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人的記憶作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的人的記憶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人的記憶作文1
自打我記事起，腦海里沒(méi)有爺爺?shù)拿婵�，爺爺早在我出生前就去世了，我甚至連照片都都沒(méi)見(jiàn)過(guò)一張。爺爺走了，只留下奶奶，而奶奶就是我記憶深刻的人。
奶奶約一米五六，黑而瘦，一看便知是一輩子的臉朝黃土背朝天。滿頭的銀發(fā)與滿臉的皺紋見(jiàn)證了歲月的滄桑。
那時(shí)，奶奶住在一條偏僻小巷的一個(gè)破舊的小木屋里。我時(shí)常和爸爸到那兒去看望奶奶，奶奶腿腳不好，但當(dāng)她每次看見(jiàn)我，都會(huì)興奮地叫嚷：“喲，我的寶貝孫子來(lái)了啊，走，奶奶帶你買好吃的去！”這時(shí)我就會(huì)高興得一顛一顛的，然后我?guī)缀跏抢夏棠叹妥撸媚棠處状蔚�，這時(shí)爸爸就會(huì)跑過(guò)來(lái)，一邊扶奶奶，一邊說(shuō)：“你怎么這么不尊重老人呢？要照顧奶奶！”奶奶卻呵呵一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，孩子本來(lái)就好動(dòng)又調(diào)皮嘛。不要限制他�！卑职置看味家瘩g：“您就是太縱容他了！”
奶奶患有哮喘病，常�？鹊脜柡Γ职謳状我笏湍棠倘メt(yī)院，但奶奶卻總是不去，還說(shuō)：“吃點(diǎn)藥就可以了，看病多花錢��！”我就想，奶奶那會(huì)兒窮怕了，現(xiàn)在真是過(guò)不慣好日子嘍！也只得由著她來(lái)。
可是在一個(gè)炎熱的夏天，奶奶離開了我們。
那天下著大雨，親人們都趕去跪拜，也都流下了淚，唯獨(dú)我沒(méi)有，我凝視著奶奶的遺像，久久無(wú)語(yǔ)。我那時(shí)對(duì)死亡沒(méi)有任何概念，可那一次，我知道了，這是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離別。我從此失去了一個(gè)除父母之外最疼愛(ài)我的人。
奶奶雖已故去，可她的'樣子留在我的記憶里，成為一道永不抹滅的痕跡。
人的記憶作文2
的記憶中有許多的美好回憶，最忘不掉的就是記憶中的樂(lè)高機(jī)器人。
那一次我在商場(chǎng)的窗戶里看見(jiàn)了樂(lè)高機(jī)器人。它看起來(lái)那么吸引人，我一眼就喜歡上了。我問(wèn)媽媽：“我要這個(gè)嘛，可以嗎？”媽媽說(shuō)：“你這次考試考好點(diǎn)，我就給你買�！被氐郊椅揖烷_始努力學(xué)習(xí)，我聚精會(huì)神地看著書本的每一個(gè)字，孜孜不倦地復(fù)習(xí)著，在備考的前一天我還惦記著它�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，我沒(méi)有辜負(fù)我的努力，考得非常好。到家了，我迫不及待地問(wèn)媽媽：“我的玩具呢？”她笑了笑回答：“在那里�！�
我迫不及待地開始拼起來(lái)，在拼裝的'過(guò)程中遇到了許多的困難，我老是拼錯(cuò)，漸漸的，我沒(méi)了耐心拼不下去了。我說(shuō)：“不拼了�！卑阉釉谂赃�。爸爸看到了讓我撿起來(lái)，并在旁邊指導(dǎo)著我，最后終于拼好了。從中我明白了，做任何一件事情都要有耐心。
