學(xué)習(xí)的作文(大全5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文5篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
“語(yǔ)文”是我一生中學(xué)習(xí)的伴侶,它帶給我的是無(wú)窮的樂(lè)趣,它還能讓我“活”出來(lái)呢!
俗話說(shuō)得好,“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”如今,我成了一個(gè)無(wú)人不知,無(wú)人不曉的“小書(shū)迷”,生活上,學(xué)習(xí)上我都離不開(kāi)書(shū),我和書(shū)可是天生一對(duì),形影不離的好朋友!如果沒(méi)有書(shū),我就不能活得那么精彩;如果沒(méi)有書(shū),我會(huì)感到那種沒(méi)有盡頭的可怕和冷漠!書(shū),就像存有著一股魔力,勾引著我;就像一塊磁石,緊緊粘著我。我對(duì)書(shū)激發(fā)了興趣,還是因一點(diǎn)小事造成的。記得上低年級(jí)時(shí),媽媽總是一番又一番地稱(chēng)贊鄰居張哥哥,主要是贊揚(yáng)他的文采。那時(shí)候,我厭倦看書(shū)。媽媽還少不了嘮叨我,讓我學(xué)習(xí)他多看書(shū)。有一回,當(dāng)媽媽像往日般滔滔不絕地稱(chēng)贊他時(shí),我很不服氣,向媽媽抗議:“為啥一定要學(xué)習(xí)張哥哥呢?他不就是能寫(xiě)出優(yōu)美的作文?”媽媽臉色漲紅了,嚴(yán)肅地說(shuō):“能寫(xiě)出佳作,已經(jīng)是一件很不簡(jiǎn)單的事啦!”我不厭其煩地頂上一句:“有多難啊?不就是多看書(shū)嘛!”媽媽由陰轉(zhuǎn)晴,心花露放:“穎,你就多看書(shū)吧,我等著你的佳作!蔽也缓靡馑,只好勉強(qiáng)地說(shuō):“恩。”我既然輕易地答應(yīng)了,就只好照著做。媽媽給我買(mǎi)了一堆堆書(shū),故事書(shū)、作文書(shū)、歷史書(shū)......五花八門(mén),都快要把我“淹沒(méi)”了。起初,我只是硬著眉頭把書(shū)看完,全都是囫圇吞棗,不求甚解。不過(guò),看完后總像是看過(guò)了一部電影,回味無(wú)窮。慢慢的,我養(yǎng)成了愛(ài)做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。日積月累,我已經(jīng)吸收了不少的.“營(yíng)養(yǎng)”。由于歲月的流逝,我迷上了看書(shū)。家里的書(shū)柜已經(jīng)甜滿(mǎn)了,不再受“客”了。因?yàn)槿绱,我的作文水平有著明顯的進(jìn)步,這給了一直擔(dān)心我寫(xiě)作文的媽媽不少安慰!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文也還是一件多姿多彩的事呢!一次考試,我得了“92”分,雖然成績(jī)不太理想,但我已經(jīng)是全班第一了。可我沒(méi)有理由高興得起,因?yàn)閯e的班最高是“98”分,如果不是因?yàn)槲掖中拇笠,我就是全?jí)第一這個(gè)“寶座”了!唉,早知今日,何必當(dāng)初呢!我連基礎(chǔ)題都錯(cuò)了,真不該!題目讓我找出近義詞,我卻找了反義詞,老師狠狠地扣了我五分。作文內(nèi)容寫(xiě)得不錯(cuò),可就是錯(cuò)別字連篇,可惜啊!作文被扣了三分。老師經(jīng)常批評(píng)我粗心,我老是改不掉。如果沒(méi)有這個(gè)敵人,我就是十全十美的學(xué)生啦!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是這樣,它含有著四味:酸、甜、苦、辣。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
周恩來(lái)說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)”。孔子也說(shuō)過(guò):“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!笨梢(jiàn)學(xué)習(xí)在我們中國(guó)是多么重要,也說(shuō)明了學(xué)習(xí)是我們唯一的出路,即使生活在艱難,也不要放棄學(xué)習(xí),放棄學(xué)業(yè)。因?yàn)槲覀兂苏J(rèn)真學(xué)習(xí)外,還能做些什么呢?
