我的老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文1

　　從小到大，我遇到過(guò)很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的周老師，從剛上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。

　　周老師今年三十多歲，個(gè)子不高不矮，月芽?jī)核频拿济�下嵌著一�?duì)黑寶石般的眼睛。

　　周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時(shí)候，我的肚子突然疼了起來(lái)，體育老師看到我疼得厲害，對(duì)我說(shuō)：“還能頂?shù)米�嗎？不行你先去教室休息休息吧！”我就捂著肚子去了教室。我趴在桌子上，豆大的汗珠滴在了桌子上。“噔噔噔”那熟悉�?高跟鞋聲音由遠(yuǎn)而近，我抬起頭來(lái)一看，哦！原來(lái)是周老師呀！周老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，孫涵希？”我對(duì)老師說(shuō)：“我肚子疼�！崩蠋熡H切地說(shuō)：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時(shí)感到肚子里面熱熱的，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，我這會(huì)兒好多啦！”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“那你再休息一會(huì)，我先去工作了�！�

　　周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求也特別嚴(yán)格。哪位同學(xué)的生字聽(tīng)寫(xiě)的不對(duì)她都會(huì)一遍遍地教我們直到會(huì)寫(xiě)為止。

　　花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨，我就以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師吧！

我的老師作文2

　　教過(guò)我的老師很多，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的劉老師。以前我很不喜歡數(shù)學(xué)，每次考試都沒(méi)上過(guò)70分。

　　自從劉老師教我數(shù)學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)非常有趣，我的成績(jī)像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學(xué)很有方法，常常把枯燥的應(yīng)用題編成一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，引導(dǎo)我們分析數(shù)字之間的關(guān)系。

　　最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。

　　記得有一次，我的數(shù)學(xué)只考了78分。我沮喪極了，看著試卷一直發(fā)呆，老師說(shuō)什么話，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。心里在不斷地對(duì)自己說(shuō)：“我不是已經(jīng)努力了嗎？怎么只考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？難道我真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的`料？”

　　老師在45雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)我溜號(hào)了。下課后，把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著我的頭，一邊親切地對(duì)我說(shuō)：“是不是沒(méi)考好，不愉快？”我情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚不爭(zhēng)氣地往下流。

　　老師給我拿過(guò)一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母’，這次沒(méi)考好，不代表以后考不好。我們要善于總結(jié)，從中找到錯(cuò)誤的原因�！�

　　說(shuō)完，劉老師拿出試卷，給我分析錯(cuò)題，告訴我失分的原因，并鼓勵(lì)我不要?dú)怵H。

　　離開(kāi)辦公室前，我向老師鞠了一躬，發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：“謝謝老師！”老師開(kāi)心地笑了。

　　這就是我的老師，她的關(guān)心就像空氣一樣，無(wú)處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛(ài)您！

我的老師作文3

　　我的老師一位知識(shí)淵博、也愛(ài)“學(xué)習(xí)”的老師！她就是我們的班主任郭瑩瑩老師——郭老師！她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學(xué)問(wèn)。郭老師長(zhǎng)著瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)金黃，扎著一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。雖然老師有時(shí)候很兇但是我知道那是為了我們好！想讓我們考試考個(gè)好成績(jī)！讓家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兏械津湴粱蚬鈽s！

　　老師有著很好的帶頭作用，總是制作ppt來(lái)給我們講課，讓我們知道的更清楚。每次講完了，就連那些學(xué)習(xí)最不好的同學(xué)，也似懂非懂的知道了課文！

　　我很感激郭老師，老師有時(shí)候讓我參加一些活動(dòng)，那是給我的信任！我謝謝郭老師給我的信任！下次如果還有活動(dòng)，我一定積極參加給班級(jí)爭(zhēng)光！

　　郭老師在黑板上寫(xiě)的字是瀟灑清秀，一筆一劃的寫(xiě)著。老師寫(xiě)的'這么好，是不想讓我們看不清寫(xiě)錯(cuò)字！所以我們寫(xiě)的字也是較好的！

　　老師！您像媽媽一樣的照顧我們，我們有一點(diǎn)點(diǎn)的小不舒服。您就像我們的媽媽一樣問(wèn)我們還難不難受？難受了給媽媽打電話趕緊去看��！

　　老師！您為我們付出的太多太多！我們何以回報(bào)呢！我們只能用我們的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的報(bào)答您！

