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我的老師作文

時(shí)間:2023-11-03 13:47:24 老師作文 我要投稿

我的老師作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文

我的老師作文1

  我的老師一位知識(shí)淵博、也愛“學(xué)習(xí)”的老師!她就是我們的班主任郭瑩瑩老師——郭老師!她是一位年輕、漂亮的女教師,她十分有學(xué)問。郭老師長(zhǎng)著瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡,頭發(fā)有點(diǎn)金黃,扎著一條馬尾辮,她中等身材,我十分喜歡她。雖然老師有時(shí)候很兇但是我知道那是為了我們好!想讓我們考試考個(gè)好成績(jī)!讓家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兏械津湴粱蚬鈽s!

  老師有著很好的帶頭作用,總是制作ppt來(lái)給我們講課,讓我們知道的更清楚。每次講完了,就連那些學(xué)習(xí)最不好的同學(xué),也似懂非懂的知道了課文!

  我很感激郭老師,老師有時(shí)候讓我參加一些活動(dòng),那是給我的信任!我謝謝郭老師給我的.信任!下次如果還有活動(dòng),我一定積極參加給班級(jí)爭(zhēng)光!

  郭老師在黑板上寫的字是瀟灑清秀,一筆一劃的寫著。老師寫的這么好,是不想讓我們看不清寫錯(cuò)字!所以我們寫的字也是較好的!

  老師!您像媽媽一樣的照顧我們,我們有一點(diǎn)點(diǎn)的小不舒服。您就像我們的媽媽一樣問我們還難不難受?難受了給媽媽打電話趕緊去看!

  老師!您為我們付出的太多太多!我們何以回報(bào)呢!我們只能用我們的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的報(bào)答您!

  最后!我在這里像全國(guó)的老師們說(shuō)一句:“老師您辛苦了!”

我的老師作文2

  我敬佩的人是我的老師,我為什么敬佩他呢?因?yàn)樗歉邚?qiáng)的“武藝”。

  他的得手武功有3大種,分別為:葵花點(diǎn)穴手,獅吼功,千里耳。這4樣絕技讓我們的老師平定天下,下面我為大家介紹介紹這三樣武功吧。

  1,葵花點(diǎn)穴手

  相信大家都看過(guò)《武林外傳》吧!里面盜圣的葵花點(diǎn)穴手可點(diǎn)住別人,而我們老師卻用來(lái)矯正我的坐姿。我的坐姿不好,上課總是駝著背,這不?早讀時(shí),我背又駝了下去,老師看到了便用鬼影迷蹤步瞬移到我后背,瞄準(zhǔn)好了中心位置便大喊一聲:“葵花點(diǎn)穴手!”讓我的背一下子直立起來(lái),以后上課我都不敢駝著背了,因?yàn)橐坏┐瓜卤厥芾蠋煹目c(diǎn)穴手。

  2,獅吼功

  大家也許都看過(guò)《功夫》這部電影吧,里面的包租婆的.獅吼功厲害吧!可以毀掉土地,還可以將敵人吼飛。而我們的老師的獅吼功沒有到那程度卻有著震撼人心的效果,每當(dāng)我們上課沒有聽講時(shí),老師便會(huì)用獅吼功大喊一聲:“你們還聽不聽課了!”當(dāng)我們的人心被震撼后接下來(lái)的課我們會(huì)異常認(rèn)真。

  3,千里耳

  大家看的動(dòng)畫片里都有著千里耳這個(gè)人物吧,他可里聽到千里之外的聲音十分厲害,而我們的老師也有著千里耳。每當(dāng)我們?cè)趹?yīng)該做眼保健操的時(shí)間里玩耍,我們老師便用千里耳來(lái)聽聽教室的動(dòng)靜,然后用鬼影迷蹤步飛奔到班級(jí)之上,批評(píng)我們。我們又知道了老師這千里耳的功夫,以后都沒有搗亂過(guò)了。

  我們班上自從有了武林高手老師后,便平定下來(lái),努力學(xué)習(xí)了。

我的老師作文3

  老師,是我學(xué)時(shí)的傳授者,是我很尊敬的一種職業(yè)。其實(shí)在我看來(lái),老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我初中時(shí)有一位讓我十分喜愛的老師。