拼完了的機(jī)器人很漂亮，它是由紅白藍(lán)黑灰顏色組成的，它的肩膀上還架著兩臺(tái)大炮，背后的飛行器上有兩個(gè)小火箭，尾部有噴射器，太威武了。
每當(dāng)我看到它就想起我們那時(shí)的美好時(shí)光，它可能沒(méi)有別的機(jī)器人那么炫酷，但是它是爸爸媽媽一起送給我的，是我費(fèi)盡心思拼起來(lái)的，是獨(dú)一無(wú)二的。我只要看到它，我就會(huì)想起爸爸媽媽把他送給我的時(shí)候，想起我從中學(xué)到的努力、勤奮與耐心。
人的記憶作文3
大清早 ，我的大腦漸漸蘇醒 ，“ 糟了 ，不會(huì)睡過(guò)頭了吧 ！”我的大腦命令似的強(qiáng)行睜開了我的睡眼 ，我三兩下套上了衣服 ，跑使得走出房間 。當(dāng)我看到在廚房忙活的媽媽時(shí) ，我舒了一口氣 ，意識(shí)到我的集訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了 。
記憶將我拉回到了在北侖訓(xùn)練的時(shí)候 ，記得在那的第一堂課 ，看到我們的教練挺著肚子走過(guò)來(lái)的時(shí)候 ，我的內(nèi)心就有了不好的`預(yù)想 。果然 ，當(dāng)教練報(bào)完計(jì)劃時(shí) ，我們都目瞪口呆地互相張望著 ，心想 ：這下要死了 ，命都沒(méi)了 。當(dāng)我從水中拖著疲憊的身子 ，想著這一天的訓(xùn)練終于結(jié)束的時(shí)候 ，我此刻唯一的想法只有 ，給我一張床 ，我要撲上去 。
漸漸地 ，一個(gè)星期過(guò)去了 ，我很開心我還頑強(qiáng)地活著 ，身體也慢慢的適應(yīng)了每天地運(yùn)動(dòng)量 。到了吃飯的時(shí)間 ，我總忘不了我和小伙伴們將一桌菜搶光的情景 ，每天吃起來(lái)的飯都特別特別的香 ，所以我總會(huì)盛上幾碗飯 ，來(lái)犒勞我疲憊的身體 。
每天 ，我都在進(jìn)步 ，看到自己的提高 ，得到教練的肯定 ，還有媽媽臉上的欣慰 ，我為我的堅(jiān)持和付出而滿足 。“ 飛人 ”劉翔曾說(shuō)過(guò) ：機(jī)會(huì)總給準(zhǔn)備好的人的 。因此 ，我準(zhǔn)備著 。每天的訓(xùn)練給我的感覺(jué)真是痛并快樂(lè)著 。
45天過(guò)去 ，但是在那學(xué)會(huì)的堅(jiān)持和刻苦的精神我將永遠(yuǎn)奉行下去 。在回歸之后 ，我也要好好學(xué)習(xí) ，成為一個(gè)讓父母 ，教練 ，老師都以我為傲的人 ！
人的記憶作文4
前幾天，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法，它使我了解了分?jǐn)?shù)這個(gè)系列的故事，其中我最感興趣的是分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算了。
“叮鈴鈴”，上課了，我們安靜地坐好了，何老師拿著數(shù)學(xué)書走了進(jìn)來(lái)，一切準(zhǔn)備就緒后，就開始了。只見(jiàn)何老師把一些題目抄到了黑板上。一道不起眼的算式把我吸引住了：99 ×1/100
這道算式我們已經(jīng)在課堂作業(yè)本上做過(guò)了，我是這么做的：
