陽光為題作文（精品）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的陽光為題作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
陽光為題作文 篇1
金色的陽光流過層疊的綠葉，輕輕的滑落到地上，撒下點點金斑，緩緩徐風搖曳樹葉，沙沙的聲音傳入耳際，光斑細細晃動。沐在暖暖的陽光中，漫漫的系好散開的鞋帶，抬起頭，點點色彩在空中搖晃。
猛的想起初三那年和朋友一起扯著風箏奔跑在田野上，放肆的大笑嬉戲，待風箏漸漸的高了，一下子放開，任它飛出十米以外，然后去追逐，一直到最后一次那風箏飛得很高很遠，我們再也夠不著了，我們就靜靜的看著它在天空留下一點不辨顏色的影子，然后開始好好學習天天向上。
那仿佛是很遙遠的樣子，就好象天空中不辨顏色的.風箏的影子，我小心的拿著現在的日子和以前比較起來，我忽然發(fā)現一切都不一樣了。和漫漫變壞的水質一樣，再沒有清透明亮的水了。
我只是安靜的聽著父母的責罵，老師的教誨，朋友的勸慰，還有就是自己靜靜的思考，獨自的回味，一個人想著現在的心痛。
默默的走在人群中，看著陌生的大街，一個個陌生的面孔從身邊擦過，心里一陣難以名狀的感覺，這里畢竟不是我的地方，我連一個過客都算不上，過客或許還有人會記的他們，但沒有誰會記得我這樣一個人，就算記得，轉過頭來，也忘記了。
也會在夜里或一個人或幾個朋友一起無言的喝酒，漫漫的迷醉，想自己那看不清模樣的未來，卻總也想不清楚，偶爾有人說上幾句話，也是無聊的嘻哈。每個人都有自己的一片田地，可是不是別人能知道它的主人想種什么的，也不知道這地里本來有什么。只是相互看來投緣，暫時聚在一起聊以慰藉空虛的內心，卻誰也不真正懂誰。
陽光照射的時候，是燦爛的金色陽光，舉起手里的三棱鏡，緩緩的移動另一只手，會感到七彩的光芒輕輕的流過手心�？墒俏业攘撕芫茫铝撕荛L時間的雨了，一直沒有陽光。待到陽光撒遍深藍色的天空的時候，我才發(fā)現，我的身邊沒有三棱的玻璃。我找了很久，可還是沒有發(fā)現。
我發(fā)現自己就是這單色陽光，可是沒有三棱鏡，沒有人懂，只好一個人默默的舔著自己的憂傷，希望它會漫漫的愈合，可是又不斷受著創(chuàng)傷。
陽光為題作文 篇2
當陽光喚醒大地，太陽冉冉升起，美妙的歌聲隨著陽光彌漫整個校園。粉紅透亮的花兒，青翠欲滴的草叢，還沾著少許露珠，為早晨抹了一絲綠意。鳥兒放開歌喉，用動聽的鳥鳴聲為校園增添了幾分歡樂。
俗話說得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！甭牐魂囮嚴世实淖x書聲從每個陽光班級、每個陽光少年口中傳了出來。��！
美好的一天就此拉開了帷幕。
我們每天穿梭于書香四溢的校園中，學習在窗明幾凈的教室里。老師帶我們遨游知識的海洋，浸潤智慧，沐浴書香，猶如辛勤的園丁精心照料著美麗的花兒。這段時間，我們學校每個樓層都安裝了直飲水機，隨時都可以喝上純凈的溫開水，并且有了更加干凈的洗手間，每天都會有保潔人員打掃。陽光大課間的活動還增加了足球操和放松操，充滿魅力的足球操激發(fā)了同學們對足球的熱愛與迷戀；優(yōu)美柔和的放松操讓同學們放松一下心情，舒展一下筋骨，以更好的精神狀態(tài)投入到后面的課程中。
同學們更是相互幫助。一次，一位同學跑步時，一不小心磕破了腿，同學們爭先恐后把這位同學小心翼翼地扶到教室，在傷口上抹碘伏……經�？梢钥吹礁吣昙壨瑢W幫助低年級同學搬牛奶，或將摔倒的小朋友扶起來；抑或聽到廣播中播放同學們拾金不昧的事跡……
課堂上，老師們繪聲繪色地講著課文，我們全神貫注地聽講。一旦遇到不懂的問題便虛心求教……“三人行，必有我?guī)熝伞�，同學們都組成了一個個的.學習小組，不會的問題相互探討與交流，還經常在一起表演劇本或一起交流讀完某本書的體會。我們小組的座右銘是：學習學習再學習，勤奮勤奮再勤奮，成長成長快成長！
體育課上，操場上更是生機勃勃。瞧！
