（優(yōu)秀）陽(yáng)光為題作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的陽(yáng)光為題作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光為題作文 篇1
這是一個(gè)陽(yáng)光濃似花生汕的下午，老師把我叫去辦公室，說(shuō)是要寫一篇現(xiàn)場(chǎng)作文，關(guān)于母愛。我立刻就蒙了，母愛，從小學(xué)一年級(jí)開始寫，一直寫到初中。
圖書館的陽(yáng)光很溫暖，照著我，暖洋洋的。我慢慢閉上眼睛，腦海里像開花結(jié)果的慢鏡頭一般。
我的母親，不高，也沒有文化，長(zhǎng)得更不是傾國(guó)傾城。她也就是一個(gè)很普通的女人，把她的一輩子，給了她的丈大和孩了。
小時(shí)候，我第一個(gè)會(huì)叫的是“媽媽”。她說(shuō)，這兩個(gè)字讓她興奮得不得了，抱著我手舞足蹈。
三歲時(shí)，我很喜歡黏著她，幾乎是她走到哪里我就跟到哪里，像個(gè)小跟屁蟲。
四歲，我上了幼兒園。四年來(lái)，第一次離開她，我很不習(xí)慣，我緊緊抓著她的衣服，不讓她走。最終，她還是狠下了心，她說(shuō)看著我眼睛掛著淚珠，她會(huì)想哭。
七歲，我進(jìn)入小學(xué)，每天回到家第一件事，就是告訴媽媽，我今天學(xué)到了什么。
當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大了，她對(duì)我說(shuō)：“我們之間沒有秘密，好不好？”我大笑著叫道：“Yes，Sir！”像個(gè)士兵對(duì)長(zhǎng)官的承諾。
現(xiàn)在的我，十四歲。這個(gè)平凡普通的女人，養(yǎng)育了我十四年�，F(xiàn)在的我，就算離開她一星期也不會(huì)想她。她變得越來(lái)越嘮叨，我也變得越來(lái)越不想和她在一起了。
我干什么都是慢吞吞的。
早上起遲了，她就說(shuō)：“你慢慢來(lái)！反正你已經(jīng)遲了，明天我把鬧鐘調(diào)到7點(diǎn)半，讓你遲到一次！”
放學(xué)，我從教室里出來(lái)的時(shí)候，天都已經(jīng)黑透了，她說(shuō)：“每次你都這么慢！現(xiàn)在外面這么冷，下次你試試吹冷風(fēng)一個(gè)小時(shí)，看你受不受得了！明天你自己回來(lái)，懶得來(lái)接你了！”
晚上，我的作業(yè)總是寫得很遲，十一點(diǎn)、十二點(diǎn)是家常便飯，她總說(shuō)：“你可不可以每天作業(yè)寫得快一點(diǎn)，怎么有你這么慢的人！”
但是，每天早上，不管我起得多早或是多遲，她總是早早地幫我準(zhǔn)備好早餐。她說(shuō)：“你貧血，就是要多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。”每天傍晚，不管放學(xué)多遲，寒風(fēng)有多么地刺骨，她總是在校門口等著我，第二天、第三天也是一樣。每天晚上，不管我作業(yè)寫到十一點(diǎn)、十二點(diǎn)，甚至凌晨一點(diǎn)，她總是等我睡著了才睡。
她違背了曾經(jīng)的承諾，她有秘密沒有告訴我，但從她和爸爸的交談中，我已經(jīng)猜到一些。既然她不想說(shuō)就不說(shuō)吧，她怕我擔(dān)心，她怕家里的`一些瑣事會(huì)影響我。
她，一個(gè)平凡普通的女人，但是，一個(gè)母親的細(xì)膩和深情，她一樣也不少地給了我。
童年的陽(yáng)光，現(xiàn)在的嘮叨，媽媽，你是我生命中抹不去的陽(yáng)光。
陽(yáng)光為題作文 篇2
當(dāng)陽(yáng)光喚醒大地，太陽(yáng)冉冉升起，美妙的歌聲隨著陽(yáng)光彌漫整個(gè)校園。粉紅透亮的花兒，青翠欲滴的草叢，還沾著少許露珠，為早晨抹了一絲綠意。鳥兒放開歌喉，用動(dòng)聽的鳥鳴聲為校園增添了幾分歡樂(lè)。
俗話說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”聽，一陣陣?yán)世实淖x書聲從每個(gè)陽(yáng)光班級(jí)、每個(gè)陽(yáng)光少年口中傳了出來(lái)。�。�
美好的一天就此拉開了帷幕。