先使乘法分配律，把99×1/100變成了（100-1）×1/100，然后再分開乘，是100×1/100-1×1/100，等于是1-1/100，得數(shù)是99/100。
我自信滿滿地看著老師，心里想：我這種做法肯定是最簡(jiǎn)便的了，呵呵，老師肯定也是像我這樣做的！但事與愿違，老師是這樣做的：
99×1/100就是直接算，也就是99/100。
我傻眼了，不會(huì)吧，于是我問(wèn)老師，可不可以這樣做，何老師說(shuō)：“有懶不偷，笨吶！”我還有些不服氣，氣急敗壞地坐了下來(lái)。哎，相比之下，我的方法確實(shí)還是何老師的簡(jiǎn)單，原來(lái)簡(jiǎn)便之中還是有簡(jiǎn)便的，懶的方法有落后，但是也有先進(jìn)！不過(guò)不就正是因?yàn)檫@次我的一個(gè)小小的錯(cuò)誤，才使全班同學(xué)在2個(gè)解題方式上有了比較，理解得更深刻嘛！
現(xiàn)在想起來(lái)，我那時(shí)真可笑，竟然這么簡(jiǎn)單的`一道題做成這樣，真不知道那時(shí)我是怎么做的，現(xiàn)在我才明白數(shù)學(xué)之所以惹那么多人喜愛(ài)，是因?yàn)樗偰芙o人們帶來(lái)意想不到的驚喜。
人的記憶作文5
記憶中的他，是一個(gè)身材肥胖，語(yǔ)速柔和而又緩慢，性格稍微內(nèi)向的人。初見(jiàn)他時(shí)，他像一個(gè)初生的牛犢，用怯懦的目光仔細(xì)地打量著我。
他這一副老實(shí)巴交的'面孔，真不知平日里吃過(guò)多少虧，漸漸的，我開始厭惡他這一皮囊。總是認(rèn)為他是“裝”出來(lái)的，并且還熱忱地希望他可以做出改變。但時(shí)間長(zhǎng)了，他仍舊是如此，甚至，我開始幻想他那只禁閉的嘴唇可以微微漏出一點(diǎn)笑容，說(shuō)實(shí)話，他的確很少惹事，并非那種“好斗之徒”，這一點(diǎn)，倒也和我的性格相仿。
升入高一時(shí)，我們恰巧分到同一個(gè)班級(jí)，并且還在同一個(gè)宿舍，晚上整理床被時(shí)，我心中暗想：他從小便是“寵兒”，上幼兒園時(shí)，晚上睡覺(jué)都想著媽媽，這一次畢竟是他第一次與親人分離，大概又要大哭一場(chǎng)，但整晚時(shí)間，他都表現(xiàn)地出奇地安靜，這便令我很驚訝，普通的外表下，卻似換了一個(gè)靈魂，我想，大概是我從未發(fā)現(xiàn)過(guò)他的改變罷了，他的這一舉動(dòng)，令我很驚喜，因?yàn)槲医K于見(jiàn)到了他外表開朗的一面。
可好景不長(zhǎng)，他的母親將要接他到城里住，這便令我很是擔(dān)憂，雖說(shuō)在互聯(lián)網(wǎng)上也能聯(lián)系，但時(shí)間隔得久了，也仍會(huì)想念。分別時(shí)，他接過(guò)我手中的遙控歐鳥，我把玩著他贈(zèng)與我的電動(dòng)魔方，便見(jiàn)了臨走時(shí)的最后一面。
直到現(xiàn)在，那閃閃發(fā)光的魔方依舊閃耀著光芒，透過(guò)窗戶，臨近海邊時(shí)，好像仍然能隱隱地聽(tīng)到此起起伏的陣陣鷗鳴。
人的記憶作文6
畢業(yè)的鐘聲已經(jīng)敲響，六年級(jí)也要離開學(xué)校了，但有一個(gè)人，讓我戀戀不舍。
她，帶著一個(gè)白色的眼鏡，一雙水靈靈的大眼睛，挺挺的鼻子，每天都扎著一個(gè)馬尾辮，長(zhǎng)得非常清秀。
