(實(shí)用)學(xué)習(xí)的作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
親愛(ài)的叔叔阿姨爺爺奶奶們:
大家好!
我是四一班的班長(zhǎng)張默冉,今天能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言我十分榮幸。在這里我要感謝老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。
回顧四年的學(xué)習(xí)與生活,我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)與大家交流:
首先來(lái)說(shuō)課前預(yù)習(xí)。語(yǔ)文預(yù)習(xí),先結(jié)合七彩課堂把生字組一組,再把每一個(gè)段的段意抄上,把不懂的地方打上問(wèn)號(hào)。數(shù)學(xué),先看課本,把應(yīng)該背的畫下來(lái),再把七彩課堂后面的題做一做。
其次來(lái)說(shuō)上課,上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,思想絕不開(kāi)小差。老師們無(wú)私的毫無(wú)保留的將每一個(gè)字,每一個(gè)詞,每一個(gè)公式耐心地教給我們,我們?cè)跄懿徽湎氋F的每一刻,每一分鐘。上課時(shí)思維一定要順著老師講課的程序去思考,積極大膽地回答問(wèn)題。不要怕錯(cuò),只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂及時(shí)糾正錯(cuò)誤,才能掌握知識(shí),提升成績(jī)。思考老師講的每一點(diǎn)內(nèi)容,都要明白為什么要這樣,不是死記硬背記住。
接著來(lái)說(shuō)課后復(fù)習(xí),每天睡覺(jué)前用半小時(shí)時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí),前5分鐘想一想老師今天講了什么重點(diǎn)部分,后25分鐘來(lái)復(fù)習(xí)老師抄的課堂筆記,如果這一課學(xué)完了,就把七彩課堂上本課后面的練習(xí)題做完,如果這一單元學(xué)完了,就把七彩課堂上本單元后面的`練習(xí)題做完。
最后來(lái)說(shuō)寫作,寫作方面應(yīng)該博覽群書,體會(huì)總結(jié)每篇文章的中心思想。寫作之前,我認(rèn)為要先列出寫作提綱,寫出自己這篇作文是按什么結(jié)構(gòu)來(lái)寫,圍繞什么來(lái)寫,再把自己所看的書上的和學(xué)到的好詞好句用上,那么你的作文肯定能得高分。
學(xué)習(xí)就像一盆花,你只有喜歡它,才會(huì)花精力澆水施肥。這樣花才會(huì)開(kāi)放美麗的花朵來(lái)回報(bào)你的付出。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
今天下午,“感動(dòng)龍江走進(jìn)花園——謝尚威先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在哈爾濱市花園小學(xué)校南崗校區(qū)多功能廳舉行。黑龍江“道德模范”、“最帥小伙”、“最美叔叔”、“最酷爸爸”謝尚威,走進(jìn)花園小學(xué),真實(shí)的來(lái)到了花園孩子們的身邊,并用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了他徒手接住墜樓失足男孩的感人事跡。
第一是看,就是看雞蛋的外觀,如果是真的雞蛋,感覺(jué)外表會(huì)比較臟;如果是人造雞蛋,外殼會(huì)很均勻、很干凈。另外,再對(duì)著光線來(lái)看,真雞蛋沒(méi)有假雞蛋透明度高。墜樓少年的英雄事跡在全國(guó)廣為流傳,被廣大網(wǎng)友稱為“最美叔叔”、“冰城好人”。20xx年6月入選“中國(guó)好人榜”,獲“見(jiàn)義勇為好人”稱號(hào)。在看到別人遇到生命危險(xiǎn)時(shí),他見(jiàn)義勇為、舍命相救,危難時(shí)刻伸出雙臂,他用自己的行動(dòng)詮釋了“舍己救人”的深刻含義。舍生取義的大義壯舉,讓他的名字從此印在了人們的心目中。
在報(bào)告會(huì)上,謝尚威叔叔說(shuō):“我沒(méi)想成為英雄,雖然很后怕,但再有這樣的事情我還要沖上去,因?yàn)椋绻煌ι矶,我?huì)后悔一輩子”。謝尚威叔叔的事跡深深的吸引著花園孩子們,他們邊聽(tīng)邊記邊拍照,專注的目光始終停留在謝尚威叔叔的身上,并將最熱烈的掌聲送給謝尚威叔叔。
報(bào)告會(huì)最后環(huán)節(jié)是與謝尚威叔叔的互動(dòng)交流時(shí)間,孩子們踴躍的舉起小手,向謝尚威叔叔認(rèn)真的提出自己關(guān)心的問(wèn)題,當(dāng)聽(tīng)到自己滿意的答案時(shí),孩子們開(kāi)心的笑著。謝尚威叔叔來(lái)到孩子們中間,花園小學(xué)南崗校區(qū)一年八班的.“小種子們”更是將自己對(duì)謝尚威叔叔問(wèn)候與祝福念給他聽(tīng),謝尚威叔叔感動(dòng)了,深深的對(duì)孩子們說(shuō):“謝謝!”