　　最后！我在這里像全國(guó)的老師們說(shuō)一句：“老師您辛苦了！”

我的老師作文4

　　在我們身邊有許多老師，有開(kāi)朗的，風(fēng)趣幽默的，有嚴(yán)厲的，但你們從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“瘋子”老師吧！想知道這位“瘋子”老師是誰(shuí)嗎？他就是我們“清江小文客”作文班帥氣陽(yáng)光的陳老師。

　　也許你們會(huì)問(wèn)，“瘋子”老師真的'是瘋子嗎？他為什么是這個(gè)名字，接下來(lái)就讓我來(lái)為你們解答吧！

　　首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)陳老師給我們講作文吧！他并不像其他老師那樣讀、背、寫(xiě)，而是把我們帶出去玩兒，玩好了，玩開(kāi)心了再讓我們來(lái)寫(xiě)。當(dāng)然寫(xiě)之前陳老師還要給我們講些要領(lǐng)和方法，他時(shí)兒手足舞蹈，時(shí)而拉大嗓音，時(shí)而低聲細(xì)語(yǔ)，惹得我們哈哈大笑，他這樣的教學(xué)方式讓我們愛(ài)上了作文，這就是我們的“瘋子”陳老師，有趣吧！

　　每次寫(xiě)完作文，陳老師都會(huì)朗讀我們的作文。他讀作文也是一等一的高手，語(yǔ)速掌握得非常好，時(shí)快，時(shí)慢，有時(shí)還夾雜著肢體的動(dòng)作，神秘而有趣，把我們都聽(tīng)得很入迷，我們的思路也跟著陳老師走，寫(xiě)作文當(dāng)然有進(jìn)不了。

　　怎么樣，我們這位可敬，可愛(ài)的老師難道不能稱(chēng)為“瘋子”老師嗎？

我的老師作文5

　　開(kāi)學(xué)第一天，來(lái)到教室第一個(gè)和我們見(jiàn)面的是一位身高1.65，面色白白的，戴著眼鏡的老師。她興高采烈地自我介紹：“我姓鄭，名發(fā)翠，我乃數(shù)學(xué)老師兼班主任也�！�

　　有一次，我們班上有位同學(xué)睡著了。老師悄悄地走過(guò)去把他叫醒，說(shuō)：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋熣f(shuō)：“難道我會(huì)催眠術(shù)？”那位同學(xué)紅著臉說(shuō)不出話來(lái)，而我們快笑掉大牙了。夠有趣吧！

　　再幽默的人也有嚴(yán)厲的一面。一次數(shù)學(xué)考試，有位同學(xué)交了白卷。我們猜想，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。果然，老師鐵青著臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了兩遍，夠嚴(yán)厲吧！鄭老師還有個(gè)絕活。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師從來(lái)不用圓規(guī)。她總是不慌不忙地拿著一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫(huà)一條美麗的`弧線，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓立刻出現(xiàn)在你眼前，而且要大可大，要小可小。每當(dāng)這時(shí)，教室里“哇”聲一片。夠絕吧！每當(dāng)要考試的時(shí)候，鄭老師的數(shù)學(xué)抓得很緊，幾乎每天要為我們補(bǔ)課。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也認(rèn)識(shí)了她。

我的老師作文6

　　我的微機(jī)老師身強(qiáng)體壯，別人看了都會(huì)很害怕。微機(jī)老師帶著一副眼鏡，雖然他樣子兇了點(diǎn)可是他卻十分搞笑，雖說(shuō)十分搞笑可脾氣也很大。

　　記得一次上微機(jī)課時(shí)張萬(wàn)澤和微機(jī)老師頂了幾句嘴。然后老師說(shuō)跟你這種豬說(shuō)話太困難了，說(shuō)完后又加了一句豬分上等豬，中等豬，下等豬，小豬，蠢豬。你就是蠢豬中的小豬豬。張萬(wàn)澤聽(tīng)了便問(wèn)你怎么說(shuō)我是蠢豬中的`小豬豬，你有什么證據(jù)。微機(jī)老師說(shuō)跟你這種蠢豬連交流都不能了，是吧，小豬豬。課堂上馬上發(fā)出了一片哄堂大笑，我們口里喊著張萬(wàn)澤小豬豬。張萬(wàn)澤很愛(ài)哭，聽(tīng)了我們這一說(shuō)，他立刻哭了起來(lái)。后來(lái)我一想是我們不對(duì)，是我們嘲笑他，他才哭了。這就是搞笑的微機(jī)老師。

