學(xué)習(xí)的作文匯編（8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
在這學(xué)期里，我獲得了語(yǔ)文免練的榮譽(yù)，下面我來(lái)談一談我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的秘訣。
我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的秘訣有很多，如堅(jiān)持每天早上大聲朗讀，堅(jiān)持每天練字，喜歡記日記等等……其中，我認(rèn)為最重要的就是大量閱讀，在書的海洋里遨游。大量的閱讀，使我的學(xué)習(xí)有了質(zhì)的飛躍。
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！鄙勘葋喺f(shuō)。我也因此愛(ài)上了書這個(gè)“營(yíng)養(yǎng)品”。我愛(ài)讀文字優(yōu)美的文學(xué)書，詼諧幽默的`童話書，思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)書……
笛卡爾曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！备呱械娜苏勗挘貢�(huì)有些收獲。我一邊讀書，一邊摘錄好詞好句。很快，在寫作時(shí)，好詞、好句一個(gè)個(gè)的從我的大腦里蹦出，我的作文水平也因此得到了顯著的提高。
當(dāng)然，我還有些許不足：如粗心馬虎，會(huì)有錯(cuò)別字。我要再接再厲，更上一層樓，為自己爭(zhēng)光添彩，爭(zhēng)取在小升初中進(jìn)入一所理想的中學(xué)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
“爸爸，你的自學(xué)考試成績(jī)單下來(lái)啦！”我一邊喊，一邊跑進(jìn)爸爸的房間，爸爸看著成績(jī)單，笑瞇瞇的，好像吃了蜜棗似的。成績(jī)單排列著十三門功課的功課的成績(jī)，爸爸門門都在八十分以上，真是不簡(jiǎn)單啊！
爸爸已經(jīng)快四十歲有高中文憑，可他仍不忘讀書學(xué)習(xí)。
有一次。我放學(xué)回家，看見(jiàn)爸爸拿著剪刀在剪什么。我走過(guò)去一看。原來(lái)爸爸正在剪一張世界地圖。他剪得非常認(rèn)真，剪好后，把他各大洲各大洋混在一起，然后略一沉思，僅用了幾秒鐘，就熟練地將一張地圖拼好了。我在旁邊看得莫名其妙，“爸爸，你干嘛要把地圖剪了后又拼起來(lái)？”爸爸微笑的.說(shuō)：“馬上就要考地理了，我要看看我對(duì)各大洲、大洋的形狀是否熟悉�！�
爸爸就是這樣如饑似渴地學(xué)習(xí)。我打心眼里佩服他。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
乘舟，揚(yáng)帆
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！蔽业碾A段處于知之者到好之者。
我愛(ài)好閱讀進(jìn)而愛(ài)好寫作。
在初三那年，學(xué)習(xí)不理想的自己，頹廢萎靡，用看書來(lái)打發(fā)時(shí)間。我喜歡看《呼嘯山莊》，更多是因?yàn)槟鞘俏铱吹牡谝徊块L(zhǎng)篇小說(shuō)。我說(shuō)喜歡西斯克利夫時(shí)，引來(lái)別人異樣的眼光�！澳莻�(gè)瘋子�！毕矚g瘋子，可能我也有些神經(jīng)質(zhì)。
上師范后，比班上的同學(xué)在文學(xué)方面知道的'多些，她們會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題，有時(shí)大家一起討論，總之我是中心人物，沾沾自喜。
總以為，自己知道的比父親還多；總以為父親只是普通的小學(xué)老師。記得同桌小米問(wèn)我：“上善若水是什么意思？”我尷尬地回答自己不知道回去查查。
我篤定父親不知道答案，便問(wèn)：“爸，你知道‘上善若水’這個(gè)詞么？”
“應(yīng)該是《道德經(jīng)》里面的，說(shuō)水潤(rùn)澤萬(wàn)物而甘于下流，做人也應(yīng)該這樣。我記不太清楚了，你上網(wǎng)查查�！本W(wǎng)上的答案與老爸說(shuō)的如出一轍。