報(bào)告結(jié)束了,謝尚威叔叔要進(jìn)了,花園小學(xué)的孩子們紛紛的請(qǐng)謝尚威叔叔簽名并合影留念,此刻孩子們真正找到了他們要追逐的最耀眼、最值得學(xué)習(xí)的“明星”。
本次“感動(dòng)龍江走進(jìn)花園——謝尚威先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”,為花園小學(xué)的全體師生,在心靈上進(jìn)行了一次深刻的洗禮與教育,這也是一次最鮮活的德育課,全校師生都紛紛表示要向謝尚威叔叔學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)謝尚威的大愛(ài)壯舉,這正是當(dāng)前社會(huì)價(jià)值觀的完美體現(xiàn);這正是當(dāng)下時(shí)代主流的道德標(biāo)準(zhǔn)與精神追求;樹(shù)立了一個(gè)崇高的道德坐標(biāo),其道德之光會(huì)感染著每一個(gè)人,感動(dòng)著這個(gè)社會(huì)。謝尚威“那一抱”的大愛(ài),再次感動(dòng)了花園小學(xué)校園,感動(dòng)了今天在座的每一個(gè)花園孩子。“最具柔情、最威武的大英雄”謝尚威讓我們?cè)谶@個(gè)春天里,再次感受到最暖的暖意,感謝他把心中的愛(ài)傳遞,讓我們知道世界上的愛(ài)無(wú)處不在。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
每個(gè)人都有一些經(jīng)歷,在生活中、學(xué)習(xí)上都有。而我那次難忘的的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是做飯。
那是一個(gè)星期天,我在家默默地看著媽媽給我買的新書:《胡小鬧日記》。正當(dāng)我看得津津有味時(shí),突然我的肚子發(fā)出了“咕咕”的聲音。原來(lái),我該飽餐一頓了!我想:吃什么呢?面包,不行,太小了!填不飽我的肚子,要不然,我就去做一道美味的可樂(lè)雞翅吧!說(shuō)完,我立馬跑到廚房,從冰箱拿出了雞翅、可樂(lè)。
可我不會(huì)做怎么辦,媽媽出差不在家,怎么辦呢?我可以去問(wèn)樓下的張奶奶呀!到了樓下,奶奶告訴我先把雞翅中間切一道口,再用材料將雞翅腌制好。起鍋放一小碗水,水煮開(kāi)后把雞翅放進(jìn)去,再倒上可樂(lè),烹調(diào)一會(huì)兒就成功了!我把張奶奶告訴我的'都清楚地記在了我的腦海中。
我開(kāi)心地到了家,按照奶奶給我講的那些步驟去做。不到半小時(shí),一道美味的飯菜就做好了!我端著大碗的雞翅跑到奶奶家讓奶奶嘗一嘗我的手藝,奶奶嘗了一口,說(shuō):“呦,怪好吃呢!”我笑了,滿臉笑開(kāi)了花兒。
這件事就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我至今記憶猶新、終生難忘。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員,恰好學(xué)校組織參觀天文館的活動(dòng)?墒牵瑡寢屢宦(tīng)說(shuō)活動(dòng)與金珠的補(bǔ)習(xí)班沖突了,便不讓她去。為了讓媽媽同意自己參加活動(dòng),金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”,她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。她有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn),就是在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)的成就,學(xué)習(xí)即變得很輕松,學(xué)習(xí)也可以變得很快樂(lè)。
我相信,只要有了一個(gè)個(gè)小小的成就,就會(huì)改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,就會(huì)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
