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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-09-23 16:44:59 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文[集錦5篇]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)的作文[集錦5篇]

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  吹不出漣漪的平靜日子,每個(gè)人心里都有不一樣的風(fēng)景。

  有人討厭網(wǎng)課,討厭線上學(xué)習(xí),討厭在家平淡無(wú)聊的日子,日復(fù)一日的重復(fù),面前的屏幕成了生活的全部?捎械臅r(shí)候啊,我其實(shí)挺喜歡線上學(xué)習(xí)的。

  每天早上按下鬧鐘,不用糾結(jié)今天穿什么衣服,迷迷糊糊打開(kāi)電腦,進(jìn)入課堂,拿出筆,自然而然地開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)?梢月(tīng)到老師親切的聲音,同學(xué)熟悉的語(yǔ)氣。其實(shí)和線下學(xué)校也沒(méi)有什么區(qū)別啊。雖然沒(méi)有同學(xué)在身旁,沒(méi)有了上課時(shí)候的嘰嘰喳喳,但是卻可以下課時(shí)隨時(shí)點(diǎn)開(kāi)對(duì)話框打下一句“在干嘛?”。

  我可以不用處理人際關(guān)系,可以只和聊的最來(lái)的朋友溝通,分享各自生活的小樂(lè)趣?梢圆挥媒邮懿煌瞬煌年P(guān)注和目光,在自己的一方書(shū)桌前,用最放松的`姿態(tài)去學(xué)習(xí)。

  每天也會(huì)坐在窗邊,聽(tīng)著課,時(shí)不時(shí)的看看窗外,想著,現(xiàn)在的學(xué)習(xí),是為了迎接更美好的春天吧,于是,便會(huì)更加有熱情。

  我特別喜歡耳朵里聽(tīng)著老師講知識(shí)點(diǎn),自己可以全心全意看著書(shū)本記筆記的感覺(jué),在學(xué)校,老師大多時(shí)候都要求看黑板啊,看屏幕啊,總是不能專注在自己的書(shū)本上面,線上學(xué)習(xí)滿足了我這種小小的習(xí)慣。我可以有疑問(wèn)隨時(shí)提出,不必?fù)?dān)心影響其他同學(xué)的聽(tīng)課,老師看到了我的提問(wèn),就會(huì)解答。我可以想查資料的時(shí)候隨時(shí)打開(kāi)瀏覽器,輸入下我心中的疑問(wèn)。沒(méi)有人的時(shí)候,我的放松變得很簡(jiǎn)單,午休的時(shí)間,我喜歡坐在窗臺(tái),隨機(jī)放著歌,打開(kāi)一本書(shū)。沒(méi)有周圍的嘈雜,也挺好的。

  線上學(xué)習(xí)生活,本是我們?cè)?jīng)所幻想的,如今也竟成了真。線下學(xué)習(xí)生活,是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的。無(wú)論怎樣,其實(shí)只要我們?cè)趯W(xué)習(xí),方式都不是問(wèn)題。

  平靜的日子總會(huì)轟轟烈烈,灰暗的過(guò)往也終將明亮。只要在學(xué)習(xí),我們的未來(lái)就為這段時(shí)光加冕。

  每個(gè)人的風(fēng)景各異,卻都有一個(gè)相同的目的地。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  快樂(lè)是人生中最有價(jià)值的東西。記得我曾讀過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事:有一個(gè)六年級(jí)的畢業(yè)生覺(jué)得壓力很大,每天一回家就是做作業(yè);節(jié)假日,父母整天都請(qǐng)家教來(lái)給他輔導(dǎo);考試前,老師又布置了大量的復(fù)習(xí)作業(yè),還要溫習(xí)功課……壓得他簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái),每天都很憂愁。于是,父母想了個(gè)辦法,就是雙休日帶他到郊外散散步,放松一下。果然,回來(lái)后,他覺(jué)得壓力小了,精神飽滿。那個(gè)學(xué)生快樂(lè)極了,學(xué)習(xí)也不再是一件苦惱的事了。我就是一個(gè)快樂(lè)的孩子,快樂(lè),促使著我學(xué)習(xí)天天進(jìn)步。 走出書(shū)本,走出教室,走進(jìn)大自然是一種快樂(lè)的享受。它不僅能陶冶情操,也能開(kāi)闊視野。清晨,當(dāng)陽(yáng)光照在草地上的時(shí)候,我坐在柔柔的草地上,看著那早晨尚未蒸發(fā)的小露珠,亮亮的,還是透明的,它多么像一顆銀色的寶石呀!瞧!那湖邊的千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。它們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,不肯讓人看見(jiàn)似的。看!