　　微機(jī)老師發(fā)火也不是好惹的。記得在三年級(jí)的一天我們把微機(jī)書(shū)交了上去，而過(guò)了不久我猛地想起我的微機(jī)書(shū)不但沒(méi)有寫(xiě)名字，而且還有好幾題沒(méi)做。想完之后，我認(rèn)為我一定死翹翹了，老師找出了一本沒(méi)有寫(xiě)名字的書(shū)。不過(guò)幸好不是我的。但很快找出了我的，發(fā)現(xiàn)我有幾題沒(méi)做。并把我的我的書(shū)扔了出去。

　　這就是我的微機(jī)老師，葉老師。

我的老師作文7

　　今年分班了，任教我數(shù)學(xué)的是一位男老師，他長(zhǎng)得比較特別，頭頂上一根頭發(fā)都沒(méi)有，第一眼，我以為他有五十幾歲，但一節(jié)課下來(lái)。我們都暗自高興，他的課幽默，思路清晰，而且對(duì)于頭上沒(méi)有頭上這一缺陷，他一點(diǎn)也不自卑，還告訴我們有很大的作用，晚上可以自行發(fā)光，當(dāng)電燈用，所以我在心里暗暗喜歡上了這位原來(lái)很年輕的“電燈泡”老師。

　　老師姓辛，是永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（1）的老師，辛老師雖然個(gè)子不高，但卻是多才多藝，而且非常有學(xué)識(shí)。平常，辛老師戴著一副黑邊眼鏡，看起來(lái)特別像個(gè)博士。正應(yīng)了那句話——“濃縮就是精華”。

　　辛老師上課特別有趣，數(shù)學(xué)課偶插英語(yǔ)笑話，讓我終生難忘。有一次，辛老師給我們講課時(shí)，講到了聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的重要，說(shuō)到了美式發(fā)音和英式的發(fā)音不同的地方時(shí)，越說(shuō)越興奮，即興給我們來(lái)一段標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)播音員的報(bào)道。當(dāng)時(shí)，辛老師的聲音一下子變的和平時(shí)不一樣，和電視上的英文報(bào)道的聲音一模一樣，至于內(nèi)容嗎，嘻嘻，沈老師說(shuō)得太快，我聽(tīng)不懂了。

　　還有一次，辛老師又“走火入魔”了，現(xiàn)場(chǎng)給我們來(lái)了一個(gè)“模仿秀”，模仿一部電影里的一段振奮士氣的英語(yǔ)演講，我們都嚇了一跳，那聲音，180分貝都不止啊！鏗鏘有力。然后又來(lái)了一段女聲和男聲的對(duì)講，同學(xué)們都驚得下巴都掉到了地上，有的.把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。

　　教數(shù)學(xué)很棒的老師說(shuō)英語(yǔ)很流利的老師沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？頭上沒(méi)頭發(fā)還讓我們摸他頭的老師沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？他，就是我們的辛鋒老師。

我的老師作文8

　　在我的印象里，有一位老師，是他幫助我解開(kāi)烏云，讓我的一切變成了晴天。

　　這是我在新學(xué)校生活的第五周，我并沒(méi)有習(xí)慣，因此每一天都是烏云密布，仿佛沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，沒(méi)有一株植物能夠長(zhǎng)大。

　　有一天，我聽(tīng)完數(shù)學(xué)老師講的課，開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，高老師突然對(duì)我說(shuō)：“袁怡楠，到我辦公室一趟�！彪S著老師，我走向辦公室，抬眼望去，窗外已經(jīng)是大雨傾盆，雷聲快把耳朵給震聾了。我努力地在腦子里搜索，我究竟犯了什么錯(cuò)，結(jié)果一無(wú)所獲。

