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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2023-10-26 13:42:39 一般方案 我要投稿

(精)設(shè)計(jì)方案

  為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精)設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)方案 篇1

  活動(dòng)預(yù)目標(biāo):讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到樂(lè)趣,愛(ài)上運(yùn)動(dòng)

  戶(hù)外活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)運(yùn)動(dòng)達(dá)到鍛煉身體的作用。

  一.晨檢

  目標(biāo):檢查幼兒口、手、書(shū)包中是否有不安全物品,身上是否有傷,情緒是否有異常。

  二.早操

  目標(biāo):愿意加入早操活動(dòng)中,和老師一起完成早操活動(dòng)。

  三.喝水

  目標(biāo):左手拿杯把右手扶杯底,正確喝水,不弄濕衣服,養(yǎng)成按時(shí)喝水的良好習(xí)慣。

  四、解便

  目標(biāo):解便時(shí)不尿濕褲子,有事請(qǐng)老師幫忙。

  五、集教活動(dòng)

設(shè)計(jì)方案 篇2

  教學(xué)設(shè)計(jì)思想:

  寓言《揠苗助長(zhǎng)》是一篇講讀課文,選自《孟子。公孫丑上》。這篇課文,是用生動(dòng)有趣的故事,揭示一個(gè)深刻的道理。通過(guò)了學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白事物是有它自身內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律, 借助外力,強(qiáng)求速成,反而會(huì)把事情弄糟。這則寓言執(zhí)教者主要以學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的。教學(xué)時(shí),先讓學(xué)生帶著問(wèn)題看課文錄相,整體感知課文內(nèi)容。接著學(xué)生根據(jù)閱讀要求自學(xué)課文,找出不理解的地方,從而進(jìn)一步了解課文。再通過(guò)游戲“勇敢者闖關(guān),”由小老師解決同學(xué)們的問(wèn)題,既活躍了課堂氣氛又幫助同學(xué)們理解了課文內(nèi)容。跟著執(zhí)教者設(shè)計(jì)小練習(xí)幫助學(xué)生鞏固了課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。最后,讓學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)自由討論并交流讀了這則寓言明白了什么?在日常的.學(xué)習(xí)和生活中遇到過(guò)像《揠苗助長(zhǎng)》的事情嗎?說(shuō)說(shuō)還知道哪些寓言?小組表演課文……這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣,拓展學(xué)生的思維,又讓學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。創(chuàng)新能力得到提高。

  一. 教學(xué)要求:

  1。學(xué)習(xí)生字,理解詞語(yǔ)。

  2。理解寓言含義,回答課后問(wèn)題。

  3。朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。

  二. 教學(xué)重難點(diǎn)

  理解寓意、培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。

  三. 教學(xué)準(zhǔn)備:課件

  四. 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  五. 教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課,揭題,以舊引新。

  同學(xué)們,你們喜歡聽(tīng)寓言故事嗎?什么是寓言呢?在二年級(jí)我們學(xué)過(guò)哪些寓言?這節(jié)課老師再給你們講一個(gè)寓言故事,也就是我們要學(xué)習(xí)的13課寓言二則的第一則寓言,揠苗助長(zhǎng)。板書(shū)課題。

  二、學(xué)習(xí)課文。

  1。讀了課題你們想到了什么?

  2。帶著問(wèn)題我們來(lái)看看《揠苗助長(zhǎng)》的錄相(進(jìn)入網(wǎng)站)

  過(guò)渡:我們來(lái)看看課文是怎樣描寫(xiě)的?

  3。點(diǎn)擊課文自學(xué)。

  自學(xué)要求: ①輕聲朗讀課文,讀準(zhǔn)生字新詞。

 、诶斫馕闹械脑~語(yǔ),可以同桌互相討論。

  1。游戲:勇敢者闖關(guān),小老師回答同學(xué)提出的問(wèn)題。

  2。完成課堂練習(xí)。填空:古時(shí)候有個(gè)人,巴望

  做法

  結(jié)果

  3。指導(dǎo)朗讀

 、 你最喜歡課文的哪一段,用自己喜歡的方式練習(xí)朗讀。

 、 指名朗讀,問(wèn):你為什么這樣讀呢?

 、 指名讀全文,評(píng)議,全班齊讀全文。

  三、討論:讀了這則寓言我們明白了什么道理?(進(jìn)入校園網(wǎng))

  四、理解寓意

  你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有沒(méi)有遇到像《揠苗助長(zhǎng)》的事情呢?今后該怎么做?

  五、表演寓言,鍛煉能力

  六、課外延伸

  1。 你還知道什么寓言?

