學(xué)期計(jì)劃實(shí)用[7篇]
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、學(xué)情分析
三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)啟蒙學(xué)習(xí),對(duì)手風(fēng)琴的結(jié)構(gòu)、相關(guān)的樂(lè)理知識(shí),有了一定的了解,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。他們漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,開(kāi)始對(duì)該課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定興趣,教師在教學(xué)組織上最重要的任務(wù)是繼續(xù)培養(yǎng)并保持他們學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)他們的音樂(lè)修養(yǎng),并在其原有基礎(chǔ)上,提高他們的專業(yè)技能。
二、教材分析
采用教材為少兒手風(fēng)琴入門(mén)教程,它由淺入深的將技巧融合在各樂(lè)曲中,同時(shí)便于學(xué)習(xí)者邊聽(tīng)、邊學(xué)、邊欣賞。教材分為從手風(fēng)琴的基本知識(shí)、五指練習(xí)、各種技巧練習(xí)、怎樣重奏以及總復(fù)習(xí)五個(gè)部分,詳盡的將傳統(tǒng)手風(fēng)琴介紹給入門(mén)階段的學(xué)習(xí)者。它是在幼兒教材的基礎(chǔ)上的發(fā)展和延續(xù),具有獨(dú)立性,對(duì)于三年級(jí)的小朋友,開(kāi)始慢慢接觸樂(lè)器的基本樂(lè)理和簡(jiǎn)單技巧訓(xùn)練。
三、重難點(diǎn)分析
1、演唱
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在接觸新樂(lè)曲時(shí),養(yǎng)成良好的視唱習(xí)慣。
2、識(shí)讀樂(lè)譜
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào),能夠較熟練的使用固定唱名法。
3、演奏
了解手風(fēng)琴的基本結(jié)構(gòu),以及基本保養(yǎng)常識(shí)。
能夠?qū)?lè)譜上的音、特殊符號(hào)與手風(fēng)琴上的鍵對(duì)號(hào)入座。
能夠演奏一些簡(jiǎn)單的技巧性樂(lè)曲,并具有一定的表現(xiàn)能力。
4、綜合性藝術(shù)表演
能夠積極參與與本專業(yè)相關(guān)的綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
在綜合性藝術(shù)表演過(guò)程中,能夠積極主動(dòng)的與他人合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,并能對(duì)自己的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。
5、創(chuàng)作實(shí)踐
能夠理解或模仿簡(jiǎn)單的音樂(lè)表現(xiàn)情緒,并通過(guò)簡(jiǎn)單的`強(qiáng)弱、快慢等變化表達(dá)情緒。
四、教學(xué)措施
1、體驗(yàn)
倡導(dǎo)完整而充分的聆聽(tīng)音樂(lè)作品,觀察樂(lè)器結(jié)構(gòu),觀摩演奏家的表演方式和肢體語(yǔ)言,在審美過(guò)程中,學(xué)生獲得愉快的感受和體驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生在好奇、積極主動(dòng)的狀態(tài)下,充分展開(kāi)想象的空間,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中保持獨(dú)立見(jiàn)解。
2、模仿
通過(guò)播放影像資料,以及老師進(jìn)行示范,讓學(xué)生對(duì)于手風(fēng)琴的演奏有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),從聽(tīng)覺(jué)上、視覺(jué)上使其理解樂(lè)曲。通過(guò)模仿,學(xué)生簡(jiǎn)單而直接的體驗(yàn)到演奏的快樂(lè)。同時(shí),為他們的音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、研究
引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考,讓他們能夠自己去問(wèn)為什么,去尋找為什么,這也是老師和學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理和細(xì)化的最好階段。通過(guò)雙方的討論和研究,學(xué)生逐漸理解各基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí),慢慢掌握各技巧,攻克技術(shù)難點(diǎn),同時(shí)可以發(fā)展他們的邏輯能力和思維創(chuàng)造能力。
4、合作
充分利用音樂(lè)表演中,二人組、三人組……集體表演等形式和實(shí)踐過(guò)程,鞏固和提高學(xué)生的音樂(lè)理解、表現(xiàn)能力,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
5、創(chuàng)造
借鑒合作中的表演形式,學(xué)生可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的變化后,創(chuàng)造出更多的新音樂(lè),培養(yǎng)他們的思維發(fā)散能力和創(chuàng)新意識(shí)。
五、課時(shí)安排
課題 周次 節(jié)次
1.五線譜的相關(guān)知識(shí) 1、2 2
2.五線譜與手風(fēng)琴鍵盤(pán)的關(guān)系 3、4 2
3.鞏固鍵盤(pán)原位指法的復(fù)習(xí) 5、6 2
4.鍵盤(pán)移位指法設(shè)計(jì)一——穿指和跨指 7—9 3
5.鞏固貝司DO、SOL、FA的復(fù)習(xí) 10、11 2
6.貝司DO大、SOL大、FA大 12—14 3
7.樂(lè)曲的應(yīng)用和表演 15—18 4
8.復(fù)習(xí) 19 1
9.考試 20 1
學(xué)期計(jì)劃 篇2