  我的老師是一位善良的老太太,絕對(duì)可以說(shuō)是奶奶級(jí)的老師了。有著三十多年的教齡。當(dāng)我第一次見到他時(shí),沒有感覺到老教師的嚴(yán)厲,反而是一種和藹。她平時(shí)對(duì)同學(xué)們很好,同學(xué)去問她問題時(shí),她有問必答,而且經(jīng)常不忘在最后加一句:“還有別的問題,就快來(lái)找我問!弊屆總(gè)同學(xué)感到心頭一暖。在她的辦公桌上放著花花草草,養(yǎng)著金魚,讓同學(xué)們對(duì)辦公室少了一份隔閡多了一份親切。

  作為一名老教師,她的學(xué)識(shí)讓我敬佩。身為學(xué)科組長(zhǎng),不得不讓人佩服。許多次在班中同學(xué)們對(duì)一道題費(fèi)盡心思卻怎么也做不出來(lái),就連平時(shí)思維活躍的幾個(gè)同學(xué)都沉默的時(shí)候。他總會(huì)說(shuō)一句話提示,總有種一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人的.感受。她的課上我就算再困再累也認(rèn)真聽,因?yàn)閷?shí)在是太有意思了。學(xué)識(shí)之淵博讓我敬佩的不得了。

  大家可能想不到,她也很Fashion。她雖然年歲較大,但是心不老。總是用些流行語(yǔ)講課讓同學(xué)們捧腹,又說(shuō)得恰到好處,同學(xué)們記憶自然很深刻。她還有個(gè)愛好——收藏香水。這讓她成為了班中女同學(xué)最愛戴的對(duì)象。而最讓我想不到的是,她還會(huì)玩微信刷微博。她常在班級(jí)里宣布一些微博上的趣聞和小故事,讓同學(xué)們?cè)谛@中感到一點(diǎn)都不枯燥。平時(shí)她的穿衣打扮也很講究,有種引領(lǐng)時(shí)尚潮流的感覺。

  這就是我初中,善良,學(xué)識(shí)淵博,時(shí)尚于一體的英語(yǔ) 班主任老師。他是我的良師益友,讓我在初中幾年中學(xué)會(huì)知識(shí),收獲快樂。

  剛?cè)敫咭,無(wú)比還念,我最愛的英語(yǔ)班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達(dá)我內(nèi)心最真摯的感謝。

我的老師作文4

  由于各種原因,我轉(zhuǎn)校了,成了一位轉(zhuǎn)校生!在入學(xué)時(shí),一直期待會(huì)有一位什么樣的老師來(lái)當(dāng)我的班主任呢?

  開學(xué)的第一天,我在媽媽的陪同下,來(lái)到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校,走進(jìn)了屬于我的七班。走到門口,就看見一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師,微笑著站在講臺(tái)上。那就是我的班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他,心里有無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)。他會(huì)很兇嗎?會(huì)和我們一起玩嗎······

  陳老師生氣時(shí),看起來(lái)像一只發(fā)威的老虎,緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全,老師會(huì)生氣;我們作業(yè)一塌糊涂,老師會(huì)生氣;我們吃飯時(shí),挑食、浪費(fèi)糧食,老師會(huì)生氣······

  陳老師開心時(shí),看起來(lái)像一只溫柔的小貓。我們聽話,上課認(rèn)真,作業(yè)書寫工整,積極參加學(xué)校活動(dòng)時(shí),老師都會(huì)很開心,眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。

  陳老師和我們玩耍時(shí),看起來(lái)像一只機(jī)靈的猴子。我們一起排練童話劇,一起做蛋糕,一起做游戲,一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。

  一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了,心中的問號(hào)一個(gè)個(gè)被解答。從開始的怕老師,到現(xiàn)在的喜歡老師,我體會(huì)到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害,是怕我們成績(jī)不好,是怕我們不能茁壯成長(zhǎng);老師開心是看到了我們一天天的`進(jìn)步,做最好的自己。

  雖然我是轉(zhuǎn)校生,但有了陳老師的愛護(hù),我也將會(huì)更加茁壯的成長(zhǎng),陳老師謝謝您,陳老師我愛您!

我的老師作文5

  教師像春雨,澆灌了我們那久旱的心田;教師像陽(yáng)光,溫暖了我們那冷冰冰的心;教師像蠟燭、像燈塔,照亮我們前行的路。

  我的老師很慈祥,總是耐心解答我們很多難題,我們都很敬佩他!

  老師像父母,關(guān)心我們、愛護(hù)我們。在我們前行的路上,總少不了老師的目光!

