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有趣的實驗作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的有趣的實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的實驗作文1
今天，老師布置我們回家做一個小實驗，并寫一篇《有趣的小實驗》。
回家后，我問媽媽：“媽媽，老師讓我們回家做個小實驗，寫一篇作文。可要做什么實驗好呢？”媽媽反問我說：“你有自然書嗎？”“有，啊……哎，對了，謝謝媽媽！”我轉(zhuǎn)身跑到房間里，找出《自然》課本，看了起來。翻著翻著，看到了一行醒目的字：做實驗——導(dǎo)體和絕緣體。正合我意。于是我便全神貫注地看了起來。因為里面有講解，說人體、大地、金屬和不純凈的水都是導(dǎo)體，還講解了電從電線等物體流過，這種現(xiàn)象叫導(dǎo)電。于是，我費了九牛二虎之力按書里的要求找到了銅、鐵、鋁、橡皮、木塊和塑料等多種材料，坐在桌子上認真地干了起來。雖然實驗做好了，可不知道什么叫導(dǎo)體，什么叫絕緣體，于是我又把書認認真真地讀了一遍又一遍，終于知道容易導(dǎo)電的.物體就叫導(dǎo)體，而不導(dǎo)電的物體叫絕緣體。并把銅、鐵、鋁、分為導(dǎo)體，又把橡皮、木塊和塑料分為絕緣體。但要注意的是：當有大電通過人體時，會使人受傷或者死亡。所以我們應(yīng)注意用電。
實驗過后，我很高興。就因我通過這次實驗，學(xué)會了自己動手，也懂得了電很危險，要注意安全用電。
有趣的實驗作文2
今天，這節(jié)語文課可充足了，猜一猜，這節(jié)干嗎？猜不出來吧！告訴你們，這節(jié)課老師做了一個有趣的實驗：火熄滅了。
老師既不用水去澆滅，也不用風(fēng)去吹滅， 又不用沙土去撲滅，更不用厚厚的布去蓋滅，就能讓火熄滅。同學(xué)半信半疑地望著老師。首先，老師拿來了一個結(jié)實的實驗杯，又拿了一小節(jié)蠟燭放在實驗杯里。同學(xué)們伸長脖子，瞪大眼睛，注視著那個實驗杯。老師耍什么花招？葫蘆里到底賣的是什么藥？
這時，她從講臺上拿了一個打火機，把蠟燭放進實驗杯里。難道老師要變魔術(shù)？我真是丈二和尚一一摸不著頭腦。然后，老師點燃蠟燭。那火苗就像一個小精靈快活地舞動著，又像一個小小的舞蹈家，穿著紅色衣裙，踩著鼓點的節(jié)拍，急速地旋轉(zhuǎn)。老師從背后抽出了一本書，把杯口堵住了�；鹈绮粍恿�，一秒、兩秒、三秒……火苗熄滅了。
同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。有的說是因為水蒸汽升上，化為水滴落下來……老師為我們揭開了謎底。原來，火和人類一樣需要氧氣，杯中的.氧氣沒了，火就會滅了。哦，我們恍然大悟。
原來，科學(xué)就在我們身邊，讓我們用心思考、不斷實踐，需要你仔細觀察、多多去想。
有趣的實驗作文3
“鈴——”上課鈴響了。自然老師緩緩地走上講臺，輕輕地把兩個雞蛋擺放在講臺上。
望著兩個雞蛋，同學(xué)們覺得很奇怪，紛紛猜測。
老師示意大家安靜，然后告訴我們：“同學(xué)們，這兩個雞蛋中有一個雞蛋是生的，一個是熟的。你能用肉眼判斷出來嗎？”兩個雞蛋都圓溜溜的、脆脆的淺溪黃色，簡直一模一樣。我們都搖了搖頭。這時，班里的頑皮大王鄧青高高地舉起了手：“老師，讓我用手搖一搖馬上就知道了。”老師點點頭：“嗯，這是一個好主意。”又有一個同學(xué)舉手了：“老師，我可以上臺做做嗎？”“當然可以。”老師顯得很高興，教室里響起了熱烈的掌聲。