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,對(duì)非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性,抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大,師生累,時(shí)間短。因此,必須依靠全體教職工,群策群力,全力以赴 。根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)情,現(xiàn)將20xx年畢業(yè)班 工作思路及實(shí)施對(duì)策擬訂如下。
一、指導(dǎo)思想
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),落實(shí)措施,提高質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、讓全體學(xué)生完成學(xué)業(yè),為全體學(xué)生順利進(jìn)入初中打下基礎(chǔ) 。
2、在新課程改革背景下,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),全面提高六年級(jí)的`教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理,努力提高優(yōu)生率、合格率、鞏固率。
三、畢業(yè)班現(xiàn)狀
1、 學(xué)生情況。我鄉(xiāng)現(xiàn)有畢業(yè)班14個(gè),共有學(xué)生451人。大部分學(xué)生父母外出務(wù)工,成為“留守兒童”,家庭教育缺乏,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、學(xué)科情況。從上期統(tǒng)測(cè)成績(jī)來(lái)看,雙優(yōu)生較少,大部分學(xué)生偏科嚴(yán)重,后進(jìn)生、學(xué)困生所占比例較大,我們將加強(qiáng)管理,不斷引導(dǎo),爭(zhēng)取突破這些難點(diǎn)。
四、工作思路及對(duì)策
學(xué)期計(jì)劃 篇3
為迎接期末考試,特制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:
第一遍復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主,包括教材標(biāo)題、大小子目及具體的內(nèi)容,做到事無(wú)大小、輕重,均一一過(guò)目,理清各標(biāo)題之間的關(guān)系。目錄是知識(shí)的框架,只有把握了歷史框架,才能將零碎、非有序的具體知識(shí)點(diǎn)歸屬弄清楚。
第二遍復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進(jìn)行知識(shí)拓展為重點(diǎn)。歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著特點(diǎn),一是強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查,二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng)新能力。因此復(fù)習(xí)時(shí)要注重對(duì)歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的.知識(shí)滲透。
第一周復(fù)習(xí)課本內(nèi)容第一、二單元
第二周復(fù)習(xí)課本內(nèi)容第三、四單元
第三周理清歷史線索并進(jìn)行知識(shí)拓展
第四周綜合復(fù)習(xí),利用試卷檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果,并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
例:第二單元復(fù)習(xí)題綱
第5課夏商西周的更迭P22
夏朝(第一個(gè)奴隸制國(guó)家)商朝西周
時(shí)間公元前20xx年公元前1600年公元前1046年
建立者禹(啟繼承-"家天下"開(kāi)始湯周武王
王位世襲制代替禪讓制)
都城陽(yáng)城亳、殷鎬京
末代國(guó)君夏桀(暴君)商紂王(暴君)周幽王(昏君)
(公元前771年)
***公元計(jì)算(公元前558年用世紀(jì)和年代表述;你出生在多少世紀(jì)多少年代;公元前21世紀(jì)比公元前16世紀(jì);公元前18世紀(jì)比公元前19世紀(jì);西周建立距你出生多少年)
****西周經(jīng)濟(jì):1、農(nóng)作物品種增多,已有人工灌溉2、手工業(yè)分工較細(xì),原始瓷器制作普遍3、建筑物開(kāi)始使用瓦
第6課夏商西周的社會(huì)與國(guó)家P28
實(shí)行目的:為了鞏固國(guó)家的統(tǒng)治
西周的分封制主要內(nèi)容:P28兩點(diǎn)(P33材料讀)
歷史作用:鞏固了國(guó)家的統(tǒng)治
貴族、平民與奴隸(社會(huì)網(wǎng)絡(luò)示意圖P)
統(tǒng)治人民的手段:軍隊(duì)、刑法的暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化雙重手段(作用)
第7課春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄P34
背景:周王室衰微,幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯國(guó)的支配權(quán),乘機(jī)爭(zhēng)霸,先后出現(xiàn)"春秋五霸"(齊、宋、晉、秦、楚)
春秋時(shí)期齊桓公:任用管仲改革,國(guó)富兵強(qiáng),成為第一個(gè)霸主
概況晉文公:城濮之戰(zhàn)打敗楚軍后成為中原霸主
楚莊王:必之戰(zhàn)打敗晉國(guó),成為中原霸主
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七雄并立:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓(東南西北到中間)(地圖)
政治外交策略:"合縱"、"連橫"
*****成語(yǔ)(見(jiàn)大題)
第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革(春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期)P41
從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕鐵器(春秋)牛耕(戰(zhàn)國(guó))廣泛使用(引起戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的根本原因)