我們每天穿梭于書香四溢的校園中，學(xué)習(xí)在窗明幾凈的教室里。老師帶我們遨游知識(shí)的海洋，浸潤(rùn)智慧，沐浴書香，猶如辛勤的園丁精心照料著美麗的花兒。這段時(shí)間，我們學(xué)校每個(gè)樓層都安裝了直飲水機(jī)，隨時(shí)都可以喝上純凈的溫開水，并且有了更加干凈的洗手間，每天都會(huì)有保潔人員打掃。陽(yáng)光大課間的活動(dòng)還增加了足球操和放松操，充滿魅力的足球操激發(fā)了同學(xué)們對(duì)足球的熱愛與迷戀；優(yōu)美柔和的放松操讓同學(xué)們放松一下心情，舒展一下筋骨，以更好的精神狀態(tài)投入到后面的.課程中。
同學(xué)們更是相互幫助。一次，一位同學(xué)跑步時(shí)，一不小心磕破了腿，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后把這位同學(xué)小心翼翼地扶到教室，在傷口上抹碘伏……經(jīng)�？梢钥吹礁吣昙�(jí)同學(xué)幫助低年級(jí)同學(xué)搬牛奶，或?qū)⑺さ沟男∨笥逊銎饋?lái)；抑或聽到廣播中播放同學(xué)們拾金不昧的事跡……
課堂上，老師們繪聲繪色地講著課文，我們?nèi)褙炞⒌芈犞v。一旦遇到不懂的問(wèn)題便虛心求教……“三人行，必有我?guī)熝伞�，同學(xué)們都組成了一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)小組，不會(huì)的問(wèn)題相互探討與交流，還經(jīng)常在一起表演劇本或一起交流讀完某本書的體會(huì)。我們小組的座右銘是：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，勤奮勤奮再勤奮，成長(zhǎng)成長(zhǎng)快成長(zhǎng)！
體育課上，操場(chǎng)上更是生機(jī)勃勃。瞧！
男孩子因投中一個(gè)球而臉上洋溢著激動(dòng)的神情，周圍的小觀眾們都為他報(bào)以雷鳴般的掌聲，震耳欲聾的喝彩聲，更是為這名男孩增添了無(wú)限的動(dòng)力。轉(zhuǎn)過(guò)頭，文靜的女孩子在跳繩�？�，一個(gè)女孩在中間跳繩，周圍圍滿了小觀眾，可謂“座無(wú)虛席”。聽，裁判大喊著：“93、94、95、96……”“加油！快到100個(gè)啦！”跳繩的女孩的辮子上下翻飛著，她目視前方，奮力跳躍著……心靈手巧的女孩子們圍坐在一片干凈的空地上，用彩紙折出一個(gè)個(gè)美麗的千紙鶴，一盞盞漂亮的小燈籠，一朵朵瑰麗的花兒；或用小皮筋編出五顏六色的項(xiàng)鏈、手鏈等美麗的小飾品；也會(huì)用一條條星星紙疊出一顆顆色彩斑斕的小星星……
我們生活在團(tuán)結(jié)互助、書香四溢的陽(yáng)光校園中，有慈母般的老師呵護(hù)著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我愛我的陽(yáng)光校園，我愛我的好伙伴！
陽(yáng)光為題作文 篇3
當(dāng)南飛的大雁從我的頭頂掠過(guò)，枯黃的樹葉從我的眼前落下，刺眼的眼光變得溫柔，我知道秋天已經(jīng)來(lái)到了我的身邊。趁著這個(gè)溫暖的午后，我踏著碎步開始在學(xué)校漫步起來(lái)，準(zhǔn)備去感受一下秋日的美景。
穿過(guò)紫藤蘿連接而成的長(zhǎng)廊，抬頭仰望那藍(lán)得無(wú)可比擬的天空，任憑那溫暖、柔和的陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的灑在我的頭上、身上。感受這溫暖的陽(yáng)光，我情不自禁的伸出手想抓住一縷放在心上，但我知道，這個(gè)愿望估計(jì)是實(shí)現(xiàn)不了的。但我并沒有沮喪，仍舊悠閑的在學(xué)校里漫步，看著那青翠欲滴的松柏，看著那迎風(fēng)怒放的大立菊，看著那翩翩起舞的彩蝶，我的心中溢滿了幸福。
