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【通用】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇1
1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖嚹险尽kS著“轟——”的一聲巨響,火車站瞬間倒塌了;疖囌纠锍汕先f(wàn)的人驚惶失措,死的死,傷的傷,逃的逃,哭的哭,叫的叫,亂成一片。頓然間,硝煙滾滾,血肉橫飛。這時(shí),從廢墟里傳來(lái)了一陣哭聲,抬頭望去,是一個(gè)二三歲左右的小男孩,他孤獨(dú)地坐在那里,他被炸彈炸傷了,他怎么一個(gè)人在這兒?他的爸爸媽媽呢?也許,在那一瞬間,他的爸爸媽媽為了保護(hù)他,自己卻被埋在了廢墟里。他“哇——哇——”地哭著,顯然,他已經(jīng)被剛在發(fā)生的一切嚇壞了。這個(gè)可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲尋找他的.爸爸媽媽,但是沒有人理他,因?yàn)樗麄円呀?jīng)被日本侵略者的炸彈奪去了寶貴的生命。在世界上還有多少個(gè)像這樣的孩子,他們失去了親人,失去了父母,成了孤兒。但他們一定都會(huì)有這樣一個(gè)愿望:要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)!世界和平是所有兒童的愿望,更是所有人的愿望!一起行動(dòng)起來(lái)吧!維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),讓所有生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子有一個(gè)安寧地學(xué)習(xí)環(huán)境,有一個(gè)溫暖的家,有一個(gè)快樂的童年……
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇2
在那個(gè)小女孩的國(guó)家,在那個(gè)繁華的地方,隨著轟隆,轟隆的響聲。頓時(shí),城市變成了一片廢墟,黎明的戰(zhàn)火硝煙,蓋住了整個(gè)城市。
在戰(zhàn)火中,隱隱約約看見一支隊(duì)伍來(lái)了,人們還沒有來(lái)得及逃命,就轟隆一聲打到在地,那是一顆子彈——一個(gè)生命,一對(duì)年輕的父母帶著自己的孩子,趕緊跑,跑到了一個(gè)安全的'地方,突然,一塊鋼板從天而降,擊中了父親的,父親頓時(shí)血流如注,倒地而死。小女孩驚恐的問(wèn)媽媽:”爸爸怎么啦“?媽媽含著眼淚說(shuō):”沒事,只是他睡了,我們先走,他會(huì)來(lái)找我們的!澳莻(gè)小女孩半信半疑的跟媽媽走了。正走著,媽媽也不幸被一顆子彈打中,倒在了地上,小女孩著急的問(wèn)媽媽,媽媽忍住了內(nèi)心的傷痛說(shuō):”孩子,媽媽睡一會(huì)兒,你快走,到一個(gè)安全的地方躲起來(lái),媽媽一會(huì)兒來(lái)陪你捉迷藏!罢f(shuō)完,媽媽就永遠(yuǎn)的睡過(guò)去了。過(guò)來(lái)好一會(huì)兒,小女孩還沒有等到她的媽媽,她才恍然大悟,她再也見不到她的爸爸媽媽了,小女孩哭喊著,呼喚著,”和平,和平,爸爸媽媽,我們需要和平,“
是呀,戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了生命和和平,讓我們祈盼和平的光臨吧!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇3
這是一篇語(yǔ)文書中的看圖說(shuō)話,作文課上小王子這樣寫道:
在1937年8月28日,上;疖嚹险颈緛(lái)是一片熱鬧的景象,來(lái)來(lái)往往的火車響著悠長(zhǎng)的汽笛聲,沒有一個(gè)人察覺這熱鬧中暗藏著殺氣~~~~
突然,天空中發(fā)出隆隆的聲響,日本的轟炸機(jī)過(guò)來(lái)了,過(guò)一會(huì)兒掉下來(lái)幾顆炸彈。大家都驚呆了,一起往出口擠。
轟炸結(jié)束后,除了彎曲的鐵路就是掉下的瓦片,突然在站臺(tái)上傳來(lái)一陣陣哭聲,原來(lái)是一個(gè)沒來(lái)得及逃跑的小孩。他的衣服被打的幾乎都不能穿了,身上還粘了一些鮮紅的血,臉上被炮灰弄得黑黑的。他抱著肚子好像在說(shuō):“媽媽,媽媽,你在哪?我要回家!”原來(lái)他的.爸爸媽媽都因?yàn)樘优艿锰蝗话阉o落下了。那個(gè)孩子真是幸運(yùn),被一個(gè)好心人收養(yǎng)了,長(zhǎng)大后他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力終于找到了他的母親,終于和親人團(tuán)圓了。
很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園,成了難民;由于食物短缺,孩子們大多營(yíng)養(yǎng)不良~~~
我呼吁:全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),制止戰(zhàn)爭(zhēng)!維護(hù)和平!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇4