  我們班級(jí),有好多調(diào)皮的同學(xué),他們不完成作業(yè),還老和人打架,惹得老師您生氣。

  記得那一天,我們班上的同學(xué)張若飛和李曉健打架,有些同學(xué)在一邊看笑話,只有班干部去告訴了老師,您來(lái)了,同學(xué)們一擁而散!

  我想:您一定會(huì)大發(fā)雷霆,因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都會(huì)這樣,而我,卻想錯(cuò)了。

  您走過(guò)去,溫和的說(shuō):“發(fā)生了什么事?那兩國(guó)發(fā)生了世界大戰(zhàn),現(xiàn)在不是倡導(dǎo)和平嗎?哪能硝煙彌漫?”我們都被您逗樂了。張若飛同學(xué)和李曉健同學(xué)卻低下了頭,這時(shí),李曉健站了起來(lái),說(shuō):“張若飛,對(duì)不起,我不該跟你打架的`!薄拔乙灿绣e(cuò),對(duì)不起……”他同學(xué)低著頭說(shuō)。“這就對(duì)了,大家團(tuán)結(jié)、友愛,多好呀!”

  再以后,班上再?zèng)]發(fā)生過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,總是團(tuán)結(jié)一致。

  啊!老師,您的教導(dǎo)使我一生受益,你的話我永遠(yuǎn)記在心間。

  老師,過(guò)度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā),皺紋又增添了……

  老師,您放心,我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

  老師,我真心的對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您!您辛苦了!”

我的老師作文6

  回鄉(xiāng)后的幾年,隨著從城市輾轉(zhuǎn)到小鄉(xiāng),記憶愈漸模糊。

  在城市的生活,過(guò)得很快樂,那里有我的老師——陳老師。

  陳老師是一個(gè)臨近四十歲的中年婦女,她總戴著一副黑框眼鏡,夏天上身總穿著一件T恤,下身穿著一條七分褲,再穿上一雙系繩的白色涼鞋。這是她留給我最初的印象,也是最后分別的印象。

  陳老師的.笑讓人感到很舒服,她那爽朗的笑聲和因笑瞇成一條縫的眼睛總讓我心里暖暖的。

  她教我語(yǔ)文。

  起初我語(yǔ)文并不好,又礙于膽小不敢問問題,陳老師好像知道什么似的卻又不道破。就這樣,一學(xué)期下來(lái),我和陳老師一直處于這種模糊的狀態(tài)。

  到了開學(xué),她告訴我們一種學(xué)語(yǔ)文的好方法:好記性不如爛筆頭。在我們堅(jiān)持不懈的努力下,語(yǔ)文成績(jī)終于提上去了。

  為此,陳老師準(zhǔn)備開了一個(gè)派對(duì),在布置教室時(shí),我不知道該做什么,就一直矗立在一角,

  “阿森,”忽然,一聲呼喚傳進(jìn)我耳朵,我疑惑地抬起頭,看見陳老師在向我招手,她的微笑吸引著我走過(guò)去。她似乎看出了我的窘?jīng)r,溫柔地對(duì)我說(shuō):"你不用害怕,跟著同學(xué)們一起做就好了,阿森,加油哦!"

  "嗯……嗯'我應(yīng)著,“阿森”這個(gè)稱呼讓我詫異,感覺既溫柔又疑惑,可心里好甜……

  陳老師在傳授我知識(shí)的同時(shí)也給了我很多勇氣,我爺爺生病時(shí),忘不了,你邊給我糖邊說(shuō):“阿森,祝你爺爺早日康復(fù)!

  這句“阿森”,留在了我的記憶中。

  陳老師,也許我們不會(huì)再見面,但你教給我的堅(jiān)強(qiáng),教給我的知識(shí),打好的語(yǔ)文基礎(chǔ),卻根深蒂固。

我的老師作文7

  轉(zhuǎn)眼間,我已悄無(wú)聲息的踏入了六年級(jí)的學(xué)習(xí)征程,這六年來(lái),有一位老師一直在教導(dǎo)我們,那就是我的班主任——郁婷婷老師。

  郁老師不僅是我的班主任,她還是我的語(yǔ)文老師。這六年來(lái),她充當(dāng)?shù)牟粌H僅是老師,更是我們的家人,一邊教我們知識(shí),一邊關(guān)心著我們的.身體狀況,讓我們無(wú)比尊敬她。