雖然我不在媽媽，爸爸的身邊，但是她就像我的'親姐姐一樣，關(guān)心我，照顧我，有些老師和家長(zhǎng)都以為我是她的親妹妹。她知道，我晚上睡覺(jué)老愛(ài)踢被子，很容易著涼，她用她那一雙細(xì)細(xì)的小手，給我慢慢的蓋上被子。
她總是在我最需要幫助的時(shí)候，第一個(gè)來(lái)到我身邊。我拿起手機(jī)，給媽媽打電話，“喂！媽媽，今天是星期五，你下午4：00來(lái)接我！”媽媽猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“佳璐，不好意思，這一個(gè)星期有事情，不來(lái)了，下一個(gè)星期媽媽再來(lái)接你把！”我鼻子一酸，聲音顫抖的說(shuō)：“嗯……好，媽媽再見(jiàn)�！蔽业难劬駶�(rùn)了，眼淚飛快的流下來(lái)，我用手抹掉眼淚，她看到我哭了，說(shuō)：“怎么了？是不是你媽媽這一個(gè)星期有事不來(lái)接你了？”“嗯，我媽媽她有事不來(lái)了�！彼盐冶г谒膽牙铮贿吪闹冶�，說(shuō)：“沒(méi)事，我留下來(lái)陪你就是了，我待會(huì)兒打電話給我媽媽說(shuō)。”他安慰道。
她畢業(yè)考考完那天，她要走了，我非常舍不得，“沒(méi)事，別哭了，我等你們考試考完那天我就回來(lái)看你�！蔽铱粗x開的背影。
夢(mèng)里尋她千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
人的記憶作文7
誰(shuí)是我的心肝寶貝呀？！我的心肝寶貝今天想吃什么呢……每當(dāng)我聽(tīng)到這些話，我就會(huì)想起在榆林的姥姥。
記得有一次，我們回答榆林，媽媽帶著我和姥姥去一家餐館吃飯。拿到菜譜，我一眼就看到了我的最愛(ài)——糖醋里脊！于是就嚷嚷起來(lái)：“就點(diǎn)這個(gè)，就點(diǎn)這個(gè)！”誰(shuí)知媽媽立刻從我手里奪走菜譜遞給了姥姥，還瞪了我一眼，我剛想抗議，媽媽卻露出了嚴(yán)厲的目光，這眼神能讓周圍的空氣都結(jié)冰，硬是讓我把剛要說(shuō)出的話吞了回去�？赊D(zhuǎn)頭媽媽又用溫柔的聲音對(duì)姥姥說(shuō)：“媽，您就點(diǎn)您愛(ài)吃的，別老慣著娃�！崩牙寻櫫讼旅碱^，也沒(méi)說(shuō)什么，就點(diǎn)菜了。
三天之后，這件事已不再我的記憶里儲(chǔ)存。我們又路過(guò)那家餐館時(shí)，姥姥堅(jiān)持要進(jìn)去吃飯。一坐下，姥姥就對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“來(lái)盤糖醋里脊�！崩牙鸦剡^(guò)頭看著我，輕輕的撫摸著我的額頭，滿臉慈祥的對(duì)我說(shuō)：“今天姥姥請(qǐng)客，想吃什么就點(diǎn)什么！”我的眼眶瞬間有些濕潤(rùn)了，我一把抱住姥姥，在她溫暖的.懷抱里，我雖然沒(méi)有說(shuō)出謝謝，但是內(nèi)心充滿感激。一會(huì)兒，糖醋里脊端了上來(lái)，我咬了一口，仿佛里邊不是肉，而是姥姥對(duì)我的愛(ài)！
今天是重陽(yáng)節(jié)，我望向遠(yuǎn)方，好像看到了姥姥慈祥又蒼老的面龐，想起了她溫柔又清澈的目光，姥姥是世界上最疼我的人，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)她！
人的記憶作文8
每個(gè)人都有一個(gè)記憶最深刻的人,比如,自己的媽媽，爸爸,或許他會(huì)是一個(gè)陌路人,但是他們終究給你留下了深刻的印象，讓你難以忘記。我深刻的一個(gè)人是我在幼兒園的一位教師，我難以忘記她，即便那只是一件小事。