　　我敲響了辦公室的門(mén)，仿佛鳥(niǎo)兒在對(duì)我嘲笑�！皥�(bào)告！”“請(qǐng)進(jìn)！”走進(jìn)辦公室，看到老師辦公桌上的.盆栽似乎已枯萎了。高老讓我搬一個(gè)椅子，坐下，然后親切地對(duì)我說(shuō)：“我知道你很想媽媽?zhuān)�可你現(xiàn)在已經(jīng)九歲了，已經(jīng)是一、二年級(jí)小朋友的大姐姐了。你是他們的偶像，如果你哭，他們也會(huì)哭。你如果是你媽媽的小棉襖，就不要讓她擔(dān)心，你就應(yīng)該每天開(kāi)開(kāi)心心地給她打電話。你要離開(kāi)保護(hù)傘才能成長(zhǎng)，跟同學(xué)們開(kāi)心地玩吧！”

　　我走出了辦公室，天氣早已轉(zhuǎn)晴，鳥(niǎo)兒正唱著動(dòng)聽(tīng)的歌……

我的老師作文9

　　最使我難忘的是教我小學(xué)三年級(jí)的李老師。

　　有人說(shuō)：“您是園丁，培育著一代又一代的花朵�！币灿腥苏f(shuō)：“您如春雨，滋潤(rùn)著孩子們�！笨晌覅s認(rèn)為“您是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人�！�

　　您為人公正。我當(dāng)時(shí)算是在那個(gè)學(xué)校里的'尖子生。有一次，我和同學(xué)嬉鬧，一不小心把同學(xué)的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您，我求救似的看著您，希望您因?yàn)槲沂羌庾由�而放我一馬。但您是公正的，狠狠地批評(píng)了我。

　　您喜歡講故事，我們也愛(ài)聽(tīng)。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們：講到主人公生命垂危之時(shí)，聲調(diào)突然抬高，讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處，那聲音又變異常微弱，讓我們班上的幾位同學(xué)暗暗地掉淚。

　　您十分關(guān)心我們。記得有一次，您的聲音嘶啞了，可我偏偏又遇到一道難題，您看見(jiàn)了，看了看題目，頓了頓，用嘶啞的聲音說(shuō)：“唐俊超，這題是這樣的�！蔽艺f(shuō)：“老師，您嗓子不好，還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽(tīng)著您那嘶啞的聲音，淚水在我眼眶里直打轉(zhuǎn)。那題鉆入了我的心中，使我永生難忘。

　　我四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到了子良中心學(xué)校，認(rèn)識(shí)了一位新班主任，這位班主任也很慈祥，對(duì)我們也很好�？晌揖秃苌倏匆�(jiàn)李老師了，我多想現(xiàn)在聽(tīng)一聽(tīng)您那引人入勝的課，多想聽(tīng)一聽(tīng)那意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)，多想聽(tīng)一聽(tīng)您那爽朗的笑聲。

　　加減乘除，算不盡您做的奉獻(xiàn)，詩(shī)歌頌詞，頌不完我對(duì)您的崇敬!

　　老師，我好想念你啊!

我的老師作文10

　　我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)目光有點(diǎn)嚴(yán)厲，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她，特別是犯錯(cuò)誤時(shí)都不敢抬頭看她。她個(gè)子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅(jiān)持練瑜伽的`結(jié)果。她很喜歡讀書(shū)，知識(shí)很淵博，無(wú)論我們有什么不懂得問(wèn)她，她都能給我們一一解答，就像一個(gè)知識(shí)百寶庫(kù)一樣，厲害吧？她還特別愛(ài)唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動(dòng)我，就像百靈鳥(niǎo)的聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，讓我沉醉。

　　雖說(shuō)嚴(yán)厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會(huì)做，馬老師教他了一遍，他沒(méi)有學(xué)會(huì)，馬老師又教了他一遍，他還是沒(méi)學(xué)會(huì)，馬老師并沒(méi)有罵他，也沒(méi)有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學(xué)會(huì)。

　　又有一次，我們班的倆個(gè)小朋友打架，其中一個(gè)小朋友推了一把，另一個(gè)小朋友就撞上了桌子角，當(dāng)時(shí)就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車(chē)把他送到醫(yī)院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學(xué)之間要友好相處，互相禮讓。