俗話說(shuō):“一日不讀書(shū),沒(méi)人看得出,一周不讀書(shū),智商不如豬!蔽覀円胝业綄W(xué)習(xí)的樂(lè)趣,必須積少成多,慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并且慢慢慢慢地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,比如像我:
我在剛剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,感覺(jué)一點(diǎn)兒也不好學(xué),成百上千個(gè)英文字母在我眼前飄來(lái)飄去,像一大群蜇人的蜜蜂!但在媽媽和老師的鼓勵(lì)下,我開(kāi)始看起了英語(yǔ)中的單詞和語(yǔ)法。我一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的詞法,在這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)英語(yǔ)比數(shù)學(xué)好學(xué)多了,只要掌握了詞匯量和語(yǔ)法,便可以學(xué)會(huì)英語(yǔ),F(xiàn)在,我開(kāi)始體驗(yàn)到了英語(yǔ)的樂(lè)趣,也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的'樂(lè)趣。
我們要想有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,就必須要比別人付出的更多。
俗話說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人!蔽覀?yōu)槭裁磿?huì)有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢?那是因?yàn)槲覀儷@得了老師的贊揚(yáng)。而受到老師表?yè)P(yáng)的前提是:我們要付出努力,要付出我們的精力,才可以得到老師的表?yè)P(yáng),才有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
所以,在以后的學(xué)習(xí)中,我們可以去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,從而推動(dòng)我們?nèi)ミM(jìn)步,去更加努力的學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我們是否有過(guò)這樣的煩惱,明明自己不笨,但學(xué)習(xí)成績(jī)總是不如別人,我們可曾想過(guò),自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否自信,是否謙虛、認(rèn)真,是否勇敢無(wú)畏、堅(jiān)忍不拔。這些教師是學(xué)習(xí)的好品質(zhì),它對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生重要影響,在同等的智力條件下,如果我們?cè)谶@些方面做得好,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)很出色。
首先,讓我們大聲地說(shuō):“我能行!”我能行,就是相信自己能行,這是人自信心的一種表現(xiàn)。自信,是人重要的精神支柱,也是一種可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)。正像一位作家講的那樣:“一個(gè)擁有知識(shí)的人,不一定能走遠(yuǎn),而一個(gè)擁有自信的人,卻能走遍海角天涯。”我們每個(gè)人都有自己的聰明才智,但我們有些同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有足夠的自信,學(xué)習(xí)上前怕虎來(lái)后怕狼,這就是缺乏自信,是怯懦的表現(xiàn)。
自信心,就像人的能力催化劑,將人的一切潛能都調(diào)動(dòng)起來(lái),將各部門(mén)的功能都推動(dòng)到最佳狀態(tài)。在許多偉人和名人身上,我們都可以看到這種超人的自信心。張海迪就是一個(gè)在學(xué)習(xí)上充滿(mǎn)自信的人,她從小因患小兒麻痹癥,造成高位截癱,使2/3的`身體失去功能,但她并未因此而喪失自信,她堅(jiān)信常人能做到的自己也能做到。她坐在輪椅上刻苦自學(xué),學(xué)習(xí)了幾門(mén)外語(yǔ),翻譯了大量的外國(guó)書(shū)籍,不僅自學(xué)了大學(xué)課程,還獲得了山東大學(xué)博士學(xué)位。這一切都是自信心的驅(qū)動(dòng)下,張海迪敢于對(duì)自己提出高要求,并在失敗中看到成功的希望,鼓勵(lì)自己不斷努力,獲得了最終成功。
同學(xué)們,請(qǐng)用“我能行”三個(gè)字來(lái)激勵(lì)自己吧,當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難的挫折時(shí),要相信自己,深信自己有能力克服,再加上實(shí)實(shí)在在的努力,就能無(wú)往而不勝。
