài)割下的“刀”將公公劃去，這時(shí)，一顆晶瑩的.淚珠終于落了下來(lái)。我接著劃去了婆婆，因?yàn)樵谂c媽媽的對(duì)比下，我更愛(ài)媽媽。因?yàn)槭撬虝?huì)了我走路，是她教會(huì)了我做人的基本。

　　我終于明白了：在我們的生活中，每個(gè)人都扮演著不可缺少的角色！我們要珍惜自己身邊每個(gè)愛(ài)人！

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇6

戰(zhàn)爭(zhēng)中的小伙伴：

　　你好！我是一名中國(guó)的小學(xué)生，今年10歲了，是個(gè)可愛(ài)的小女孩，喜歡游泳和畫畫。我們雖然還沒(méi)見過(guò)面，但我從電視上得知你們的國(guó)家爆發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)硝煙彌漫，罪惡的子彈正在威脅著你們。

　　我知道，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，有許多孩子失去了美麗的家園，推動(dòng)了親人，成了孤兒。有的孩子甚至長(zhǎng)期沒(méi)有東西吃，營(yíng)養(yǎng)不良……..我覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的傷害太大了，不僅破壞了我們的家園，還殺害了許多無(wú)辜的生命。此時(shí)此刻，我能理解你們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨和無(wú)奈。

　　雖然戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，但你們一定要有頑強(qiáng)意志，不要放棄，要團(tuán)結(jié)一致，勇敢地克服困難，不向困難低頭。我想對(duì)你們說(shuō)，讓我們向全世界的人呼吁：要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　我相信一切都會(huì)好起來(lái)的'，一切都會(huì)過(guò)去的。你們一定能重新住在美麗的家中過(guò)上幸�？鞓�(lè)的日子，和小伙伴在草地上玩耍；臉上露出燦爛的笑容，和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天！