一個(gè)星期的總結(jié)周記
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的一個(gè)星期的總結(jié)周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)星期的總結(jié)周記1
這一個(gè)星期我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)了如何做讀書(shū)筆記，并完成了第一課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)第一課的時(shí)候，就已經(jīng)用上了讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記的步驟是這樣的：一、讀書(shū)；二、找重點(diǎn)詞；三、找重點(diǎn)句，段意；四：寫(xiě)收獲，和問(wèn)題。五、用括號(hào)，畫(huà)出生字；六：用波浪線，畫(huà)出精彩的句子；七：背誦。這些課文寫(xiě)的好美哦，我也要試著把它背下來(lái)。
這一個(gè)星期，我覺(jué)得我做讀書(shū)筆記還不是很熟練，比如在找重點(diǎn)詞和句子時(shí)，我總是要找很久，寫(xiě)收獲是時(shí)，我總是想半天，都想不好寫(xiě)什么。可是在第五步的時(shí)候，是我最熟練的.，因?yàn)�，大部分情景下我都沒(méi)有生詞或生字，這就是認(rèn)字多的好處，第一步也往往會(huì)成為最簡(jiǎn)單的一個(gè)步驟，因?yàn)�，讀書(shū)誰(shuí)都會(huì)，只要會(huì)認(rèn)字，我不但能夠讀，還能夠有感情的讀，還能夠快速默讀。這些都得靠積累，積累就是看書(shū)時(shí)，一遍遍的看到作者這樣用詞，或者一遍遍開(kāi)到一個(gè)字，就是輸入，當(dāng)然，輸入后就變成自我的了，就能夠輸出，不停地輸出，就會(huì)慢慢的更加掌握如何更好的運(yùn)用，就會(huì)更好的掌握這一片文章。
一個(gè)星期的總結(jié)周記2
我這一周是過(guò)的很平淡，我給你們說(shuō)一下吧，我這一周有苦有樂(lè)。
樂(lè)呢是：是周四，期中考試，我已很好的成績(jī)過(guò)關(guān)了，也有了做作業(yè)的時(shí)間，所以嘛，我回來(lái)就很簡(jiǎn)便了，我在家和媽媽講完了試卷，就在床上完了一會(huì)就睡覺(jué)了，星期六早上，我就在家等了一會(huì)，因?yàn)閶寢屓ゲ轶w了，我就在家看電視解悶，看了一會(huì)我就看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，他還為我?guī)Я嗽绮�，我就吃完了飯和媽媽在玩。又看�?jiàn)了媽媽在看電視，我們一齊看我十分喜歡的《奔跑吧兄弟》我感覺(jué)到了嘴有點(diǎn)干去喝了水，但最精彩的地方我都沒(méi)看，媽媽看了，我聽(tīng)媽媽又講完了精彩的地方，我就開(kāi)懷大笑。
苦呢是：周一我去練籃球沒(méi)有事，周二我去練籃球的`時(shí)候我就開(kāi)始了厄運(yùn)了，我一去沒(méi)有事，前半個(gè)小時(shí)我沒(méi)事，但后半個(gè)小時(shí)我就出事了，我再練的時(shí)候一個(gè)飛球砸到了我的做眼睛上，我之后就沒(méi)事了，周三我沒(méi)有練籃球，但之后我聽(tīng)到了廣播今日不訓(xùn)練！周四我又去了還是前半個(gè)小時(shí)沒(méi)事，后半個(gè)小時(shí)我就又出事了！又是一個(gè)飛球砸到了我的左眼睛，我就又回家了。
這就是我的一個(gè)周末，很充實(shí)吧。
一個(gè)星期的總結(jié)周記3
這個(gè)星期發(fā)生了不少趣味和難以忘記的事。可是，這一周打擊最重，也是我最難忘的事，還是在星期五的那場(chǎng)檢查時(shí)發(fā)生的事情。
在星期四的夜晚，家家戶(hù)戶(hù)的窗子關(guān)上了，小壁虎也開(kāi)始找今日的晚飯，飛蛾趴在窗戶(hù)上等著窗戶(hù)打開(kāi)的一刻，飛快地飛進(jìn)來(lái)。我在那里，看著它們自由自在的'玩耍時(shí)，我是多么的渴望也能像它們一樣自由自在呀!可是，我卻不能，因?yàn)�，我今日一次得�?xiě)兩篇日記，已經(jīng)想了很久也沒(méi)想到個(gè)事情來(lái)，突然，好像有一種很累的感覺(jué)(我不想寫(xiě)時(shí)常這樣)，想直接跳到床上，呼呼地睡一覺(jué)。唉，但我天生膽小不敢欠作業(yè)。夜已經(jīng)很深了，看看床上媽媽早已鼾聲連連，想想就生氣：媽媽平時(shí)總說(shuō)有福同享，有難同擔(dān)，關(guān)鍵時(shí)候，就不能幫幫我嗎真沒(méi)義氣。
我的腦袋在昏昏沉沉中不知過(guò)了多久，最終把第一篇日記寫(xiě)完了，我呼了一口氣，長(zhǎng)嘆一聲：“還有一篇呀!”，我此刻眼睛都睜不開(kāi)了，想想：我也不能太委屈自我，反正明天要考試了，唐教師肯定不會(huì)有時(shí)間查的，干脆我來(lái)個(gè)蒙混過(guò)關(guān)。想到這，我就立立刻床睡大覺(jué)去了。
星期五的上午，我沒(méi)有被逮到，可是心里還是有些不安。午時(shí)，我還是沒(méi)有逃出如來(lái)佛的手心，撞在了槍口上，被班上的“東廠特務(wù)”(唐教師的內(nèi)線)告了密，結(jié)果，我被罰抄課文。真后悔前天晚上我為什么要欠作業(yè)呢
一個(gè)星期的總結(jié)周記4
今日是周日，一星期過(guò)去了，我將對(duì)這周在校的五天做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。
周四午時(shí)的第三節(jié)課，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。一面計(jì)算題，一節(jié)課的時(shí)間。我爭(zhēng)分奪秒做完題后，埋頭快速檢查。全面檢查完后，我改正了兩道錯(cuò)題，并斷定：我能全對(duì)。果不其然，事實(shí)如此。欣喜之余，遂下定決心：這只是幾道計(jì)算而已，重頭戲是期中卷，我要努力!加油!