看了《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書,我明白了,無(wú)論做什么事,都要建立一個(gè)小小的目標(biāo)。這樣,你就可以有了為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力,這個(gè)動(dòng)力會(huì)推動(dòng)你游完“書!。而這,正是爸爸媽媽們所希望的“學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)”。
我常常夢(mèng)想著美好的未來(lái)。也許我長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)一名汽車工程師,發(fā)明潛水“汽車”實(shí)現(xiàn)人們深海探索的夢(mèng)想。當(dāng)暴雨襲擊水漫嘉定時(shí),潛水汽車也可以緩解普通百姓的出行煩惱;也許我長(zhǎng)大了能成為一名醫(yī)生,發(fā)明一種包治百病的藥,讓人們不再為生病而煩惱;也許我長(zhǎng)大了可以建一個(gè)網(wǎng)站,在那里,人們可以有自己的星球空間;也許我長(zhǎng)大了能成為一名宇航員,找到另一個(gè)可以讓人類居住的地球,來(lái)緩解現(xiàn)在的.地球上越來(lái)越少的資源和越來(lái)越多的人!瓱o(wú)論我將來(lái)干什么,都是建立在一個(gè)個(gè)小小的成就上的。我相信,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)成就,每個(gè)人都會(huì)成為自己想要的那個(gè)成功的人;經(jīng)過(guò)每一個(gè)成功的人的不斷努力,我們的祖國(guó)也一定會(huì)站在世界的頂峰!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
從我開(kāi)始表現(xiàn)出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情之后,父母就在各個(gè)方面給予我?guī)椭。在?dāng)時(shí)的條件下除了課堂之外,唯一能夠接觸英語(yǔ)的方式就是收聽(tīng)英語(yǔ)廣播教學(xué)節(jié)目。為了能夠讓我聽(tīng)到這些節(jié)目,父親從自己有限的收入當(dāng)中擠出錢來(lái)給我買了一臺(tái)收音機(jī),是那種便攜式的,現(xiàn)在除了公園里的老人還用它聽(tīng)新聞之外,恐怕已經(jīng)很少有人用它,但那時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是一件寶貝。我天天把它揣在口袋里,同時(shí)還費(fèi)盡心機(jī),把所有能收聽(tīng)到的英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目的調(diào)頻與時(shí)段都記錄下來(lái),后來(lái)由于聽(tīng)得熟了,對(duì)哪個(gè)時(shí)段有什么英語(yǔ)節(jié)目了如指掌,好像現(xiàn)在小孩子記得動(dòng)畫片的頻道和播放時(shí)間一樣。為了聽(tīng)這些英語(yǔ)節(jié)目,我基本上是早起晚睡,不放過(guò)任何一次播放,重播的機(jī)會(huì)也不錯(cuò)過(guò),太晚了我就躺在被窩里聽(tīng),一直聽(tīng)到睡著,有時(shí)候半夜醒來(lái)耳邊響的就是節(jié)目結(jié)束后沙沙的信號(hào)聲。
最經(jīng)典的一次收聽(tīng)是在一個(gè)任誰(shuí)也想不到的時(shí)間與地點(diǎn)。高考前學(xué)校組織歷史?迹荚嚂r(shí)間正巧與我常聽(tīng)的一個(gè)英語(yǔ)節(jié)目撞車,這個(gè)節(jié)目我已經(jīng)一課不落地連續(xù)聽(tīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,實(shí)在不想中途缺課,可?加直仨殔⒓。思來(lái)想去,我決定用最快的速度答卷,以便聽(tīng)到節(jié)目,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我把收音機(jī)帶進(jìn)了考場(chǎng),在發(fā)卷之前就調(diào)好了節(jié)目的波段。一拿到考卷,我匆匆做答,別人還在研究題目的時(shí)候,我已經(jīng)答了好幾道題,答完之后,來(lái)不及檢查,立刻交卷。監(jiān)考老師吃驚地看著我,不相信地問(wèn):"答完了?"