生產(chǎn)方式的變革(個(gè)體生產(chǎn)代替集體耕作)鐵器牛耕引競(jìng)相改革的時(shí)代風(fēng)潮(公作則遲分地則速---春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期)
發(fā)社會(huì)變革歷史背景
富國(guó):獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn);承認(rèn)土地私有;
商鞅變法主要內(nèi)容強(qiáng)兵:獎(jiǎng)勵(lì)軍功;(觸犯了舊貴族的利益)
。☉(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法中影響最大的改革)加強(qiáng)中央集權(quán):編制戶口,加強(qiáng)刑罰;推(衛(wèi)鞅、秦孝公)行縣制;統(tǒng)一度量衡
歷史意義秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái),國(guó)力大增,為以后兼
(歷史作用)并國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
第9課甲骨文與青銅器(商朝)P46
龜甲、獸骨甲骨文漢字(意義)有文字可考的歷史是從商朝開(kāi)始的
鑄刻在青銅器金文
代表
C、司母戊鼎(是現(xiàn)今世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器)
*****列舉商朝以前的三項(xiàng)世界之最
學(xué)期計(jì)劃 篇4
組情分析
本組共有4位教師,從事小學(xué)語(yǔ)文教育10年以上,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以身作則。本學(xué)期四年級(jí)組繼續(xù)被確立為“主題閱讀”實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),四個(gè)班均為實(shí)驗(yàn)班級(jí),楊曉霞、田甜兩位教師去年就參與了“主題閱讀”的實(shí)驗(yàn),積累了一定的經(jīng)驗(yàn),安麗、趙美麗兩位教師是新參與“主題閱讀”的。
創(chuàng)建目標(biāo)
1.在組內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好溝通、互相學(xué)習(xí)的氛圍,積極在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并上傳各類資料,在和諧、積極、合作的教研環(huán)境中,交流彼此的教學(xué)感悟,提高本組教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。
2. 組內(nèi)要把握實(shí)驗(yàn)“主題閱讀”這一機(jī)會(huì)開(kāi)展海量閱讀研究,探究“主題閱讀”的有效教學(xué)模式,做出組內(nèi)“主題閱讀”的`特色。
3.向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量,提高40分鐘的質(zhì)量。
4.開(kāi)展好教研組的教研活動(dòng),使教研組活動(dòng)成為取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。
重點(diǎn)工作及主要措施
1.組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐語(yǔ)文“主題閱讀”的相關(guān)資料,更新教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全組語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文“主題閱讀”教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本組存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。
2.抓好教學(xué)常規(guī),將“課外閱讀課內(nèi)化”要求落實(shí)到每一課中。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
。1)備課:充分利用好課本和叢書(shū),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的能力,要有較強(qiáng)的可操作性、實(shí)用性。尤其注意的是教學(xué)環(huán)節(jié)要清晰、明了,一課一得。
。2)作業(yè):認(rèn)真及時(shí)的批改,重點(diǎn)放在作文的指導(dǎo)與批改上。
(3)寫(xiě)字:繼續(xù)重視寫(xiě)字小課,加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),盡快大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。
。4)讀書(shū):繼續(xù)重視學(xué)生的閱讀,使課外閱讀課內(nèi)化,鼓勵(lì)學(xué)生讀整本書(shū)。加強(qiáng)圖書(shū)角的管理,結(jié)合教務(wù)處的要求,繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
3.抓好課題研究,深化教學(xué)改革。要重視研究過(guò)程,將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4.認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng),定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言人,使教研組活動(dòng)有序、高效。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,以教研促教改。扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。以下是本學(xué)期的教研教改計(jì)劃:
一、 做好自己教師角色的定位
明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價(jià)值觀,我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人,在幫助造就成功的人生。認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教師所擔(dān)負(fù)的艱巨使命。
二、制定本學(xué)期教研課題
把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣,形成閱讀策略”。
