感受的作文（范例6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的感受的作文6篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
“真正覺悟的青年，應(yīng)當舍身到最黑暗的地方，只有在最黑暗的地方，需要你們覺悟的光明�！弊鳛榍嗄甑奈覀�，正面臨著人類歷史上又一大挑戰(zhàn)——新冠肺炎正肆虐著全球。我們都應(yīng)當發(fā)問：我可以做什么？
一個個平凡的人沉默著給了我們最好的答案——青年志愿者！我想，在未來的某一天，當人們無意間談?wù)撈鹆?0xx的春天，他們一定不會忘記那危急關(guān)頭，最美志愿者的身影。
20xx年1月23日，武漢封城了，但這里仍然居住著900萬人。他們?nèi)匀恍枰睢Ｔ?jīng)看似平凡的衣食住行，求醫(yī)問藥，現(xiàn)在都成了問題。所以，有這么一群人默默的開始行動，他們的出現(xiàn)填補了疫情期間一個又一個物資、人力的空白。他們有一個響亮的名字：青年志愿者!
“疫情結(jié)束后，就想好好休息一下。”25歲的林德賢這么說道。他是廣東一個再普通不過的志愿者，持續(xù)40天服務(wù)，為老人免費送物資100余次；“做護士這么多年，最大的意義就是出現(xiàn)在武漢�！北本┓e水潭醫(yī)院呼吸內(nèi)科“90后”護士丁笑純認為。她總擔憂自己的力量薄弱，感慨自己能做的太少，但是轉(zhuǎn)念一想，“對患者來說，只要每天能見到我們，就有了安全感。我們是他們的靠山，是他們的精神支柱。”；南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生們也主動申請前往當?shù)氐母咚俾肥召M站、社區(qū)等地，成為了防疫志愿者，承擔起給來往人員、車輛檢測體溫和信息登記的工作。
沒有一份力量是多余的`，渺小的我們也是這場戰(zhàn)役中不可或缺的一部分。
如果沒有都靈留學(xué)生黑米，米蘭留學(xué)生盧茜，怎么會有以德報怨，沒人在罵我們病毒；如果沒有汪勇、鄭能量這些自愿接送醫(yī)護人員的志愿者們，我們的白衣天使們上下班都成了問題；如果沒有朱仁、方鐘欽這些甘心頓頓送餐到醫(yī)院的志愿者們，我們的白衣戰(zhàn)士們連一日三餐都恐怕吃不好。也許曾經(jīng)，他們都是陌生人，而此刻，疫情使他們牽起了手，支撐著疫情中的中國。像這樣，點滴之力匯聚起來，終將改變潮水的方向。
我們生而不凡，因為我們是中國的未來！我們勇敢逆行，讓青春在戰(zhàn)役中熠熠生光！相信我們的力量吧，20xx要讓世界都感受中國青年的力量！
感受的作文 篇2
我覺得世間許多事情都有樂趣，其中最有樂趣的就是讀書了！
為什么讀書有樂趣呢？第一，讀書讓人安靜、平靜。爸爸曾對我說：“你在書面前靜的像一股清泉。”如果你有些煩躁，可以看一會兒書，就好多了。
第二，書中有許多情節(jié)，你的心情會隨著主人公的情緒變動。比如在《明天是豬日》這本書中，主人公“十元便宜貨”出了一張豬報，他說明天是豬日。結(jié)果第二天，同學(xué)們都在討論抓住的事，電視上說下午一點到二點是豬時間，大大小小的'豬都會出來讓我們捉，他很驚訝，我也被驚呆了。書就有這種魔力。
第三，書能幫助你寫好作文。書會給你許多靈感，讓你明白許多道理，還有許多好詞好句可以用。