"是,答完了。"說(shuō)完這話,我就跑出了考場(chǎng)。跑到走廊里才發(fā)現(xiàn)自己是第一個(gè)交卷的,整個(gè)校園靜悄悄的,操場(chǎng)上一個(gè)人都沒(méi)有。到哪里聽(tīng)廣播呢?走廊里不行,學(xué)校要求交卷后立刻離開(kāi)教學(xué)樓,以免影響其他學(xué)生答卷;操場(chǎng)上也不行,一個(gè)人晃來(lái)晃去,引人注目,一會(huì)兒就得有老師出來(lái)盤問(wèn);沒(méi)有到放學(xué)時(shí)間,學(xué)校的大門還緊緊地關(guān)著,不讓人隨便出入。廣播節(jié)目馬上就要開(kāi)始了,怎么辦?情急之下,我想到了一個(gè)最出格的地方--操場(chǎng)上的公共廁所?荚嚻陂g,人最少的就是那里了,沒(méi)有人打擾,唯一的問(wèn)題是衛(wèi)生條件差、氣味難聞。但為了聽(tīng)節(jié)目我也顧不得許多了,一頭沖進(jìn)廁所,打開(kāi)了收音機(jī)。供千余名學(xué)生使用的廁所可不是如今北京的星級(jí)廁所,氣味刺鼻,時(shí)間長(zhǎng)了都讓人窒息,可我就是一直堅(jiān)持到節(jié)目結(jié)束才從里面走出來(lái)。
這樣的經(jīng)典收聽(tīng)使我嘗到了英語(yǔ)成績(jī)大幅度提高的甜頭,也使學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為了我的一種生活習(xí)慣,直到現(xiàn)在我都每天堅(jiān)持與英語(yǔ)保持兩個(gè)小時(shí)以上的親密接觸。后來(lái)做管理工作時(shí),關(guān)于企業(yè)發(fā)展的思考多了,接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)明顯少了,我就開(kāi)始琢磨如何擠出時(shí)間來(lái)多接觸英語(yǔ)。從前坐在車?yán)锟偸欠鸥枨?tīng),雖然時(shí)間很零碎,但加起來(lái)每天也是一個(gè)多小時(shí),于是我準(zhǔn)備了一些英語(yǔ)磁帶,每天坐車時(shí)就改聽(tīng)歌曲為聽(tīng)英語(yǔ)了。按照普通的思維方式,我的英語(yǔ)都已經(jīng)"夠用"了,不去聽(tīng)這一小時(shí)也不會(huì)有什么問(wèn)題,但"經(jīng)典收聽(tīng)"的經(jīng)歷告訴我,有時(shí)真的是"吃虧是福"。現(xiàn)在我又給自己布置了一個(gè)任務(wù),每天背英語(yǔ)文章,背了幾篇之后,發(fā)現(xiàn)自己背誦的速度越來(lái)越快,看來(lái)繼"經(jīng)典收聽(tīng)"之后,沒(méi)準(zhǔn)哪天我會(huì)再?gòu)?經(jīng)典背誦"悟出一個(gè)道理呢?