三、多讀書(shū),善思考,勤積累
多讀書(shū),多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累是教師成長(zhǎng)與提高的必經(jīng)之路。有了開(kāi)放的'視野,理論知識(shí)的增長(zhǎng),新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。每周讀一本教育方面的論著,做好讀書(shū)筆記。并寫(xiě)好每月的教學(xué)隨筆。
四、關(guān)注自我反思
繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,每周寫(xiě)一反思。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
五、做好自己的成長(zhǎng)記錄
把自己的反思,教學(xué)課件,讀書(shū)筆記,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)案例和論文等記錄下來(lái),記錄自己的成長(zhǎng)足跡,關(guān)注自己的成長(zhǎng)里程。記錄下自己的昨天和今天,為的是明天的輝煌。
六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流
同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,與教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會(huì)誰(shuí)善于合作,誰(shuí)就離成功更近一分。教研中做到“五勤”:勤聽(tīng)、勤思、勤寫(xiě)、勤說(shuō)、勤評(píng)。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課的教研常規(guī)活動(dòng)。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā),積極參與公開(kāi)課、觀摩課和集體備課活動(dòng)。
我踏上七尺講臺(tái)已經(jīng)13年了,在這13年里,我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長(zhǎng)為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的教師,通過(guò)自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點(diǎn)成績(jī)。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,我決心更加嚴(yán)格的要求自己,我希望達(dá)到如下的預(yù)期目標(biāo):
一、不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,積極的參加學(xué)校和區(qū)里組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng),不斷的磨礪自己,早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。
二、不斷的提高自己的科研能力,平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,注意積累。
三、不斷提高自己的工作能力。認(rèn)真履行自己的職責(zé),加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋,上好示范課,積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策。
我定下了如下的具體措施:
一、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本,并且寫(xiě)好讀后感。
二、 積極參加區(qū)、里面的各種教學(xué)方面的活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子,認(rèn)真聽(tīng)好課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、 每學(xué)期上好一節(jié)校內(nèi)示范課。
五、多關(guān)心國(guó)事校事,以校為榮,校以我榮,每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價(jià)值的建議,為學(xué)校的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一 基本情況分析:
從小二班的評(píng)估報(bào)告及我們與原小二班教師的交流中,發(fā)現(xiàn)本班幼兒的發(fā)展如下:
幼兒的大肌肉和小肌肉發(fā)展比較協(xié)調(diào),時(shí)間概念發(fā)展較弱,空間和形狀認(rèn)知較好,思維能力和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展較好,語(yǔ)言表達(dá)完整性較差,喜歡閱讀。堅(jiān)持性和自信心發(fā)面有半數(shù)幼兒發(fā)展較好,還需要培養(yǎng)。情緒情感發(fā)面有后插班的幼兒愛(ài)哭,還要照顧個(gè)別幼兒。交往行為發(fā)面還需要重點(diǎn)培養(yǎng),如與客人交往,解決沖突。生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,進(jìn)餐還需要培養(yǎng)。學(xué)習(xí)興趣發(fā)面發(fā)展不是很好,如傾聽(tīng)習(xí)慣較弱。自我保護(hù)發(fā)面知道一些危險(xiǎn),但不能躲避,還應(yīng)加強(qiáng)教育引導(dǎo)。
二 目標(biāo)
1 教師深入學(xué)習(xí)《綱要》,并運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中,多思考,善于總結(jié),逐漸完成從理論到實(shí)踐的良性循環(huán)。
2 創(chuàng)設(shè)良好的'環(huán)境,培養(yǎng)幼兒自信.開(kāi)朗.有禮貌等良好的品德行為習(xí)慣,并注重個(gè)性化教育,促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展。
3 嘗試探索家長(zhǎng)工作的新方法,吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育,家園配合,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
三 具體任務(wù)及措施