  湖面上人們所熟悉的小燕子,穿了身烏黑光亮的.羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,還有剪刀似的尾巴,顯得那么活潑可愛(ài)。它在天空中盤(pán)旋了幾下,又向遠(yuǎn)方飛去。這大自然的一切是多么可愛(ài)!游玩過(guò)后,帶著游玩中不知不覺(jué)增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)和快樂(lè)的心境回到家里,投入到學(xué)習(xí)中去,你會(huì)覺(jué)得整個(gè)兒一天都將過(guò)得十分快樂(lè)。

  當(dāng)你享受了生活的美麗與快樂(lè)后,你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)。就拿我的英語(yǔ)來(lái)談吧!因?yàn)槠綍r(shí)我注意多練、多背、多說(shuō)、多寫(xiě),因而經(jīng)?家话俜。這一次次的一百分給我?guī)?lái)了快樂(lè),也成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。看著那一個(gè)個(gè)鮮艷的一百分,我不禁陷入了幻想:十五年后,我長(zhǎng)大了,當(dāng)一名英語(yǔ)教師。當(dāng)看到我的學(xué)生夸我的英語(yǔ)讀得好時(shí),心里樂(lè)滋滋的。有時(shí),我會(huì)給他們講點(diǎn)課外英語(yǔ)或用英語(yǔ)講一個(gè)小笑話,把他們逗樂(lè)了。想到這時(shí),我不由得笑出了聲。是啊,能當(dāng)個(gè)英語(yǔ)教師多好呀!能用流利的外語(yǔ)與人交流,我還可以經(jīng)常出國(guó),觀賞國(guó)外的風(fēng)景,了解各國(guó)的習(xí)俗,掌握他們更多古老輝煌的歷史文化。

  這些雖是幻想,卻每每激勵(lì)著我快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)中,老師的一個(gè)眼神,一聲夸獎(jiǎng);父母的一個(gè)微笑,一聲贊許,都讓我們快樂(lè),由此激勵(lì)著我們獲得更大的成功。

  快樂(lè)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,它能讓我們享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,獲得成功的喜悅。

  同學(xué)們,保持快樂(lè)的心境吧!

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  放學(xué)了,我習(xí)慣性地走進(jìn)教室,看到趙士博、劉玨、呂家樂(lè)、顧蕾在埋頭做著值日,我問(wèn):“王天一回家啦?”

  “沒(méi)有!她的書(shū)包還在桌子上呢!”顧蕾答道。

  正在這時(shí),王天一和閆文倩兩位同學(xué)每人拿著一把拖布進(jìn)了教室。看來(lái)她們是去水房拿拖布去了。

  值日組是在初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就分好的,當(dāng)時(shí)也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有考慮到乘坐班車的情況,后來(lái)才知道,王天一做組長(zhǎng)的一組只有趙士博一人不坐班車,王天一、閆文倩、顧蕾、田子辰四位同學(xué)都坐班車,有時(shí)為了讓她們四位同學(xué)趕上班車,趙士博同學(xué)只有最后晚走一會(huì)兒,多干一會(huì)兒值日,好在經(jīng)常有呂家樂(lè),劉玨同學(xué)的幫忙,趙士博倒也不顯得孤單。即便這樣,王天一、閆文倩、顧蕾、田子辰四位同學(xué)還是經(jīng)常趕不上班車。

  這種情況持續(xù)了一年多,一組的同學(xué)竟然毫無(wú)怨言,足以見(jiàn)得同學(xué)們是多么的團(tuán)結(jié)。趙士博同學(xué)的情況我們?cè)谇拔闹刑岬竭^(guò),今天我們要聊的主人公是王天一同學(xué)。

  王天一同學(xué)給我的印象是穩(wěn)重大方,她總是不慌不忙,面帶微笑,一切勝券在握的樣子。她表面上效率不是很高,好多同學(xué)會(huì)充分利用中午的時(shí)間做完一部分作業(yè),比如我的數(shù)學(xué)作業(yè)只要上午布置了,下午上課前肯定有好多同學(xué)就已經(jīng)完成并交到了我的辦公桌上,但王天一同學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò),她從來(lái)不提前完成什么,但一定會(huì)按時(shí)完成,而且是高質(zhì)量地完成,這可以從她的字跡中清晰地看出。

  王天一同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真,也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)失誤,只從作業(yè)上看,你絕對(duì)想不到她的成績(jī)會(huì)是如此的.優(yōu)秀,但她的成績(jī)十分的穩(wěn)定,在我們班是名列前茅的那種。為什么會(huì)這樣呢?我想這與她誠(chéng)實(shí)正直認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度有關(guān),她一定不會(huì)抄作業(yè),也一定不會(huì)利用作業(yè)幫學(xué)霸君小袁搜題等網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行不求甚解的完成,所以她的作業(yè)中會(huì)出現(xiàn)一些失誤。也許正是因?yàn)檫@些失誤才促成了她的優(yōu)異的成績(jī),她經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我的辦公桌旁,問(wèn)我作業(yè)中錯(cuò)誤的原因,對(duì)于作業(yè)中的失誤,她一定不會(huì)放過(guò),這種認(rèn)真的態(tài)度也許就是她學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的原因之一。王天一同學(xué)是實(shí)實(shí)在在的學(xué)著,沒(méi)有一絲一毫的松懈和流于表面。我判斷,她應(yīng)該沒(méi)有報(bào)什么課外輔導(dǎo)班,仔細(xì)想來(lái),其實(shí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課下認(rèn)真完成作業(yè),出現(xiàn)錯(cuò)誤不放過(guò)認(rèn)真訂正這一套路數(shù)走下來(lái),成績(jī)是不會(huì)太差的。王天一同學(xué)這種看似不緊不慢的學(xué)習(xí)方式其實(shí)是真正高效的學(xué)習(xí)方式呢!試想一位上課注意力不集中下課不認(rèn)真完成作業(yè),雙休日被課外班占滿的同學(xué),成績(jī)也不一定會(huì)好到哪里呢!