  2。欣賞寓言,說(shuō)說(shuō)明白了什么道理?

設(shè)計(jì)方案 篇3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、步在各種語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課12個(gè)漢字。(基點(diǎn))

  2、能夠在各種角色體驗(yàn)中正確、流利地朗讀課文,特別是在問(wèn)句的朗讀上有所發(fā)展。(重點(diǎn)和難點(diǎn))

  3、初步了解一些小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。(感情核心)。

  教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)路徑 學(xué)生活動(dòng) 備選方案 設(shè)計(jì)意圖

  一、激發(fā)學(xué)生參與興趣,引入課堂教學(xué)活動(dòng)

  1、今天森林王國(guó)要舉行的一場(chǎng)特別的比賽,你們猜猜看,小動(dòng)物們要比什么呢?(出示課題:比尾巴)

  2、指名讀(師提醒:巴輕聲)

  3、集體把課題讀一遍。

  4、看到比尾巴3個(gè)字,你有什么好辦法再見(jiàn)面就能認(rèn)識(shí)他們呢?

  5、小結(jié):很好,小朋友懂得用部首加熟字或者看字像什么事物的辦法來(lái)認(rèn)記,這些都是好辦法,相信你們下次再見(jiàn)到這幾個(gè)字的時(shí)候一定能很快認(rèn)出它們。

  熱身準(zhǔn)備,充分認(rèn)識(shí)參賽選手。這場(chǎng)比賽小動(dòng)物們還邀請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)當(dāng)裁判,你們?cè)敢鈫?

  小裁判們,瞧!參賽選手入場(chǎng)了!

  課件出示: 猴子 鴨子 兔子 孔雀 松鼠 公雞

  請(qǐng)裁判員們讀讀拼音,把參賽選手的名字叫正確。

  選手們要去做熱身準(zhǔn)備,請(qǐng)裁判宣讀選手名單。

  *你覺(jué)得那個(gè)動(dòng)物的名字特別難叫?

  哪個(gè)字讀得特別好?還有兩個(gè)動(dòng)物的名字也有輕聲,誰(shuí)能找出來(lái)

  松鼠

  *去掉拼音帽子你們還認(rèn)識(shí)嗎?那老師點(diǎn)哪個(gè),你們就學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲怎么樣?

  *再請(qǐng)一列裁判宣讀。

  *齊讀。

  三、參與活動(dòng),充分宣讀比賽項(xiàng)目

  認(rèn)識(shí)了參賽選手,裁判員們應(yīng)該宣讀比賽項(xiàng)目了。

  1、展示比賽項(xiàng)目的6個(gè)問(wèn)句,學(xué)生自由借助拼音嘗試?yán)首x。

  反饋朗讀,要求讀正確,

  2、學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),體會(huì)問(wèn)句朗讀的辦法。

  3、小裁判們?cè)賮?lái)讀讀這幾句話(huà),你發(fā)現(xiàn)了什么?

  問(wèn)號(hào)像什么?帶問(wèn)號(hào)的句子該怎么讀呢,請(qǐng)你選一句讀一讀,然后提醒大家讀問(wèn)句要注意什么? (隨機(jī)朗讀,加手勢(shì)讀)

  你最想問(wèn)那句就問(wèn)哪句

  最:我們班誰(shuí)的個(gè)子最高?請(qǐng)他讀。

  誰(shuí)的聲音最響?

  誰(shuí)的字寫(xiě)得最好?

  彎:彎是怎么樣的?做做動(dòng)作看。什么也是彎彎的?

  4、配上動(dòng)作試著問(wèn)──指名反饋(讀其中一小節(jié))──同桌互相讀讀問(wèn)問(wèn)、

  5、裁判員們已經(jīng)準(zhǔn)備得不錯(cuò)了,該正式公布比賽項(xiàng)目了(男女生對(duì)讀)。

  四、積極評(píng)選,充分宣讀比賽結(jié)果

  1、裁判員們,我們應(yīng)該怎樣來(lái)評(píng)選呢?四人小組討論一下。

  2、宣讀比賽結(jié)果

  我們來(lái)看看課文是怎么寫(xiě)的(大屏幕出示)請(qǐng)裁判員們好好準(zhǔn)備一下,呆會(huì)兒我們進(jìn)行正式宣布。

  師生一問(wèn)一答,教師板貼。

  你對(duì)誰(shuí)的比賽結(jié)果感興趣,就讀哪一句。(指讀評(píng)議發(fā)粘紙)

  五、不同形式,充分朗讀課文

  1、同學(xué)們,我們宣讀的比賽項(xiàng)目和比賽結(jié)果,就是我們語(yǔ)文書(shū)上第十課比尾巴、打開(kāi)書(shū)。

  2、大家讀得真不錯(cuò),老師也想跟你們配合著讀一讀;交換讀,這篇課文可好玩了,大家想想,我們還可以用哪種更好形式來(lái)讀讀這篇課文呢?

