（合集）小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
今天爸爸媽媽都要出去，我就說：“媽媽爸爸，我和樓下的萍萍姐姐去新華書店買書去了。行嗎？”爸爸媽媽答應(yīng)了。于是我們出發(fā)了，逛了一會(huì)兒，才11點(diǎn)，去書店再逛了會(huì)兒，我們吃完中飯就回家去了。
到了家，我感到很無聊，于是就穿上媽媽的大衣和高跟鞋“瀟灑”一回。誰知，剛走起路來，腳踩在大衣上跌了一跤，站起來一看，呀！糟糕！鞋跟斷了！我站在那兒盯著高跟鞋發(fā)愣。好一會(huì)兒，我才回過神來把鞋子和鞋跟拼在了一塊兒，放回原處。心里緊張得像揣著一只亂蹦亂跳的兔子。
我急忙鎖好門，拿上買好的的書到門口等媽媽。我等呀等，看見媽媽從另一頭出來了，我忙上前說：“媽媽，真巧！走，一塊兒回家！”到了家，我一頭鉆進(jìn)自己的臥室看起了書，媽媽則去洗衣服，收拾家。不一會(huì)兒，媽媽大叫一聲，我知道事情不妙，便裝做什么事都沒發(fā)生過一樣，媽媽走進(jìn)屋生氣地問：“小璇，是不是你把我的高跟鞋弄壞的'？”“沒有啊，我和您一起回來的��！也許是爸爸不小心踩壞的”
不大一會(huì)兒，爸爸也回來了。媽媽又問起這件事，爸爸被弄的莫名其妙。他琢磨了一會(huì)兒，非常有把握的說：“肯定是你的寶貝女兒弄壞的！”于是爸爸一進(jìn)我的房間就嚴(yán)肅地說：“小璇，是不是你弄壞的？好孩子不許撒謊！”我見爸爸嚴(yán)肅的面孔更不敢承認(rèn)了，“我和媽媽是一起回來的……”
爸爸火了，抓起我就打，我終于“招供了”。
哎，活該！
小學(xué)作文 篇2
教學(xué)要求：
1、指導(dǎo)學(xué)生回憶成長(zhǎng)中的煩惱，具體寫出一件令自己煩惱的事。
2、大膽寫出自己的心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成長(zhǎng)中所遇到的困難和挫折。
4、拓展學(xué)生思維空間，培養(yǎng)學(xué)生在生活中尋找素材的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
不覺間，我們已由孩童漸漸長(zhǎng)成青少年，童年的幼稚已逐漸退去，所謂的成熟離我們又太遙遠(yuǎn)。于是，在花季和雨季中，我們心中的煩惱也就隨之而來。今天，我們就上一節(jié)作文課——《成長(zhǎng)的煩惱》。
二、討論暢談
1、明確要求：小組合作，各自暢談內(nèi)心的煩惱。
2、交流自己的煩惱，引起同學(xué)的共鳴。
3、小組代表上臺(tái)來講述自己的煩惱。
4、教室小結(jié)。
三、學(xué)會(huì)表達(dá)
你能用一定的形式，把你心中的煩惱形象化嗎?
舉例示范：
(1)我的煩惱是鞋子中的一個(gè)沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。
(2)我的煩惱就像夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里。
學(xué)生模仿練習(xí)，指名表達(dá)。
四、引導(dǎo)化解
煩惱伴隨著我們的成長(zhǎng)接踵而至，讓我們小小的`心田承載不了這樣的困惑，可是你知道嗎，世界上許多的名人名家在他們成長(zhǎng)的過程中，也都曾經(jīng)歷過這樣的日子。愛迪生、毛澤東成長(zhǎng)的故事，你們都聽說過嗎?
讓學(xué)生把自己知道的名人成長(zhǎng)中的煩惱講給同學(xué)聽，并模仿名言警句的格式寫出你對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟。比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。
五、激情寫作
學(xué)生各自回憶，提筆寫作，表達(dá)真情實(shí)感。
小學(xué)作文 篇3
我家的陽臺(tái)上，有一盆很可愛的花，它的名字叫瓜葉菊。
瓜葉菊種在一只灰色的花盆里。一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖伸得高高的，莖上長(zhǎng)著綠葉，綠葉上托著小花�；ǖ念伾亲仙�，花蕊是黃色的。瓜葉菊的花是一朵接著一朵開的。比如：一朵花謝了，另一朵花又開了。它的花型是一團(tuán)一團(tuán)的，就像一個(gè)家庭里有許多人，聚在一起準(zhǔn)備旅行呢!
