實(shí)用的五年級(jí)的作文【大全9篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
小時(shí)候，一直以為家是最最沒(méi)有秘密的地方，可隨著年齡的增長(zhǎng)，看到聽(tīng)到的東西越來(lái)越豐富，好奇心也不斷增長(zhǎng)。我總想從自己家里挖掘出些秘密來(lái)。
這個(gè)念頭向海草一樣緊緊地纏繞著我，使我有時(shí)呼吸急促。到了晚上，我脫下外衣，躲進(jìn)被窩里。床突然“咯吱”一響，使我渾身一激靈，蹦出了一個(gè)念頭：我要看看床底裝了些什么！這念頭的蹦出像是一條碩大的魚兒突然從水中跳出，本在心里說(shuō)的話，卻好像被別人聽(tīng)見(jiàn)了似的，我不由自主地朝四周看了看！
沸騰著，沸騰著，我早已不顧初春里殘留的寒意了，打開(kāi)房間的大燈，屁股頂住床的左邊，奮力一撅。喏！床底就露出一半來(lái)，我便趴在床邊，看了個(gè)究竟。
我的小手掌伸進(jìn)去摸索著，里面大多是些媽媽兒時(shí)穿的童衣，真想看看媽媽那時(shí)候過(guò)的是什么日子。之前聽(tīng)外婆說(shuō)媽媽穿的都是大姐二姐穿不下的衣服，一點(diǎn)不錯(cuò)，件件都有補(bǔ)丁的！想起平時(shí)，只要我違抗“圣旨”，不穿我不喜歡的衣裳，媽媽就把我罵得臉紅脖子粗，原來(lái)媽媽是有她自己的道理呢！
又摸索了一陣子，手不小心碰到了一個(gè)方盒子。這是什么呀？我本能地將它拿出。輕輕一吹，上面的灰便像約定好了的似的，在半空中劃出一個(gè)優(yōu)美的'弧，混入空氣中。我小心翼翼地打開(kāi)了盒子，一看，哇！原來(lái)是一套黃金首飾呀！我關(guān)了燈，湊著月光看，燈光下它迷人，月光下的它，更奪目。金光伴著銀光，銀光襯著金光，像一條金紗上繡上了白色的蕾絲，光彩照人！月光與金飾相互偎依，我仿佛看到了爸爸媽媽幸福的縮影！咦？這兒還有封信哩！雖然信封上什么也沒(méi)有寫，但憑借第六感覺(jué)，放在首飾旁的信，指不定是老爸給老媽的情書喔！經(jīng)不起好奇心的誘惑，我要打開(kāi)看看。剛剛才看了幾行，不知是臉被凍紅了，還是被一向穩(wěn)重的老爸另一面浪漫給怔住了。我仿佛也變成了初戀的少女，羞得滿臉通紅，心兒咚咚的跳得更猛了。好像那情書也是給我的。想必之前老媽看信時(shí)也是這樣的感覺(jué)呀！
不爭(zhēng)氣的瞌睡蟲又要來(lái)了，我只好把這段“發(fā)現(xiàn)”之旅告一段落！
五年級(jí)的作文 篇2
我有一支非�？岬幕鸺武摴P，它是英雄牌的。是我過(guò)九歲生日時(shí)，爸爸送我的生日禮物。
它身材修長(zhǎng)，頭戴軍用鋼盔，身穿迷彩服，好似一個(gè)軍人，目視前方，虎視眈眈地偵察敵情。每當(dāng)看到它，我渾身就有使不完的勁兒。一用它寫字，就情不自禁地鏗鏘有力，有時(shí)還得到老師的'贊美，同學(xué)們的羨慕。我就會(huì)美滋滋地摸著鋼筆說(shuō)：謝謝你，好朋友！你的功勞我給你記著呢！它好像在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，小主人，這是我應(yīng)該做的。每次，當(dāng)它肚里沒(méi)水時(shí)，我就立刻把它的肚子吸滿，讓它不餓著。
可僅僅過(guò)了兩年，看它蒼老的樣子，我就毫不猶豫地把它打入冷宮，又買了一支新的更漂亮的鋼筆，再也沒(méi)多看它一眼。
直到我又該過(guò)生日時(shí)，又嚷求爸爸給我送禮物，爸爸問(wèn)那支鋼筆呢？我說(shuō)扔了！爸爸生氣地說(shuō)：你這孩子，鋼筆的壽命可不止兩年，筆尖不行，再換個(gè)筆尖，只要不漏墨水就行。
我慚愧地低下了頭，又后悔又自責(zé)，這時(shí)我才意識(shí)到，我扔的不僅僅是一支鋼筆還有爸爸的心意��！
五年級(jí)的作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了。走進(jìn)來(lái)的依然是那個(gè)老師。
老師的打扮總是那么前衛(wèi)，一套黑色的衣服，一頭卷卷的頭發(fā)，顯得很有精神。
老師一開(kāi)學(xué)就給我們定了一個(gè)目標(biāo)——紀(jì)律。以前我們班的紀(jì)律不是太好，因此，我們經(jīng)常被吵、被罰。
開(kāi)始發(fā)書了，強(qiáng)調(diào)的還是紀(jì)律。只要有一個(gè)人說(shuō)話，書就要重發(fā)。上課也是一樣。
