小學(xué)的作文[精選]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)的作文 篇1
每年一度的數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)又開始了，這對(duì)于我來說是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，可能有的人覺得言過其實(shí)，我真的是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槲抑v公開課的次數(shù)不多，缺乏鍛煉，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，更別提講得有多好了。所以我對(duì)上公開課有著一種敬畏感。
今天下午，我早早來到教室，準(zhǔn)備好了用具。努力抑制著不安的心情來到高升講堂。隨著孩子們那一聲“老師好”。我的'心情漸漸平靜了下來。隨著一個(gè)一個(gè)的情景引入，我的教學(xué)激情也隨之迸發(fā)，孩子們今天好像也特別乖，都非常認(rèn)真，每一個(gè)環(huán)節(jié)都表現(xiàn)得十分不錯(cuò)。在新授階段，為了如何取近似值小組內(nèi)成員展開了唇槍舌劍，都不服輸，連聲調(diào)都提高了，經(jīng)過激烈的辯論，錯(cuò)的同學(xué)不得不認(rèn)輸。對(duì)錯(cuò)的原因有了認(rèn)識(shí)，對(duì)正確的結(jié)論有了深刻的理解。特別是到鞏固練習(xí)階段，孩子們積極回答問題的活躍程度是我以前想都沒敢想的，最多的時(shí)候恐怕有百分之八九十個(gè)人舉手。一雙雙稚嫩的小手舉得老高，一雙雙急切的眼睛隨著我身體的移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，都爭先恐后地想回答問題。在孩子們那一聲聲清脆的答題聲中，我的數(shù)學(xué)公開課就結(jié)束了。
這次課，讓我收獲的有很多，學(xué)會(huì)了自己修改制作幻燈片，學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一堂充滿情趣與數(shù)學(xué)知識(shí)相融合課，學(xué)到了在課堂上怎樣才能和孩子真正平等相處……我想只要我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鍛煉，一定會(huì)不斷進(jìn)步，取得更加優(yōu)異的成績。
小學(xué)的作文 篇2
爾有一個(gè)弟弟很饞嘴。
一到秋天，一個(gè)個(gè)紫白色的棗子掛滿了枝頭。弟弟想：“我怎么慘能吃到棗子呢？”弟弟終日皆托著下巴望著這謙是棗子的'枝頭發(fā)愣……
一地半夜弟兄不知從哪面弄來一個(gè)凳子抬在棗樹下，墊著爬上往，他急不可待的升沒手去，正惡夠得到樹上的棗子敏捷的戴了多少顆裝在心袋里，而后把凳子躲了伏來。歸到野咱們答他是不是偷得？可他說不是。
他每天都要去偷一次棗子，直到一天力矩來找麻煩了，弟弟該點(diǎn)認(rèn)錯(cuò)了，但是一處沒，又記了，有跑到棗子樹下去了……
從弟弟戴上紅圍巾當(dāng)前，就變了。一次下雨樹上的棗子被雨擊降下來，弟弟忙去揀漲下來的棗子，然而他不吃，而是包訖來接給了隔壁阿姨。阿姨拿著棗子說：“這才是佳孩子！”
從那以后，弟弟再也沒有偷功棗子了，天天按時(shí)到校上課，去年“六一”兒童節(jié)，弟弟還被評(píng)替優(yōu)良多先隊(duì)員呢！
小學(xué)的作文 篇3
你知道我最熟悉的人是誰嗎？實(shí)話告訴你吧！這個(gè)人就是我的弟弟，我們一家都叫它“調(diào)皮大王”。