自己原來(lái)在大言不慚地自戀著，只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。上班以后發(fā)現(xiàn)自己是蕓蕓眾生中的渺小個(gè)體。講不好課，管不住學(xué)生，更甚者會(huì)受到別人的鄙視。老爸說(shuō)我：“目前為止，你沒(méi)有做一件讓我引以為傲的事。”每天自己生活在謾罵與壓抑之中，我要發(fā)泄，把無(wú)聲的話語(yǔ)變成了文字，把寂寞的感情放入了書中。
寫了一些東西，刪了，又寫，投稿，沒(méi)人理睬。想放棄一切，我的事業(yè)，我的夢(mèng)想。覺(jué)得父母也放棄了自己，到了懸崖的邊緣，舉步維艱無(wú)法回頭。
就在這時(shí)我的第一篇文章《上善友誼》，經(jīng)父親推薦在《青少年日記》發(fā)表了。爸爸在平凡的工作中，每天給孩子們講著《論語(yǔ)》，自得其樂(lè)。平凡中滲透著不平凡。他是人們所說(shuō)的嚴(yán)父，對(duì)于我知根知底，“愛(ài)”或許就是這樣。
我的目標(biāo)，超過(guò)我的偶像老爸。同時(shí)追逐我的夢(mèng)想，寫作永不停止。邁向樂(lè)之者。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處，并且，沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。
----陶行知
郵寄完學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單，我的心猶如打翻了無(wú)味瓶。一個(gè)個(gè)普通不過(guò)的阿拉伯?dāng)?shù)字依舊赫然閃現(xiàn)在我眼前，有的昂首挺胸、神采飛揚(yáng)；有的卻是愁眉苦臉、垂頭喪氣……那不就是一張張寫滿成功抑或失敗的面孔么？
可以想象，當(dāng)家長(zhǎng)們打開(kāi)報(bào)告單的那一刻，又是怎樣的各具情態(tài)，或欣喜、滿足且驕傲；或沮喪、失望且憤怒。而孩子們又該經(jīng)受怎樣一次身心的歷練？
在大勢(shì)鼓吹素質(zhì)教育的今天，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀皇窃u(píng)判學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)高中和一流大學(xué)只是為學(xué)習(xí)的佼佼者敞開(kāi)大門。因此，應(yīng)試教育依然以不可遏制之勢(shì)高唱：分、分、分……學(xué)生的命根；考、考、考……老師的`法寶。
無(wú)奈，是現(xiàn)行的教育制度！無(wú)奈，更是家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的悲哀！
更為可悲的是，90后的一代是在怎樣的環(huán)境中成長(zhǎng)？
在貧困的山區(qū)，外出打工是農(nóng)民致富的主要途徑，留守學(xué)生便成了學(xué)校的主流。長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛(ài)，足夠的零用錢扭曲了他們的價(jià)值觀。缺乏親情的孩子內(nèi)心蘊(yùn)藏著深深的期待，深深的呼喚！
在繁華的城市，鋼筋混凝土鑄造的高樓大廈，讓人們的呼吸日趨麻木；物欲橫流、私欲泛濫的混濁空氣逐漸玷污了孩子們純潔的心靈。況且，兩輩人的疼愛(ài)集于一身，有幾個(gè)不是享受著皇帝和公主的待遇?他們眼里，所有的愛(ài)是理所當(dāng)然的索取，他們身上，缺少的是理解和寬容，是知恩、感恩的情懷。
面對(duì)這樣的環(huán)境，90后的一代如何健康茁壯地成長(zhǎng)？“在學(xué)校八個(gè)鐘頭，不抵外面一個(gè)鏡頭”的說(shuō)法，更成為了不爭(zhēng)的事實(shí)！
網(wǎng)絡(luò)，無(wú)疑是這一代所遭遇的最為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，電子計(jì)算機(jī)給我們提供了無(wú)法想象的便利，成就了一個(gè)時(shí)代的輝煌。然而，這把雙刃劍又葬送了多少的莘莘學(xué)子？有的甚至走上了犯罪的道路。