經(jīng)過(guò)這一周的緊張學(xué)習(xí)，我的'致命弱點(diǎn)算是暴露出來(lái)了：馬虎。在英語(yǔ)百詞競(jìng)賽的小卷中，其實(shí)我真正不會(huì)的就4個(gè)，但那7個(gè)呢哎，“guess”少了一個(gè)“s”，“一瓶水”忘記“of”，“來(lái)自”和“充滿(mǎn)”忘了“be”還有就是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，“pair”能寫(xiě)成“paiv”，是真不會(huì)嗎不是。這樣的馬虎到頭來(lái)不是害了自我。
上周的時(shí)候，我們就開(kāi)始小組量化。張教師加班熬夜，為我們整理出量化細(xì)則。試問(wèn)有哪位班主任能做到這樣盡心盡力但我們組卻辜負(fù)了教師對(duì)我們的期望，上周倒數(shù)第一。作為火車(chē)頭的我，分析了原因。經(jīng)過(guò)我們組的努力，這個(gè)星期排行第七，有了必須的提升。但這只是開(kāi)始，下周我們會(huì)更棒。
一個(gè)星期的總結(jié)周記5
又是到了雙休日，又要寫(xiě)周記了，并且是自命題，這真讓我煩惱。
我扒在房間的書(shū)桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風(fēng)景，吃吃抽屜里美味的'零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫(xiě)什么。我靈機(jī)一動(dòng)，看看別人寫(xiě)了些什么，是我把手中的這本流動(dòng)作文（我們的作文本不是固定的，今日我寫(xiě)好后，下一次就把這本作文本傳給學(xué)號(hào)下一個(gè)的學(xué)生，所以我們把這本作文本叫做流動(dòng)作文）從頭看到尾，總之還是不知咋寫(xiě)。因?yàn)闆](méi)有真情實(shí)感，我抓抓頭，開(kāi)始發(fā)牢騷：這個(gè)茅教師，為什么老要我們寫(xiě)作文，有什么好寫(xiě)的，也不明白給我們?nèi)�(gè)題哎！真沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是教師，我們是學(xué)生。
我又開(kāi)始翻我書(shū)柜里的作文書(shū)，看看有沒(méi)有啟發(fā)，也沒(méi)有一篇合我胃口的。之后，我我想還中去問(wèn)媽媽吧。看看媽媽會(huì)不會(huì)有好的題材。媽媽給我提了不少提議，可我還是覺(jué)得都不妥。我靜靜地走進(jìn)了房間，又嘆了口長(zhǎng)氣，自言自語(yǔ)道：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？
這時(shí)我突然覺(jué)得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉(zhuǎn)悠，漸漸地、漸漸地，我又覺(jué)得靈感多了起來(lái)。啊！我最終想出來(lái)既合我心意，又能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感的作文了，那就寫(xiě)今日我寫(xiě)周記的思考過(guò)程。
這個(gè)主意不錯(cuò)吧！以后我會(huì)多寫(xiě)寫(xiě)自我真實(shí)的想法。
一個(gè)星期的總結(jié)周記6
時(shí)間過(guò)得真快，伴隨著期末考試即將到來(lái)的腳步，愉快而充實(shí)的一周很快就悄無(wú)聲息的過(guò)去了，在這個(gè)周末，讓我靜下心來(lái)評(píng)價(jià)和分析一下本周的我。
首先從聽(tīng)課說(shuō)起，我認(rèn)為這個(gè)星期我的聽(tīng)課效率還是很不錯(cuò)的，該記住的重點(diǎn)我都已經(jīng)記住了，該背的資料我也都背過(guò)了，并且上課我也進(jìn)取舉手發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，在數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課和電腦課上我大顯身手，取得了不菲的成績(jī)。
作業(yè)我也認(rèn)真完成了，異常書(shū)寫(xiě)方面比以前提高了，除了有時(shí)偶爾有些偷懶一些之外，作業(yè)當(dāng)然也能夠及時(shí)上交并完成，下一步我要把偷工減料這個(gè)毛病改過(guò)來(lái)，當(dāng)然，還有粗心這個(gè)毛病，因?yàn)檫@一個(gè)毛病，讓我的作業(yè)里出現(xiàn)了不少不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并且在這一次期中考試中，我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)就是因?yàn)榇中拇笠獠艣](méi)有考滿(mǎn)分。所以，在期末考試的到來(lái)之際，我要決心改掉我這個(gè)毛病。
