五年級作文通用（7篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
這世界上，好像萬物都在變，像那樹林中的小草、大樹，它們無時無刻不在生長。像那奔騰的河流，一去不回。可萬物又仿佛沒有變，那大地，那山川，那樓閣，它們始終在那里堅守，即使歲月模糊了光影，它們?nèi)栽谀抢�，永恒不變�?/p>
那些變的
我們的生活正一天天地發(fā)生著變化，看那高樓拔地而起，直插云霄，看那公路如巨龍一般在華夏大地上盤旋，生長。看那曾經(jīng)遍布全城的霧霾，如今也已經(jīng)被驅(qū)散，藍天終于撥開了漫天的灰塵，展現(xiàn)在我們面前。
時光飛逝，我們也在歲月的流逝中磨去了自己身上的個性，，我們的青春也這樣消逝就像水木年華唱的那首歌：“多少人曾愛慕你年輕的全部，可誰愿承受歲月的無情變遷�！�
的確如此，如果歲月的流逝不會帶走我們的什么就像那曾經(jīng)極度樂觀的精神；那些曾經(jīng)的幻想，像泡沫一般，在歲月的侵蝕下，漸漸地消失、遠去了，取而代之的，是那份歲月才會帶來的成熟。
老男孩中有這一句：“當初的愿望實現(xiàn)了嗎？事到如今只好祭奠嗎?在歲月風干理想在也找不回真的我�！币苍S我們就是這樣，當初年輕時所擁有的那些理想，那些隨意許下的諾言，那些我們曾在胸中懷著的夢，也許都被一個名叫歲月的風與一個名叫現(xiàn)實的潮水所帶走了罷。
那從未變的
時光在飛逝，我們迎來了一個個新的時代。這里，相比從前，改變了很多，比如生活方式，比如交通工具，再比如通訊設備……但是，雖然時光改變了這么多，但是總有些東西是時光帶不走的，也改變不了的；就像親情，比如夢想，還有愛：
很多人說現(xiàn)在的社會人心不古，布滿了黑暗，人心淡漠。如小悅悅事件，我想那也只是片面的判斷，至少，還有人扶起了她，至少路人不是淡漠地離開，至少他們心中的善意是從未改變的，就像為了幫助被卷入車底的男童，奮力抬車的眾人，他們都是心中有愛的人。我想只要心中有愛世界便會溫暖起來，讓每一個人都幸福。
就像親情，讓一位拾荒大爺攢錢為妻子買鉆戒，并說只想讓她高興。也是親情，讓我們的'家長陪伴著我們直到深夜，而又為了我們早起做早餐，打理家中的事物，為我們提供更好的環(huán)境。也正是親情，才讓那些耄耋老人，仍然相守，始終不離。
有人說鉆石恒久遠，一顆永流傳，我想不如說愛心恒久遠，永明照世間。
那永恒不變的，還有夢。我們在生活中什么引領著我們，什么讓我們不停下向前進的步伐，那便是夢想，那夢想，推動著我們，讓我們在漫漫人生路上不失去方向，也讓我們不停下前進的腳步；只有夢。
是夢，照亮了我們前進的道路。
是夢，喚醒了我們沉睡的內(nèi)心。
也是夢，催促著我們在前進的道路上不停歇，不后退向著我們的目標前進！
所以，生命不息，夢亦不止，生命永恒，夢亦常駐。我想，夢不會被時光所淹沒；夢，一直都在！
歷史長河波浪翻滾，而我駐足在岸，那淹沒于滾滾長河的紅塵的夢，英雄豪杰，那些所有的所有終將成為過去時，世界在變，我們在變。我們這一代，也將被歲月的潮水所淹沒，但我們的堅守，我們堅守的愛與人性之善和那夢是永恒的，它們不會被歲月侵蝕，會一代一代傳下去為人所頌揚，不為別的，只因它們是我么身上最有光的東西……
五年級作文 篇2
書房的陽臺上掛著一串紫色的風鈴，晶瑩剔透的玻璃風鈴映射著陽光，給書房增加一抹夢幻的色彩，輕輕一碰風鈴，“叮叮咚咚”悅耳的聲音，像極了好朋友小莉的笑聲……我的思緒不禁飄向我和小莉初識的那一年。
小莉是四年級轉(zhuǎn)到我們班上的，老師把她安排坐到我后面，并囑咐我多多幫助她。不久后的一場考試，我正在埋頭奮筆疾書時，有人用筆在敲打我的背，我回頭一看，小莉露出討好的笑容。想起經(jīng)常欠作業(yè)，和男生玩在一起的小莉，我就心生厭惡，沒想到她考試時還明目張膽地作弊，便給了她一個白眼。
學校舉行運動會，20xx米的長跑項目我們班上沒人報，班主任便把這個任務“下發(fā)”給我。隨著一聲令響，運動員們像離弦的箭一樣飛了出去，反應遲鈍的我慢了半拍，眼看著我落下一大截。剛開始，我還聽見班上的`同學們的加油助威聲，漸漸地，這種聲音徹底消失了。一圈下來，頭發(fā)全部濕透了，我好想停下來，喝上一口冰水，望著剩下的1000米，真想就此放棄。
“許姐，加油呀!你是最棒的!”小莉像一股旋風沖過來，我的手里多了一瓶礦泉水，我看見小莉綻放的笑容，仿佛如一股電流讓我心中升騰起一種力量，我喝了幾大口水，頓時精神抖擻，便甩開膀子，大步跑了起來。而小莉一直在旁邊助跑，口里一直喊著：“許姐，加油!”