1 加強(qiáng)安全教育,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
措施:(1)教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。
(2)引導(dǎo)幼兒知道什么是危險(xiǎn),并知道如何躲避。
。3)教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
。4)鼓勵(lì)幼兒間相互提醒。
。5)請(qǐng)家長(zhǎng)把發(fā)現(xiàn)的不安全隱患及時(shí)反饋給老師。
2 開(kāi)展主題活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展
措施:(1)觀察幼兒的興趣需要,結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開(kāi)展主題活動(dòng)。
(2)不斷鼓勵(lì)幼兒探索,深化主題。
。3)做好主題展示,吸引家長(zhǎng)參與主題的開(kāi)展。
3 嘗試家長(zhǎng)工作的新方法,吸引家長(zhǎng)參與教育
措施:(1)采取家長(zhǎng)可以接受的方式與家長(zhǎng)聯(lián)系。
(2)教師配合家庭教育,爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的理解與支持。與家長(zhǎng)建立朋友式的關(guān)系,充分利用家長(zhǎng)資源。
(3)為家長(zhǎng)提供理解幼兒在園生活的條件和機(jī)會(huì),虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn).建議,并合理改進(jìn)。
。4)家長(zhǎng)教師共同收集教育資源,并在班中共享。
。5)幫家長(zhǎng)建立“伙伴組”。
4 培養(yǎng)良好的一日生活常規(guī)及生活衛(wèi)生習(xí)慣
措施:(1)引導(dǎo)幼兒討論,自己建立常規(guī),分辨對(duì)錯(cuò)。
(2)教師運(yùn)用多種方法幫幼兒鞏固常規(guī)和習(xí)慣。如榜樣示范.鼓勵(lì).提示。
5 培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性發(fā)展
措施:(1)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗.自信等性格。
。2)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家園合力教育。
。3)分析幼兒的個(gè)性特點(diǎn),有針對(duì)性的教育。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
以局提出的“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,以教研室的“規(guī)范教學(xué)管理,深化課程改革,落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量!边@一主題,深入開(kāi)展“有效教研、有效教學(xué)”活動(dòng)。切實(shí)解決教研工作遇到的新情況、新問(wèn)題,提高教研工作的實(shí)效性,全面開(kāi)展校本教學(xué)研究,開(kāi)拓創(chuàng)新,努力提高建城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué),調(diào)研抽測(cè)、學(xué)科競(jìng)賽及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù),綜合成績(jī)要進(jìn)入全縣同類學(xué)校前列。
2、抓好教學(xué)過(guò)程管理,強(qiáng)化教學(xué)研討,提高教學(xué)實(shí)效。參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽要有人獲一等獎(jiǎng)以上。
3、加大校本教研力度,創(chuàng)新教研方法,變革教學(xué)模式。七八年級(jí)開(kāi)展講學(xué)稿教改實(shí)驗(yàn),九年級(jí)實(shí)施分層教學(xué)模式,力爭(zhēng)用一兩年打造一個(gè)強(qiáng)的科組,每一學(xué)科打造一個(gè)縣名師。深入進(jìn)行小專題課題研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試優(yōu)生要保持xx年的勢(shì)頭,并有增加,中考要抓早、抓實(shí),成績(jī)有提高。
三、具體工作措施:
1、全面落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為。
2、上課。立足課堂,改革課堂教學(xué)模式,七年級(jí)繼續(xù)實(shí)行“講學(xué)稿”模式,并加大力度,延伸到八年級(jí)。通過(guò)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)課堂內(nèi)外的訓(xùn)練,聚焦高效課堂。
3、備課。積極推行集體備課制度,做到“一備二說(shuō)三討論”的原則。同級(jí)科備課組教師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí),按集體備課的要求,共同鉆研教材,重點(diǎn)備教法、備學(xué)生、備學(xué)法,精選符合班級(jí)實(shí)際的課堂練習(xí),任課教師細(xì)化后實(shí)施。使集體備課成為提高教學(xué)效率的方法。
4、聽(tīng)課與評(píng)課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽(tīng)課的組織與評(píng)議力度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課。進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng),傾聽(tīng)教學(xué)意見(jiàn),開(kāi)展教學(xué)對(duì)話,業(yè)副校長(zhǎng)、主任、副主任及其他政教干事每學(xué)期聽(tīng)課要達(dá)到40節(jié)以上,校長(zhǎng)和其他教師20節(jié)以上。積極參與聽(tīng)課,認(rèn)真做好聽(tīng)課的評(píng)議記錄,利用每周的教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討提高課堂效益的辦法。并作為教師績(jī)效工作考核的條件之一。相關(guān)教師要參與聽(tīng)課、評(píng)課,互相交流、共同學(xué)習(xí),共同提高。