我的弟弟長著一對(duì)彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的.大眼晴，仿佛會(huì)說話。顯十分可愛。不過他可是個(gè)“調(diào)皮大王”。記得上周四，媽媽接我時(shí)，剛到樓下就聽見手機(jī)響了。媽媽一接完電話牽起我的手像一陣風(fēng)跑了回去，我邊跑問：“媽媽，怎么了？”“弟弟用我們的剃毛刀割傷了舌頭，外婆和外公都急壞了。”媽媽說。我的心也懸了起來。到了家，我和媽媽看見了弟弟都哭成了淚人，嘴里鮮血直流，媽媽趕緊拿來紙給他擦血擦淚。做完這些弟弟才好點(diǎn)。媽媽心疼地對(duì)弟弟說：“以后千萬別這樣了，知道嗎？”弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽才滿意的笑了。
弟弟調(diào)皮的事三天三夜也說不完。不過，他真的很可愛。
小學(xué)的作文 篇4
“你們看我高高在上的樣子威風(fēng)嗎？羨慕吧？”咦，是誰在大喊大叫？我循著聲音走過去，原來是剛才浮在杯中的那個(gè)雞蛋正在“耀武揚(yáng)威”呢�？吹剿亲詽M的'樣子，我有些生氣，便把他摁入杯底，沒想到他又晃晃悠悠地浮了起來。唉，真拿他沒辦法！
平時(shí)樸實(shí)的雞蛋寶寶究竟怎么了？其實(shí)這一切都與我做的實(shí)驗(yàn)有關(guān)。今天我在書上看見一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫水中懸蛋。于是杯子哥哥、水姑娘、鹽伯伯踴躍報(bào)名，當(dāng)鹽伯伯默默地溶化在水中時(shí)，正巧雞蛋寶寶回來了，大喊道：“我玩了一天，真累呀，正想洗個(gè)澡呢�！闭f罷，便跳進(jìn)了水里，沒想到他竟然浮在了水面上。接著就出現(xiàn)了故事開頭的那一幕。
我正準(zhǔn)備教訓(xùn)雞蛋寶寶，沒想到杯子哥哥開口了：“這都是水姑娘的功勞，沒有她你怎么浮起來？”水姑娘害羞地說：“這其實(shí)都要?dú)w功于鹽伯伯，我本來密度很小，雞蛋寶寶會(huì)下沉；現(xiàn)在我變成了鹽水，密度大了，雞蛋寶寶就被我托了起來�！�
噢！原來是這樣。怪不得那天我在電視上看到不會(huì)游泳的人也會(huì)浮在死海水面上呢，我終于知道它浮力大的原因了。我換了杯自來水，把雞蛋寶寶放了進(jìn)去，這回他“石沉大海”了，低著頭害羞地說：“原來不是我本事大，是鹽伯伯的功勞啊！”鹽伯伯捋著花白的胡須說：“沒有我，你可以踏踏實(shí)實(shí)的洗個(gè)澡了�！�
小學(xué)的作文 篇5
從小到大，我們總是吃得好，穿得暖，可是今天我卻真真切切地體驗(yàn)了一回“饑腸轆轆”的滋味。
話還得從早上說起，不知道是身體里哪個(gè)器官鬧起了別扭，早上我一點(diǎn)食欲都沒有，只好勉強(qiáng)喝了兩口粥應(yīng)付了事。
剛進(jìn)教室，我就感覺肚子里的食物已經(jīng)消化完了，整個(gè)肚子空蕩蕩的，還不時(shí)發(fā)出“咕咕”的叫聲。天哪，這么早就唱“空城計(jì)”，肚子啊肚子，你可得守住陣地呀！
“咕咕……”第一節(jié)下課，一陣陣餓意襲來，望著空空如也的肚子，聽著“咕咕”的伴奏聲，我后悔莫及：唉，早上多吃幾口該多好啊！現(xiàn)在還有兩節(jié)課呢，我可怎么挺得住哪？正想著，第二節(jié)課的`鈴聲便敲響了，此時(shí)的我早已身在教室，心在他處了。想象著自己歡吃的情景，心里更是悲�。 叭耸氰F，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！爆F(xiàn)在我才發(fā)覺這句話真是太有道理了。
“咕咕……咕咕……”肚子唱得越來越響亮，越來越頻繁了，它似乎恨不得讓所有的人都聽到它的“呼喊”。我漸漸感覺自己四肢無力，整個(gè)身體軟趴趴的�？吹嚼蠋熖嵝训哪抗猓抑匦峦α送ι碜�，不一會(huì)兒，剛坐直的身體又不自覺地趴下了。
“咕咕……咕咕……咕咕……”時(shí)間怎么那么慢哪？我一邊埋怨，一邊扳著手指頭算著下課的時(shí)間。伴隨著“咕咕”的“抗議聲”，我終于熬到了吃午飯的時(shí)間。
好不容易拿到了飯碗，我看著手中的飯菜，此時(shí)覺得是那么好吃。我狼吞虎咽地吃著，那個(gè)香呀……
這次餓的體驗(yàn)，讓我再也不敢小看糧食的力量了！
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