  在一次午休中,我正要站起來(lái)去改作業(yè),突然,一個(gè)大鐵水杯朝我的背部砸來(lái),一下子,我的背上變得通紅通紅的,火辣辣的疼痛壓得我直不起腰來(lái)。郁老師聽聞后,立刻趕過(guò)來(lái),問我怎么樣,之后立馬打給我的家長(zhǎng),把我接回家休息。

  第二天,我的背上還是很疼,我便去醫(yī)院看病,侯號(hào)期間內(nèi),不時(shí)地傳來(lái)郁老師打來(lái)電話的聲音,關(guān)心我的背有沒有所好轉(zhuǎn)。正午,她還放棄了午休的時(shí)間,特地從學(xué)校趕過(guò)來(lái)看我,了解我的情況后,跟著我一起去做各種檢查,詢問醫(yī)生這種情況有沒有大礙。直到下午,郁老師才因?yàn)橛姓n離開了醫(yī)院。

  從這件事就可以看出老師多關(guān)心我們!可是她也十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  有一段時(shí)間,我的成績(jī)明顯下滑,郁老師在學(xué)校對(duì)我進(jìn)行教育后,聯(lián)系我的家長(zhǎng),說(shuō)明我現(xiàn)在的狀況后,讓他們回家對(duì)我進(jìn)行更多的成績(jī)提升訓(xùn)練,終于,在老師的努力下,我的成績(jī)終于有了提高,郁老師為我花了太多的心思。

  從這兩件事中,可以看出老師有多關(guān)心我們!有人說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮我們;有人說(shuō)老師像春蠶,吐絲結(jié)繭,終身為人類服務(wù);有人說(shuō)老師像園丁,為花草施肥,我認(rèn)為這些形容老師都是當(dāng)之無(wú)愧的!在老師的幫助下,我們一天天茁壯成長(zhǎng)。在這里,我想大聲的說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”

我的老師作文8

  一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高挑的身材,動(dòng)聽的聲音,白凈的皮膚——這就是我的新班主任王教師。

  當(dāng)我那天來(lái)到初一四班的門口時(shí),首先映入我眼簾的是一個(gè)甜美的'笑容。她就是我的新班主任王教師。班主任,那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來(lái)陪我們度過(guò)。想到這,我的嘴角不禁向上揚(yáng),因?yàn)槲业陌嘀魅慰雌饋?lái)是那么的親近,那么的平易近人。

  王教師她不是主課教師,是一個(gè)美術(shù)教師。她雖然是一個(gè)美術(shù)教師,可對(duì)我們卻是關(guān)愛有加,對(duì)我們的照顧能夠說(shuō)是無(wú)微不至。記得剛開學(xué)的時(shí)候,王教師就與我們說(shuō)起了手上的手表,我心想一個(gè)手表也有故事?于是,我便聆聽起教師將他的手表。原先,教師一向沒有戴手表的這個(gè)習(xí)慣,可她為了我們,改變了自我多年以來(lái)的習(xí)慣。聽完這短短幾十個(gè)字時(shí),我感受十分深刻,心里波濤洶涌,十分震撼。一個(gè)教師,為了自我的學(xué)生們而改變自我的習(xí)慣,這樣的教師怎能讓人有所敬佩呢?

  王教師不僅僅是我們班的美術(shù)教師和書法教師,她也是其他班的美術(shù)和書法教師。王教師有一手好字,隨話說(shuō)“字如其人”事實(shí)便是如此。在書法課上,她不厭其倦的教我們練書法,甚至親自下來(lái)手把手來(lái)教我們?cè)鯓訉憽?/p>

  王教師她很忙,但她總能擠出時(shí)間來(lái)看我們。早讀課上少不了她的身影,午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說(shuō):“時(shí)間就像海綿里邊的水,只要你擠,總是會(huì)有的!蓖踅處熞嗍侨绱恕

  在我的眼中,王教師是一名很好很好的教師。俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辈砰_學(xué)短短的幾個(gè)星期,您就為我們做了那么多,感激您,王教師!

我的老師作文9

  “上回來(lái)排隊(duì)排,一個(gè)一個(gè)首唱起來(lái),你唱一首山格調(diào),我唱情歌樂開懷!