每天的作業(yè)多少都和上課的紀(jì)律有著密切的關(guān)系。如果紀(jì)律好，作業(yè)就少；如果紀(jì)律差，就會(huì)被批一頓，晚上的作業(yè)就多,常常趕到七、八點(diǎn)才能完成。
除了紀(jì)律外，在路隊(duì)和衛(wèi)生方面老師管得也很嚴(yán)。
每天放學(xué)，必須在30秒內(nèi)站好隊(duì)，如果站不好，就要再次爬上四樓再站。這樣來(lái)回?cái)?shù)次后，不僅隊(duì)站整齊了，而且不少同學(xué)的體重開(kāi)始減輕，飯量也增大了。
最后強(qiáng)調(diào)的'就是衛(wèi)生了。
我們班的衛(wèi)生可是全年級(jí)最好的，老師非常放心。幾乎每個(gè)星期我們班都能得到紅旗，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們老師帶得好呢？
我們的班主任雖然嚴(yán)，但我們班的同學(xué)都很滿意，也因她而驕傲！
五年級(jí)的作文 篇4
《弟子規(guī)》想必大家都讀過(guò)，看過(guò)甚至背誦過(guò)，因?yàn)椤兜茏右?guī)》這本書是中國(guó)傳統(tǒng)文化教育中的最基本的啟蒙讀物。從兒童的安全，衛(wèi)生，禮儀方面，又到道德素質(zhì)，精神修養(yǎng)，，學(xué)習(xí)方法等方面，都為我們進(jìn)行了無(wú)微不至的講解，所以《弟子規(guī)》就是我愛(ài)不釋手的經(jīng)典作品，從讀得朗朗上口，到背誦得滾瓜爛熟，每一遍都使我有了新的發(fā)現(xiàn)與收獲。
例如從“父母呼，應(yīng)勿緩；”到“父母責(zé)，須順承”的意思：父母在叫你的時(shí)候，你要趕緊答應(yīng)，不可遲緩不答；父母有事情命令你，要叫你去做，你就要馬上去做，不要懶惰拖沓；父母在教育你的時(shí)候，你要恭恭敬敬地聆聽(tīng)；父母在責(zé)備你的時(shí)候，你也要耐心地接受。這一小節(jié)對(duì)我的.啟發(fā)很大。
以前，爸爸媽媽喊我的時(shí)候，我總會(huì)慢吞吞地答應(yīng)一下，有什么事需要我，我的行動(dòng)也不夠迅速。自從讀了《弟子規(guī)》中的這一節(jié)，我做事不再慢吞吞，而是用自己的全力，以最快的速度去完成，以前，家長(zhǎng)教育批評(píng)我時(shí)，我都不能虛心接受，有時(shí)還會(huì)反駁，和他們吵鬧上一兩句，現(xiàn)在這種事再也不會(huì)發(fā)生了，會(huì)耐心地接受。更會(huì)把孝放在第一位，百善孝為先。還要懂禮貌，聽(tīng)自己父母的話。不惹他們傷心，生氣。懂得做人，從小時(shí)候就養(yǎng)成一個(gè)懂規(guī)矩，守規(guī)矩的好習(xí)慣。并嚴(yán)格要求自己，一言一行都要按照《弟子規(guī)》上面所說(shuō)的去做。
這都是我從《弟子規(guī)》中學(xué)到的。當(dāng)然該學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我要繼續(xù)誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典。
《弟子規(guī)》無(wú)愧成為我最喜歡經(jīng)典作品。
五年級(jí)的作文 篇5
在一個(gè)茂密的森林里，住著許多動(dòng)物，其中也有猴子。
有一天，猴子的老爺爺?shù)昧艘环N心情不愉快的'事情，也就是很痛苦的病。過(guò)了13天后，她的老爺爺去世了，緊接著猴子出生了，人們都覺(jué)得很奇怪，為什么猴子的老爺爺一死，小猴子就出生了呢？
這次的答案，下次回答。
五年級(jí)的作文 篇6
大家好，我是一頭人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的長(zhǎng)須鯨。
有一些人見(jiàn)過(guò)象都說(shuō)象是很大的動(dòng)物，其實(shí)我們鯨比象要大幾十倍呢！在我們家族最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤重。我們的舌頭就有幾十頭大肥豬那么重。如果有人站在我嘴里，還摸不到我的上鱷呢！五個(gè)人問(wèn)這桌子坐在我嘴里還一點(diǎn)都不擠呢！
