校園的樹(shù)作文匯編（3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的校園的樹(shù)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的樹(shù)作文 篇1
我們的學(xué)校是一座綠色的校園。在足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)的中間，有著一排高大挺拔的柳樹(shù)。每?jī)煽昧鴺?shù)中間就有一個(gè)長(zhǎng)石凳，供同學(xué)們課間在那里乘涼，聊天。
清晨，同學(xué)們背著書(shū)包，高高興興地來(lái)到學(xué)校。微風(fēng)輕輕地吹拂著柳樹(shù)，柳樹(shù)便擺動(dòng)著它那嫩綠色的枝葉，仿佛在向同學(xué)們打招呼，說(shuō):“同學(xué)們，早上好，歡迎你們來(lái)到學(xué)校!”過(guò)了一會(huì)兒，“鈴......”上課了。同學(xué)們?cè)诮淌依镒x起了書(shū)，柳樹(shù)聽(tīng)到了他們的讀書(shū)聲后，就伴隨著縷縷的微風(fēng)，搖搖擺擺地跳起了優(yōu)美的舞蹈。有時(shí)候，它也忍不住跟著同學(xué)們說(shuō)幾句，發(fā)出“沙沙沙......”的響聲。
到了上午，上體育課的同學(xué)們有的坐在柳樹(shù)下面乘涼，聊天;有的在柳樹(shù)下面跳繩，做游戲;還有的是靠在柳樹(shù)的樹(shù)桿上看書(shū)。調(diào)皮的柳樹(shù)把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條放到看書(shū)同學(xué)的面前一晃，嚇了那個(gè)同學(xué)一大跳，自己則在那里偷偷地笑。嚇完這個(gè)同學(xué)，它又到正在聊天和玩耍的同學(xué)那里搗亂去了。真拿它沒(méi)辦法。
下午，同學(xué)們?cè)摲艑W(xué)回家了。柳樹(shù)的樹(shù)杈上出現(xiàn)了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，風(fēng)還在吹拂著它，柳樹(shù)又在和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，仿佛還要把那顆珍貴的'“瑪瑙”--太陽(yáng)送給同學(xué)們。
啊!我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園的柳樹(shù)!
我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的柳樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇2
我們校園的大門口左邊有一棵高大威武的大榕樹(shù)。從遠(yuǎn)處望去，就像一把撐開(kāi)的綠色巨傘。走到大榕樹(shù)的下面，就會(huì)看見(jiàn)許多重重疊疊的枝丫，它們就像許多小手，每天和我們打招呼。
春天，大榕樹(shù)長(zhǎng)出了許許多多嫩綠的新葉子，這時(shí)，大榕樹(shù)顯得特別有精神。課間的時(shí)候，我們就走到榕樹(shù)下面看書(shū)、休息、玩耍，榕樹(shù)下面變得歡聲笑語(yǔ)。
夏天，驕陽(yáng)似火，大榕樹(shù)的葉子長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層。就像一把巨大的傘，把陽(yáng)光遮住了，樹(shù)下就像開(kāi)著空調(diào)似的，非常涼爽。下課時(shí)，我們都跑去大榕樹(shù)下面乘涼、睡覺(jué)，等到上課鈴響的時(shí)候，我們才依依不舍地離開(kāi)大榕樹(shù)。
秋天，大榕樹(shù)就開(kāi)始落葉了，一片片枯黃的老葉像蝴蝶一樣在空中翩翩飛舞著。這時(shí)，我們就會(huì)走到樹(shù)下把落下的樹(shù)葉撿起來(lái)，做成書(shū)簽，放到書(shū)里面。
冬天，其它樹(shù)的樹(shù)葉都差不多沒(méi)有了，只剩下枝干、樹(shù)干了，可是大榕樹(shù)的葉子還是密密的`、綠綠的。它和梅花一樣非常堅(jiān)強(qiáng)，與眾不同。無(wú)情的寒風(fēng)不停地吹打著大榕樹(shù)，可大榕樹(shù)還是威武地站著，不肯低頭折節(jié)。
我愛(ài)校園的大榕樹(shù)，更愛(ài)我們的校園。
校園的樹(shù)作文 篇3
我喜歡校園的柿子樹(shù)
校園的柿子樹(shù)，真讓人喜愛(ài)。
有的樹(shù)開(kāi)花，讓人欣賞，有的樹(shù)結(jié)果，讓人們享用，有的樹(shù)做木料�？墒磷訕�(shù)確實(shí)這幾方面都兼而有之。
春天，柿子樹(shù)抽出了嫩綠的枝條。不幾天，在春風(fēng)的吹拂下，綠綠的葉子便把整個(gè)樹(shù)包住了。在陽(yáng)光的照耀下，顯得那么生機(jī)勃勃。古人的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩(shī)句是來(lái)歌詠柳樹(shù)的，可我覺(jué)得二月春風(fēng)這把剪刀不僅剪出了嫩嫩的柳葉，也是剪出了這圓圓的柿子樹(shù)上的嫩葉，給春天增添了嫵媚。
整個(gè)夏天，那一個(gè)個(gè)的小柿子藏在綠葉中，飽吸著大自然的風(fēng)韻，沐浴著雨露陽(yáng)光。在一個(gè)勁的慢慢生長(zhǎng)，在走向那秋的'成熟，冬的厚重。
秋天，樹(shù)葉顯得蒼老了。那一個(gè)個(gè)柿子卻膨脹起來(lái)了，一個(gè)個(gè)如同吹了氣，鼓脹著一種希望，一種力量，在向大自然召喚著。隨著時(shí)間的推移，樹(shù)葉飄飄灑灑下落，而樹(shù)上的柿子卻在漸漸地變黃，后來(lái)變成了黃中透紅，在瑟瑟的寒風(fēng)中沒(méi)別有一番景致。這時(shí)候，摘下一個(gè)嘗一嘗，真甜，把我們的嘴上都染成了黃色。
冬天，樹(shù)葉落凈，只剩下一個(gè)個(gè)的柿子掛滿枝頭，在明麗的陽(yáng)光下似乎發(fā)亮。我們下了課看到這些柿子，心里就泛起微微的漣漪：多么美的風(fēng)景，多么好的圖畫(huà)，美的讓我們不忍把這些柿子摘下來(lái)，因?yàn)檫@是大自然的杰作。
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