大家都屏住呼吸，只見他先把雞蛋立起來，大的一頭朝下，三只手指握住較小的一頭，然后，輕輕一轉(zhuǎn)，其中一顆雞蛋轉(zhuǎn)得東倒西歪，而另一只雞蛋飛快地旋轉(zhuǎn)。像一個陀螺在轉(zhuǎn)。他馬上拿起轉(zhuǎn)得東倒西歪的雞蛋說：“老師，這個是生雞蛋�！贝蠹业难劬Φ傻酶罅恕！盀槭裁矗f說緣由�！崩蠋熋嗣念^，翹起了大拇指�！耙驗椴环�(wěn)定的`液體造成了生雞蛋旋轉(zhuǎn)不起來，而熟雞蛋里面的是固態(tài)的東西，才會飛快地旋轉(zhuǎn)�！�
教室里響起了雷鳴般的掌聲，大家為小知識家的才華所深深折服。同時也明白了日常生活中也藏有不少科學(xué)知識。
有趣的實驗作文4
“這……這……這不可能！”咦？這是什么回事！原來是本真快樂作文的小朋友在做實驗呀！快和我一起去瞧一瞧，順便做一做吧！
“叮鈴鈴”上課了，孫老師興高采烈地說:“今天我們來做個小實驗好不好？”同學(xué)們異口同聲地說:“好。”死氣沉沉的教室頓時變得熱鬧非凡。
準備物品:神奇的水、杯子、鉗子、打火機、礦泉水和紗布。
實驗開始了，孫老師把已經(jīng)剪好的紗布對折再對折放入杯子，先把礦泉水倒入杯子中，接著把紗布撈出來，放入神奇的水中泡一泡，稍后用鉗子夾住，最后是最最最關(guān)鍵的時候了，用打火機點燃它。我的心里有點兒激動，還是有點兒擔(dān)心。激動的是可以看到紗布會不會點燃，擔(dān)心的是如果不能成功的話……然而結(jié)果出乎我的意料，竟然成功了。
紗布為什么遇到神奇的水就變得連火也燒不壞呢？難道這水有魔力？這肯定不可能，肯定是我的'視覺出了一點問題！
神奇的水竟然是酒精！
老師告訴我們科學(xué)原理:酒精的燃點低(燃點22度），在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發(fā)了，揮發(fā)的水蒸氣帶走了棉紗布(燃點150度）上的熱量，降低了紗布的溫度。棉紗自然不會被燒著了。小朋友，你知道了嗎？
科學(xué)原來就在我們身邊，只要認真觀察，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。所以我們要多思考，多動腦筋才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。
有趣的實驗作文5
星期四早上的第一節(jié)課，單老師手拿水杯，笑容滿面地走了進來，神秘地說：“今天，我們要做一個有趣的小實驗，叫做‘一杯神奇的水’。你們猜一猜把回形針放入裝滿水的水杯中，水會溢出來嗎？”
同學(xué)們疑惑地你看看我，我看看你，全班大多數(shù)同學(xué)都舉手表示會溢出來，只有三位同學(xué)認為不會溢出來。
于是，單老師為了讓同學(xué)們知道這是一杯已經(jīng)倒?jié)M水的杯子，問：“你們誰要上來看一看？”同學(xué)們都高高舉起了手。最后，單老師讓倪雨晴上去看。她慢慢地走了過去，生怕水溢出來，她左看看，右看看，不敢相信地說：“水已經(jīng)滿了，還……還沒有溢出來�！眴卫蠋熞呕匦吾樍�，第一個竟然沒有沉下去，第二個、第三個……都沉了下去，第二十個的時候，水還是沒有溢出來。同學(xué)們驚訝地瞪大了眼睛，有的說二十一個的時候會溢出來，有的說放一百個也不會溢出水來。當一百個的時候，水漸漸高過了杯沿，水面鼓了起來像個小山包。終于，在一百六十八個的`時候，水溢出來了。這真是太神奇了！