一個(gè)帶著臭氣的黑色垃圾袋飛進(jìn)了垃圾桶。不曾想到,它像一個(gè)導(dǎo)火索,點(diǎn)燃了一場(chǎng)烽煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)。
藍(lán)方:可回收垃圾。紅方:不可回收垃圾。
戰(zhàn)場(chǎng):垃圾桶。武器:大刀。
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的挑起者是原來(lái)垃圾桶的可回收垃圾,可回收垃圾們首先向黑色垃圾袋發(fā)起了進(jìn)攻。它們大聲叫喊著,“請(qǐng)黑色垃圾袋里的不可回收垃圾滾出來(lái),我們這里不容許你們來(lái)侵犯,你們?yōu)槭裁磥?lái)污染我們的家園?”不可回收垃圾也不示弱,大叫道:“我們就是要來(lái),我們也想重生,我們不想就此死去。要?dú)⒁獎(jiǎng)帲覀兎钆愕降!?/p>
此時(shí),外面驕陽(yáng)似火,熱得本已受不了的可回收垃圾在不可回收垃圾的挑釁下,紛紛操起大刀,“為了保衛(wèi)我們的家園,滅了這些不速之客,大家沖呀!”領(lǐng)頭的可回收垃圾大喊到。
于是,一場(chǎng)大刀戰(zhàn)就這樣在垃圾桶里展開。大約過(guò)了一個(gè)時(shí)辰,難分勝負(fù)的垃圾們只好偃旗息鼓。
這時(shí),一個(gè)老者站了出來(lái)。這怎么能說(shuō)是垃圾們的'錯(cuò),是人們,不分類垃圾,讓不可回收垃圾進(jìn)入了可回收垃圾的家。
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)引起的不是垃圾而是人。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇5
有些人的家庭經(jīng)常會(huì)吵架,我家也一樣,家庭戰(zhàn)爭(zhēng)作文。最近,我們家有了新房,吵架的次數(shù)也就越來(lái)越多了。
有一天,我正在做作業(yè),看見媽媽和奶奶進(jìn)了家門,她們誰(shuí)也不理誰(shuí),我一看就知道一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)要爆發(fā)了。我連忙跑過(guò)去問(wèn):“奶奶,出什么事了?” 我本以為奶奶不會(huì)說(shuō)媽媽的,可是我卻火上加油了。
“不買算了”。奶奶叫了起來(lái)。奶奶把我嚇出了一身的雞皮疙瘩,她的雙眼就像兩把屠龍刀,刀刃鋒利無(wú)比,直插在我的心臟。媽媽也不甘示弱,喊了一聲:“不買還好些”。喊聲驚天動(dòng)地,我被驚得直發(fā)抖。她的雙眼像兩把倚天劍,寒光閃閃,一劍砍下,無(wú)人能敵。就這樣,媽媽施展九陽(yáng)神功,奶奶施展九陰白骨爪,兩人就斗開了,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。爺爺在一旁做飯,吃完飯,她們的第二回合的戰(zhàn)斗又開始了。
不管我怎樣,也無(wú)法讓媽媽和奶奶和好。此時(shí),她們的`情感也越來(lái)越遠(yuǎn),再也找不到當(dāng)初的感覺了。這時(shí),我們好像忘記了一個(gè)人,對(duì),他就是爺爺,我想,“大救星應(yīng)該就要出場(chǎng)了!” 爺爺果真是一個(gè)功夫更高的人,他很快就安慰了奶奶和媽媽,她們之間又恢復(fù)了原來(lái)的情感,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。
希望今后家庭再也沒有戰(zhàn)爭(zhēng)!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇6
這張照片是1937年8月28日拍攝的,當(dāng)我看到這張照片的時(shí)候我的心不由得一震。
要不是下面的說(shuō)明文字我真的不敢想先這是上海火車南站,連堅(jiān)硬的火車軌道都被炸成麻花一樣?蓯旱娜毡厩致哉甙盐ㄒ荒軓纳厦娉鍪械奶鞓蚨冀o炸了。
照片上的這個(gè)小孩子只有2歲,因爸爸媽媽帶著他逃到這里,一時(shí)忘了把自己的孩子放到地上,自己討到火車上不知有多少個(gè)人因?yàn)樘与y踩死了多少個(gè)人?
爸爸媽媽剛擠上了火車才想起來(lái)孩子放在火車站東邊,可是現(xiàn)在擠不下去呀爸爸急忙地說(shuō),突然有許多人都看見了一片先黑點(diǎn)。小黑點(diǎn)越來(lái)越大有一個(gè)人說(shuō)是炸彈。人們又急忙逃竄,開火車的'趕緊開著火車想過(guò)天橋可惜炸彈飛猛的把天巧合火車給炸了。
小孩子看著旁邊的景象哇……的哭了起來(lái),他叫著爸……爸,媽……媽別丟下我,他無(wú)奈地看著人們一個(gè)個(gè)被炸死。
戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后有人看見了那個(gè)孩子把他抱了回家。
可惡的日本人炸死了了我們無(wú)數(shù)的同胞。
我們要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
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