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我們的老師作文錦集【15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我們的老師作文，歡迎大家分享。
我們的老師作文1
有一天，上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)老師董老師的課，董老師給我們講課時(shí)，越講越興奮，董老師有一雙珍珠般的眼睛眨呀眨的。
他的身材讓人一眼就知道了，他是誰(shuí)，既高大魁梧，說(shuō)也說(shuō)的'上英俊氣派。董老師的臉上長(zhǎng)著一些斑點(diǎn)。
有時(shí)我做錯(cuò)了事情老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是用責(zé)備的目光看了我一眼，然后拉著我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)話。
他在我們心中的“分量”也非同一般。
一次幾位學(xué)生來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題，他看了一下題，竟一反常態(tài)地將幾人拒之門外，讓他們好好想想。
老師講課時(shí)，激動(dòng)得快，平靜得也快，誰(shuí)解出一道根難的題他就激動(dòng)，一道題全班都解出來(lái)了或全班同學(xué)都解不出來(lái)，他也激動(dòng)。一激動(dòng)起來(lái)，口里連聲說(shuō)“好”或“不好”，說(shuō)起話來(lái)更快，更響，滔滔不絕，手也隨著話音上上下下地比比畫(huà)畫(huà)。老師不但性子急說(shuō)話也快，而且走起路來(lái)，干起活兒來(lái)，也是急急忙忙、痛痛快快的，仿佛總有使不完的勁兒，有干不完的事。
董老師看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，他必定會(huì)哈哈大笑，笑得喘不過(guò)氣來(lái)�？吹轿覀冇悬c(diǎn)滴的進(jìn)步也定會(huì)欣慰地笑……他的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
這就我們的董老師，他教會(huì)了我們很知識(shí)，還教會(huì)了我們懂禮貌，我們都很敬愛(ài)他。
我們的老師作文2
人們都說(shuō)：世上只有媽媽好。我認(rèn)為還要加一句：世上還有老師好。
我十歲了，下學(xué)期就五年級(jí)了，這四年中教過(guò)我的老師有很多，給我印象最深的老師是帥老師她從一年二期就開(kāi)始教我們語(yǔ)文，并且是我們的班主任。三年半了，帥老師辛苦，我們都看在眼里，記在心里，帥老師講課非常認(rèn)真，還很有耐心。
我們班上七十來(lái)個(gè)同學(xué)，人很多，要給我們批改作業(yè)，還要照顧我們七十來(lái)人的生活，還要調(diào)解同學(xué)們中的.矛盾，帥老師，您既是我們的老師，又像我們的媽媽。在學(xué)校時(shí)時(shí)刻刻照顧我們，關(guān)心我們。
有一次，我不舒服，想嘔，但又坐在窗戶邊，想去廁所，又來(lái)不及了，哇，吐得滿地都是，桌子上、椅子上、衣服上，都臟兮兮的，我不知所措，嘔吐物味道很大，連我自己都覺(jué)得難聞，這時(shí)，帥老師要我去洗臉，自己卻毫不猶豫的拿起拖把把所有的嘔吐物都清理了，看到帥老師那種毫無(wú)責(zé)備我的意思，和那種親切的目光，我從內(nèi)心的感動(dòng)，帥老師，您既是我們的老師，也是我們的媽媽。
所以我還要真誠(chéng)的說(shuō)一句：世上還有老師好。
我們的老師作文3
是誰(shuí)，在黑夜之時(shí)還在埋頭批改作業(yè)；是誰(shuí)，為了我們的成績(jī)而嘔心瀝血；是誰(shuí)，把青絲染成白發(fā)？她就是我們的班主任—徐老師。
告訴你，徐老師已經(jīng)“桃李滿天下”啦！她俊俏的鼻子上架著一副金色的眼鏡，真像一個(gè)女博士。一張嘴巴小巧玲瓏，雖然薄薄的'，但卻是出口成章，妙語(yǔ)連珠。特別是成語(yǔ)，聽(tīng)！她又在說(shuō)了：“一心一意，九牛一毛，虎背熊腰……”