男孩子因投中一個球而臉上洋溢著激動的神情，周圍的小觀眾們都為他報以雷鳴般的掌聲，震耳欲聾的喝彩聲，更是為這名男孩增添了無限的動力。轉過頭，文靜的女孩子在跳繩�？�，一個女孩在中間跳繩，周圍圍滿了小觀眾，可謂“座無虛席”。聽，裁判大喊著：“93、94、95、96……”“加油！快到100個啦！”跳繩的女孩的辮子上下翻飛著，她目視前方，奮力跳躍著……心靈手巧的女孩子們圍坐在一片干凈的空地上，用彩紙折出一個個美麗的千紙鶴，一盞盞漂亮的小燈籠，一朵朵瑰麗的花兒；或用小皮筋編出五顏六色的項鏈、手鏈等美麗的小飾品；也會用一條條星星紙疊出一顆顆色彩斑斕的小星星……
我們生活在團結互助、書香四溢的陽光校園中，有慈母般的老師呵護著我們健康快樂地成長，我愛我的陽光校園，我愛我的好伙伴！
陽光為題作文 篇3
春雨是花兒的陽光，因為只有春雨的滋潤，花兒才可以綻放。
清風是風箏的陽光，因為只有清風的吟唱，風箏才可以飛翔。
夢想是生命的陽光，因為只有夢想的激勵，生命才不會停止前進。
巴爾蒙特曾說過：“為了看看陽光，我來到世上�！庇嘘柟獾娜兆泳陀邢Ｍｊ柟�，給痛苦的人們點燃了一盞明燈，幫助他們驅趕心中的陰霾；陽光，讓茫茫大海上航行的船只，有了一種欣慰，一種希望，使人感到前方的路依舊光明。
xxx，一個生命如同陽光一樣的盲人，眼前的世界雖然黑暗，然而他擁有一個充滿陽光的心靈，他的每一天都是艷陽高照，多才多藝的'他因為有一份希望，更有了勇往直前的動力。
xxx，小時候因為食物中毒，而成了一名聾啞人。曾經，他自暴自棄。但是，他很快認識到自己已經在向自己的命運低頭！后來，他在練舞的過程中領悟到生命的真諦，心中升起一縷陽光，追求起真、善、美。接著又學習了美術，服裝藝術……在眾多年輕的人們中，他只有努力努力再努力，因為他心中充滿了陽光，所以他拼搏到了最后時刻。最終，他以出眾的才藝和智慧留在了舞臺上。今天，曉波帶著他的陽光，感染了周圍的人們，讓懶惰的孩子勤奮努力讀書；讓軟弱的人變得堅強起來；讓心胸狹窄的人學會寬容他人；讓競爭者相互勉勵。他告訴我們：無論遇到什么困難，都要帶著我們心中的陽光一起去面對。因為心中充滿陽光，世界就有光明。
xxx和xxx，他們和陽光是親密的朋友。他們和陽光對話，這使他們感受到了光明、快樂、溫暖、向上、力量。
還有一個真實的故事：北極科考隊隊長xxx在前行途中要求每個隊員堅持寫日記，記敘陽光下美好的景物。返回時因出現特殊情況不得不延期，需在極地度過一段漫長的極夜時光，這讓隊員們難熬得幾乎要發(fā)瘋。隊長讓每個隊員朗讀各自的日記，于是陽光下的美好事物浮現在他們的腦海中，給了他們無窮的力量，伴隨他們度過了最艱難的時刻。
這位隊長的做法是值得我們贊美的。其實，真正的陽光是要用心感受的。考察隊員們在陽光普照的時候記錄了陽光帶給他們幸�？鞓返牧α浚@也就是他們在最艱難的時候勇敢堅持下來的源泉和動力。當我們在碰到困難的時候，心情灰暗的時候，多么需要沐浴溫暖的陽光��！
陽光，還是一聲祝福。每到節(jié)日的時候，我們大家都會彼此送一句真誠的祝福：“節(jié)日快樂！身體健康！學習進步，”這些看起來或許微不足道，但卻給人心靈一種滿足，一種快樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那么舒適、幸福。
陽光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會發(fā)自內心地說了一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日的太陽，溫暖地落在身上，足以給人一天的好心情了！
陽光，還是。讓我們每個人都能擁有陽光。這樣，我們每天都會感受到幸福、快樂。擁有陽光的日子里，即使走在黑夜的大街上，心靈也不再孤獨，因為人們心里充滿了溫暖，充滿了希望。陽光象征著光明；陽光象征著溫暖；陽光象征著活力，有陽光的地方就有溫暖，有陽光的地方就有希望！
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