其次,讓我們翹起大拇指說(shuō):“你真棒!”孔子說(shuō):“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,擇其不善者而改之!币馑际钦f(shuō),在我們周?chē)拿恳粋(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的東西,關(guān)鍵在于虛心求教。學(xué)習(xí)中,我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)的長(zhǎng)處,真心地向他說(shuō)一句:“你真棒!”并且虛心地向他學(xué)習(xí)。因?yàn)橹t虛是一種重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)!疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”,我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這句話。我們周?chē)纳俨糠滞瑢W(xué),學(xué)習(xí)條件很好,頭腦也很靈活,但往往缺乏必要的謙虛,聽(tīng)老師講課,只是一知半解,就以為全懂了,不愿繼續(xù)聽(tīng)下去;做了幾道題目就以為全會(huì)了,不愿再做下去;與同學(xué)討論問(wèn)題時(shí),總認(rèn)為自己都對(duì),而小看別人。這種驕傲自滿(mǎn)的態(tài)度是非常危險(xiǎn)的。我們知道,知識(shí)是無(wú)止境的,有人把現(xiàn)代社會(huì)稱(chēng)之為“知識(shí)爆炸”的時(shí)代,我們要掌握的知識(shí)實(shí)在太多,就是一生中一刻不停地學(xué)習(xí),也無(wú)法掌握現(xiàn)有的知識(shí),更何況知識(shí)還在不斷地?cái)U(kuò)展和更新呢?我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都與老師、同學(xué)的關(guān)心和幫助分不開(kāi),如果狂妄自大,最終會(huì)一事無(wú)成。
同學(xué)們,讓我們牢記并認(rèn)真履行:“我能行”、“你真棒”這幾句話,讓我們的學(xué)習(xí)更棒!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
四月二十五日,星期三,早晨上自習(xí)的時(shí)候班主任周老師宣布:“請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備,馬上學(xué)工處老師帶領(lǐng)大家到南京市棲霞區(qū)稅務(wù)局!”一聽(tīng)這話,同學(xué)們起初是高興,緊接著又是疑惑:去稅務(wù)局干什么?大家一路上思索著這個(gè)問(wèn)題,不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了稅務(wù)局大門(mén)口。下車(chē)后,老師說(shuō):“我們今天來(lái)此學(xué)習(xí)稅收知識(shí)!”這次同學(xué)們沒(méi)有了先前的高興,而是陷入深深的疑問(wèn)中:稅收是什么?有啥用?
帶著疑問(wèn),同學(xué)們投入到另一種形式的緊張學(xué)習(xí)中。這次給我們上課的老師是稅務(wù)局派來(lái)的一名稅務(wù)干部,這位叔叔以標(biāo)準(zhǔn)的普通話向我們仔細(xì)講解圖片的內(nèi)容,每個(gè)同學(xué)都細(xì)細(xì)地聆聽(tīng),手中的筆在飛速地記錄著。有些同學(xué)時(shí)而停下手中的筆,把頭緊緊逼向其他同學(xué)的筆記本。原來(lái)有些字他們不會(huì)寫(xiě),甚至沒(méi)有聽(tīng)懂叔叔的話,干脆“抄襲”一下其他同學(xué)的,這樣來(lái)得快,記得準(zhǔn)確。也有一些同學(xué)養(yǎng)成了隨身攜帶錄音筆的習(xí)慣,一聽(tīng)到叔叔開(kāi)始講解了,馬上打開(kāi)開(kāi)關(guān),把錄音筆直接貼向叔叔,似乎不接觸到叔叔的嘴巴就不能錄下全部的講解內(nèi)容似的。
感覺(jué)時(shí)間并不長(zhǎng),叔叔的講解就結(jié)束了。但是,同學(xué)們興猶未盡,很多同學(xué)還纏著叔叔問(wèn)這問(wèn)那,更有一些同學(xué)要么是字不會(huì)寫(xiě)要么就是記得不準(zhǔn)確,干脆把本子和筆一起遞給了那位叔叔。哎!真是難為那位叔叔了!那位叔叔還真配合,有求必應(yīng),樂(lè)得同學(xué)們合不攏嘴。這時(shí),我突然想到我還有重要的事要做,于是就和其他同學(xué)順著剛剛走過(guò)的路線往回走,再次逐個(gè)展覽室逐個(gè)圖片仔細(xì)地閱讀著、記錄著。這次我的繪畫(huà)特長(zhǎng)可以展示了,有些內(nèi)容重要的圖片我就用簡(jiǎn)筆畫(huà)快速地畫(huà)下來(lái),然后在畫(huà)子邊上配上內(nèi)容簡(jiǎn)介。有些圖本來(lái)就是以漫畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn),我對(duì)此尤為喜歡,干脆就要盡力照搬!不知不覺(jué)中,我已經(jīng)走出了剛進(jìn)來(lái)時(shí)的門(mén)了。