讀書是在任何地方都能讀的。比如在車上，床上，沙發(fā)上，秋千上……讀書使我快樂，使我平靜，使我變得多情，使我聰明。我還喜歡和同學(xué)交流書中的情節(jié)，談?wù)勛约旱母邢�，聊聊主人公在某個緊要關(guān)頭可以怎么做等等。
讀書，讓世界更美好，讓我們的知識更淵博。讀書是一件最有樂趣的事了，我愛讀書！
感受的作文 篇3
隨著開學(xué)的日子越來越近，我的心情也越來越糟糕，開學(xué)恐懼證也日漸強烈。到了31日，我的心情壞透了，誰叫我干什么，我準會沒好氣地向他吼：“干什么？”媽媽問我：“你今天的心情怎么這么糟？”我也不知道，反正就是很煩躁。冷靜下來后，我才明白，明天就要上學(xué)了，怪不得我的心情會這么壞。明天就要上學(xué)了，不知道暑假作業(yè)有沒有漏；明天就要上學(xué)了，不知道這學(xué)期的課本難不難；明天就要上學(xué)，馬上就要升六年級了，學(xué)習壓力大了……
那晚，我坐在電視機前看新聞，新聞報道說近期有三個臺風可能登陸泉州。聽到這個消息，興奮極了的'我馬上在電話機前守著，希望能等到臺風來的消息，再放幾天的假。我一邊等電話一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺風多好啊，放假多好��！
可惜沒有接到臺風的消息。到了很晚我才手忙腳亂地收拾書包，檢查是否有東西忘帶了。這時，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業(yè)，在課堂上口干舌燥地講課，還要早早地趕到校園做護導(dǎo)，多辛苦�。∥异话驳嘏郎洗�，在焦急與煩躁中進入夢鄉(xiāng)。
“上課啦，起床啦！”大清早我就被媽媽催起了床，恍恍惚惚地來到了校園。同學(xué)們見面后，不是高興地相視一笑：“嘿，開學(xué)啦！”而是唉聲嘆氣：“唉，又開學(xué)了。”這時，校長的聲音從廣播響起：“同學(xué)們，我們又迎來了一個新學(xué)期……”“新學(xué)期也只有校長最高興，”不知誰咕噥了一句，“新學(xué)期校長可以收學(xué)費�！薄笆前∈前��！贝髮W(xué)都附和。
不過，既然開學(xué)了，那就要高高興興地迎接新學(xué)期，為新的學(xué)習目標而努力奮斗。
感受的作文 篇4
何為風景？風景不是小長假時前仆后繼擠進的旅游景點，不是人們朋友圈中爭相轉(zhuǎn)發(fā)的美圖，不是登上新聞頭條的休閑名勝地，而是流露在生活中的淺淺云翳。
當你看到白鷺縱橫的小塘，是否轉(zhuǎn)身離去？而那白鷺紛飛間便是風景。我駕起一葉小舟，用船槳在平靜的水面上勾勒出圈圈浮動的漣漪，穿過蓮葉，繞過藕花，嗅著粉色睡蓮散發(fā)的澄澈清香，任其在鼻尖蕩漾，在眼前留下粉云綴鵝黃的剪影。從船頭擴散的波浪驚動了嬉戲的群鷺，它們展開潔白的翅膀向天空飛舞，柔軟的羽毛掠過我飄散的發(fā)梢，也映上我的笑容。這情景，使我不由聯(lián)想起李清照，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的詩情畫意，這便是風景，是李清照的青春與活力。
當你遙見那初春的小草，是否拂袖而去？而那綠草微泛間便是風景。漫步于青石板鋪成的小路上，微風帶著細雨拂過我的面龐，春日的空氣中混著翻新的泥土氣息和花朵細碎的清香，沁人心脾。新生的綠草在遠處若隱若現(xiàn)，似身著淡綠色輕紗的舞女在搖曳，又似畫家用沾了水的畫筆，在廣袤的大地上輕輕掃了幾下，似有似無，散著柔和的光波，緩緩氤氳在一片春氣之中，美好頓時涌上心頭。面對此情此景，人們自然會產(chǎn)生韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的美感。這便是風景的美好，是韓愈對大自然的贊美，對生活的熱愛。