  這是音樂老師在教我們唱在《栽秧歌》,準(zhǔn)確的說(shuō)是在叫我們唱山歌,一句一頓,一曲又一曲,音樂老師非常的認(rèn)真非常的投入,窗頭擠滿了人頭,又?jǐn)D滿了歌聲,即是優(yōu)美的歌聲吸引了附近正在棲息的鳥兒,跟著我們班來(lái)了個(gè)大合唱。每當(dāng)此時(shí),校園里沒有一絲的雜音,我們則沉浸在海洋般的歌聲里,感覺是多么的自豪,是多么的驕傲。

  音樂老師說(shuō),他的父親,是一個(gè)特別喜歡唱山歌的的一個(gè)人,其形式簡(jiǎn)單樸實(shí),一句一般七字,四句一首,唱時(shí)首數(shù)不拘,總是觸景生情,即興而唱;虺枭睿蚋璩昃盎蚋璩硐胫械奈磥(lái)。民歌是我們中華民族人的.一種愛好,因此我們不愛也得愛,沒有理由不去學(xué)習(xí)好,因此我們就大聲的學(xué)習(xí)唱民歌,聚精會(huì)神地唱,沒有一個(gè)掉隊(duì)的。沒有一個(gè)出了小差,我們便很快的就學(xué)會(huì)了。

  還清楚地記得,音樂老師第一次上課時(shí),門被輕輕的打開了,一頭驚艷的“火雞”頭在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說(shuō),她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

我的老師作文10

  袁老師,是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里,她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴,牙齒還略微泛黃,黃色的卷發(fā)?瓷先ト氖畾q。

  袁老師很關(guān)心同學(xué),如果班里誰(shuí)沒來(lái)上課,老師保證一個(gè)電話打過(guò)去,弄清情況。

  我至今還記得一年級(jí)的時(shí)候,那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午,大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上,因?yàn)榘l(fā)著燒,迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳,他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽我的解釋,用地上白花花的雪扔向手無(wú)寸鐵的我。袁老師看見了,連忙跑過(guò)去把我輕輕地扶了起來(lái),又把那個(gè)學(xué)生批評(píng)了一頓,然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔洌恍⌒拇蛄艘粋(gè)噴嚏,盡管聲音很小,但老師還是聽見了。于是,袁老師便把我?guī)Щ丶,又拿?lái)干毛巾幫我把背上的雪水擦去,用溫水幫我擦臉,過(guò)了一會(huì)老師又摸摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙,于是,老師先讓我在床上躺一會(huì)兒,沒多久老師把發(fā)燒藥拿來(lái)給我喝。喝完了又摸摸我的'頭關(guān)心地問:“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭?匆娢覜]事了,袁老師松了一口氣。然后,老師打電話給我爸爸,告訴了他我在這兒的情況,讓爸爸把我接回家,走的時(shí)候,老師還不忘叮囑我:“記得按時(shí)吃藥啊!

  袁老師,您對(duì)我的恩情就如太陽(yáng)的光輝,而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長(zhǎng)的小草。

我的老師作文11

  老師,一個(gè)平凡普通而又偉大崇高的職業(yè)。用粉筆為我們架起通向知識(shí)殿堂的金橋;用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。他們是燈塔,為我們指引前進(jìn)的方向。

  在我的老師中,唯一令我影響深刻的只有語(yǔ)文老師——武老師。

  武老師是一位男老師,他那高大的身軀,強(qiáng)健的體魄,讓我們永遠(yuǎn)充滿安全感。他那滔滔不絕的語(yǔ)言更顯現(xiàn)出過(guò)人的智慧。他的教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,激人向上,使人深受體會(huì),回味無(wú)窮。

  這節(jié)課是語(yǔ)文課,武老師剛走進(jìn)教室,一些語(yǔ)文組長(zhǎng)便向老師舉報(bào)那些沒寫作業(yè)的同學(xué),老是原本的好心情,都被這沒寫作業(yè)的同學(xué)氣飛了,但老師并沒有因此大發(fā)雷霆,而是心平氣和,意味深長(zhǎng)的說(shuō):“沒寫作業(yè)的同學(xué),可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事!蔽宜紒(lái)想去,老師的`這句話中既有警告,又有鼓勵(lì);既有夸獎(jiǎng),又有諷刺的意思。這夸獎(jiǎng)的是那些的同學(xué)腦子雖好,但諷刺他們好腦子不干正事,凈想那些小聰明,做的事也令人可笑。