嘿，徐老師還是個(gè)“幽默大師”呢！有一次，我們?cè)诒彻旁?shī)《塞下曲》，老師就在里面加了幾個(gè)擬聲詞：林暗草驚風(fēng)，“沙沙！”，將軍夜引弓。“嗖！”，平明尋白羽，“呀！”沒(méi)在石棱中。“哇塞！”我們都笑彎了腰。
還有一次，徐老師問(wèn)我們“金木水火土”哪個(gè)腿最長(zhǎng)？同學(xué)們說(shuō)出了各種各樣的答案，有的說(shuō)是金，有的說(shuō)是土……徐老師最后才笑著公布答案：“是火，火腿長(zhǎng)（腸）嘛！”
哈，徐老師還是“圣誕老師”呢！記得三年級(jí)圣誕節(jié)那天，徐老師捧著一大疊“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”來(lái)到教室，她要充當(dāng)“圣誕老人”把書(shū)送給全班每一位同學(xué)。當(dāng)我拿到《鋼琴小精靈》時(shí)，就津津有味地看了起來(lái)。
好了，今天就講到這里，你們認(rèn)識(shí)我們的徐老師了嗎？
我們的老師作文4
我們405班的學(xué)生都擁有一位和藹可親的班主任張老師。
張老師個(gè)子有些高，短短的頭發(fā)貼著耳朵，戴著眼鏡，平時(shí)總是穿著樸素的衣裳。
我喜歡聽(tīng)張老師上課。每一次上課，張老師都帶著一臉的笑容來(lái)迎接大家。她上的`語(yǔ)文課優(yōu)美、生動(dòng)。聽(tīng)她的課既不緊張，也沒(méi)有壓力。只要認(rèn)真聽(tīng)，就能很好地完成作業(yè)。
張老師很親近我們。有同學(xué)進(jìn)步了，她就會(huì)送那位同學(xué)一本書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。有同學(xué)退步了，張老師就鼓勵(lì)這位同學(xué)，叫他不要灰心，繼續(xù)努力，同時(shí)也送他一本書(shū)，讓這位同學(xué)多多讀書(shū)，并且摘錄書(shū)中的好詞佳句。
如果有同學(xué)說(shuō)罵人的臟話，張老師就會(huì)立刻制止這些同學(xué)，張老師不會(huì)罵他們，而是提醒他們不要再這么做了，讓他們及時(shí)改正。
張老師，您真是我們的好老師。
我們的老師作文5
教我們數(shù)學(xué)的劉老師一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，漂亮的臉龐，她那雙明亮的眼睛好像會(huì)說(shuō)話呢！不信？那讓我講給你聽(tīng)吧！
有一次上數(shù)學(xué)課，我不自覺(jué)地玩起了新買的筆盒。我正玩著，突然劉老師立刻用嚴(yán)厲的目光看著我好像在說(shuō)：“上課怎么能分散注意力呢？”我立馬好下筆盒，專心聽(tīng)講起來(lái)。
還有一次，劉老師問(wèn)我們問(wèn)題，同學(xué)們都得意地舉起手，我也舉手了，心想?yún)s在說(shuō)：“劉老師千萬(wàn)別點(diǎn)我呀！”沒(méi)想到劉老師偏偏點(diǎn)了我。我慢吞吞地站了起來(lái)，回答問(wèn)題也結(jié)結(jié)巴巴，有的同學(xué)都笑出聲來(lái)了。我抬頭看一看劉老師，發(fā)現(xiàn)劉老師正用和藹的`目光看著我，好像在說(shuō)：別害怕，不著急，我相信你一定能回答出來(lái)！我一下子流利地回答出了問(wèn)題。劉老師又用喜悅的目光看著我說(shuō)：“你真棒！”
劉老師像園丁一樣澆灌我們79朵小花使我們茁壯成長(zhǎng)！劉老師謝謝您！
我們的老師作文6
我們有很多老師，不僅僅是學(xué)校里教我們知識(shí)的老師，還有給我們東西的人或物都可以算是我們的老師。自然界中，有無(wú)窮無(wú)盡的老師，他們會(huì)讓我們有所收獲。
和同學(xué)吵完架，我俯下身看著螞蟻。他們一起舉起枯瘦的雙手，扛著“巨大”的收獲，邁著整齊的步伐向前走去。他們多團(tuán)結(jié)��！難道我們不應(yīng)該回去對(duì)同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我們還是好朋友�！�
受到挫折的挫敗，我看著窗外，雨一滴一滴地打在石頭上。雨停了，出來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)硬的石頭已經(jīng)被微弱的雨滴坑了。這時(shí)候你可能會(huì)覺(jué)得雨可以穿透石頭。一切順其自然。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們不應(yīng)該放棄。我們應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力工作。
夏天到了，五顏六色的花朵盛開(kāi)了。蜜蜂在花叢中采蜜，彩蝶在翩翩起舞，悠閑玩耍。我們不禁想起一首歌：《勞動(dòng)最光榮》。這就是為什么我們應(yīng)該多工作，而不是懶惰。
老鼠洞就要塌了。當(dāng)一只老鼠把一只雙目失明的老鼠拖出洞外時(shí)，我們的'心都驚呆了�？赡芩麄儾徽J(rèn)識(shí)，但是老鼠還是救了盲鼠。耶！動(dòng)物那么高貴，我們?nèi)祟惒粦?yīng)該更高貴嗎？
聽(tīng)完這些故事，不知道大家有沒(méi)有注意到，自然界的老師很多。只要我們仔細(xì)觀察，相信你能找到來(lái)自大自然的老師。
我們的老師作文7
“嗚——嗚——嗚，我不想換老師！”我在被窩里偷偷地抹著眼淚……
新學(xué)期到了，我們都興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，各自坐在自己的位置上等著老師的到來(lái)…誰(shuí)知走進(jìn)教室的卻是一位陌生的老師。
看見(jiàn)新老師，我頓時(shí)愣住了，心里想：“學(xué)校換老師了怎么也不告訴我們一聲！”我越想越郁悶。這時(shí)，新老師說(shuō)話了：“大家好！我是你們的新老師楊林紅。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了自己的`名字，繼續(xù)說(shuō)道：“由于你們賀老師身體不適，以后由我來(lái)給大家上課�！卑�？我真的不敢相信自己的耳朵！我鼓起勇氣問(wèn)道：“老師，賀老師到底怎么了？”楊老師微笑著說(shuō)：“賀老懷孕了，所以不能再教你們了�！蔽野胄虐胍傻亍芭�！”了一聲，心里悶悶的。
放學(xué)回家后，我把這件大事趕緊告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)家放開(kāi)了二胎政策，賀老師想要第二個(gè)寶寶啊！所以就不能再教你們了�！甭�(tīng)了媽說(shuō)媽的話后，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
哎！我真懷念賀老師教我們的時(shí)光！不過(guò)，新的老師也很和藹，大家也漸漸地喜歡上了她！
我們的老師作文8
我印象最深刻的人當(dāng)然是我們的老師了，她身材苗條但是卻充滿了力量。她還有一雙炯炯有神的眼睛。他無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著每個(gè)同學(xué)，我也不例外。
有一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我突然覺(jué)得頭暈?zāi)垦�，好想睡覺(jué)，眼睛就像被漿糊粘過(guò)似的，完全睜不開(kāi)。老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，快馬加鞭的走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，神色慌張的對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)燒了！”我勉強(qiáng)撐著說(shuō)：“沒(méi)什么大事的'�！钡蠋熯�是不放心，攙著我跑向了醫(yī)務(wù)室，我覺(jué)得很溫暖。醫(yī)生給我量了體溫，王老師滴著豆大的汗珠上前焦急地問(wèn)：“他怎么樣了？”醫(yī)生說(shuō)：“這只是低燒，沒(méi)什么大事，你回去要督促他多喝水，知道了嗎？”王老師感謝地說(shuō)道：“謝謝你，知道了！”然后又?jǐn)v著我回教室去了。