  3、交流(問(wèn)一句,讀一句)

  4、指名兩人讀(一問(wèn)一答);再來(lái)一組

  5、和你的好朋友讀讀問(wèn)問(wèn),也可以和你的家長(zhǎng)合作讀。

  6、交流

  7、裁判員們,你們辛苦了,來(lái)讓我們跟著音樂(lè)唱唱歌,做做動(dòng)作吧!

  六、創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)公

  1、獅王打算把比賽結(jié)果公告整個(gè)森林王國(guó),可是粗心的獅王,漏寫(xiě)了一個(gè)字、請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙,補(bǔ)上這個(gè)公、這是給整個(gè)森林王國(guó)的.動(dòng)物們看的,我們可要把字寫(xiě)好、(看_說(shuō)_范_寫(xiě)

  2、校對(duì),對(duì)的把布告貼到森林里來(lái)吧。

  七、小結(jié)

  我們參加了動(dòng)物的尾巴比賽,那么我們小朋友可以比什么呢?

  個(gè)別讀課題輪讀集體讀。

  選擇其中一個(gè)字,說(shuō)說(shuō)用什么好辦法記住它。

  隨著課件的出示,叫小動(dòng)物的名字。

  借助拼音自由讀動(dòng)物名字。

  指名讀動(dòng)物名。

  重點(diǎn)讀好松鼠、猴子、鴨子、兔子。

  去掉拼音根據(jù)教師指的名字做動(dòng)作。

  去掉拼音讀動(dòng)物名。

  請(qǐng)六個(gè)裁判一人讀一句、(其他裁判仔細(xì)聽(tīng),他們讀得對(duì)不對(duì)

  開(kāi)小火車(chē)讀。

  小裁判們?cè)賮?lái)讀讀這幾句話(huà),你發(fā)現(xiàn)了什么?

  說(shuō)說(shuō)問(wèn)號(hào)象什么。選一句讀一讀,然后提醒大家讀問(wèn)句要注意什么?(隨機(jī)朗讀,加手勢(shì)讀)

  最想問(wèn)那句就問(wèn)哪句

  說(shuō)說(shuō)彎是怎么樣的?做做彎的動(dòng)作。說(shuō)說(shuō)什么也是彎彎的?配上動(dòng)作試著問(wèn)──指名反饋(讀其中一小節(jié))──同桌互相讀讀問(wèn)問(wèn)、

  男女生對(duì)讀。

  四人小組討論評(píng)選結(jié)果。

  自由讀1、2自然段。

  師生一問(wèn)一答。

  選讀3、4自然段的句子。

  師生配合讀課文。

  討論其他配合方法。

  指名兩人讀(一問(wèn)一答)。

  和好朋友讀讀問(wèn)問(wèn),或跟家長(zhǎng)合作讀。

  跟著《比尾巴》音樂(lè)唱唱歌,做做動(dòng)作。

  觀察。

  說(shuō)說(shuō)要注意什么。

  認(rèn)真寫(xiě)。

  張貼布告。

  說(shuō)說(shuō)跟小朋友比什么。

  當(dāng)個(gè)別讀沒(méi)能把巴讀準(zhǔn)時(shí),提醒她同學(xué)更正,或教師直接指正。

  比提示:請(qǐng)你比一比左右一樣嗎?

  課件上點(diǎn)紅問(wèn)號(hào),再來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

  如果學(xué)生說(shuō)不出來(lái),教師就讀陳述句和問(wèn)句,讓學(xué)生比較著聽(tīng)聽(tīng)。

  創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

  讀準(zhǔn)比尾巴重點(diǎn)住準(zhǔn)輕聲巴。

  用喜歡的方法記住比尾巴三個(gè)字。

  讀正確6個(gè)動(dòng)物名字。

  重點(diǎn)攻破讀音難點(diǎn)猴子、鴨子、 兔子、松鼠

  形象識(shí)記。

  正確朗讀問(wèn)句。

  自主發(fā)現(xiàn),體會(huì)問(wèn)句朗讀的辦法。攻破句子朗讀的難點(diǎn),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