  有一次,課間時(shí)間有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)發(fā)生了肢體上的沖突,也就是打架。不管同學(xué)怎樣勸架,他倆依然大打出手,這是武老師來(lái)了,他們這才停了下來(lái),武老師生氣的批評(píng):”這里是學(xué)校,不是搏擊館,也不是摔跤館,更不是你死我拼的戰(zhàn)場(chǎng)。你倆是敵人啊?你們是同學(xué)!這里是學(xué)習(xí)的地方,不允許打架,搞得烏煙瘴氣,還怎么同學(xué)學(xué)習(xí)?動(dòng)不動(dòng)就打架,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。記住,你們是集體,你們要為集體爭(zhēng)光而不是抹黑,要擰成一股繩,團(tuán)結(jié)起來(lái)。像你們這樣,下不為例,今后要注意改正!蹦莾蓚(gè)同學(xué)慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土,說(shuō):”該干什么去干什么,別在這站著!

  武老師那精湛的語(yǔ)言,讓我至今難忘。

我的老師作文12

  我與她接觸的時(shí)間不久,雖然只有短短幾個(gè)月,但她在我心目中的位置已是極高。

  她很愛笑,不管在哪兒,什么時(shí)候,只要碰見她了,她都是滿臉燦爛的笑容。

  在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無(wú)味的課堂過(guò)后,她帶來(lái)的不是對(duì)作業(yè)情況的抱怨,也不是對(duì)學(xué)生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書,踏著輕快的步伐,帶著淡淡的香味,站在講臺(tái)上,嘴角微微上揚(yáng),露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺,立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來(lái)。她的`課堂,總是愉快的,幽默風(fēng)趣的。她很愛給同學(xué)們起外號(hào),當(dāng)一個(gè)個(gè)奇特別致的外號(hào)被她用東北話順溜的說(shuō)出口時(shí),總會(huì)引得同學(xué)們哄然大笑,她也時(shí)不時(shí)調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。

  課后,她愛找學(xué)生談?wù)勑模覀円矏壅宜龁枂栴}。每去一次辦公室,口袋里總會(huì)多出一兩顆糖果。

  那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過(guò)去?梢贿M(jìn)門,我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉,神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴(yán)肅冷淡,讓我心里一緊。她批評(píng)了我,與我說(shuō)了許多學(xué)習(xí)上做的不好的事,后來(lái)也幫助我改變了許多。

  我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人,在該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲,該嬉笑的時(shí)候嬉笑,從不給學(xué)生多余的壓力。

  我覺得她是一個(gè)好老師,也是我的好朋友。

我的老師作文13

  老師是我們學(xué)習(xí)的引路人,是為我們照明的路燈。

  我的老師有一雙炯炯有神的眼睛,挺直的鼻梁上帶著一個(gè)粉色的老花鏡,一頭烏黑的秀發(fā)把她襯得格外精神。

  有一次,我在上課的時(shí)候玩魔方,發(fā)出“啪啪啪”的響聲。周老師用她那機(jī)警的'耳朵一下子就捕捉到了。她盯著我,朝我走來(lái)。我連忙把魔方藏到抽屜里,坐好。周老師看到后,停住了腳步,意味深長(zhǎng)的看了我一眼,繼續(xù)上課。那X射線一樣的目光讓我羞紅了臉,不過(guò)心里那重重的石頭也慢慢地落了下來(lái),再不敢打野了。

  周老師時(shí)而嚴(yán)厲如獅,時(shí)而又溫柔如水。

  那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午,暖日照在我的臉上怪舒服的。教師站在講臺(tái)上朗讀著課文。那抑揚(yáng)頓挫的讀書聲讓我沉醉其中。一會(huì)兒,老師讀完了。她笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)道:“你們誰(shuí)來(lái)有感情地朗讀第五自然段?”老師用那掃描機(jī)似的眼睛在全班同學(xué)頭上掃了一遍,最終落到了我的頭上,老師溫和地說(shuō)道:“熊藝晨,你來(lái)讀吧!蔽揖o張地站了起來(lái),臉燙燙的,聲音越來(lái)越小,幾乎要埋到胸腔里去。“熊藝晨,讀得挺流暢。你最大的缺點(diǎn)就是不自信。來(lái)!大聲一點(diǎn)兒,再驕傲地把這一段再讀一遍!”周老師溫柔地望著我。一瞬間,我覺得陽(yáng)光沐浴著我,渾身涌起一股暖流。于是,我昂首挺胸,大聲地讀了一遍。全班同學(xué)都為我鼓起了掌。我撓了撓頭笑了,那么開心!我是最幸福的孩子。