那時(shí)是我上幼兒園的時(shí)候，我還不會(huì)自理，所以平常的一些事都是要老師照顧的。那天早上，我剛吃完早餐，本想喝一些牛奶，但是，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有拿穩(wěn)，就撒到了我的衣服上，我哭鬧著，這時(shí)，來(lái)了一位教師，那位教師，是我在幼兒園里面對(duì)我最好的一位教師，所以我跟她的關(guān)系也非常的不錯(cuò)，她見(jiàn)到我滿身的牛奶，就著急忙慌的跑過(guò)來(lái)，但是她并沒(méi)有責(zé)怪我，只是用紙巾在我的'衣服上，把牛奶擦干凈了，我看到她，便不再哭鬧了，對(duì)她說(shuō)了一聲謝謝，她對(duì)著我說(shuō)了一聲，沒(méi)有關(guān)系，這是老師應(yīng)該做的。當(dāng)時(shí)我就決定我一定要記住這位老師，即便她只是對(duì)我做的一些小事而已，直到今日，我還是想對(duì)他說(shuō)一聲謝謝你！
可能她現(xiàn)在已經(jīng)忘記我了，但是我對(duì)她還是記憶清楚，印象深刻。在這里我也祝那位教師，事業(yè)順利！
人的記憶作文9
喜歡一個(gè)人靜靜的倚在窗前，看著視野中往來(lái)的事物，從眼前消失不見(jiàn)。窗外，形形色色的人在彼此忙碌，他們也許都有事作吧。而我，又在想什么，這連我自己都搞不懂。
送走撲棱棱的飛鳥，它仿佛也有什么流連，任憑我的呼喚也置之不管，只恍然便告別，踏上來(lái)的路途，又或許去追求自己的夢(mèng)想。然后又是另一只輕蝶，伴著盈盈飛舞，緩緩?fù)Ｔ诹送该鞯牟Ａ��！敖K于有與我共享外面世界的生靈”。但瞬間，她又開始似乎無(wú)目的的漫游。也許她只是累了，但我也真的累了嗎？是的話為何都已休息了這么久，靈魂還是如此空蕩。
或許有時(shí)淅瀝的細(xì)雨，柔和的微風(fēng)，飄飄的落雪，和迷茫的霧靄，透過(guò)潔白的窗，我品位著窗外的秀色。在某個(gè)斜陽(yáng)西沉，雨后虹橋的時(shí)光，在某個(gè)天階流云，流星飛逝的月夜，在某個(gè)風(fēng)和日麗，亦或是電閃雷鳴的界點(diǎn)，我，依然有我在獨(dú)倚窗前。但是視野里的那一片依舊還是不變，只是靜靜的看著寂寞送走寒冷，凄涼送走期盼……
一個(gè)人從黎明坐到黃昏，直到思想麻木，雙眼被久違的陌生的城市的光所刺痛，餓到不想再動(dòng)，偶爾一絲漣漪也很快平撫。窗外，還是穿梭不息的`長(zhǎng)龍，繞城市一圈的光影，好像也隨月的寂寞而舞動(dòng)，幻化成一縷徐徐上升的夢(mèng)幻……
滄桑的歲月，在白駒過(guò)隙的時(shí)光后轉(zhuǎn)而蹉跎。青春，也在不經(jīng)意間一晃而過(guò)。而窗前，依然有我的身影，雖然像是遺忘了什么，但我好像真的讀懂了什么，真的。
人的記憶作文10
在那段回憶中，想起我的朋友小云，總讓我心里暖暖的。
記得那是一個(gè)夏日，驕陽(yáng)曬得樹葉無(wú)精打采，蟬鳴聲縈繞在耳畔，天空一只飛鳥經(jīng)過(guò)，只留下一道殘影。我坐在樹下，雙眼腥紅，抱頭哭得梨花帶雨。是的，我被爸媽狠狠教訓(xùn)了一頓，心里滿是不甘和郁悶。忽然，似乎有一雙溫暖的小手輕輕拍著我的后背。愣了一下，緩緩抬起頭，竟然是小云！