　　馬老師，我敬愛(ài)的老師媽媽?zhuān)�我�?ài)您！長(zhǎng)大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。

我的老師作文11

　　一提起老師這兩個(gè)字，有人說(shuō)，你像春蠶，吐盡銀絲；有人說(shuō)，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻(xiàn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我并不會(huì)用華麗的語(yǔ)言來(lái)表述您。但在我心目中，我覺(jué)得您是一個(gè)最可愛(ài)。最親切，責(zé)任心最強(qiáng)的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生，又迎來(lái)了我們這一批既任性、嬌慣，又不懂事的孩子。

　　記得，剛上學(xué)時(shí)，我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時(shí)，即使是自己在胸有成足的問(wèn)題，也不敢舉手發(fā)言。怕萬(wàn)一回答錯(cuò)誤會(huì)受到同學(xué)們嘲笑�？擅恳淮�，您都能看透我的心思，經(jīng)常提問(wèn)我，鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答的無(wú)論對(duì)或錯(cuò)時(shí)，您都微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要敢舉手發(fā)言，答錯(cuò)了也光榮�！蹦�知道嗎，您的這一舉動(dòng)，在我的心靈扎了根，使我對(duì)自己充滿了自信心，現(xiàn)在的我每次回答問(wèn)題時(shí)，聲音響亮了，性格也開(kāi)朗了許多。我發(fā)現(xiàn)，您無(wú)論是對(duì)我，對(duì)三年一班的每個(gè)同學(xué)都如此。當(dāng)同學(xué)們坐姿不正確時(shí)，您不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，而是走到你身邊輕輕的碰一下，同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì)，馬上坐正……

　　老師，您滿懷愛(ài)心辛勤地澆灌著我們這個(gè)溫暖的大家庭，使我們這個(gè)班級(jí)每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽(yáng)光！做為師范附小三年一班的`一名學(xué)生，我感到驕傲與自豪！

　　點(diǎn)評(píng)：小作者用自己的眼睛去看，用自己的心去體會(huì)，從而把對(duì)老師真摯的感情表達(dá)的淋漓盡致。從點(diǎn)滴的小事著手，以點(diǎn)帶面，以小見(jiàn)大，字里行間都充滿了濃濃的師生情。

我的老師作文12

　　如果你問(wèn)我，最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛(ài)的——郭老師。

　　郭老師個(gè)子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個(gè)大眼睛可厲害啦！上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了，經(jīng)常可以聽(tīng)到她爽朗的'笑聲，讓你聽(tīng)了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來(lái)。不過(guò)，同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。 郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語(yǔ)文課上，老師教大家如何寫(xiě)想象作文，老師深入淺出地講完后，大家都開(kāi)始聚精會(huì)神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇，撐著腦袋，老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，說(shuō)：“周恩宇，你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文？難不成天上會(huì)掉餡餅嗎？如果會(huì)掉餡餅，那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧！”周恩宇聽(tīng)了，頓時(shí)面紅耳赤，立刻飛快地寫(xiě)起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學(xué)到神話單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ)，郭老師說(shuō)：“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思？”說(shuō)著便大手一揮，準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。

　　這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。

我的老師作文13

　　我有許多老師，其中最疼我們的是我的班主任楊老師。

　　楊老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)地對(duì)我們笑一笑。她非常愛(ài)我們。

　　楊老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都要認(rèn)真去備課，經(jīng)常很晚才入睡。

　　關(guān)心每一個(gè)學(xué)生是老師最大的`優(yōu)點(diǎn)。一次，一個(gè)同學(xué)不小心把腳摔流血了，楊老師非常擔(dān)心，便親自扶他去醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生仔細(xì)檢查，在確定沒(méi)有什么大礙時(shí)，才離開(kāi)醫(yī)務(wù)室。

　　楊老師很?chē)?yán)肅。一天，她在講課時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在玩游戲，玩得津津有味時(shí)，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們專(zhuān)心聽(tīng)講了�？刹灰粫�(huì)兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，開(kāi)心地玩起來(lái)了。那天下午他被老師叫到辦公室里訓(xùn)了一頓。果真，第二天，他上課認(rèn)真多了。