回到教室后，王老師給我倒了一杯水，遞到我手上說(shuō)：“醫(yī)生讓我囑咐你要多喝水！”看著她著急的樣子，心里滿是感動(dòng)，喝完水頓時(shí)感覺(jué)好受多了，真是太感謝王老師了。
現(xiàn)在你知道我印象最深刻的人是誰(shuí)了吧，毫無(wú)疑問(wèn)就是我們的王老師。
我們的老師作文9
我們的王老師雖然只接待了我們2個(gè)星期，但是，我卻覺(jué)得王老師很親切！
老師為了上課有一個(gè)好的環(huán)境，在教室里打掃了一天的教室，她很辛苦，老師很嚴(yán)肅，但是我們卻說(shuō)老師是最幽默的。老師滿身泥水，我們卻說(shuō)她是最干凈的。老師斤斤計(jì)較，我們卻說(shuō)老師是最無(wú)私的`！
老師特別嚴(yán)格，我們上操、放學(xué)本來(lái)歪歪扭扭的，但是被王老師這么一整，我的隊(duì)伍整整齊齊的。
自從王老師帶領(lǐng)我們這個(gè)班以后，我們的生活好像都改變了，一切我們對(duì)張老師的好感，在王老師面前都要從0開(kāi)始計(jì)算，好像每個(gè)人走樓梯走到五樓，忘了東西，再走下來(lái)拿似的，又要從一樓開(kāi)始走。
王老師和張老師有很大的不同，我們每當(dāng)犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)和我們講2條道理，一條是：你要改正，第2條是：讓錯(cuò)誤繼續(xù)延遲下去。
老師常說(shuō)一句話：“一只木桶的容量，取決于最短的那塊木板！”只要我們班一個(gè)人犯錯(cuò)誤，老師就會(huì)對(duì)著全班人說(shuō)這句話！
因?yàn)橥趵蠋煵藕臀覀兘佑|兩個(gè)星期，所以我們有很多小毛病，這時(shí)候，老師常說(shuō)：“這是我第一次看見(jiàn)，也希望是我看見(jiàn)的最后一次�！毕Ｍ蠋熆梢院臀覀児餐M(jìn)步！
我們的老師作文10
看，林老師來(lái)了！她明亮的眼睛上戴著一副銀色的眼鏡，臉是圓的，所以她看到我們時(shí)總是笑。林老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。我們多么喜歡她！
這學(xué)期從平東小學(xué)轉(zhuǎn)到南海桂城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校302班。記得大一培訓(xùn)的時(shí)候，林老師也是我們班主任。因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好，林老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，帶我們?nèi)C(jī)房玩電腦。當(dāng)我去電腦室的`時(shí)候，上課鈴響了。老師讓我們排隊(duì)時(shí)不要說(shuō)話，否則會(huì)影響別人上課。不知道為什么嘴巴不聽(tīng)話，一邊走一邊和同學(xué)聊天。到了機(jī)房，林老師讓我不要進(jìn)去，在門口等她。當(dāng)時(shí)我嚇得心怦怦直跳，心想：這一次林老師一定跟以前學(xué)校的老師一樣嚴(yán)厲地批評(píng)我，還不給我上電腦的權(quán)限！想了想，林老師出來(lái)了。她沒(méi)有罵我，也沒(méi)有批評(píng)我，而是和我聊起做人的原則，要遵守的紀(jì)律等等。最后她笑著對(duì)我說(shuō)：“給我一個(gè)機(jī)會(huì)！進(jìn)來(lái)！”從此我改變了排隊(duì)說(shuō)話的問(wèn)題。
我們的老師作文11
我的老師是一位胖乎乎的女老師，每天都對(duì)我們樂(lè)哈哈的，可愛(ài)和我們聊天了。有一次，我向媽媽要一雙李寧牌運(yùn)動(dòng)鞋，媽媽說(shuō)什么也不給我買，我非常生氣，上課也沒(méi)精打采，聽(tīng)不進(jìn)去。老師微笑的問(wèn)：“我怎么了？是不是不舒服？”我就如實(shí)說(shuō)了。老師又對(duì)我說(shuō)：“人的愿望不會(huì)都得到滿足的。盡管你的愿望并不是什么難以實(shí)現(xiàn)的愿望。但是父母的錢是有限的，我們想要的東西是無(wú)法每樣都能得到的。學(xué)會(huì)克制，也就學(xué)會(huì)了生活。闞金海同學(xué)，你能理解媽媽嗎？”