  幫助理解彎、最。

  鞏固問(wèn)句朗讀。

  讀正確1、2自然段。

  生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、學(xué)生家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。利用不同形式,充分朗讀課文。

  創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)好公。

  引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)比學(xué)習(xí),比健康等等。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  為了隆重紀(jì)念黨的生日,深入貫徹黨的十八大精神,進(jìn)一步增強(qiáng)流動(dòng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,結(jié)合中心流動(dòng)黨員實(shí)際情況,特制定今年“七一”系列活動(dòng)方案。

  組織評(píng)選優(yōu)秀黨員、先進(jìn)基層黨支部

  根據(jù)《關(guān)于在企業(yè)黨委系統(tǒng)基層黨組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(合經(jīng)區(qū)企黨[20xx]12號(hào))精神,結(jié)合人才中心實(shí)際,在流動(dòng)黨組織和流動(dòng)黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先評(píng)優(yōu)總結(jié)表彰活動(dòng),此次表彰由各流動(dòng)黨支部組織申報(bào),并在一定范圍內(nèi)公示后,由人才中心黨總支會(huì)議討論確定。具體安排如下:

  1、優(yōu)秀黨員評(píng)選:各黨支部于20xx年6月25日前,將評(píng)選推薦的.優(yōu)秀黨員登記表及事跡材料發(fā)送至[emailprotected]。報(bào)送的事跡材料要以20xx年以來(lái)的事跡為主,堅(jiān)持實(shí)事求是,事跡翔實(shí),文字簡(jiǎn)練,篇幅不超過(guò)1500字,并附20xx年1月至今,所取得的各種從業(yè)資格、技術(shù)職稱(chēng)、評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)等證書(shū)圖片。

  2、先進(jìn)基層黨組織評(píng)選:各流動(dòng)支部在6月27日前,系統(tǒng)總結(jié)回顧流動(dòng)黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展情況,集中展示創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成果,對(duì)活動(dòng)中行之有效的做法進(jìn)行全面總結(jié)。

  3、優(yōu)秀黨員名額分配:xx一支部2名,二支部3名、上海支部1名、蘇錫常支部1名、珠三角支部1名。

  二、組織開(kāi)展“慈善一日行”活動(dòng)

  1、針對(duì)xx市兒童福利院等單位倡議“慈善一日行”活動(dòng),7月26日前,向全體流動(dòng)黨員征集募捐物品,物品要求在九成新以上,具體物品清單為:衣物、文具、玩具、書(shū)籍等兒童用品。

  2、xx地區(qū)黨員可以提前將物品送到人才中心,或活動(dòng)當(dāng)天帶至現(xiàn)場(chǎng),上海、蘇錫常、珠三角地區(qū)的流動(dòng)黨員請(qǐng)?zhí)崆皩⑽锲肺锪骰蜞]寄至人才中心,并注明捐贈(zèng)人姓名、聯(lián)系方式。郵寄地址為:xx市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)c路519號(hào)人才勞務(wù)中心黨總支,張c收。

  3、捐款匯總至支部書(shū)記處,由書(shū)記統(tǒng)一匯至黨總支。所有捐款、捐物在收到后,統(tǒng)一在人才中心黨總支網(wǎng)站進(jìn)行公示。

  三、組織召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)

  各流動(dòng)黨支部以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī),圍繞本支部的發(fā)展、優(yōu)秀黨員的評(píng)選推介,利用QQ群組織一次專(zhuān)題組織生活會(huì),內(nèi)容圍繞如何創(chuàng)新發(fā)展流動(dòng)黨員管理模式,如何服務(wù)好廣大黨員群眾,如何發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒模范作用。

  四、組織流動(dòng)黨支部委員交流

  20xx年12月以來(lái),人才中心黨總支先后成立5個(gè)流動(dòng)黨支部,為更好服務(wù)廣大流動(dòng)黨員、切實(shí)推動(dòng)流動(dòng)黨員管理工作,黨總支擬組織考察蘇錫常流動(dòng)黨支部,并開(kāi)展流動(dòng)黨建交流座談會(huì)。各支部委員在7月6日前匯總廣大流動(dòng)黨員對(duì)于流動(dòng)黨建工作的意見(jiàn)與建議。

  各流動(dòng)黨支部在開(kāi)展好以上幾項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),也可以結(jié)合本支部實(shí)際,自行開(kāi)展一些豐富多彩、突出特色的活動(dòng)。并加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好組織,確;顒(dòng)取得實(shí)效,活動(dòng)開(kāi)展情況要于7月20日前書(shū)面報(bào)人才中心黨總支。

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