  王天一同學(xué)除了學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定之外,工作能力也是很不錯(cuò)的,站在講臺(tái)上的她落落大方,偶爾幽默一下,在同學(xué)中很有聲望。一年來(lái),熱心班級(jí)工作,付出了不少智慧和力量,表面文靜的她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也積極參與,主動(dòng)報(bào)名跳高項(xiàng)目,也是我沒(méi)有想到的。

  俗話說(shuō),火車跑得快,全靠車頭帶。王天一同學(xué)是我們班的車頭式人物之一,我們班的成績(jī)還有很大的提升空間,要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,就要靠你們這些領(lǐng)軍人物更上層樓了,是時(shí)候發(fā)力了,再加把勁,繼續(xù)用你們的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們積極投入到學(xué)習(xí)之中,讓愛(ài)學(xué)習(xí)成為一種時(shí)尚,不比闊氣比志氣,不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步!

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  學(xué)習(xí),在我以前看來(lái)是痛苦的,可在上學(xué)期,我學(xué)會(huì)了享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  在上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候,別人都在努力地復(fù)習(xí),可我還是很放松,有個(gè)同學(xué)說(shuō):“你這么放松,考試會(huì)考不好的。” “管它呢,復(fù)習(xí)累死了!薄澳悄憷^續(xù)玩吧!闭f(shuō)著便走了。我想:期末考試有什么難的,復(fù)什么習(xí)呀!

  離考試還剩一天了,在爸爸的建議下,我做了一張模擬試卷,做完后,呀!怎么是良,這樣怎么行,我要復(fù)習(xí)!

  看書(shū),太晚了,爸爸看我累了,便跟我一起做題目,幫我一一復(fù)習(xí),爸爸總是在我不耐煩時(shí)講些故事(與復(fù)習(xí)課文有關(guān)的),于是我便又打起精神,繼續(xù)復(fù)習(xí)。

  第二天,考試考完后得了優(yōu),我很高興,使我看到了自己的成果,增加了學(xué)習(xí)的'勁頭,并嘗到了學(xué)習(xí)是快樂(lè),而不是我想象的那樣痛苦。

  其實(shí),看書(shū)也是一種享受,書(shū)中的故事,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,能讓人越看越有勁。怪不得古人有時(shí)連吃飯、睡覺(jué)也忘記了。

  學(xué)會(huì)了享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓我更加愛(ài)學(xué)習(xí),也讓我的生活充滿了樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  在學(xué)習(xí)鋼琴的路上,我與勞累相伴,也與快樂(lè)同行。

  記得剛開(kāi)始練琴時(shí),每個(gè)周三和周天的下午便成了我最艱難的時(shí)光。每到該上課的時(shí)間,我就在家賴著,耗著。每一分,每一秒的流淌,都使我萬(wàn)分舒適?桑孢m永遠(yuǎn)都是短暫的,琴房的大門(mén)永遠(yuǎn)為我敞開(kāi)。

  我的手,彈出的音特別輕,老師都聽(tīng)不太清楚。每次都告訴我,壓重一些,可手又偏偏不給力,一壓重,手掌就挨到了琴鍵上。老師就只能一邊告誡我壓重,一邊將我的手掌抬起。使人最郁悶的,還有認(rèn)譜子,看譜子。好不容易認(rèn)完了譜子,又得邊看譜,邊找對(duì)應(yīng)的音,我就看一眼譜看一眼琴鍵,把頭搖得像個(gè)撥浪鼓,找了幾個(gè)音便厭煩了,手也累了,可還有許多行在等著我來(lái)摸索,想到這里,我便留下了眼淚,也看不清楚音了,只想擺脫鋼琴對(duì)我的束縛。

  從單音,到和弦,再到八度練習(xí),每彈一遍,我就覺(jué)得手是酸的,是累的,這種感受,貫穿了我整個(gè)的童年。

  一年級(jí),第一次的.登臺(tái)表演,當(dāng)聽(tīng)到臺(tái)下如雷貫耳的掌聲時(shí),我震驚了。那天,我也充分感受到了鋼琴之美。我笑了,笑我以前對(duì)鋼琴的排斥,也因看到自己通過(guò)努力換來(lái)的回報(bào)而感到高興。如今,考級(jí)證書(shū),獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)杯,放在鋼琴上,都要將鋼琴淹沒(méi)于其中了。我的內(nèi)心感到無(wú)比欣慰。

  喜愛(ài)鋼琴的我,向著光明而又美好的未來(lái)走去。通過(guò)練琴的過(guò)程,我深深地體會(huì)到:在成長(zhǎng)的道路上,累與快樂(lè)并存,付出與成功同在!

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