【通用】實(shí)用的五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
有人說(shuō)：童年，是人生無(wú)比美妙的季節(jié)，也是最適合播種的季節(jié)。有人說(shuō)：少年閱讀的書(shū)，是滋潤(rùn)人生的最好營(yíng)養(yǎng)。中國(guó)古人也有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的說(shuō)法。在這萬(wàn)物竟綠的季節(jié)，我們應(yīng)該把讀書(shū)當(dāng)作耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的周?chē)�，讓讀書(shū)生活伴隨著孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，奏響他們自信、充實(shí)的音符！
培養(yǎng)一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，是許多家長(zhǎng)的共同心愿，但現(xiàn)實(shí)的情況卻是很多孩子不喜歡閱讀，或者只是讀一些快餐式的流行讀物，家長(zhǎng)、老師為此都很苦惱。借此機(jī)會(huì)，和大家談?wù)勎以谝龑?dǎo)孩子讀書(shū)興趣和方法上的一些切身的體會(huì)。
我的孩子楊豐毅非常愛(ài)讀書(shū)，她和書(shū)簡(jiǎn)直是一對(duì)形影不離的好朋友�；仡櫤⒆雍蜁�(shū)籍結(jié)緣的過(guò)程，如果簡(jiǎn)單總結(jié)一下，孩子三四歲就開(kāi)始看《幼兒畫(huà)報(bào)》，《聰明故事屋》《故事大王》，一套《媽媽講故事》我經(jīng)常在晚上睡覺(jué)前給他講，講了很多遍，孩子甚至可以看著畫(huà)面給其他孩子講那些故事。孩子上大班的這個(gè)時(shí)期，我利用空閑時(shí)間教她認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)漢字，基本奠定了她讀書(shū)的文字基礎(chǔ)。讀二年級(jí)時(shí)，孩子便開(kāi)始了認(rèn)真讀書(shū)，三年級(jí)時(shí)閱讀量明顯增大，加上何老師教育有方，經(jīng)常給孩子講讀書(shū)的好處和有趣的故事，這讓孩子更加喜歡讀書(shū)，而且閱讀速度變快，有時(shí)一天能讀兩本故事書(shū)，閱讀的選擇性也在逐漸增強(qiáng)，有了自己偏愛(ài)閱讀的內(nèi)容，如兒童版的四大名著、感動(dòng)小學(xué)生的100篇寓言、100篇童話故事、100篇人物、100篇科幻等。而且對(duì)于喜歡讀的書(shū)有了百看不厭的情形，一套20多萬(wàn)字的《格林童話》，她就看了三遍。
我就是這樣逐漸培養(yǎng)她對(duì)圖書(shū)的好奇心。家長(zhǎng)朋友們不妨來(lái)試一試。
一些精美的圖畫(huà)類(lèi)幼兒書(shū)，很能吸引孩子。對(duì)于相當(dāng)于中班的`孩子，應(yīng)該逐漸從看實(shí)物類(lèi)的圖書(shū)向看情景性的圖書(shū)轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)給孩子講故事盡量要有圖畫(huà)書(shū)做依托，以刺激孩子對(duì)于那些并不連貫的圖畫(huà)的好奇。因?yàn)閳D畫(huà)是有跳躍性的，理解那些圖畫(huà)能培養(yǎng)孩子的想象力，而想象力是閱讀最本質(zhì)的基礎(chǔ)。對(duì)于大班的孩子，要逐漸從讀有圖畫(huà)的書(shū)向讀純文字的書(shū)轉(zhuǎn)化，以吸引孩子對(duì)于認(rèn)識(shí)文字的向往。我們經(jīng)�？吹揭粋�(gè)小孩子一本正經(jīng)兒地看著媽媽講的故事書(shū)，雖然他不知道那些字的讀音，雖然他還不能獨(dú)立閱讀，但這分渴望是點(diǎn)燃燎原之火的火種，我們不要輕易地放過(guò)它。對(duì)于那些一字不識(shí)卻拿一本大書(shū)，用手點(diǎn)著字大聲“朗讀”的孩子，我們可千萬(wàn)不要嘲笑啊，因?yàn)槲覀兊某靶?huì)使他變得羞愧，而羞愧心理會(huì)使他減慢嘗試的腳步。最好的態(tài)度是，大人也要同樣嚴(yán)肅地幫助他，領(lǐng)著他繼續(xù)他的“朗讀游戲”，這樣會(huì)大大激發(fā)孩子的閱讀欲望。那個(gè)大聲“朗讀”的孩子，將來(lái)就是世界上最?lèi)?ài)閱讀的兒童，在我們抱怨孩子到了10歲還不喜歡閱讀的時(shí)候，我們應(yīng)該后悔，當(dāng)初孩子心中燃起的對(duì)于書(shū)籍的熱情之火，也許就是我們?cè)跓o(wú)意中撲滅的。