跑操、課外活動(dòng)還有自習(xí)時(shí)間我認(rèn)為我的表現(xiàn)還是蠻不錯(cuò)的，跑操我能夠做到堅(jiān)持跑下來(lái)，不交頭接耳說(shuō)話(huà)和不做小動(dòng)作，課外活動(dòng)時(shí)間我能做到課前五分鐘回到教室，課前三分鐘準(zhǔn)備好上課使用的物品，自習(xí)時(shí)間我也能夠做到老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)，不亂說(shuō)話(huà)和作小動(dòng)作。
本周我認(rèn)為我的.總體情景還是蠻不錯(cuò)的，自從期中考試之后，我也漸漸適應(yīng)了初中生活，以后就讓我以學(xué)習(xí)委員的身份嚴(yán)格要求自我，為即將到來(lái)的期末考試做好準(zhǔn)備，為取得好成績(jī)加油吧！
一個(gè)星期的總結(jié)周記7
今日是周日，一星期過(guò)去了，我將對(duì)這周在校的五天做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。
周四午時(shí)的第三節(jié)課，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。一面計(jì)算題，一節(jié)課的時(shí)間。我爭(zhēng)分奪秒做完題后，埋頭快速檢查。全面檢查完后，我改正了兩道錯(cuò)題，并斷定：我能全對(duì)。果不其然，事實(shí)如此。欣喜之余，遂下定決心：這只是幾道計(jì)算而已，重頭戲是期中卷，我要努力！加油！
經(jīng)過(guò)這一周的緊張學(xué)習(xí)，我的'致命弱點(diǎn)算是暴露出來(lái)了：馬虎。在英語(yǔ)百詞競(jìng)賽的小卷中
，其實(shí)我真正不會(huì)的就4個(gè)，但那7個(gè)呢？哎，“guess”少了一個(gè)“s”，“一瓶水”忘記“of”，“來(lái)自”和“充滿(mǎn)”忘了“be”還有就是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，“pair”能寫(xiě)成“paiv”，是真不會(huì)嗎？不是。這樣的馬虎到頭來(lái)不是害了自我。
上周的時(shí)候，我們就開(kāi)始小組量化。張教師加班熬夜，為我們整理出量化細(xì)則。試問(wèn)有哪位班主任能做到這樣盡心盡力？但我們組卻辜負(fù)了教師對(duì)我們的期望，上周倒數(shù)第一。作為火車(chē)頭的我，分析了原因。經(jīng)過(guò)我們組的努力，這個(gè)星期排行第七，有了必須的提升。但這只是開(kāi)始，下周我們會(huì)更棒。
一個(gè)星期的總結(jié)周記8
過(guò)完了一個(gè)星期，我想我要做一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)，這一周來(lái)，我提高很大，異常是數(shù)學(xué)，原先我數(shù)學(xué)一向不好，但這一周我提高了，并且提高的很大，比如原先口算經(jīng)常錯(cuò)，這幾天，口算一次都沒(méi)錯(cuò)，我期望我一向這樣堅(jiān)持下去，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加的努力，在這一周里，我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，當(dāng)你每次犯了錯(cuò)或者其它的，你都必須立刻去改正，不能一拖再拖。
在每次改正錯(cuò)誤的同時(shí)必須要是真心的，不能假心假意，這樣你永遠(yuǎn)改不了錯(cuò)誤，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，為什么有些人也是犯錯(cuò)，可是卻不能重頭來(lái)了呢因?yàn)樗傅腻e(cuò)誤太大了，不可原諒的，所以說(shuō)錯(cuò)誤是分大小的。在學(xué)習(xí)中也是一樣，不懂的題目就去問(wèn)教師，教師肯定樂(lè)意去跟你解釋?zhuān)P(guān)鍵是你不去問(wèn)，很多教師都厭惡不懂裝懂的學(xué)生，這樣是下級(jí)的學(xué)習(xí)方式，如果你想問(wèn)教師，那你上課就要認(rèn)真聽(tīng)，必須要全神貫注，不能開(kāi)一點(diǎn)小差，否則思路立刻就會(huì)走神，聽(tīng)課效率是沒(méi)有的`，你想提高聽(tīng)課效率，平時(shí)都要認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)，一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果自我再講一遍給別人聽(tīng)，他三個(gè)月的聽(tīng)課效率是百分之九十，一個(gè)人就聽(tīng)一遍，三個(gè)月下來(lái)的效率是百分之五，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不僅僅好好學(xué)習(xí)，還是教給別人方法，讓我們一齊加油，努力吧!
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