如此種種，為我們敲響了警鐘：90后的一代，我們?cè)撊绾谓逃�？我們又能怎樣教育？——教他們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要教他們學(xué)習(xí)如何做人
學(xué)習(xí)的作文 篇5
今天來(lái)，主要是和大家分享我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些感想的。
我想很多人會(huì)覺(jué)得我小時(shí)候就是從外國(guó)回來(lái)的吧？又或許是從小就參加這個(gè)培訓(xùn)班，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,對(duì)吧？呵呵，但我可以很誠(chéng)實(shí)地說(shuō)一句，我真的沒(méi)有！現(xiàn)在回想起以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上遇到的種種，我想我不能在一個(gè)這么短的時(shí)間內(nèi)給大家娓娓道來(lái)，那么我就選一些我印象比較深刻的吧！
不可思議，我十多年前就已是華美的孩子了。幼兒園，人生中第一次接觸這陌生的語(yǔ)言從一個(gè)個(gè)金頭發(fā)，藍(lán)眼睛里說(shuō)出來(lái)，就覺(jué)得很神奇。到了小學(xué)，我一直都很認(rèn)真，也一直覺(jué)得自己的英語(yǔ)學(xué)得還不賴，可是就是比我旁邊的那個(gè)男同學(xué)差那么一點(diǎn)。那一年的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我們倆都有參加；我還很清楚得記得我表演的是ugly duckling(丑小鴨)�？赡苁且�?yàn)槲覝?zhǔn)備不足，又或許是其他一些已經(jīng)忘卻的原因，我輸了，于是我的眼睛就像開(kāi)了閘似的，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉，模糊的淚眼中仍看到那個(gè)討厭的男孩子歡天喜地拿著那張不大不小卻意義非凡的獎(jiǎng)狀歡呼雀躍，看著就覺(jué)得特刺眼，十分難受，但是不可否認(rèn)的是，心里都是憤怒嫉妒啊！后來(lái)，我竟將這些看似可怕的情感莫名其妙般轉(zhuǎn)化為我前進(jìn)的動(dòng)力——那個(gè)暑假我并沒(méi)有一如既往在家里歇著，取而代之的是參加了華美的'英語(yǔ)校內(nèi)夏令營(yíng)。那段日子，我使勁地讀，拼命地讀，發(fā)了瘋地讀；早上讀，晚上讀，好像只要想到那個(gè)男孩子，我就要學(xué)習(xí)，因?yàn)槲遗孪乱淮挝矣謺?huì)輸！哎，想起那時(shí)我因讀書而導(dǎo)致喉嚨持續(xù)性地腫痛，現(xiàn)在想起來(lái)都感覺(jué)心驚膽戰(zhàn)。
下學(xué)期開(kāi)學(xué)，同學(xué)們都詫異于我那有了質(zhì)的飛躍的發(fā)音，連是身為數(shù)學(xué)老師的班主任都大贊我，不用說(shuō)了，后來(lái)的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽怎能少了我的身影了？好像是到了那時(shí)，我才意識(shí)到自己對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)。接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我除了繼續(xù)完善我的口語(yǔ)發(fā)展，六年級(jí)我還上了學(xué)校專門為競(jìng)賽準(zhǔn)備的培訓(xùn)班，學(xué)到了比其他人多的多的東西；平常也有一直積累。畢業(yè)了，還去了由華美學(xué)校舉辦的加拿大3個(gè)月的游學(xué)班，收獲了使我獲益匪淺的東西。