讓孩子打小就能夠品嘗到閱讀的快樂(lè)，這是最幸福的事情了！
五年級(jí)的作文 篇2
有一天，是一個(gè)天高云淡的日子。小明和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了草地上，野花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。小草們一個(gè)個(gè)探出了綠色的腦袋，接受陽(yáng)光的淋浴。樹(shù)葉長(zhǎng)得綠油油的`，大樹(shù)伯伯笑得可開(kāi)心了。
不朋友們把背包放在一旁，然后坐在軟綿綿地草地上，小明自告歷勇的說(shuō)“我來(lái)給大家說(shuō)一條繞口令�！氖鞘�，四十是四十，十四不是四十，四十不是十四。’”小朋友們聽(tīng)得津津有味，有的跪著仔細(xì)聽(tīng)，有的臉上帶著微笑的表情，還有的已經(jīng)著迷。大家非常羨慕小明口齒清楚，普通話說(shuō)得如此標(biāo)準(zhǔn)，就連小鳥(niǎo)也飛來(lái)側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，小鳥(niǎo)也被吸引住了。這時(shí)，小紅也學(xué)著小明的語(yǔ)音朗誦起來(lái)，可是小紅剛說(shuō)完，大家捧腹大笑，因?yàn)樗阉淖x成了十，把十讀成了四，四十不分。小紅的臉紅了。
這一天，大家玩得真有意思！
五年級(jí)的作文 篇3
秋，一個(gè)香甜的季節(jié)！星星一樣金黃的桂花害羞的躲在綠葉之中，小孩子似的，但這一切卻無(wú)法阻止那一股濃郁的桂花香鉆進(jìn)我的鼻孔里。
嘿，在這邊兒，菊花正開(kāi)放，哦，說(shuō)到這里，很多人會(huì)想到“死”這個(gè)不吉利的字眼，其實(shí)，菊花也有自己的“美”，在秋天，這個(gè)美好的季節(jié)，菊花的香味也令人如癡如醉……更重要的是，在秋天，果實(shí)累累，經(jīng)過(guò)夏的哺育，一個(gè)個(gè)大大的果實(shí)誕生了，迫不及待的想要跳下來(lái)，哈哈，這下，農(nóng)民伯伯可就忙壞啦，嗯……除了收割，還是收割，但豐收的喜悅讓他們忘記了疲勞，“哦耶，大豐收啊，俺今年準(zhǔn)賺！”用辛勤的汗水換來(lái)的果實(shí)使他們甚至有些喜悅�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！扒锾欤且粋�(gè)豐收的季節(jié)，也正是我們感受農(nóng)民伯伯勞作辛苦的好時(shí)節(jié)。
秋葉是秋天的淚滴。樹(shù)葉像有72變似的，漸漸的，就從翠綠變成了金黃的，有些還與眾不同，變成了火紅的，每每到了這個(gè)時(shí)節(jié)，秋葉便像舞倦的可愛(ài)蝴蝶片片飛落。正好，9月10日教師節(jié)，用秋葉來(lái)做一個(gè)與眾不同的賀卡，嘿嘿，一定讓老師歡喜，所以說(shuō)，這就再合適不過(guò)了。秋天，是魚(yú)兒的天地，魚(yú)兒的`樂(lè)園。清澈的小溪里，無(wú)處不見(jiàn)小魚(yú)的身影，河流是它們游戲的天地，它們?cè)谶@里盡情的嬉戲玩耍，雖然“與世隔絕”，卻也快活之極。哦，你瞧，秋天，在湛藍(lán)的天空中，只見(jiàn)一行大雁整齊的排成一個(gè)“人”字形，“哦？怎么大雁會(huì)排成‘人’字形呢？”這是小時(shí)候我常常琢磨的一個(gè)問(wèn)題，直到長(zhǎng)大后，我才明白，原來(lái)，排成這樣，大雁飛行時(shí)就要省力一點(diǎn)。
秋有秋說(shuō)不出來(lái)的美，夏也有夏說(shuō)不出來(lái)的美，一年四季變化無(wú)常，但是，在我的心目中，秋是最美的！
五年級(jí)的作文 篇4
花朵感恩大地，是因?yàn)榇蟮亟o了她的鮮艷嬌嫩；蒼鷹感恩天空，是因?yàn)樘炜战o了它展示自己的舞臺(tái)；白云感恩藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天給了它自由與廣闊……而我們，我們又該感恩誰(shuí)呢？
感恩父母！身體發(fā)膚，受之父母，是父母給了我們一切。不是嗎？傷心時(shí)，安慰鼓勵(lì)；開(kāi)心時(shí)，歡呼吶喊；生病時(shí)，百般呵護(hù)……他們一直守護(hù)在我們身旁，不求回報(bào)。滴水之恩，涌泉相報(bào)，可是他們給予的`不是一滴水，而是一片汪洋大海，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”啊！