做完小實驗，單老師給我們做了解釋。原來，水是有張力的，所以放了那么多的回形針也沒有溢出來。在生活中我們周圍處處都有科學(xué)，只要我們留心去觀察。
有趣的實驗作文6
在科學(xué)課上，老師問了我們一個問題：“月球上那些不規(guī)則的坑是怎樣形成的，為什么它們大小各不相同呢？”同學(xué)們的答案是五花八門，有的說是隕石撞的，因為隕石有的大有的小，有的輕有的重，所以才會形成大小不同的坑；有的說是火山爆發(fā)后留下的痕跡等等。我們問老師贊同那種說法，老師贊同了隕石撞出的說法，還告訴我們那就叫隕石坑。為了證實這一說法，我們要做個實驗。
實驗開始了，老師給我們每個組發(fā)了一個裝滿沙子的盆，另外還有一塊又大又重的石頭和一塊又小又輕的石頭。實驗的目的.是：第一，兩塊石頭在同一高度下墜落，砸出的坑是否一樣大；第二，兩塊石頭在不同的高度砸下又會是怎樣的結(jié)果。我們組選擇的是第一種，為了確保在同一高度，我們還特地拿尺子量了一下，隨著“一二三”的喊聲，俞兆言松開了手，兩塊石頭就像飛機投下的炸彈一樣直往下沖，只聽“噴”的一聲，它們同時落入沙盆，我上前小心翼翼地拿出石頭，經(jīng)過我們的目測和尺子測量，我們發(fā)現(xiàn)又大又重的石頭砸出的坑更大一些。選擇第二種的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：石頭不分輕重，只要高度高的砸下來的坑就會比高度低的砸出來的坑大。
一個科學(xué)實驗讓我們明白了隕石坑的形成，也讓我明白了宇宙中還有很多的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂亍?/p>
有趣的實驗作文7
我是個好奇心極強的女孩，在家就非常喜歡做一些小實驗，但上星期老師在課堂上所做的一個實驗，卻令我耳目一新，久久難忘。
老師一走進教室，從袋子里拿出兩塊大小不同的土豆，我們感到奇怪，老師拿土豆來教室里做什么呀？就在我沉思時，老師突然發(fā)話了：“同學(xué)們，你們想一想，如果我把這兩塊土豆放進水里，結(jié)果會怎樣呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說：“大的會沉，小的會浮�！边�有的說：“大的小的都會沉。”老師打斷了大家的議論，讓大家看看實際情況怎樣。老師把大的土豆放進了橙色水杯里，把小的土豆放進了淺藍色的杯子里，結(jié)果讓我大吃一驚，大的`土豆居然浮起來了，而小的土豆卻沉了下去。我百思不得其解，這時快嘴王榮華說：“橙色杯子里的是熱水，而淺藍色杯子里的是冷水。”很多人同意了這種說法。老師把兩個杯子給前面的同學(xué)觸摸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩杯水都是冷水，我們呆呆地看著，卻想不出個所以然。
過了一會兒，老師和顏悅色地說：“你們認真觀察這兩個杯子里的水有什么區(qū)別嗎？”我們一看，發(fā)現(xiàn)橙色杯子里的水有些渾濁，而淺藍色杯子里的水卻非常清澈。老師接著說，橙色杯子里的水之所以更渾，是因為放了鹽。我們奇怪地問：“為什么放了鹽，土豆就會浮起來呢？”老師笑著說：“土豆的密度比水更大，在水中放入鹽，鹽水的密度就比土豆的大，所以土豆就會浮起來�！�
有趣的實驗作文8
記得有一次，我和翰林寫作的一起做了一個小實驗。
那一天，我來到了寫作，只見老師拿著一張紙，把它撕成小碎片。我想：老師的葫蘆里賣的什么藥？
老師說：“我能用塑料尺子把紙片吸起來。”有的說不可能，有的卻說能吸起來。我半信半疑，等著老師做。