瓜葉菊的'葉子非常像西瓜的葉子，所以叫它瓜葉菊。一定要在兩三天內(nèi)給瓜葉菊澆水，要不然瓜葉菊的葉子就會(huì)枯萎。當(dāng)泥土干了的時(shí)候，一定要讓瓜葉菊喝個(gè)夠。這樣它的葉子就可以重新變得油亮油亮的。
瓜葉菊真可愛，它給我?guī)砹宋⑿�、陽光和歡樂。它裝點(diǎn)了我家的陽臺(tái)，給我們帶來了好心情。
小學(xué)作文 篇4
中午，我們一家人一起種了一棵樹，三盆花。
有兩盆小麗花和一盆金蓮花，養(yǎng)花的人說很好種，爸爸才買的.，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉頉]有種過。我非常喜歡這些花，因?yàn)槲乙郧皬膩頉]有種過。等花長(zhǎng)出來了，我還要帶到學(xué)校去，我會(huì)天天看著它們，等它們長(zhǎng)大開花的。
小學(xué)作文 篇5
夏天來到了，晴空萬里，微風(fēng)吹著我們的皮膚，敢接涼颼颼的。有的小伙伴在田野里捉蜻蜓，有的小伙伴們?cè)谔镆袄锷h捉蝴蝶，而我在捉螞蚱。
我約好了幾個(gè)小伙伴在田野里捉螞蚱。我們每個(gè)人都準(zhǔn)備好了一個(gè)礦全水瓶。我們開始出發(fā)了，我們都各自騎著自己的自行車，欣賞著路邊的風(fēng)景。我們到了一塊草地，到處都長(zhǎng)著茂盛碧綠的草，我們下了自行車，從草邊找螞蚱，我找到了一只螞蚱，墊起腳來，悄悄的走向哪里，我兩只手變成彎的，砰的一聲，把那只螞蚱給扣住了，我扣螞蚱的那只手慢吞吞的`打開，生怕那只螞蚱跑了，另只手捏住螞蚱的腿，把它放進(jìn)瓶子里，我又往瓶子里放了點(diǎn)草。我又看見一只又大又胖的螞蚱，想把他逮住，沒想到他就從我的眼皮底下逃走了。
這就是我童年捉螞蚱的快樂時(shí)光。
小學(xué)作文 篇6
微風(fēng)拂動(dòng)柳枝，柳條輕搖，觸及流水，蕩出絲絲漣漪。新的一天又開始了。
因?yàn)樽蛱煨ａt(yī)來觀察ppD情況，我是20mm×20mm，還有水皰。于是今天，我被帶到了醫(yī)院。先去了北院，掛了號(hào)，繳了費(fèi)，排隊(duì)抽了一大管的血。
抽血時(shí)還有一個(gè)小插曲，醫(yī)生先在我膀子上摸了摸，然后綁了一個(gè)皮筋，接著扎了一針，我忍不住閉了閉眼。血液經(jīng)過一個(gè)透明的細(xì)管子，一直留到了一個(gè)試劑管中。當(dāng)試劑管被血充滿了一半時(shí)，醫(yī)生把皮筋拆開了。不知道是不是我的血少了，細(xì)管中的血立刻停住了，醫(yī)生按了按我的胳膊，細(xì)管里的`血稍微動(dòng)了動(dòng)，卻仍然沒有流動(dòng)。于是，皮筋又被綁到了我的手上。血又開始流了，直到充滿試劑管。那么多的血，看著就很心疼。
血抽完了，醫(yī)生讓我用一個(gè)棉簽按住，我便按，直到血不流。
眼睛突然被淚水淹沒，我也不知道怎么了，就是想哭。
血檢結(jié)果要等一周。
我又去做了一個(gè)CT磁共振，還挺好玩的。下午，結(jié)果便出來了。說是CT顯示肺部沒有問題，但還要等血檢結(jié)果出來。
等吧，希望有個(gè)好結(jié)果。
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