我們種類繁多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類：一類是須鯨，沒(méi)有牙齒，一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。我屬于須鯨，我主要吃蝦和小魚，當(dāng)他們?cè)诤Ｑ笾谢顒?dòng)時(shí)，我張開(kāi)嘴把他們吸到嘴里，把水從須板過(guò)濾出來(lái)，齒鯨主要吃大魚和海獸，一遇到他們就撲上去，用鋒利的牙齒咬住，吃得一干二凈。在我們家族還有許多歌唱家和音樂(lè)家呢！座頭鯨叔叔和白鯨阿姨可以發(fā)出多種叫聲，這些叫聲連起來(lái)好像演奏了一片優(yōu)美的`曲子。
我們是用肺呼吸的，所以鼻孔長(zhǎng)在腦門上，呼吸的時(shí)候就浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成了一股水柱，就像花園里的噴水池一樣，等肺吸足了氣在潛入水中。
我們是胎生動(dòng)物也是哺乳動(dòng)物許多人都把我們叫錯(cuò)成魚，原本，我們祖先也是生活在陸地上，可是，隨著環(huán)境的變化，我們生活在潛海，又經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，變成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
這就是我。
五年級(jí)的作文 篇7
一早起來(lái)，我一改往常的天真，我眼睛賊溜賊溜地轉(zhuǎn)，耳朵賊溜賊溜地聽(tīng)，無(wú)論是誰(shuí)來(lái)和我說(shuō)話，我都小心提防，生怕自己被別人騙。這是怎么回事？因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)！
吃完中飯，我走在去寢室的路上，暗自慶幸，我還沒(méi)被別人愚呢，反而是我把別人騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哈哈。
回到寢室，躺在床上，心想：終于可以放松放松我緊張的神經(jīng)了。剛蓋上被子準(zhǔn)備休息，門外就想起了熟悉的響聲。是葉老師，只見(jiàn)她挎著包，連蹦帶跑地進(jìn)了寢室。“快快快，今天中午不用睡覺(jué)了，林老師請(qǐng)你們?nèi)ソ淌铱措娪�！”時(shí)間就在這一瞬間定格了，我欣喜若狂，把今天是愚人節(jié)這檔事拋到了九霄云外。我高興地從床上跳起來(lái)，使勁蹦啊蹦，讓床板為我的欣喜伴奏。跳完我用史上最驚人的速度疊被子。別的同學(xué)也都一樣，跳的.跳，喊的喊，仿佛整棟樓都要被我們喊塌了�！癥e！”“Ye！”“Ye！”歡呼聲驚天動(dòng)地，陸陸續(xù)續(xù)地吸引來(lái)了一些別班的同學(xué)，他們奇怪地望著我們。這時(shí)，我為我是五（4）班的一員而自豪！“寶貝們，愚人節(jié)快樂(lè)！”老師的話又讓時(shí)間在這一瞬間定格。我心想：老師，你什么時(shí)候變得那么精？竟然把戰(zhàn)無(wú)不勝的我打敗了！也會(huì)和我們開(kāi)這樣的愚人節(jié)玩笑，甚至是將我們?nèi)加蘖耍?/p>
我的腦子里冒出了一個(gè)“陰險(xiǎn)”的念頭，隨之脫口而出：“老師，也去愚愚603寢室的人吧�！崩蠋燂w似地走了，我叫大家別吵，然后豎起我那壞心的耳朵準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)603被愚后的反應(yīng)。不一會(huì)兒，我期待的事情發(fā)生了：從樓上傳來(lái)了一聲驚天動(dòng)地的歡呼聲，緊接著又傳來(lái)一聲嘆息，看來(lái)葉老師又成功了。我用被子蒙住頭，躲在被窩里捧腹大笑。
老師，快，快看，諸葛亮來(lái)了。如果你看到了他，那我就告訴你愚人節(jié)快樂(lè)！
五年級(jí)的作文 篇8
花只開(kāi)一半，它說(shuō)我到不了。
我到不了煙花盛開(kāi)的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)我還在閉著眼，站在地球的對(duì)面。
我到不了河水倒流的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)我還會(huì)照樣開(kāi)心地生活。
我到不了地球毀滅的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)我早已經(jīng)不知道在哪座墳?zāi)埂?/p>