左右開(kāi)弓
上高二時(shí),我從鄉(xiāng)中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到縣一中,此后就經(jīng)常到書店和文化館去找英語(yǔ)學(xué)習(xí)類書籍,可是找到的也就是那么幾本廣播教材,工具書更難得一見(jiàn)。為了支持我學(xué)習(xí),26個(gè)字母都不認(rèn)識(shí)的父親就利用去長(zhǎng)沙參加作家筆會(huì)的機(jī)會(huì)到書店、書攤上去為我找書。有一次他回來(lái),從包里拿出兩本厚厚的英語(yǔ)書給我。接過(guò)沉甸甸的書我興奮不已,一本是我夢(mèng)寐以求的《英語(yǔ)語(yǔ)法手冊(cè)》,另一本舊書竟是《英英辭典》,里面注的還是韋氏音標(biāo),所有的內(nèi)容、注解都是英文,以我當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)實(shí)力是根本啃不動(dòng)的。父親當(dāng)然不會(huì)知道這本他辛辛苦苦從舊書攤上覓來(lái)的英文書已經(jīng)大大超過(guò)了我當(dāng)時(shí)的接受能力,他充滿期待地問(wèn)我:"怎么樣?能用上吧?"
我左手拿著《語(yǔ)法手冊(cè)》,右手拿著《英英辭典》,充滿感激地說(shuō):"能,能用上。"
《語(yǔ)法手冊(cè)》被我裝進(jìn)了口袋,另一個(gè)口袋里是那臺(tái)同樣不離身的收音機(jī)。在我的衣服當(dāng)中,只有一件黑夾克的口袋能夠同時(shí)裝下這兩件寶貝,于是從1978年的11月份到1979年高考前,我就一直穿著這件黑夾克,即使在湖南酷熱的夏季也沒(méi)脫下它,往往是臟了馬上洗,干了立刻穿,我把它稱為我的學(xué)習(xí)服。經(jīng)過(guò)8個(gè)月的反復(fù)學(xué)習(xí)、背誦,那本《語(yǔ)法手冊(cè)》完全被翻爛了,我不得不用大量的透明膠布把它粘起來(lái),到最后它的厚度與重量絕對(duì)不亞于一本辭典,里面的'內(nèi)容被我背得滾瓜爛熟。這種左右開(kāi)弓的學(xué)習(xí)給我的語(yǔ)法打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。升入大學(xué)后,我和同學(xué)打賭,只要他說(shuō)一個(gè)《語(yǔ)法手冊(cè)》當(dāng)中的例句,我就可以告訴對(duì)方那句話在書中的哪一頁(yè),而且分毫不差。這手"脫口秀"的絕活每每令同學(xué)大為嘆服。
那本《英英辭典》,我一直珍藏在身邊。雖然我一時(shí)無(wú)法讀懂它,但是它對(duì)我的意義已經(jīng)絕對(duì)不是一本普通的工具書,它是一個(gè)父親對(duì)兒子的希望。父親從長(zhǎng)沙背回這本書的用意是讓我學(xué)好英語(yǔ),他對(duì)我懷著深深的希望。每當(dāng)我撫摩那略顯粗糙古舊的封面,看到父親酷暑盛夏把腳泡在冷水中伏案寫作的身影,就一邊加勁"左右開(kāi)弓"的修煉,一邊叮嚀自己:總有一天我會(huì)讀懂這本書,為了這一天,我一定要更加勤奮、更加努力、更加堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
這世上所有的偉大壯舉,都是悄無(wú)聲息地完成的!}記
它是一個(gè)深綠色的渾身遍布一排排規(guī)則的米黃色的刺的仙人球,被栽在古銅色仿舊的花盆里。在陽(yáng)臺(tái)上爺爺打理的種類繁多的花草之中,它是一個(gè)不起眼的存在,但又是最值得我學(xué)習(xí)的一個(gè)生命。我驚訝于原本小小的,暗淡的一棵仙人球,誰(shuí)知他竟能在悄無(wú)聲息中開(kāi)出了美麗的花。