這時(shí),我陷入了沉思,想想其他同學(xué)的爭(zhēng)先恐后,再看看我自己的流連忘返,感覺(jué)大家非得要把所有看到的聽(tīng)到的東西全部記下來(lái)才安心。真是不可思議!更不可思議的是,就在大家集合準(zhǔn)備返校的.那么一個(gè)短暫的閑暇,同學(xué)們還在相互比照、糾正、記錄,甚至還爭(zhēng)得面紅耳赤。筆不離手、爭(zhēng)執(zhí)不斷,在沙沙的記錄聲中,在激烈的爭(zhēng)執(zhí)聲中,汽車(chē)發(fā)動(dòng)了,載著這熱鬧場(chǎng)面快速駛向了學(xué)校。
這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷令我特別難忘,因?yàn)槲矣纱瞬粌H知道了稅收是國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)其職能憑借政治權(quán)力依法強(qiáng)制、無(wú)償?shù)貙?duì)社會(huì)產(chǎn)品進(jìn)行的一種分配,稅收可以籌集國(guó)家財(cái)政收入、調(diào)節(jié)社會(huì)資源的分配和監(jiān)督社會(huì)經(jīng)濟(jì)等等有關(guān)知識(shí),還深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該以此次參觀為起點(diǎn),繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多的稅收知識(shí),把自己培養(yǎng)成具有納稅人意識(shí)的好公民。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
“鴨嘴獸是爬行動(dòng)物??jī)蓷珓?dòng)物?哺乳動(dòng)物?”我重重地把手中的生物書(shū)拍在了桌子上,我十分懊惱急躁,明明背了那么多遍,為什么總是記不下來(lái)!爸爸一句話讓我稍減煩惱:“現(xiàn)在正是春暖花開(kāi)的時(shí)候,要不要去公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?”“剛好可以歇會(huì)兒,那就去吧。”
就這樣,我和爸爸來(lái)到了公園,聞著空氣中淡淡的花香,感受陽(yáng)光照在身上的淺淺暖意,我心中的焦躁也被漸漸安撫。看著路邊粉紅的桃花、雪白的梨花、淡黃的迎春花,我不禁喜形于色,可就在此時(shí),“當(dāng)頭一棒”就這么打了過(guò)來(lái)!昂卧铺欤銖(fù)習(xí)得如何了?”我愣了一下,隨即露出痛苦的表情,期中考試來(lái)臨的煩躁,再一次縈繞在我的心頭。爸爸看我愁眉苦臉,馬上愉快地說(shuō):“咱們換一種學(xué)習(xí)方式,就在公園里復(fù)習(xí)生物吧!”
于是,我們走到了一片草地中央,別樣的復(fù)習(xí)就這樣開(kāi)始了。爸爸指給我一直正在奮力吃土的蚯蚓問(wèn)我:“你知道這是什么種類(lèi)的動(dòng)物嗎?”我不假思索的答道:“環(huán)節(jié)動(dòng)物!”“那你知道環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征嗎?”爸爸又問(wèn)。我答道:“由相似的環(huán)節(jié)組成,身體呈圓桶形,啊,不,是線性吧!”爸爸笑出了聲:“就是圓桶形!蔽液桶职志瓦@樣在這別樣的地點(diǎn),以別樣的方式學(xué)習(xí)著……
時(shí)間在我們的談笑中飛逝,那個(gè)下午,天是那么的藍(lán),草是那么的綠,微風(fēng)吹拂過(guò)面孔,四周靜得好像只有我和爸爸。雖然這樣的下午好像是在游玩,但我卻出乎意料的'記住了很多生物知識(shí)點(diǎn),最終期中考試生物也取得了94分的好成績(jī)。
時(shí)間在我們的談笑中飛逝,那個(gè)下午,天是那么的藍(lán),草是那么的綠,微風(fēng)吹拂過(guò)面孔,四周靜得好像只有我和爸爸。雖然這樣的下午好像很單調(diào),但我學(xué)會(huì)了很多,期中考試生物也取得了94分的好成績(jī)。在這次公園里不一樣的學(xué)習(xí)后,我開(kāi)始懂得了一個(gè)道理:也許方式不一樣,但人生之中,不管在什么地方,什么時(shí)候,我們都可以好好學(xué)習(xí)。
我要找到這多而實(shí)用的不一樣的學(xué)習(xí)方法,提高自我水平,畢竟“欲窮千里目,更上一層樓”,我相信,更高的一層樓上,一定會(huì)有更別樣的學(xué)習(xí)等著我去發(fā)現(xiàn)。
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