到了初中，雖然課程重了，可是因?yàn)槲叶梦业呐d趣愛(ài)好依然是這門語(yǔ)言，我會(huì)在完成作業(yè)之余，學(xué)好學(xué)校重視的劍橋?qū)W習(xí)，還會(huì)根據(jù)自己的程度來(lái)進(jìn)行拓展；初二時(shí)，真的很感謝我的英語(yǔ)老師，她授課的教材是展望未來(lái)，還會(huì)讓我們聽(tīng)VOA英語(yǔ)聽(tīng)力，看英語(yǔ)視屏，學(xué)唱流行英文歌；那年的暑假，自己還愛(ài)上了歐美音樂(lè)，在家又是聽(tīng)，又是模仿，這一切的一切，使我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了。初三，我自己覺(jué)得我還是針對(duì)自己的弱項(xiàng)從完成課外買的資料得到了很大的提升。
初三畢業(yè)后，我又去了加拿大的一個(gè)月的精英班的課程；現(xiàn)在，也一直很開(kāi)心地上著精英班課程，雖然說(shuō)有點(diǎn)累人，呵呵，但是我愿意。
人打從都懂事以來(lái)，都不一定有一個(gè)非常明確且適合自己的理想，但是我們可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣與長(zhǎng)處，并且有意識(shí)，有目的地發(fā)展下去，如此我們才有了一定的資本，我們才可以在未來(lái)的工作生活中一點(diǎn)一點(diǎn)接近，最終到達(dá)理想的彼岸。最后的最后我衷心希望在座的同學(xué)們能找到自己的理想，并為之奮斗！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
只要你在學(xué)習(xí)中多留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)習(xí)中的小竅門，這不，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。
我喜歡讀書，從而也讀了許多的書，可就是記不住書的主要內(nèi)容，有一次我在一本書上看到了一個(gè)讀書的方法：
一、要多畫，在書中有許多大家認(rèn)為好的.，精彩的句子或詞語(yǔ)，你就要用特殊的符號(hào)點(diǎn)出來(lái)，在旁邊做上批注，不懂得可以畫出來(lái)，去請(qǐng)教別人。
二、要多查，在大家讀書的時(shí)候一定有自己不懂意思或不認(rèn)識(shí)的字詞，這時(shí)我們就要去問(wèn)一下另外一個(gè)“老師”——字典，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)許多的字，知道它在文中的意思。
三、要多記，自己準(zhǔn)備一個(gè)本子，再上面記上自己覺(jué)得好的詞句，然后寫上自己的感受。
四、要多想，在第二天想一想自己前一天讀的內(nèi)容，再看一看書上的寫的與自己想的一樣還是不一樣，讀完一本書，想一想這本書對(duì)你自己有什么好處。
自從我用了這種方法，驚訝的發(fā)現(xiàn)，我完全可以把自己讀到的內(nèi)容大概的講一遍，并說(shuō)出自己的感受，我很高興。
學(xué)習(xí)的方法很多，也很容易找，就看你平時(shí)用不用心了，用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)習(xí)方法，所以我要在平時(shí)多用心，多留意，這樣才會(huì)打開(kāi)所有困難的大門。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
學(xué)習(xí)之旅的路途中，有快樂(lè)，有悲傷。在這快樂(lè)的一路上，背后卻有許許多多的“功臣”，你也不能沒(méi)有它們，它們就是學(xué)習(xí)用品，你說(shuō)，沒(méi)有它們的陪伴，你能那么的快樂(lè)學(xué)習(xí)嗎？
“文具盒媽媽”里面裝著一堆“文具寶寶”，她把寶寶們都保護(hù)的很好，用自己的身子當(dāng)家，守門，就是為了讓你的文具干凈，整潔。你說(shuō)說(shuō)看，如果不是它的話呢，你現(xiàn)在的文具是不是亂七八糟的在書包里�。縿e忘了好好保護(hù)“文具盒媽媽”哦，好好保養(yǎng)，有空給它洗個(gè)泡泡浴。