5、作業(yè)布置與批改。按規(guī)定周作業(yè)量布置作業(yè),語(yǔ)文4次;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3次;物理、化學(xué)2次;政治、歷史、地理、生物(2周3次)。教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,認(rèn)真,落實(shí)錯(cuò)題訂正。
6、輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)所有學(xué)科輔導(dǎo),教師包干對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性輔導(dǎo),輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間,要有輔導(dǎo)計(jì)劃,加強(qiáng)月考管理,考測(cè)要有質(zhì)量分析,在分析、反思中改進(jìn)。
7、發(fā)揮教研組在教科研工作中的職能作用。各教研組根據(jù)本組實(shí)際,圍繞具有普遍意義的研究問(wèn)題,組織一次課改研討課活動(dòng)。開(kāi)展教研組課堂教學(xué)競(jìng)賽,推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例參加縣的“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽。
8、加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè)。通過(guò)常規(guī)教研課與小專題研究結(jié)合、公開(kāi)研討課與隨堂聽(tīng)課結(jié)合的.辦法,加強(qiáng)教學(xué)研究,考試研究。提高教師的上課、評(píng)課能力,提高每一節(jié)課的效益。加強(qiáng)集體備課指導(dǎo),狠抓落實(shí),形成備課、上課、聽(tīng)課、反思,注重活動(dòng)實(shí)效。教研組長(zhǎng)做好每次活動(dòng)記錄,在討論、反思中提高。
9、進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程。配合上級(jí)教育部門(mén)積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有步驟地提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
10、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,開(kāi)展體藝第二課堂活動(dòng)。舉辦體藝節(jié)(學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、乒乓球賽、書(shū)畫(huà)展覽、文藝晚會(huì)等),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
11、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)(朗頌比賽、讀書(shū)心得體會(huì)交流、演講比賽、讀書(shū)方法專題講座、讀書(shū)效果抽查等),讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
12、抓考紀(jì)考風(fēng),促學(xué)風(fēng),提高學(xué)生整體素質(zhì)。七八年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)單元知識(shí)點(diǎn),打好扎實(shí)的基礎(chǔ);九年級(jí)要加強(qiáng)知識(shí)的鞏固,中考工作做到抓早、抓細(xì)、抓實(shí),八年級(jí)地理、生物科的教學(xué)按九年級(jí)中考要求開(kāi)展好工作。繼續(xù)加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育,抓好月測(cè)試、期末考試,使學(xué)生養(yǎng)成“遵紀(jì)考試光榮,違規(guī)作弊可恥”的習(xí)慣,嚴(yán)肅監(jiān)考,考出真實(shí)成績(jī)。
xx年8月30日
教研組長(zhǎng)名單:
語(yǔ)文:xx數(shù)學(xué):xx英語(yǔ):盧xx
政史地:何xx理化生:范xx體藝:黎xx
xx年秋季教學(xué)教研工作行事歷表(具體安排,以通知為準(zhǔn))
時(shí)間 內(nèi)容
九月組織好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作,制訂各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
2、理順學(xué)生學(xué)籍,統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生情況,完善學(xué)生學(xué)籍
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查
4、月測(cè)考試,月考的情況分析會(huì)
十月
、隨堂聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況
2、縣青年教師講課大賽選拔賽
3、教學(xué)常規(guī)工作抽查
4、高效課堂研討課
十一月隨堂聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況
2、舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
3、常規(guī)教學(xué)工作抽查月檢
4、舉行期中測(cè)試,考試的情況分析會(huì)
十二月部分學(xué)科開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽
2、教學(xué)常規(guī)工作抽查,科組教研小結(jié)
3、隨堂聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況
4、月測(cè)考試,月考的情況分析會(huì)
5、考紀(jì)考風(fēng)教育
一月期末復(fù)習(xí)、考試,
2、期終常規(guī)教學(xué)工作大檢查
3、教師的常規(guī)教學(xué)工作考評(píng)、總結(jié)
4、師生各項(xiàng)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)
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