感恩老師！曾子曾有避席之禮，懂得去尊重給予自己知識(shí)的人，后成一段佳話。老師傳授了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人，把他們的青春年華，奉獻(xiàn)給了我們，可謂是鞠躬盡瘁！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們教給了我們那么多，而我們又回報(bào)了什么呢？感恩戴德，何以為報(bào)啊！
感恩同學(xué)！朝夕相處，日久情深。跌倒時(shí)扶起你，傷心時(shí)鼓勵(lì)你，孤獨(dú)時(shí)陪伴你，一起并肩作戰(zhàn)，一起度過(guò)豆蔻年華。
感恩對(duì)手！如果沒(méi)有了他（她），你會(huì)有今天的成績(jī)嗎？是他（她）讓你揚(yáng)鞭奮進(jìn)，不斷提高。是他（她）一直激勵(lì)著你，讓你一次又一次攀上了更高的“山峰”！
感恩地球！地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親。是她賜給了我們食物與居所，無(wú)私地養(yǎng)育著我們，滋潤(rùn)著我們。羊有跪乳之情，鴉有反哺之義，動(dòng)物都知道感恩，難道我們不應(yīng)去感恩這位無(wú)私的母親――地球嗎？
學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好。其實(shí)一直有這么多人為我們奉獻(xiàn)著，俗話說(shuō)：“投之以桃，報(bào)之以李�！蔽覀儾粦�(yīng)該這樣嗎？用自己的心與行動(dòng)去感恩那些幫助過(guò)我們的人，學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)，幸福也會(huì)變得觸手可及。
花朵會(huì)感恩大地，蒼鷹會(huì)感恩天空，白云會(huì)感恩藍(lán)天。銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，感恩其實(shí)是如此美好！
感恩——幸福的真諦！
五年級(jí)的作文 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！今天我演講的題目是我的夢(mèng)想。
有人說(shuō)夢(mèng)想是一把火，在寒冷的時(shí)候給人溫暖；有人說(shuō)夢(mèng)想是一個(gè)指南針，在人失去方向的時(shí)候給人指引方向。可我認(rèn)為，夢(mèng)想是一盞燈，為人照亮了前方的路。
是啊，我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有許多夢(mèng)想。
在我6歲的時(shí)候，媽媽帶我去逛玩具店，我總是那么的興奮，我當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想就是當(dāng)一家玩具店的老板，擁有許多好玩的玩具。后來(lái)，當(dāng)我聽(tīng)了愛(ài)迪生的故事，我就想做一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明許多東西。可后來(lái)啊，我才發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想是當(dāng)一位知識(shí)淵博的老師。
我雖然知道做好一個(gè)老師并不容易，但我還是會(huì)繼續(xù)努力。因?yàn)樵谖业难劾�，老師是那么親切，那么神圣，那么偉大，，老師永遠(yuǎn)像一支正在燃燒的.蠟燭，犧牲了自己，卻照亮了他人。老師是多么偉大��！
如果我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了，我就一定會(huì)做一個(gè)受人尊敬的好老師，我會(huì)讓孩子們的童年里永遠(yuǎn)充滿歡樂(lè)的笑聲！
可夢(mèng)想并不是隨便說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現(xiàn)，還需要付出無(wú)限的努力。千里之行，始于足下，從今天開(kāi)始，就讓我們一起努力吧，加油！
我的演講完畢，謝謝大家。
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