還有文具寶寶鉛筆，是你從一年級(jí)用到現(xiàn)在的哦，你第一個(gè)學(xué)的也是鉛筆字哦，幫助你畫畫，寫字，做作業(yè)�？墒�，錯(cuò)誤總是有啊，這是后，你背后的支持者，橡皮老師來(lái)了，她屁股一撅，嘩嘩嘩，就擦掉了錯(cuò)誤，給你糾正哦，以后不要在有錯(cuò)誤了哦，和錯(cuò)誤交朋友可不好了哦。
還有鋼筆先生呢，它不吃魚蝦，不吃肉，也不吃草，那他吃什么呢？他只吃墨水，他喜歡吃黑墨水，有時(shí)候還會(huì)吃點(diǎn)紅墨水和藍(lán)墨水哦。為什么有時(shí)候?qū)懼鴮懼蛯懖怀隽四�？啊，壞了嗎？不是，打開(kāi)他的小肚肚看看你就知道了，人會(huì)餓肚子，鋼筆也會(huì)餓肚子，該吃墨水的時(shí)候了，給他吃的飽飽的，接著幫著你哦�？墒菍戝e(cuò)了怎么辦呢，橡皮老師都差不掉了啊，哦，橡皮老師的朋友涂改液老師可以幫助你哦，用嘴巴吐出一些白液，等一等，就把錯(cuò)誤給熏走了，厲害吧，看呢，那么多老師要你糾正錯(cuò)誤，要糾正哦，不要辜負(fù)老師們的心了。
還有筆直的尺子先生呢，幫助你劃線畫的直，幫助你測(cè)量長(zhǎng)短，沒(méi)有它的話，歪歪扭扭的線，和不明確的長(zhǎng)度，可是會(huì)阻礙你的哦，所以也該好好謝謝尺子先生，辛苦的把背挺著那么的直，給你劃線，測(cè)量的，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了尺子先生的一番心意哦。
還有不可缺少的粉筆小姐哦。哇！粉筆小姐真美麗啊，經(jīng)常穿著一身潔白的白裙子，有時(shí)候臭美一下，還打扮打扮，一會(huì)兒就穿上鮮艷的紅裙子，一會(huì)兒又換上潔凈的藍(lán)裙子，一會(huì)兒又穿上暖暖的黃裙子，一會(huì)兒又換上美麗的`綠裙子，在黑色的黑板上嘩啦啦的扭來(lái)扭去跳著舞蹈給你傳授知識(shí)，多么像五顏六色的蝴蝶在翩翩起舞啊。一年級(jí)開(kāi)始就看著粉筆小姐給你講課，不要辜負(fù)經(jīng)驗(yàn)豐富的粉筆小姐的心哦，不然，她美麗的舞蹈和美麗的裝扮給誰(shuí)看��？
這些可愛(ài)又調(diào)皮的學(xué)習(xí)用品，真是讓人愛(ài)的措手不及哦，別忘記，一路上，背后支持你的學(xué)習(xí)用品們。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我們這一輩子都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就如同走在迷宮里，無(wú)法辨別人生的方向。學(xué)習(xí)是漫長(zhǎng)的，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅途中，我們會(huì)嘗到學(xué)習(xí)不同的滋味。
學(xué)習(xí)是苦澀的。上個(gè)禮拜三，因?yàn)榉艑W(xué)早，所以我們班主任給我們布置了一篇長(zhǎng)英語(yǔ)課文，讓我們背出來(lái)，我一到家就往椅子上一坐開(kāi)始苦記，好不容易背出來(lái)了，又讓爸爸的電視聲音吵忘了，等我終于背完了，太陽(yáng)公公早已回家睡大覺(jué)了。這時(shí)我長(zhǎng)嘆一口氣，學(xué)習(xí)真是苦呀！
學(xué)習(xí)也是甜蜜的。記得有一次，在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們積極舉手，我也不甘示弱。有的同學(xué)講的不具體，有的同學(xué)沒(méi)答到點(diǎn)子上，老師的表情漸漸地嚴(yán)肅下來(lái)，我結(jié)合了同學(xué)們所有前面回答不具體的答案，再加上一點(diǎn)自己的的答案，一答，老師嚴(yán)肅的表情立刻就笑逐顏開(kāi)了。就如一句話所說(shuō)的.：“六月的天就像娃娃的臉，說(shuō)變就變”。這里可不是娃娃的臉，是老師的臉！老師向我投來(lái)贊賞的目光，同學(xué)也露出驚訝的表情，這時(shí)我的心里是甜蜜的。
學(xué)習(xí)的滋味有苦有甜，也正是因?yàn)檫@千般滋味，才能促成我們千般變化的多彩人生！
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