呼吸聲音越來越急促，我的小心臟仿佛也要跑出來了，但我的拳頭攢得緊緊的，我拼盡全力，加快速度，只聽到耳邊的風聲、吶喊聲、心跳聲，我奮力沖向了終點�！鞍�!好棒啊!許姐!”眼淚像決堤的洪水傾泄而出，我不禁緊緊地抱著她，一起笑，一起叫，一身的疲倦早被喜悅和開心代替。
隨著運動會的落幕，我和小莉成了形影不離的好朋友。每當看到她因為考試分數(shù)不及格，拿著卷子不敢回家的糗樣，我就想：一定要在學習上好好幫助她，脫掉“差生”的帽子。從此，校園的大樹下，我們一起背英語單詞;下課后，我們頭挨著頭一起做數(shù)學題目，我們會為了多一種計算方法爭得面紅耳赤，可卻樂此不疲;教室里，我們一起閱讀課外書籍，討論著自己的讀后感。功夫不負有心人，小莉竟然在期末考試時取得了第十九名的好成績。當她手捧著“學習進步獎”的獎狀時，我好比喝了蜜糖一樣，甜滋滋的，比自己拿了獎還開心呢!
后來小莉轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下上學了。記得那是我們最后一次見面，公交車站旁，高大的梧桐樹葉在深秋瑟瑟寒風中打著卷兒地飄落在地。我的心情灰朦朦的，心里的那股憂傷，揮也揮不去。我們手牽著手，不想分開，小莉嘻嘻地笑著：“許姐，別難過。這是我送你的小風鈴，風吹過時它就會響，那就是我在想你了。”
叮�！仙娘L鈴在風中搖曳，打斷了我的思緒。小莉，你還好嗎?我可真想你呀，也讓這微風送去我的祝福和思念吧!我會把這份友誼好好珍藏，直到地久天長。
五年級作文 篇3
爸爸媽媽每天給我做飯吃，每天給我掙錢。我想對你們說：“爸爸媽媽，你們辛苦了”爸爸媽媽，謝謝你們！是你們把我從小養(yǎng)大，我長大一定要報答你們。
我記得有一次晚上發(fā)高燒，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院，當時我已經(jīng)睡著了，我做了一個夢，我夢見一只小蜜蜂用它屁股后面的刺來扎我手背上的血脈，有點麻麻的痛痛的感覺，等我醒來的手上扎上了吊針，原來，我做的夢是醫(yī)生給我打吊針呀！我看見爸爸媽媽一直在看著我，我已經(jīng)睡了一會兒覺，爸爸媽媽連一會兒盹都沒打，他們的'眼圈都黑了，我傷心的留下了眼淚，真想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們對我的關心�！�
五年級作文 篇4
暑假前的一天，在放學回家的路上我見了兩顆像南瓜子狀的東西，但是他們是黑色的。我想：這些東西一定也是某種植物的種子。所以，我就連忙跑回家找媽媽問個究竟。
回到家我來不及放下書包就跑進出廚房問媽媽，媽媽看了后說：“這是絲瓜的`種子，你可以種在花盆里。”于是，我找了一個閑置的花盆把他們種下來。
小絲瓜一天天長高了，但是我發(fā)現(xiàn)它們不會自己站,旁邊正好有一根電線，它緊緊纏住電線往上爬，一天就能竄老高，電線馬上不夠用了。一天早上我發(fā)現(xiàn)小絲瓜竟然爬上晾衣架上的衣服上。我被小絲瓜這種頑強的精神感動了！我立刻找來一條繩子扯得高高的做它的攀爬架。雖然累得滿頭大汗，可是心里非常高興。
我對小絲瓜傾注了全部的“愛”。每天按時澆水，自從電視上說啤酒澆植物有好處，我就拿啤酒給他喝。
小絲瓜在我的盡心呵護下，越長越高。我相信不久他就能開花結(jié)果了。
五年級作文 篇5