她標(biāo)準(zhǔn)的糖蛋臉，淡眉下的那雙清澈的眼中滿含柔情。淺笑著，她笑得好溫柔，似散發(fā)著智慧女神雅典娜一般的`圣光，直射我心頭。她用溫和的聲音安慰著我說(shuō)：“別哭了，你說(shuō)出來(lái)，我一起解決�！蔽覒抑鴾I絲的眼睛凝視著小云，娓娓地說(shuō)了出來(lái)。聞言，她仍是掛著蓓蕾般的笑容，慢條斯理地給解釋著：“你這就想錯(cuò)了，父母教訓(xùn)你，并非討厭你，更多的是愛(ài)你，想讓你更好，你明白嗎？”小云的一翻解釋，讓我茅塞頓開，之前心中的郁悶瞬間煙消云散。
我望著小云，默默點(diǎn)頭。夏日的陽(yáng)光映照著她，好像一束溫暖的光渾直射我心頭。這就是我記憶深處的一個(gè)人—一小云，一個(gè)充滿正能量的女孩。
人的記憶作文11
“每逢佳節(jié)倍思親”，伴著蕭瑟的秋風(fēng)，又是一年重陽(yáng)節(jié)。在這特殊的日子里，讓我想到了姥姥那慈祥的笑臉。
在我的記憶中，姥姥烏黑的頭發(fā)里有幾根白發(fā)，她中等身材，精神矍鑠，走起路來(lái)神采奕奕。她做起事情來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，她那犀利的眼神對(duì)我是一種無(wú)形的鞭策。每天下午放學(xué)回家我都能聞到姥姥在廚房給我準(zhǔn)備的各種美味。如今的姥姥已經(jīng)是滿頭銀發(fā)，臉上布滿了皺紋，一雙粗糙的`大手做起事情來(lái)也不那么利索了。她總是佝僂著背，耳朵和眼睛也不是那么好用了。但是姥姥還堅(jiān)持為我們做一點(diǎn)力所能及的事情。
記得上次我的校服褲子短了，我讓姥姥幫我改一下褲邊，姥姥拿出針線盒，戴上眼鏡，鎖緊眉頭將線頭捻細(xì)穿線，可怎么也穿不進(jìn)去線，我從姥姥手里接過(guò)針線，自高奮勇地跟姥姥說(shuō)：“我來(lái)吧！姥姥�！蔽胰挛迦ザ桶丫�穿好打了結(jié)遞到姥姥手里，姥姥在做褲邊時(shí)時(shí)不時(shí)還要揉著眼睛、擦拭著她的老花鏡，最終花了好長(zhǎng)時(shí)間才做好。像這類縫縫補(bǔ)補(bǔ)的活兒，以前對(duì)姥姥來(lái)說(shuō)是信手拈來(lái)的，可如今對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)是勉為其難了�？粗牙褳槲铱p好的褲邊，我的眼眶濕潤(rùn)了。我腦海中立刻浮現(xiàn)出姥姥為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她陪伴著我慢慢長(zhǎng)大，而她卻漸漸老去。
“百善孝為先”，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬姥姥，幫姥姥多做一些事情。
人的記憶作文12
聾啞人，一聽(tīng)這個(gè)詞一定會(huì)想到《假如給我三天光明》的的作者——海倫·凱勒。但是在我印象中，有一個(gè)聾啞人，他雖然沒(méi)有海倫·凱勒小姐頑強(qiáng)，但也活出了生命的光彩。
那是一天上午，我在成都旅游。我和媽媽在尋找餐館呢，突然看見(jiàn)一群人圍著一輛大型的手推車，我湊過(guò)去一看，喲，是皮影戲！只見(jiàn)一個(gè)“人”手舉長(zhǎng)棍，向一只“老虎”劈去，卻打到了樹上，長(zhǎng)棍變成了短棍�！肮眹^的都哈哈大笑，把更多的人吸引來(lái)了。只見(jiàn)“老虎”指著“人”，露出大笑的表情，似乎是在嘲笑那個(gè)“人”。那個(gè)“人”惱羞成怒，反手一拳將“老虎”打倒在地，謝幕。