老師的話是指路燈，使我明白了道理。我的表現(xiàn)有了變化：作業(yè)有時(shí)寫(xiě)得工工整整，有時(shí)上課積極發(fā)言。老師表?yè)P(yáng)我：“就這樣好好表現(xiàn)，你好聰明啊!保持下去�！狈艑W(xué)后，我常常要晚一點(diǎn)走，還特別向老師說(shuō)一句“老師，再見(jiàn)!”我發(fā)覺(jué)老師也是很容易滿足的`。老師還真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)�！澳惚憩F(xiàn)真不錯(cuò)，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)，還把問(wèn)題回答對(duì)了”。以前，我總是垂頭喪氣，常常是灰溜溜的，可是在這所學(xué)校里，我慢慢地變成了“學(xué)習(xí)的主人”，老師常常說(shuō)我們應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主人。
我想：如果我們按老師希望的那樣去做，一定會(huì)成才的。
我們的老師作文12
看！那邊手把手耐心地教同學(xué)們洗衣服、整理床鋪的老師是誰(shuí)？她就是我們的“媽媽老師”——陸老師。
一年級(jí)時(shí)，我們剛來(lái)學(xué)校，什么衣服也不會(huì)洗，連一只襪子都洗不好。陸老師像媽媽一樣一遍又一遍耐心地教我們。她讓我們圍在旁邊，然后拿起一雙襪子，一邊搓洗一邊講給我們聽(tīng)：先用水把襪子浸濕，再抹上肥皂，兩只手分別抓著襪子的一角互相搓，搓一會(huì)兒再把襪子浸到水里……我們一邊看著，一邊聽(tīng)著。
陸老師一會(huì)兒看看這一個(gè)，一會(huì)兒教教那一個(gè)。她見(jiàn)有的同學(xué)還是不會(huì)，就又一次手把手地單獨(dú)教他，直到那個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了為止。
襪子會(huì)洗了，可不少同學(xué)卻把身上的衣服打濕了。陸老師怕我們著涼，又用吹風(fēng)機(jī)幫我們把濕衣服吹干。她就像一臺(tái)永不疲倦的.機(jī)器，不停地忙碌著，教完這個(gè)，又照顧那個(gè)。
睡覺(jué)了，陸老師一會(huì)兒給這個(gè)壓壓蚊帳，一會(huì)兒給那個(gè)掖掖被子，像媽媽一樣守護(hù)著我們這群不懂事的孩子。直到我們都已安靜地睡好，沒(méi)有任何異樣，才結(jié)束忙碌了一天的工作。
就這樣，陸老師像媽媽一樣呵護(hù)了我們五年，也教會(huì)了我們很多生活的技能。
我們的老師作文13
人生路上，
往往會(huì)有很多為你引路的人。
也許是父母，
因?yàn)樗麄兩四悖?/p>
也許是朋友，
因?yàn)樗麄円褯Q定伴你一生；
也許是老師，
因?yàn)樗拖褚桓灎T；
燃燒自己，照亮別人。
茫茫大海中，
船兒丟失了方向，
燈塔在前方為他引領(lǐng)方向；
浩瀚天空中。
飛機(jī)飛出了指定航線，
導(dǎo)航系統(tǒng)將它帶入了正確航線；
無(wú)邊沙漠里，
一群冒險(xiǎn)家迷了路，
有指南針將他們帶進(jìn)綠洲。
知識(shí)路上，
到處碰壁的我們，
也會(huì)遇見(jiàn)燈塔，導(dǎo)航系統(tǒng)和指南針嗎？
也許你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，
那個(gè)人就是我們和藹的老師。
我親愛(ài)的老師。
當(dāng)你給我一句話，
就為我打開(kāi)一扇窗。
當(dāng)你給我一個(gè)微笑，
我就渾身充滿了力量。
當(dāng)你給我一個(gè)眼神，
我就找到了方向。
你放開(kāi)雙手
讓我遨游在知識(shí)的海洋。
我親愛(ài)的老師，
那人生路上，
你像一根紅燭，
為我照亮前行的.路。
你像一場(chǎng)春雨，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們心里。
你像一位園丁，
用您那辛勤的汗水來(lái)澆灌我們尚且幼小的心靈。