在我味覺的記憶中，家鄉(xiāng)的味道是我最熟悉的味道。那是一種由清脆的蒜苔，滑膩的木耳，多汁的雞肉和香酥的辣椒組成的美味，這種家鄉(xiāng)的'味道沖進了我的大腦，鉆進了我的喉頭，劃過了我的心間，這就是老媽做的魚香肉絲。
每逢周末，桌上總會擺著老媽做的還冒著騰騰著熱氣的魚香肉絲。我根本經(jīng)不住這樣的誘惑，拿起筷子就大口的吃起來。
這種家鄉(xiāng)的老味道會永遠留在我的記憶中。
五年級作文 篇6
“當當當當當”一聽到這鮮活的旋律，我就想到了那個可愛有趣的小弟弟。他是我北京大阿姨的兒子。
有一次，我們游完北京野生動物園回阿姨家，我開玩笑地問小弟弟：“當當，大老虎怎么叫呀？”你肯定猜不到，他說：“虎虎、虎虎�！蔽矣謫枺骸爱敭斣趺唇械难剑俊碑敭敯l(fā)出了逗人的聲音：“咿呀、咿呀！”把我們大家都笑翻了。
當當在房間里的`游戲是誰也想不到的：他爬到沙發(fā)、椅子上口里叫道：“高了！”從自己的床上摔到大阿姨的床上又說：“摔了！”雖然他還不到兩周歲，行動不太利索，卻也有一個絕招：扭扭車閃電飄移。在快要撞墻的時候“嘩”地一聲，成功地轉(zhuǎn)了過來，還沒等大家鼓起掌來，當當自己就使勁地拍起手。
雖然家住九樓，每天都坐電梯，只要有機會當當還是坐得不亦樂乎。去逛商場，當當喜歡坐電梯，商場里一樓一個男裝店內(nèi)有一座電梯可以通往二樓的童裝店里邊。大阿姨、外婆、媽媽都在男裝店看衣服，我卻被當當拉著，在電梯里上上下下，悲劇�。�
五年級作文 篇7
知識就像無邊無際的海洋，無論怎樣博學多才的人也學不完它。
語文，這個很熟悉的詞兒，不論你在哪里，都可以看見它的身影。
我就在生活中學到了許多的語文知識。
我的'父親非常喜歡書法和對聯(lián)。他還買了一本《三字經(jīng)》，沒事就拿出來看。只要我們不聽話，就讀起《三字經(jīng)》或一些教育格言等來教育我們。
一個周末，他見到我和弟弟還在趕作業(yè)，便生氣地說：“放了兩天多，現(xiàn)在要進學了才來趕作業(yè)!”接著他又說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。別人家的孩子哪兒像你們，一回家就寫作業(yè)，你們呢，一回家就知道玩!”說完后，他提筆寫上“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少年讀書不努力，不知書內(nèi)有黃金。早知書內(nèi)黃金貴，夜點明燈下苦心�！比缓髥栁覀兪鞘裁匆馑�。我按照字面的意思講了一遍，他說：“還可以，基本明白了這個道理，但還要用到自己身上才對�！庇谑�，我記住了那幾句勵志苦讀的詩。
還有一次，我和弟弟去山坡上撿蟬蛻玩，無意中發(fā)現(xiàn)了一只蟬。它停在一棵小樹上吱吱不休地叫著，那么小卻叫得那么響。當我們靠近它時，它好似發(fā)覺了我們，便停住了叫聲。但它還是擺脫不掉命運的安排——被我們抓住了。
我們把它帶回家，它卻依舊賣弄它的歌喉。那洪亮的聲音，讓我們的耳朵都快聾了。我這才知道，那些作家為什么寫那么多的詩詞文章來贊美這個小東西了，什么“居高聲自遠，非是借秋風。”好美。蟬是高潔的象征，是的，誰還能比得上它那餐風飲露的高尚情操和美妙洪亮的叫聲呢?于是，我放了它。
這就是我從生活中學到語文的一些例子。我知道，光學習課本中的語文是遠遠不夠的，一定要與生活結(jié)合起來，才能更好地領悟語文的奧妙。
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