只見老師拿出來一把塑料尺子，在桌子上摩擦，過了一小會兒，把尺子放在了紙堆上。我們都為老師捏了一把汗，尺子一起來，連一個紙片都沒有吸上。這“是怎么回事？”說能的同學(xué)驚訝起來。就連老師也說“��？”
我們都在想為什么，老師又在衣服上摩擦了幾下，又放在了紙堆上，這次大有好轉(zhuǎn)，但是摩擦的時間有些短，吸上去的紙片又掉下來。我們的`心就像從山頂?shù)舻搅斯鹊住?/p>
老師又從頭發(fā)上摩擦了一會兒，又放到紙堆上，這一次，終于成功了！我們都高興得不得了。但是這個是怎么回事呢？我們再三要求老師說為什么。老師終于張開了“金口”：“因為摩擦讓尺子有了靜電，才能吸起來�！蔽覀兓腥淮笪�。
生活中有許多有趣的事或物，你仔細觀察才能知道。
評語：按照實驗的過程，生動地描寫了自己的收獲。結(jié)尾點明了中心，很好！
有趣的實驗作文9
放寒假了，我閑來沒事，就和媽媽做了一個有趣的實驗。隨著實驗的進行我仿佛來到了抗日戰(zhàn)爭時期，看到了老一輩地下工作者，秘密送信的場面。
聽爺爺說：“在抗日戰(zhàn)爭那個非常時期，每個革命工作者都很危險，特別是地下工作者他們更危險，為了能夠很好的完成上級交給的任務(wù)，他們想盡了辦法。”他們?yōu)榱怂托�，想了一個制作密信的方法，即使被敵人發(fā)現(xiàn)也不會泄密。
好了下面我來教大家做密信吧。首先要準備一些東西：“面粉、盤子、檸檬汁、一張白紙、水、棉簽、喝點酒�！毕劝衙娣酆退旁诒P子里攪成糊狀，緊接著用棉簽蘸一點面糊在紙上寫幾個字，放在一邊晾干。晾干后用棉簽蘸一點碘酒擦拭剛才寫字的地方，奇跡發(fā)生了，字跡真的出現(xiàn)了。最后吧檸檬汁擦拭在字跡上，過一會，字跡又消失了，這樣一封密信就完成了。你們知道這是怎么回事嗎？
碘單質(zhì)與淀粉發(fā)生反應(yīng)，生成深藍的結(jié)合體，所以在用面糊寫字的`地方會發(fā)出藍色的字。而檸檬汁中含有維生素C，維生素C與碘會發(fā)生反應(yīng)，生成碘離子，使溶液褪去，所以字有消失了。
這個實驗太有趣了，真有做了一回地下工作者的感覺。同時也讓我感到老輩的革命工作者的智慧，和他們?yōu)榱撕推蕉冻龅男难?/p>
有趣的實驗作文10
星期六上午的課，我們像往常一樣坐在位置上，老師像一陣風(fēng)似的走進教室。老師從我身邊走過的時候，我聞到了一陣清香，原來老師今天帶來了檸檬。老師說：“同學(xué)們，今天我們來做一個實驗�！薄笆鞘裁磳嶒�?zāi)�？”我心想。課堂上，同學(xué)們議論紛紛，一個同學(xué)迫不及待地說：“老師，您就別賣關(guān)子了，是什么實驗?zāi)�？”老師笑盈盈地說：“我們先準備好一個檸檬，一個紙杯，一張白紙，一根蠟燭，一個打火機和一根棉簽。”
開始做實驗啦！老師先把紙杯擺到桌上，把擠出來的`檸檬水倒在紙杯里。聞一聞檸檬水，有一種淡淡的香味撲鼻而來，還帶有一點酸味兒。然后，老師用棉簽沾滿檸檬水。我看到這里，心想：老師是不是要在紙上畫畫？正如我所料，老師讓我們選擇0~9里面的一個數(shù)字寫下來，我輕輕地在白紙上寫了一個“5”，放在桌子的一端等著晾干。過了一會兒，老師用打火機點燃一根蠟燭，拿著我的紙在火上烤一烤。奇跡出啦！“5”真的出來了，一個黃色的“5”透過白紙?zhí)顺鰜恚淌依飫x時變得鴉雀無聲。
后來老師告訴我們，這是因為檸檬汁中含有維生素c，它和紙張中的淀粉產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，可以降低燃燒點。紙張在火上烤了以后，檸檬汁寫出的字最先烤焦，所以字就顯現(xiàn)出來了。