爺爺?shù)南矚g養(yǎng)花,葉片渾厚頎長(zhǎng)花紅灼灼的大葉蘭;高潔素雅又花白如米小的吊蘭;幼時(shí)如麥苗,花開(kāi)則靈性如星空的麥蓮;還有花期從初春持續(xù)到整個(gè)夏天的我一直記不得名字的花。可以想見(jiàn),一盆仙人球在這些幻彩繽紛的光彩中是多么地容易被忽略。而事實(shí)也如此。它被放在一個(gè)三層花架的最下層最不起眼的角落,無(wú)論是誰(shuí),都不可能在賞花時(shí)第一眼看到它,我想爺爺也常常忘了給它澆水,因?yàn)橛洃浿兴硐碌耐寥浪坪醭J歉闪训?,陽(yáng)光也無(wú)法照到它。很多的日子里,在那個(gè)陰暗的角落里它是悄無(wú)聲息的,像一個(gè)棄兒。
還記得它剛被埋進(jìn)土里時(shí)只有拇指般大小,其貌不揚(yáng),滿身雜亂又干燥的刺。
旁邊兒的花兒都嘲笑它的丑陋,嘲笑它不開(kāi)花。它似乎并不在意,仍然在努力生長(zhǎng),同時(shí)也暗暗下定了決心,一定要開(kāi)出一朵最美的花。很快就長(zhǎng)的和旁邊兒的一株花一般高了,同時(shí)它的頂端也長(zhǎng)出一顆豌豆大小的黃色花苞。
但好景不長(zhǎng),眼看著仙人球就要開(kāi)花,我們都驚喜異常,卻不知為什么它又招蟲子了,上面結(jié)出花苞的小球被蟲子啃食了,枯萎了;我們都以為它活不成了。卻沒(méi)想到,很多天后,仙人球剩下的部分竟然奇跡般的愈合了傷口,它舍棄了被蟲子咬過(guò)的枯萎的上半部分,重新生長(zhǎng)。
不知過(guò)了多久,我再次看到時(shí)它竟孕育出了又一個(gè)花苞,這顆花苞初時(shí)有些發(fā)青,似乎代表著新生。自從那時(shí),我的妹妹幾乎每天都要看一次那顆仙人球,看它有沒(méi)有開(kāi)花。
終于有一天這朵花苞綻開(kāi)了,是一朵淡黃色的花,這溫婉的花在墨綠又透著晶瑩的莖的襯托下顯得如此耀眼。它那淡黃花瓣在微風(fēng)中搖動(dòng)著,似乎在高興的講述:我在開(kāi)花,我在綻放!那朵花雖然不算最美,但卻開(kāi)的如此閃耀。從此這棵仙人掌越長(zhǎng)越好,如今它的頭上已開(kāi)滿了花,已長(zhǎng)的同水杯一般高。其它植物在一旁看著這顆曾經(jīng)被它們嘲笑的仙人掌,已經(jīng)默默無(wú)語(yǔ)了。像極了我在《心田上的百合花》中讀到的景象。
我要向這株仙人球?qū)W習(xí),學(xué)習(xí)它即使沒(méi)有陽(yáng)光和水,卻仍然努力默默生長(zhǎng)的頑強(qiáng)。學(xué)習(xí)它就算遭受挫折,卻仍然堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)的韌性。學(xué)習(xí)它失去第一顆花苞,仍繼續(xù)孕育第二顆花苞的堅(jiān)持不懈。
現(xiàn)在花架被擺在樓道窗戶下閑置處,從旁邊經(jīng)過(guò)的鄰居都很喜歡這個(gè)綠意盎然的花架。我想,我也要學(xué)習(xí)這株小小的仙人球在悄無(wú)聲息中積攢力量!
學(xué)習(xí)的作文 篇7
胖胖的身體,大大的嘴巴,矮矮的.身高,她就是我的好朋友——陳波拉。
她的成績(jī)總比我高,我怎么也追不上她,她得過(guò)許多獎(jiǎng):畫畫、、唱歌。不管我怎么努力,都比不上她。記得有一次數(shù)學(xué)考試,試卷一發(fā)下來(lái),我就寫,三十五分鐘過(guò)去了,我剛好寫完了。我一看,陳波拉已經(jīng)在檢查了,試卷交上去了。下午,老師把試卷發(fā)下來(lái)了,我居然考了99.5分,我再看陳波拉,什么?100分。不是吧?