  這就是我的雙面老師,她是一座知識(shí)的寶藏,是我行動(dòng)的明燈。

我的老師作文14

  從我最喜歡的老師說(shuō)起吧,她姓王,是一個(gè)又好看又知識(shí)淵博的老師,她年紀(jì)不大,才20幾歲,和我們?nèi)嗤瑢W(xué)的關(guān)系都是最好的,她很辛苦她又帶的我們初一的新生又帶的初三的畢業(yè)班,真的好辛苦,她的辦公室在4樓,初三的教室在5樓,而我們班卻在另一座樓的3層,她很累,這樣她來(lái)給我們上課,我們都很認(rèn)真的在聽她講課,她講的課很好,我們上課不說(shuō)與課外無(wú)關(guān)的話,也好好寫作業(yè)。

  有一次讓我們嚇?biāo)懒,老師一進(jìn)來(lái)臉色就不好看,很蒼白,剛講了一句話,把她的包包放好了,就突然坐的'講臺(tái)上,我們?nèi)颊玖似饋?lái),立馬把老師扶了起來(lái),把她送進(jìn)辦公室,幫老師去買糖,原來(lái)是血糖低。本來(lái)是發(fā)燒,老師她可以不用來(lái)的,她卻來(lái)給我們上課!

  可是我們上了初二了,我們最喜歡的老師卻不教我們了,我們的心情一落千丈。

  初二了,有一個(gè)新老師,我們不怎么喜歡他,一點(diǎn)都不喜歡。教師節(jié)我們把我們最喜歡的王老師請(qǐng)了過(guò)來(lái),她一進(jìn)來(lái)我們?nèi)喽计鹆⑾蚶蠋熣f(shuō)教師節(jié)快樂,我們有的同學(xué)都流出了激動(dòng)的眼淚,同學(xué)送了老師禮物,我們班和我關(guān)系很好的一個(gè)男生,他竟然單膝跪地送了老師禮物,哇。。。。∮魫灹税。!

  雖然她不教我們了,但我們不會(huì)忘了她的,我不叫她老師了,我讓她當(dāng)我姐,她真的好年輕,也很開朗,我每一次叫她姐的時(shí)候,她都笑的那樣的燦爛,好好看啊。

  我從來(lái)沒有怎么喜歡過(guò)一個(gè)老師,但是第一個(gè)啊,不知道還會(huì)不會(huì)有第二個(gè)怎么好的老師!!

  現(xiàn)在想起了她那甜美的笑容,我還記的我們班語(yǔ)文成績(jī)第一名,她的善良!她有好多的優(yōu)點(diǎn)!

  我最喜歡的老師,我的姐,呵呵!

我的老師作文15

  從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我留下很深的印象,但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級(jí)的語(yǔ)文老師閔老師。

  閔老師的個(gè)子不高也不矮,頭發(fā)微微卷著,顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛,好像藏著無(wú)窮的奧秘,讓我們猜不出來(lái)。她那一張櫻桃小嘴,能說(shuō)會(huì)道,連我們班最不聽話的.人都被管得服服帖帖,還有在教我們寫作文的時(shí)候,好詞好句就會(huì)源源不斷地從嘴里直蹦出來(lái)。

  閔老師是一個(gè)攝影高手。只要遇到好場(chǎng)景,她就會(huì)立馬拿起照相機(jī),時(shí)而蹲下,時(shí)而站到高處,左看看,右看看,直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動(dòng)課,我?guī)Я艘槐緯,坐在櫻花樹下的長(zhǎng)椅上津津有味地看著。我正看得入迷,突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去,原來(lái)是閔老師!她正悄悄地拿出照相機(jī),幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她,沖我微微一笑,做了一個(gè)OK的手勢(shì)。晚上,閔老師把照片發(fā)給了媽媽,我從媽媽的手機(jī)上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景:金色陽(yáng)光透過(guò)樹葉,從縫隙間灑在我的身上,我正坐在長(zhǎng)椅上,沉浸在書的世界里,那情景可真美!我情不自禁地感嘆:閔老師的拍照技術(shù)真棒!閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人,選修課報(bào)名的時(shí)候,她的面前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了,雖然和閔老師分開了,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)我的啟蒙老師。

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