這次有趣的實驗課讓我明白了一個道理，生活有探索就會有發(fā)現(xiàn)！
有趣的實驗作文11
“嘭，嘭，嘭……”老師端著一杯水和一個罐子走進教室，最為奇怪的是老師手里還拿著個雞蛋！等這些東西一上桌，同學(xué)們都迫不及待地問老師想做什么�！袄蠋煵粫且龊诎盗侠戆�？”同學(xué)們爭先恐后地問老師，老師神秘地一笑：“我們今天來做個試驗！”
老師拿著水杯讓我們摸了摸，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)水居然是溫的，而那個神秘的罐子里裝的是鹽，老師手里的是一個生雞蛋，看到這些材料，我們一個個都驚訝得把嘴巴張了“O”字形。就這樣，我們開啟了實驗之旅。
老師先小心翼翼地把雞蛋放入溫水中，雞蛋慢慢地沉了下去，老師加入第一勺鹽，雞蛋在杯底紋絲不動，老師接著放入第二勺鹽，同學(xué)們睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，可是雞蛋只是細微地晃動了一下，又趴在那了。老師加入第三勺鹽的時候，水開始變得渾濁了，就在那時，雞蛋開始劇烈地晃動，可雞蛋依舊未浮上來，老師用勺子將杯底的鹽攪拌了一下，雞蛋慢慢懸浮在半空！同學(xué)們都議論紛紛，問老師是不是還要加，老師又加了一勺鹽，這時雞蛋慢慢浮出了水面，同學(xué)們驚奇地望著杯子，滿臉的不可思議！
從這次的`實驗，我們學(xué)到了新的知識：在杯子里的水沒加鹽時，水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋會下沉，隨著水中鹽量的增加，水的密度越來越高，最后鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就慢慢往上浮起來啦！
真是生活中處處有科學(xué)，需要我們有一雙善于觀察的眼睛！
有趣的實驗作文12
“阿嚏，阿嚏……”從里傳出來打噴嚏的聲音，哦！我們在做實驗?zāi)兀∫黄饋砜纯窗伞?/p>
“咳咳，咳咳……”蔡老師跟以往一樣，清了一百次嗓子。在清嗓子的時候，我們其中的柯予涵問：“今天是上實驗課嗎？”他略帶疑惑地問。還沒等蔡老師回答，他就接著問：“那今天有沒有用胡椒粉？”蔡老師好不容易有說話的機會，他就贊揚柯予涵道：“你說的很正確，今天的確是上實驗課，也有用胡椒粉，你是不是看見了？”“不，沒有。”他調(diào)皮地說。然后，蔡老師跟變魔術(shù)似的從柜子上拿出一瓶胡椒粉，還沒等蔡老師拿出第二件神奇道具，“盤子！”柯予涵脫口而出，并興致勃勃地講起來。蔡老師聽完，驚訝地說：“聰明的`孩子，你說得太對了，現(xiàn)在開始做實驗�！庇谑撬驯P子放在中間，精彩即將開始。
首先，老師把胡椒粉倒進盤子里，又把鹽巴也倒進去，攪拌均勻。接著，蔡老師又跟變戲法似的掏出一件舊T恤和一個塑料勺子，使勁地把塑料勺搓啊搓。一邊搓，一邊流了好多“淚水”，他不住地擦著這些“淚水”。我又往里頭加了好多鹽和胡椒粉，大家也找來筷子，在上面畫圖，我畫了一個愛心的圖案，我們還拿起鹽和胡椒粉嘗了嘗�！芭蓿美卑。 贝蠹掖蠼械�。我們在這邊玩，蔡老師在那兒繼續(xù)搓。真的是“只要功夫深，鐵勺磨成針”，最后，真的先吸上了一些胡椒粉。蔡老師告訴我們：因為靜電反應(yīng)，所以輕的胡椒粉就先被塑料勺子吸了上來。
通過這次有趣的實驗課，我又學(xué)到了新的知識，感到無比高興。
有趣的實驗作文13
今天，莊老師走進教室時左手拿一把剪刀，右手拿著一疊紙，還端著一盆水。