突然，我的雙腳停下了，眼睛停留在了梧桐樹下的蒲公英身上。這棵嬌弱的蒲公英扎根在堅(jiān)硬的水泥地和柔軟的泥土之間，傲然的.挺立著自己的身軀。不過(guò)它單薄極了，在秋風(fēng)和秋雨的摧殘下，只剩一條細(xì)細(xì)的軀干和幾朵毛茸茸的“降落傘”。我蹲了下去，開始細(xì)細(xì)的觀察它，思索著它的心酸成長(zhǎng)歷程�？粗耆采w在我身影下的蒲公英，我又自覺的換了一個(gè)方位，因?yàn)槲蚁胱屗硎艿剿纳鼇?lái)源——陽(yáng)光�？粗鴾嘏那镪�(yáng)照射在它的身上，我好似看見了它的堅(jiān)強(qiáng)不屈，看見了它的熱血沸騰。我慢慢的站了起來(lái)，開始打量四周的植物，看著它們?cè)陉?yáng)光下伸展著自己的身軀。我在心中暗問(wèn)：生命和陽(yáng)光究竟有什么關(guān)系呢？
轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)一位老師慵懶的坐在長(zhǎng)椅上悠閑的曬著太陽(yáng)，我便帶著剛才的疑惑，輕輕走向她。但是看見她閉著雙眼，揚(yáng)起的嘴角，灑落在她身上陽(yáng)光，我不忍打擾，轉(zhuǎn)身走向另一個(gè)地方。我知道，剛剛那一幕，已經(jīng)讓我得到了答案。
陽(yáng)光永遠(yuǎn)是燦爛的、溫暖的、輕柔的，它讓生命更好的成長(zhǎng)。
陽(yáng)光為題作文 篇4
穿過(guò)下課鈴聲慢悠悠跑過(guò)的樓梯、走道，正午的陽(yáng)光像兒時(shí)的小伙伴在我的眼鏡前不停地跳躍，仿佛是要給略顯疲倦的我展示她開心的舞蹈。經(jīng)歷了一上午緊張的課堂，饑腸已經(jīng)開始轆轆了，我無(wú)心招呼這久違的小伙伴，急急跨進(jìn)學(xué)校食堂�；仡^歉意的目光中發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光有點(diǎn)失望地在我的身后蹣跚，紅著臉兒低下頭去，兩只無(wú)影腳卻依舊不停地在水泥過(guò)道上踢踏。
人山人海。青白相間的校服組成的一只只長(zhǎng)龍隊(duì)，無(wú)一例外地舞向出售飯菜的窗口。我條件反射式的加入龍五隊(duì)，我喜歡這個(gè)窗口。每次到我刷卡的時(shí)候，窗口里那位可愛的`胖胖阿姨總是要抬頭微笑著看看我，手中卻一刻也不停頓麻利地舀出我點(diǎn)的飯菜，輕輕地遞到我的面前�？上覀�365班在離食堂最遠(yuǎn)的地方，等我打好飯菜一個(gè)瀟灑轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我知道，郁悶的時(shí)刻大約又要到來(lái)了。記憶中，此時(shí)一排排長(zhǎng)條飯桌大多是“客滿”的，偶爾有快餐手起身離座，卻發(fā)現(xiàn)桌前已不復(fù)光潔、平坦、體面，找一個(gè)好座頭慢慢伺候我那貪心的腸胃，是我的奢求。不過(guò)，今天，我一眼就看到有好位置了，在窗下，異乎尋常地明亮、光潔，正虛位以待向我招手呢。我緊走幾步，趨前坐下，開心地將飯碗擱置在桌上，準(zhǔn)備好好招待我的腸胃老爺。噫，坐凳怎么有點(diǎn)燙喲？啊，陽(yáng)光怎么又在我面前跳舞了？哦，我明白了，這大概是我這個(gè)可愛的陽(yáng)光小伙伴特意幫我預(yù)留好的座位吧。吃著吃著，我有點(diǎn)冒汗了，見此情景，陽(yáng)光溫柔地在我的頭頂婆娑著，細(xì)細(xì)地梳理被電風(fēng)扇吹起的我的長(zhǎng)發(fā)。
忽然想起在家的時(shí)候，爸爸總是“表?yè)P(yáng)”我說(shuō)，“霏霏是我家吃飯吃得最著名的，總是第一個(gè)開吃，最后一個(gè)停手，用餐已畢的地板上，斷斷少不了那些挑剔、不肯進(jìn)霏霏腸胃的飯粒、菜肴�！痹诎职值摹氨�?yè)P(yáng)”激勵(lì)下，我基本杜絕了讓那些挑剔的家伙下地的機(jī)會(huì)，做到了只讓他們?cè)诓妥郎隙毫�。媽媽說(shuō)，呵呵，我家霏霏又進(jìn)步了。想到這里，我回過(guò)神來(lái)，這位調(diào)皮的陽(yáng)光小伙伴也不知玩耍多久了，放眼看去，剛才還鼎沸的場(chǎng)面，已經(jīng)人煙漸稀，一桌桌零零落落散堆著同學(xué)們、學(xué)姐學(xué)兄們那些同樣挑剔不肯下咽的飯菜。
桌面下，地板上，卻是明明白白、賞心悅目的坦蕩，毫無(wú)阻擋。
陽(yáng)光，我兒時(shí)的小伙伴，大約也是喜歡上這寬敞、潔凈的地面了吧。你看，她已跳到了地面上，正踢踏著無(wú)影腳向縱深推進(jìn)。她是想用七彩把我們的食堂裝扮成她表演的靚麗大舞臺(tái)吧。
我期待。
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