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五年級(jí)作文300字6篇（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
下雪了！雪花像一位穿著潔白裙子的小姑娘，跳著美麗的舞蹈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，把大地裝點(diǎn)得格外美麗。
雪花來(lái)到了田野，給莊稼蓋上了一床厚厚的被子，真是暖和極了。
雪花又來(lái)到了城市里，給五顏六色的樓房披上了一件透明的衣服，在陽(yáng)光下一閃一閃地，好像無(wú)數(shù)的眼睛在眨啊眨，好看極了。雪花還把小區(qū)里的車(chē)蓋住了，而車(chē)卻一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)大懶蟲(chóng)，躲在奶油蛋糕下，吃成了一個(gè)胖子。
雪花來(lái)到了草地里，給小草弟弟穿上了潔白的.襯衫，還給小草弟弟跳舞當(dāng)作搖籃曲，一會(huì)兒，小草弟弟就睡著了。
在這個(gè)季節(jié)里，圣誕節(jié)也悄悄地來(lái)到了。雪花陪著圣誕老人，來(lái)到了家家戶戶，為人們帶來(lái)了自己想要的禮物。
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五年級(jí)作文300字 篇2
星期日，我們?nèi)メ又萃媪�。一到新阿里巴巴農(nóng)莊，我的第一個(gè)任務(wù)就是寫(xiě)一周回顧。這么好的風(fēng)景，我一點(diǎn)兒也不情愿寫(xiě)�！霸趺崔k呢？”我絞盡腦汁地想呀想。忽然，一個(gè)絕妙的好主意閃過(guò)我的腦間�！昂俸�！”我一臉壞笑的說(shuō)。原來(lái)，剛才老媽告訴我等會(huì)要騎馬，于是我在本子上寫(xiě)了一個(gè)題目“嵊州騎馬記”，正好老媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“我現(xiàn)在讓叔叔把馬牽過(guò)來(lái)�！蔽覞M心歡喜地跟在老媽后頭，一起去找叔叔。
叔叔把馬牽了出來(lái)，我一看，并不是我心中夢(mèng)寐以求的馬的樣子，而且好像完全反了反。我要的`那匹馬是身材小一點(diǎn)的，容易上下馬�？赡瞧ヱR的身材卻高大魁梧，而且身子高高的、壯壯的，身高至少也有一米七或一米八。我看著這匹馬，不禁害怕起來(lái)：要是摔下了馬，可怎么辦。于是，我馬上一溜煙似的跑了，躲到了餐桌底下。最終，還是被老媽“捉拿歸案�！崩蠇尮膭�(lì)我：“這匹馬很溫順，沒(méi)關(guān)系的，你上去吧！”等老板弄上馬鞍，我半信半疑地上了馬。嘿！老媽果然沒(méi)說(shuō)錯(cuò)！這馬還真的挺溫順。我騎著它，在路上“噠噠噠！”的走著，威風(fēng)極了！
一圈下來(lái)，我下了馬，那騎馬時(shí)威風(fēng)凜凜的滋味還在我心中回蕩。
五年級(jí)作文300字 篇3
開(kāi)飯時(shí)間到了，我餓極了，沖到飯桌前，拿起筷子，夾了一塊雞蛋就要往嘴里送。忽然，我想起來(lái)了，萬(wàn)一雞蛋把我燙到可怎么辦？于是，我便吹了吹，好像聞到了一股特別的味道。
仔細(xì)又嗅了嗅，一股濃濃的西紅柿的味道，夾雜著雞蛋的香味鉆進(jìn)了我的鼻子里。接著我又試探性地咬了一小口，嗯，不燙，冷熱剛好，吃！于是我把一整塊都放進(jìn)了嘴里。太香了！
一碗米飯就在桌上，白白的，晶瑩剔透，我聞了一下，鼻腔里充滿了濃郁的米香味。我筷子夾起一大塊米飯，送進(jìn)嘴里，輕輕一嚼，米香味溢滿整個(gè)口腔，夾雜著西紅柿雞蛋的'味道，簡(jiǎn)直是享受。于是我開(kāi)始了大快朵頤。
媽媽夾起一朵黑木耳讓我吃。我最不喜歡吃木耳了，可媽媽說(shuō)木耳是腸道“清道夫”，讓我多吃點(diǎn)。我想媽媽這么辛苦地做飯，我就給點(diǎn)“面子”吧，我只好硬著頭皮吃了，不知怎么回事，平時(shí)最不喜歡的東西，現(xiàn)在也變得好吃了起來(lái)了。可能是因?yàn)榘藡寢寣?duì)我的愛(ài)吧！
這頓午飯不僅滿足了我的胃，也滿足了我的心，我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
五年級(jí)作文300字 篇4
我，愛(ài)好很多很多，是一個(gè)活潑，好動(dòng)的一個(gè)的男孩。在學(xué)校里也非常地幽默，很惹人喜歡。
我的愛(ài)好有：看電視，玩電腦，看課外書(shū)，還有打籃球。特別是打籃球，我最最喜歡的就是打籃球，和同學(xué)在一起打籃球有很大的快樂(lè)。我在籃球這一方面防守防得還算不錯(cuò)，但是投籃我就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，但同學(xué)總是在背后鼓勵(lì)我：“加油，慢慢來(lái)”。謝謝你們，同學(xué)！