我想：這位表演者應(yīng)該是年近花甲的老人吧，手藝那么好，肯定練了十幾年！人走出來(lái)一看，只見(jiàn)一位衣著樸素，面黃肌瘦的老人踉蹌著，慢慢地走出來(lái)�！袄先思�，您演得可真好！”一個(gè)人贊嘆道。但爺爺沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，走出來(lái)一位十幾歲的小伙子，拍了一下老爺爺?shù)募绨�，老爺爺這才鞠躬行禮。“對(duì)不起各位，我爺爺是聾啞人，所以才聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)不出話�！比缓笏椭v了爺爺?shù)慕?jīng)歷。許多路人一邊同情爺爺?shù)募彝ヒ贿厡㈠X放入了一個(gè)塑料盆中。
我捐完錢，心想：這位老爺爺怎么那么頑強(qiáng)？什么都聽(tīng)不見(jiàn)也能學(xué)的.好手藝，什么都說(shuō)不出也能博得觀眾的喝彩！我想了很久，很久……
我記憶深處，就有這樣一位受人尊敬的聾啞人。
人的記憶作文13
每個(gè)人的爸爸都有不一樣的“超能力”。有的人的爸爸力氣大，可以拎動(dòng)幾十斤重的東西。有的人的爸爸頭腦聰明，可以用智慧解決所有的問(wèn)題。我的.爸爸也有超能力*，他的記憶力超群!什么?你不相信，那我給你講一個(gè)真實(shí)的故事。
那一天下起了暴雨，我在家里無(wú)所事事十分無(wú)聊，爸爸在一旁建議道：我們來(lái)玩記憶能力的游戲吧?一好呀好呀�！拔以谝慌粤⒖檀饝�(yīng)到，爸爸在他和媽媽的臥室里找出了一本媽媽經(jīng)常看的書和一張地圖。我臉上布滿了問(wèn)號(hào)，爸爸看出了我的心思，于是在旁邊解釋道：“我們兩個(gè)一起看這一本書，讓媽媽做考官，誰(shuí)看完書回答的問(wèn)題又準(zhǔn)又快誰(shuí)就獲勝，這是第1輪。“爸爸這樣說(shuō)道，“第2輪我們每人看10分鐘這張地圖，“爸爸說(shuō)著舉起了手中的地圖，“看完地圖后畫出來(lái)看誰(shuí)畫得更像誰(shuí)就獲勝!一沒(méi)問(wèn)題!“我爽快地回答道。
結(jié)果爸爸超人般的記憶能力出現(xiàn)了，他幾乎一字不差地復(fù)述了整個(gè)故事的情節(jié)，我?guī)缀醮鸬枚疾惶珜?duì)，我現(xiàn)在簡(jiǎn)直對(duì)我親愛(ài)的爸爸佩服得五體投地。第1回合我輸?shù)氖切姆诜５?輪，我拿起了畫筆，幾乎一筆都畫不下去，可是爸爸在一旁卻似胸有成竹般，一筆筆如行云流水般畫了下去，不用說(shuō)第2輪我又?jǐn)∠玛嚾ァ?/p>
我的爸爸記憶力可真是超群呢!我對(duì)我的爸爸現(xiàn)在佩服得五體投地。
人的記憶作文14
“地道戰(zhàn)，地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬(wàn)�！币皇资桌细柙V說(shuō)的大都是戰(zhàn)爭(zhēng)中積極昂揚(yáng)的斗志。節(jié)奏歡快，被人們廣為傳唱。漸漸地，一代又一代，時(shí)間如白駒過(guò)隙，不只是時(shí)代變了，連歌曲的風(fēng)格也在變化。但是紅歌的影子在校園里依舊存在。