當你嗅到一抹花香，是否想去探個究竟？我循香覓去，是斷橋邊一棵枯老的梅，古老的枝干上堆積著木質(zhì)的.紋理，似老者深邃的皺紋。棕黑色的枝頭，幾朵雪梅悄然開放，花瓣晶瑩而透亮，好像白蝴蝶輕盈的翅膀，又仿佛吸收了雪的精華，顯得格外明亮。細柔的花瓣環(huán)繞著金色的花蕊，不畏狂風，卻借狂風遠播它獨特的清香，芬芳鋪滿鼻尖。那花香洋溢的瞬間便是陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔，這便是風景的美好，是陸游那高潔的情懷與愛國的精神。
生活中有許許多多美好的風景，它們有美麗與詩意，恰似一江春水，流入我們的心田，留下串串明亮的足跡，這便是風景，感受風景的美好，是一次次美的體驗，是一次次心靈的浸潤，是一次次情感的升華。感受它們，讓最美的風景成就最美的人生。
柔風蕩漾，細雨迷蒙，那美好的芬芳仍在留香……
感受的作文 篇5
每天在家里寫完作業(yè)的時候，媽媽總會提醒我練幾張字帖，開始的時候，我對媽媽老有一種抗拒的心理，因為我覺得我的字已經(jīng)很好了，不必再練了。
上語文課的時候，老師經(jīng)常表揚我的'字寫得不錯，所以我便沾沾自喜，總不想練字帖，偶爾練一練，也是為了應(yīng)付媽媽。因為我耐不住性子，寫字不認真，總想糊弄著寫完，好去玩。媽媽看到我的態(tài)度后，便告訴我，字寫得好壞反映一個人的形象，現(xiàn)在不吃苦練習，將來就晚了。為了讓我把字寫好，媽媽給我制定了練字計劃，每天都要練半小時的字，怪難受的。我總想著快寫完，于是就想寫快，結(jié)果啊，媽媽檢查，我總過不了關(guān)，要挨批評，還要重寫。媽媽教我要有耐心，不要急，要一筆一畫地寫，還要對照字帖注意布局�？礃幼酉氚炎謱懞檬羌蝗菀椎氖�。只有一筆一畫認真練才能過關(guān)了。于是，我每天寫字都能認真對待，一筆一畫地寫，但是真得很累。雖然為了練字付出了很多，通過一段時間的練習，我覺得我的字寫得比以前快而且好看多了，我感到很開心，不僅理解了媽媽讓我寫好字的初衷，更讓我明白了一個道理，只要堅持就一定能成功！
在練字這個過程中，讓我堅信，無論做什么事，只要堅持，一定會有美好的結(jié)果！
感受的作文 篇6
今天，老師帶我們?nèi)ノ逍∩嫌⒄Z觀摩課。
早上，漫天飛雪。但是我的心情卻是無比的激動，我想：今天，我一定要好好表現(xiàn)，為學(xué)校爭光！
我們向快樂的小鳥坐著公交車出發(fā)了，快到五小的時候，我心里有點害怕，就對邊上的同學(xué)說：“我有點害怕，你呢？”她說：“領(lǐng)導(dǎo)也是老師，我們不用害怕！”聽了她的話，我時刻提醒自己：不要緊張！
到了五小，我們看到五小的環(huán)境很好，班級也很多，窗明幾凈，我們進班了。
上課了，老師講得特別精彩，同學(xué)們積極回答老師和領(lǐng)導(dǎo)的問題，我緊張的心情也慢慢放松下來。輪到我回答問題了，我不慌不忙地說著。當我說完，教室里響起了熱烈的.掌聲。我的心情真是愉快，比吃了蜜甜！原來，許多事情并不向我們想象地那么難，只要肯勇敢地去面對！
下課了，同學(xué)們收拾好自己的學(xué)具，上了公交車。在車上，我們嘰嘰喳喳的，彼此之間說著在課上的心情和感受。
我真高興，永遠忘不了這一天！
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