我們這些陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年，
離不開(kāi)您的教育。
感謝所有平凡的老師，
為我們撐起一片知識(shí)的天空。
我們的老師作文14
張老師是我們的美術(shù)老師，每周只給我們上兩節(jié)課，但留給我們的印象卻很深。
張老師個(gè)子偏高，瘦瘦的，他穿的衣服平平常常，但很合身。嘴角總是掛著一絲微笑，說(shuō)話不緊不慢，有條有理，見(jiàn)到他，大家心中就像灑進(jìn)了一縷明媚的陽(yáng)光，吹進(jìn)了一股溫暖的春風(fēng)。
他有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課時(shí)，有的同學(xué)不敢發(fā)言，然而，只要見(jiàn)到他那雙明亮的目光，就會(huì)鼓起勇氣講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；有的同學(xué)不好意思，怕把作品展示給大家看，然而，只要見(jiàn)到他那雙鼓勵(lì)的目光，就會(huì)大步走上講臺(tái)；還有的同學(xué)畫(huà)畫(huà)三心二意，注意力不集中，然而，只要見(jiàn)到他那雙嚴(yán)肅的目光，就會(huì)一陣臉紅，低下頭一筆一筆畫(huà)起來(lái)。張老師的目光成了無(wú)聲的語(yǔ)言，使大家在不知不覺(jué)中受到教育。
同學(xué)不成樣子的圖畫(huà)，只要讓他改上幾筆，馬上就會(huì)變成一幅活的圖畫(huà)。上面的小河你會(huì)見(jiàn)到碧波蕩漾，波光粼粼；上面的小鳥(niǎo)你會(huì)聽(tīng)到啾啾的叫聲；上面的花兒，你會(huì)聞到一陣陣清香。同學(xué)們眼中的'廢品，什么碎布、包裝盒、飲料瓶等，在的幫助下，馬上會(huì) 變成一件件工藝品。什么古色古香的花瓶呀，活潑可愛(ài)的洋娃娃呀，式樣新奇的小汽車呀……讓你愛(ài)不釋手，當(dāng)成心中的寶貝。
大家都喜歡張老師，親切的叫他”我們的好老師“。
我們的老師作文15
快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去，又是一個(gè)新的學(xué)期，今年我正式升入初中，進(jìn)了三門中學(xué)預(yù)備五班，我真是開(kāi)心的都無(wú)法形容。要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡哪個(gè)老師，我一定毫不猶豫地回答：“可親可敬又十分嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。”
老師姓蔣，她那中等勻稱的身材，襯托著一張橢圓形的.鵝蛋臉，高高的鼻梁上并沒(méi)有像大多數(shù)文縐縐的老師一樣架著一副厚厚的眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)而卷，臉上一會(huì)兒掛著笑容，一會(huì)兒又非常嚴(yán)肅，透露著獨(dú)特的氣質(zhì)。
記得有一次下課，蔣老師突然叫了我后面的同學(xué)上講臺(tái)，那位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)老師的喊聲，忐忑不安地走上去，但看到蔣老師一直面帶微笑，心里也稍微放松了一點(diǎn)。等走到講臺(tái)旁才知道原來(lái)蔣老師要給他講評(píng)寫(xiě)字訓(xùn)練冊(cè)。只看見(jiàn)蔣老師始終面帶微笑，一筆一劃輕聲細(xì)語(yǔ)地講給那位同學(xué)聽(tīng)，那位同學(xué)一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒說(shuō)是，緊皺的眉頭也逐漸舒展開(kāi)，并全身心的投入到蔣老師的講評(píng)中去了，最后那位同學(xué)在蔣老師慈祥和藹的目光中開(kāi)心的回到了自己的座位。
這就是我的新語(yǔ)文老師，一個(gè)有耐心，懂教育，可親可敬又十分嚴(yán)厲的好老師！
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