我到不了幸福離開(kāi)的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)把幸福丟到了一邊。
我到不了愛(ài)情湮滅的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)愛(ài)情對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)借口。
我到不了，到不了所有心碎過(guò)的地方，因?yàn)槲液ε聲?huì)被這些碎片絆倒。
花只開(kāi)一半，那是最初的樣子。
最初的樣子是你拉著我的`手說(shuō)你會(huì)很愛(ài)我。
最初的樣子是我拉著你的手一起去看流星。
最初的樣子是我在擁擠的人群里看到了你。
最初的樣子是我們躺在花海里說(shuō)一生一世。
最初的樣子是你在開(kāi)花的田野里拉我奔跑。
最初的樣子，是我們都很開(kāi)心，我們都很幸福。
花只開(kāi)一半，后來(lái)的故事，我不明白。
也許只有我的離開(kāi)，才能讓所有沉默的風(fēng)景都蘇醒。
也許只有我的離開(kāi)，才能讓你們過(guò)得更加幸福。
也許只有我的離開(kāi)，才能讓這個(gè)世界變得更加美麗。
也許，我是唯一一個(gè)多余的人，有了我，世界變得更加復(fù)雜。
聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，看到所有的人都是那個(gè)人，
可我卻不以為然，因?yàn)槲也⒉幌嘈攀澜缟嫌羞@樣的完美愛(ài)情。
也許太美好的故事并不適合我這樣的人，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了一個(gè)人，
習(xí)慣了一個(gè)人，愛(ài)上了一個(gè)人的生活，太多的牽絆反而會(huì)讓我們更加苦惱。
后來(lái)，一切都還是原樣。
后來(lái)，我當(dāng)自己沒(méi)有愛(ài)上過(guò)任何的人。
后來(lái)，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人體會(huì)自己的快樂(lè)。
后來(lái)，我把自己放在世界之外。
后來(lái)，我讀懂了幸福是什么。
后來(lái)，我理解了那些所謂的愛(ài)情都是些什么。
后來(lái)，我放開(kāi)了一直牽著的手，因?yàn)樗易约旱男腋！?/p>
后來(lái)，我看見(jiàn)那只手牽上了另一個(gè)人的手。
后來(lái)，我把一切都忘了，因?yàn)橹挥羞@樣，一切才能回到原樣，一切才會(huì)更加美好。
后來(lái)，花開(kāi)了，并不是一半。
幸福不會(huì)在原地等著你，只有自己去找。
學(xué)會(huì)忘記，這是為自己療傷的最好方式。
學(xué)會(huì)微笑，這是對(duì)自己最大的鼓勵(lì)和安慰。
學(xué)會(huì)感受，這是把傷感都忘記的必經(jīng)之路。
學(xué)會(huì)到另一個(gè)世界去尋找，尋找還沒(méi)有體驗(yàn)到的幸福。
也許終將會(huì)有這樣的一天，我們會(huì)看到所有的花都開(kāi)了，是為了我們而開(kāi)的。
五年級(jí)的作文 篇9
于是，我們來(lái)到一家玩具店，到處是琳瑯滿目的玩具，看的我眼花繚亂，我一眼看中了一盒組裝玩具，是要自己動(dòng)手組裝的機(jī)器人。老板很爽快地把它賣給了我，我從老板手中接了過(guò)來(lái)，付了錢之后，便跑到我的朋友金司園的家里，迫不及待地想看看它的真面目，呀！我一看是一堆拆開(kāi)的零件，幸好金司園是一個(gè)組裝高手，我和他一定把零件組裝起來(lái)的。不一會(huì)兒，一個(gè)神奇的機(jī)器人就戰(zhàn)立在我們的眼前了。它有堅(jiān)硬的紅色外殼，肩膀上各有一個(gè)輪子，在需要的時(shí)候，就能變成賽車，它的手中還握著一把射標(biāo)，只要一按開(kāi)關(guān)射標(biāo)就能射出去。另它的手和腳都能靈活自如的運(yùn)動(dòng)。真是一個(gè)有趣的.機(jī)器人��！
這個(gè)組裝起來(lái)的機(jī)器人不僅是我們的勞動(dòng)成果，也是我們的新玩伴了！
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