　　楊老師有強(qiáng)烈地責(zé)任心。一次，一位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，便馬上給家長(zhǎng)打電話，要讓他家孩子留下補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來(lái)看，沒(méi)有做的全補(bǔ)上了，而且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤，我們班同學(xué)都很敬佩他，可他卻說(shuō)：“還是老師耐心好，把我留的那么晚，都不嫌累�！鳖D時(shí)，我們哄堂大笑，說(shuō)：“還是老師關(guān)心你�！�

　　我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我的老師作文14

　　我的數(shù)學(xué)老師姓易，她的全名叫易勁草，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。我們給易老師取綽號(hào)叫做“熊貓老師”你們知道“熊貓老師”這個(gè)綽號(hào)我們?cè)趺慈〉膯�？因�(yàn)樗�戴著一副眼鏡，活像一只“大熊貓”，所以我們?nèi)【b號(hào)叫“熊貓老師”。這個(gè)綽號(hào)是不是很有趣�。∷�不但有趣，還對(duì)我們學(xué)習(xí)的要求非常嚴(yán)格。

　　有一次，我偷了點(diǎn)懶沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完，正巧碰上易老師要檢查，當(dāng)易老師發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，她用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像要把我吃掉似的，狠狠地對(duì)我說(shuō)：“陳柳芝，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完吧？我紅著臉低著頭，不敢說(shuō)話。“放學(xué)后留下來(lái)！到我辦公室去寫(xiě)！”一節(jié)課我都忐忑不安，眼前浮現(xiàn)老師嚴(yán)厲的面孔，令我毛骨悚然！終于到了下課，我來(lái)到辦公室。我不敢抬頭看老師的臉，只聽(tīng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，不能‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)’，這樣基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)打扎實(shí)的�！睆哪且院螅�我再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。

　　不過(guò)易老師也有溫暖的`一面，今年學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的腿有點(diǎn)痛，但是我還是忍著痛去跑步，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我都是得第一、二名，但是今年卻名落孫山，我很傷心，易老師和其他同學(xué)跑過(guò)來(lái)安慰我。這時(shí)，沉淪在悲傷中的我感到十分的溫暖。

　　我愛(ài)我的易老師。

我的老師作文15

　　一說(shuō)起科學(xué)課，大家馬上就會(huì)想到探索宇宙奧秘、萬(wàn)物神奇，還要研究天地間許多科學(xué)現(xiàn)象呀什么的。這都靠我們的陳達(dá)達(dá)呀！

　　陳達(dá)達(dá)的頭發(fā)亂糟糟的，讓人懷疑是不是偷蛋時(shí)鳥(niǎo)看成了自己的窩。他還有一雙大大，大大，大長(zhǎng)腿，可能因?yàn)樵谕悼葱��?dòng)物時(shí)，被怕的冷汗出身，撒開(kāi)他那大腿，跑起來(lái)全身的肉都一抖一抖的。

　　在上課時(shí)，陳達(dá)達(dá)就開(kāi)始變得僵硬了（說(shuō)的'是變成了不會(huì)動(dòng)的木頭人）。有人在下面說(shuō)話、有人在下面還畫(huà)畫(huà)，他還是費(fèi)九牛二虎之力把我們從別的世界里拽了出了。在課堂上，如果有人打了個(gè)哈欠，他便說(shuō)：“那個(gè)帶眼鏡的，高高的，穿著白衣服的那位同志，收起你的哈欠。請(qǐng)注意正在開(kāi)黨會(huì)哪！”他還說(shuō)自己還會(huì)記住八個(gè)班所有同學(xué)的名字呢，人家真為他擔(dān)心。

　　還有一次，陳達(dá)達(dá)帶我們?nèi)タ茖W(xué)教室上課，他讓我們帶一杯水，讓我們測(cè)一測(cè)它有沒(méi)有“發(fā)燒”。其中，有一個(gè)同學(xué)他帶了一百攝氏度的水，陳達(dá)達(dá)假裝一臉后怕的說(shuō)：“請(qǐng)……你把這……位病情極高的客……人拿走吧！”全班同學(xué)都被逗笑了，困意全無(wú)！

　　陳達(dá)達(dá)很搞笑，在同學(xué)們吵鬧時(shí)他還在努力的講課，這個(gè)精神值得我們學(xué)習(xí)。

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