還有一次,三年級(jí)上冊(cè)期末,我寫得很快,一下子就寫完了,我根本不檢查,結(jié)果語(yǔ)文98、數(shù)學(xué)96、英語(yǔ)98、科學(xué)91,總分383分。陳波拉語(yǔ)文100、數(shù)學(xué)l00、英語(yǔ)100、科學(xué)97,總分397分,班級(jí)第一。
她除了成績(jī)好,還有品德、智慧。她不喜歡玩手機(jī),不喜歡玩,喜歡閱讀。我們經(jīng)常叫她“書呆子”。作業(yè)里寫的字很好看,像田英章的字。
你說(shuō),她值不值得我們學(xué)習(xí)呀?
學(xué)習(xí)的作文 篇8
關(guān)于學(xué)習(xí),人們常說(shuō):學(xué)無(wú)止境。我們從另一方面去理解,就是每個(gè)知識(shí)內(nèi)在深度是無(wú)止境的,如同一片一片花瓣,每一片都有學(xué)習(xí)更深的層次,也因?yàn)檫@些不同的學(xué)習(xí)層次,我們也存在著不同的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我們將學(xué)習(xí)分為四個(gè)層次:聽(tīng)過(guò)、知道、理解和講述。就像層層遞進(jìn)的樓梯,每當(dāng)踏上新的一階,我們就深入學(xué)習(xí)一步,而每一次進(jìn)入到深一層次,我們都是接受了一次巨大的成長(zhǎng)洗禮,并且通過(guò)次次的成長(zhǎng)逐漸學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)做到極佳。
聽(tīng)過(guò),我們將知識(shí)在腦海中淌過(guò),用耳朵聽(tīng),將知識(shí)凝集在大腦中。這是最基本的'學(xué)和存儲(chǔ)方式,然而這樣仍不足以踏上學(xué)習(xí)更高的階梯,知道,知識(shí)在對(duì)于我們的輸入從聽(tīng)到記,我們用背記的方式深刻存于大腦中,滲透在其中,通過(guò)更加牢固的方法將學(xué)習(xí)提升到了第二階梯。理解知識(shí),一份知識(shí)的深刻剖析來(lái)自于理解,在腦中布下一張知識(shí)的經(jīng)絡(luò)網(wǎng),憑借著理解的心將死記硬背化為活水,用到生活中去,把平面知識(shí)從紙質(zhì)上挪移到我們的應(yīng)用里,隨時(shí)可以把這份知識(shí)調(diào)用,也就把小小的內(nèi)容化為通透的生活方法。最后一層為講述,我一下子明白了老師會(huì)為何要求我們把講書作為重要的一項(xiàng)內(nèi)容,一個(gè)人經(jīng)歷了聽(tīng)過(guò),知道,理解知識(shí)后,已經(jīng)把從陌生的知識(shí)變?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)識(shí)。結(jié)合著我們對(duì)學(xué)習(xí)的不斷深化,我們也可以做一次自己的老師,講述出來(lái),當(dāng)把學(xué)習(xí)做到講述知識(shí),我們就已經(jīng)通過(guò)深刻再深刻的方式進(jìn)入到了學(xué)習(xí)的最高級(jí),這樣看來(lái),講書的方法將我們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用升華到了最深的一層中去。
我們將四個(gè)層次鋪開(kāi),每一個(gè)境界中間都擁有不小的差距,但只要我們一步步攀登,用自律的力量勇敢的去探索深度的層次,能夠收獲一份深刻的知識(shí)一定不會(huì)疲憊。
【學(xué)習(xí)的作文】相關(guān)文章:
【精選】學(xué)習(xí)的作文07-23
學(xué)習(xí)的作文(精選)07-27
學(xué)習(xí)的作文【精選】07-23
學(xué)習(xí)的作文06-22
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-06
(精選)學(xué)習(xí)的作文08-04