風(fēng)格，迥然不同，曲風(fēng)，各有特色。在班級(jí)活動(dòng)課中，紅歌的曲調(diào)在每個(gè)同學(xué)的嘴邊，久久回蕩。紅歌的聲音，波瀾壯闊，節(jié)奏鮮明，如同沖鋒號(hào)在吹奏著鼓舞人心的曲子�？此七b遠(yuǎn)，其實(shí)，一直都縈繞在我們身邊。歌曲不一定唱自己喜歡的，可是唱起來(lái)并不一定不喜歡。曾經(jīng)有一段時(shí)間，每天下午，紅歌的.影子一直如影隨形的跟在我身邊，全班積極向上的歌聲伴隨這天空一點(diǎn)點(diǎn)漸暗。一遍又一遍�！拔覀兌际巧駱屖郑恳活w子彈消滅一個(gè)敵人�！蔽抑�，老師是的用意是讓我們激發(fā)起學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那時(shí)的我，只是為了完成這一項(xiàng)任務(wù)，毫無(wú)感覺(jué)，相比，我還是喜歡現(xiàn)代歌。
課下，一派放松瘋狂的地方，在嘈雜的交談中，不時(shí)會(huì)聽(tīng)到幾句現(xiàn)代歌的歌聲，雖然有一些不規(guī)范，卻可以從歌聲中聽(tīng)到對(duì)歌曲的熱愛(ài)，并且不時(shí)會(huì)聽(tīng)到有幾聲應(yīng)和的，雖跑調(diào)卻有喜愛(ài)。
歌聲不在乎是否悅耳，是否喜歡。即使是紅歌我們也應(yīng)該去接受欣賞，傳承上一輩的歌曲文化。就讓上一代的歌聲被我們繼續(xù)傳唱�，F(xiàn)代歌，喜歡就是喜歡，歌聲，不論新舊，表達(dá)的都是一代人的記憶。
生活，歌聲，不知帶來(lái)多少記憶。喜歡也好，不喜歡也好。歌聲無(wú)論對(duì)錯(cuò)，開心就好。
人的記憶作文15
在我的心中一直有一位我覺(jué)得最美的人，那個(gè)人就是——我的媽媽。
媽媽的模樣在我的腦海已經(jīng)被記憶沖洗的模糊不清，如今15歲的我對(duì)媽媽的印象至今還停在4歲。那是我人生中最幸福.最完美的時(shí)光。
我的媽媽離開我已經(jīng)有11個(gè)年頭了，我對(duì)她的思念難以用語(yǔ)言形容。
記得那時(shí)在我3歲的那個(gè)夏天，媽媽生病了，那時(shí)的我什么都不懂，只是呆呆地看著原本美麗的媽媽，如今都不能下床，嘴里都是泡，那段日子?jì)寢尩?臉色一天比一天差，我真的很難想象這是不是我昔日那如“天仙般”動(dòng)人的媽媽。
媽媽的病情一天比一天嚴(yán)重，最后，媽媽被送進(jìn)了醫(yī)院。在媽媽住院的時(shí)候我一直都沒(méi)去看她，直到第二個(gè)月，爸爸終于答應(yīng)帶我去看媽媽�？僧�(dāng)我推開病房門的那一瞬間，我呆住了，我真的很難想象，那個(gè)人是不是媽媽——媽媽那原本烏黑的頭發(fā)現(xiàn)在全部落光了！我被媽媽這副摸樣嚇呆了！哭著.嚷著要爸爸帶我回家。
沒(méi)多久媽媽去世了，而我那時(shí)不懂什么是死，更不明白為什么有那么多人圍著媽媽哭，我居然還天真地制止他們；“你們?cè)诟墒裁窗�！媽媽在睡覺(jué)！”眾人苦的更兇了，漸漸地我從朦朧中明白；媽媽不是在睡覺(jué)，他是去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方再也不回來(lái)了！我開始瘋狂的哭......
一晃11年過(guò)去了，媽媽雖然沒(méi)有像其他媽媽一樣照顧自己的孩子，但是她把我?guī)У竭@個(gè)世界!
雖然她已經(jīng)不在人世，但她永遠(yuǎn)活在我的心里，永遠(yuǎn)是我生命中最美的女神！
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