老師把這些東西放好后，說：“你們信不信紙做的花蕾會在水里開花？”話音剛落，有的說不可能，還有的半信半疑。為了讓大家相信紙蕾會開花，莊老師給我們做了試驗，首先老師把紙花剪好，然后把花疊成一個“開口笑”，接著莊老師把這個含苞欲放的“開口笑”放到了水里，沒過幾秒鐘，紙花的花瓣有了一點動靜。漸漸地，花瓣彎下了腰，就像一個小娃娃從沉睡中醒來了，一片、兩片、花瓣慢慢地綻放了。
輪到我們做實驗了，我們的花有四片花瓣，我把花瓣疊了又疊放入水中，花瓣好像突然有了生命，它慢慢地舒展著身姿，紙蕾真的開花了。這個結(jié)果讓大家感到又興奮又困惑。
看著我們疑惑的表情，老師告訴了我們，這其實是個物理現(xiàn)象，紙擁有大量的.植物纖維，纖維相當于紙的血管，紙遇到水以后，水份沿著纖維上升讓紙變沉，于是原來疊上的花瓣就張開了。
這次實驗讓我明白了植物有纖維，纖維會吸水的知識。
有趣的實驗作文14
星期天，我獨自一人在家里做作業(yè)。做著做著，我就想玩，就拿來了一個水杯，倒了一杯水，做了一個搞水的實驗。我先在杯里倒?jié)M水，再去衛(wèi)生間擠了一點洗手液，那一點洗手液在清澈的水里蠢蠢欲動。我又端著杯子走到書桌前，把紅墨水倒進杯里，頓時水變成了橙紅色，我用剪刀在水里攪拌了幾下，頓時一股洗手液的味道撲鼻而來�？纯茨潜�是橙紅色，但增加了一些泡沫，然后我把純藍色墨水倒了一點進杯里，頓時橙紅色變成了綠色，好奇怪喲！
我又攪拌了幾下，什么也沒變，我試著把膠水倒進水里，再把杯子里的水一點一點倒到盆里。我繼續(xù)寫作業(yè)。當我寫完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)盆里的水變成紫顏色的了，還干了粘在上面了。我想：水杯里看著的.是綠色，怎么倒進盆子里就變成紫色了？還粘得住東西，真奇怪！
后來我又做了各種各樣得顏色實驗，最后把它們往紙上一倒，就成一幅五顏六色的畫了。我做的實驗?zāi)銈儧]看見過吧，其實我也不知道這個實驗的結(jié)果會是這樣的。這次實驗使我明白了繪畫調(diào)色的一些道理。我也為這次實驗感到驕傲，因為我做了屬于我一個人發(fā)明的實驗！
有趣的實驗作文15
我們今天要做實驗，我真好奇是什么實驗？
老師拿出準備的水，回形針和一個透明的杯子，老師讓我們猜，一個裝滿水的杯子可以放多少個回形針。我們大膽的猜測了：有的猜20個，有的`猜80個，有的猜140個。突然我后面的同學(xué)笑咪咪地說：“5萬個！”逗的大家捧腹大笑，我覺得140個差不多。
老師把杯子里裝滿水，使水面和杯口平齊，老師打開回形針，捏了一個回形針。浸入水中手一松，回形針立刻滑出手中，落在杯底，安靜的躺在那兒，好像老爺爺睡著了。接著老師迅速放下了39個回形針。“2，3，4，5……40”，很快就放完了39個回形針。老師請同學(xué)上來看，發(fā)現(xiàn)水面和原來的差不多，沒有什么變化。
老師放完了，他給我們每個人發(fā)五個回形針，我們排隊去放。我小心翼翼地把五個回形針一個一個放進去，水面微微鼓起。這時候，大家一起數(shù)著：“41，42，43，44……110”這時水面鼓了一點，像一個被壓扁的面包。
我們放完，老師又加了30個回形針，發(fā)現(xiàn)還沒有溢出來，老師覺得有點太慢了，就改放硬幣，老師先放了七枚一元硬幣，又放了六枚五角硬幣，老師在放第六枚五角時，水都溢了出來。天吶，真沒想到杯子里的水能裝下這么多的東西。
我們做的實驗叫做水的表面張力，做實驗，真有趣！
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