每次星期五晚上我都會(huì)和我的同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上去訓(xùn)練分組對(duì)戰(zhàn)，有時(shí)我們偶爾會(huì)碰到中高年級(jí)的學(xué)生切磋切磋，有時(shí)甚至還會(huì)比賽。他們沒(méi)籃球打得時(shí)候也會(huì)來(lái)?yè)屛覀兊腵籃球拿去自己玩，有些哥哥會(huì)幫我們把球搶回來(lái)還叫我們不要來(lái)這里打籃球，會(huì)很危險(xiǎn)。
放假時(shí)我偶爾會(huì)上網(wǎng)看一看籃球，或者打開(kāi)電視看籃球，而且我特別喜歡看姚明的球賽，但我只能看一個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲疫�有作業(yè)需要做。
大家有空的時(shí)候也可以看一看籃球賽，增加一點(diǎn)兒知識(shí)，記住，一定要文明上網(wǎng)哦！
五年級(jí)作文300字 篇5
歲月悠悠，波光明滅，輕輕提起雙手，不經(jīng)浮想聯(lián)翩，一雙雙手沉浮于腦海之中。
班長(zhǎng)的手是勤勞之手，她總愛(ài)在別人。
有困難時(shí)，援伸出她那纖細(xì)而又勤勞的雙手，不惜骯臟，不辭幸苦。同桌的手是友誼之手，她總會(huì)在我們傷心、抽泣的時(shí)候，默默地遞給我們一張雪白的紙巾。
之芯的手是智慧之手。她總能一而再再而三地分析，反復(fù)地畫(huà)圖之后得到別人難以懂得的結(jié)論，用她那智慧的手擦出智慧的火花
敏的手是一雙靈巧之手。她總會(huì)在下一番苦功后寫(xiě)出一手行云流水的字跡，讓同學(xué)們都刮目相看。
老師的手是一雙勤勞之手。黑板上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是一個(gè)及不起眼的句號(hào)，都是老師勤勞的汗水，都是老師用辛勤的雙手一筆一劃構(gòu)成的。本上，一條條顯眼的評(píng)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)修改后的錯(cuò)字，哪一個(gè)不是凝聚著老師的心血與汗水？如果沒(méi)有老師辛勤的.雙手，我們?cè)趺磿?huì)明白這么多？如果沒(méi)有老師辛勤的雙手，我們?cè)鯐?huì)寫(xiě)出工正整潔的字？如果沒(méi)有老師辛勤的雙手，我們?cè)鯐?huì)知道自己的錯(cuò)誤？
纖悉的手，智慧的手，友誼的手，辛勤的手..它們已經(jīng)銘記于我的內(nèi)心深處，已經(jīng)載入我歷史的書(shū)本，已經(jīng)成為我永遠(yuǎn)的回憶。
五年級(jí)作文300字 篇6
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿著整齊的校服，這是為什么呢？因?yàn)槲覀兘裉煲弦还?jié)特殊的`思想品德課！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴隨著清脆的上課鈴聲，這節(jié)思想品課開(kāi)始了，我們走進(jìn)教室，哇！后面至少坐了十幾個(gè)老師，我心里打著小鼓，坐到了位置上，看見(jiàn)講臺(tái)上站著一位陌生的新老師，老師說(shuō)：“大家好！我姓俞，大家叫我俞老師吧！希望通過(guò)這些這節(jié)思想品德課，能和大家成為好朋友！”這節(jié)課開(kāi)始了，開(kāi)始，俞老師先讓我們做一個(gè)有趣的游戲，叫《拷貝不走樣》。規(guī)則是這樣的：先讓幾個(gè)人排成一排，站在第一個(gè)的同學(xué)，用肢體語(yǔ)言表示給第二個(gè)同學(xué)看，第二個(gè)同學(xué)再用肢體語(yǔ)言表示給下一位同學(xué)看，依次類(lèi)推，直到最后一位同學(xué)，最后一位同學(xué)必須說(shuō)出這個(gè)動(dòng)作的意思。玩了好幾次，最后一位同學(xué)同學(xué)不是猜錯(cuò)了，就是猜不出，每次都逗得我們哈哈大笑。
這節(jié)課主要講述了傳媒，例如：報(bào)紙是紙質(zhì)傳媒，網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代傳媒，電影是影視傳媒·····
這節(jié)課讓我們更好地認(rèn)識(shí)了傳媒，以游戲的形式快樂(lè)地告訴我們，真是一節(jié)快樂(lè)的思想品德課！
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