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實(shí)用的橋?yàn)轭}的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的橋?yàn)轭}的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
橋?yàn)轭}的作文 篇1
寒假清閑，飽食饜足后沿著馬路散步。途經(jīng)一座橋時(shí)，爸爸同弟弟竟起了小爭(zhēng)執(zhí)。
其實(shí)那不象是橋，同前后面的人行路相當(dāng)高，由方塊石磚鋪成的道路，因久經(jīng)風(fēng)吹雨淋和人們踐踏，石磚早已裂開不少，些許地方更是突兀的凹下去一塊。但因?yàn)槠湎路绞潜躺乃�，而不是泥土，也就勉�?qiáng)叫做橋。那橋雖然只有幾丈長(zhǎng)，但也有一個(gè)石制的欄，中心那塊略顯大塊的石板上三個(gè)凹進(jìn)去的鍍金大字龍飛鳳舞，行云流水般一氣呵成，頗有幾分大家墨跡的感覺。而大家的墨跡多數(shù)是凡夫俗子所看不懂的。
爸爸和弟弟正是為了這三個(gè)字而起的爭(zhēng)執(zhí)，爸爸說(shuō)：“這三個(gè)字一定是支農(nóng)橋！”弟弟小手一揮，迷之自信：“不可能，肯定是文農(nóng)橋！”說(shuō)完后試圖將我拉進(jìn)他的陣營(yíng)，扭頭問(wèn)我，“姐姐你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”我單手托腮，足足看了一分鐘，故作高深沉地說(shuō)：“嗯……我只看懂了‘橋’這個(gè)字�！钡艿芤宦�，伸出手還踮起腳來(lái)試圖將手拍在我的臉上，有些氣惱地說(shuō)：“姐姐，小心我一巴掌‘糊’你臉上！”我輕哼一聲，扭頭避開了那只手，發(fā)現(xiàn)石欄邊緣有幾片青綠的細(xì)長(zhǎng)葉子。是竹葉。原來(lái)河邊哪個(gè)有心人栽了幾株竹。那竹子栽得也是有趣，一棵老樹枝干粗壯，郁郁蔥蔥，披著一層如老人皺紋的樹皮，就那么靜靜地守在河邊，被泛著冷氣的冬天染上斑駁白色的竹子繞著老樹栽種。在冬日午后的暖陽(yáng)下，青蔥的竹葉搖搖晃晃，連著投在石欄上的影子也搖晃不定，抬頭望是滿眼濃厚的綠，那是老樹的枝葉。
襯著葉的.青翠的是往下望才可見的碧水，不知是河水本身就是這種沒(méi)有青草這般生機(jī)卻又比萬(wàn)年青更清亮的綠色，還是因?yàn)榘哆叺那嘀窭蠘溆吃谄渲�，河面平緩無(wú)浪紋，沒(méi)有夏日的波光粼粼，卻自成一曲冬日的催眠曲。再往遠(yuǎn)處望去，河已經(jīng)蜿蜒著消失在遠(yuǎn)處的矮小房屋中了。爸爸突然開口道：“‘竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。’只可惜這里沒(méi)有桃花沒(méi)有鴨，有水也感受不到冷暖，只有這竹子可以看看了。”弟弟抬起頭，聲音還帶著江南稚童的甜音：“可是這橋也好看呀�！笨赡芩窒氲搅说厣夏遣积R的磚，改口道，“這橋的欄桿和欄桿上的字�！薄斑@倒更像是‘小橋流水人家’�！蔽叶⒅趟噲D找出魚的蹤影，聽到了爸爸的聲音，順口答道�！班�，有道理�！卑职贮c(diǎn)頭表示贊成。
“我們別呆在這橋上了，去那里看看吧，我想玩打氣球了�！钡艿鼙徊贿h(yuǎn)處的熱鬧景象吸引，急聲催促我們一起擠進(jìn)人潮中。我被拉得踉踉蹌蹌，離開了那座橋，“別急啊，慢慢來(lái)。我同你一起去就是了�！卑职中χ谖覀兒箢^，漸漸也邁遠(yuǎn)了那座橋。
那座橋到底叫什么名字？就叫“橋”也好。
橋?yàn)轭}的作文 篇2
走在水鄉(xiāng)的街上，青黑色的磚瓦，灰白色的墻，在夏日的烏云中，顯得平淡而質(zhì)樸。
慢慢走過(guò)一座石橋，它的左右掩埋在蔥蔥的葦葉中，碧綠的枝干，蒼翠的葉子，讓寧?kù)o的古鎮(zhèn)中多了一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)，在微風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，不失優(yōu)雅的搖曳，把橋的形態(tài)藏住了一點(diǎn)，就像頑皮小孩子把寶貝藏在身后卻還要讓別人猜測(cè)一樣，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，帶著我走上了橋。
拱橋是由青石板鋪成的，雖說(shuō)青石板不是青的可這青石板上灑滿了生命，在他為大家提供棲息的聚集地時(shí)大家也為幽靜的.青石板抹上了一層綠，不愧是江南人民的藝術(shù)，仿佛是人民生活的寫照，大家彼此關(guān)照彼此幫助，不忘感恩不忘友好，和睦融洽，鎮(zhèn)上的風(fēng)，帶著這股氣，吹過(guò)我的臉頰，“像母親的手撫摸著你”很柔卻又很溫暖，但又不是那么過(guò)分的熱情。橋的護(hù)欄是普通的青石的，摸得有些光滑，可又不失棱角，保護(hù)我們的安全，卻默默地接受時(shí)光帶來(lái)的痛苦。我們平靜的對(duì)待時(shí)光，它也讓我們這里變得平靜，或許過(guò)了幾千年這里發(fā)生了什么，但水鄉(xiāng)依舊橋也依舊景也依舊，變得是時(shí)間，不變的是寧?kù)o。
走下橋回頭望去，是墨色的字跡畫在石橋上，永定橋。是不是暗示著這里人們向往和平呢？淡淡的墨綠色暈染這水中的橋形。微風(fēng)拂過(guò)，倒影微動(dòng)，卻沾起了波紋，滴滴答答，下雨了。
我匆匆忙忙的走到前面一座紅色的廊橋，廊橋外觀上是曲曲折折的像一條游蛇，游動(dòng)在水面上，這雨讓我想到是不是別的橋現(xiàn)在上空也在下雨呢？五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒這最后一句話充分展現(xiàn)出鐵索橋的險(xiǎn)峻，一個(gè)個(gè)紅軍戰(zhàn)士行走在索橋上，橋底下波濤洶涌，敵人的炮火隆隆作響，幻想的過(guò)于投入讓我不禁嚇得發(fā)冷。
再回頭那座石拱橋，好像隱隱的消失在了煙雨之中，朦朦朧朧，似夢(mèng)似幻，蘆葦遮住了橋邊仿佛橋漸漸的飛起來(lái)了一點(diǎn)，似有位神仙在這里歇腳，為了不讓我們看到才下了這場(chǎng)雨。這又讓我想到了皇宮大殿前的五龍金水橋，恢弘的宮城前是雕龍畫鳳的金水橋，漢白玉的身體立刻讓人感受皇權(quán)的威嚴(yán)，長(zhǎng)長(zhǎng)的橋身又讓人敬重”神器之重”加上巍峨的城樓，廣闊的臺(tái)階，一種壓迫感撲面而來(lái)。被壓迫得回到了現(xiàn)實(shí)。雨變小了可還在下但人們似乎不怕這雨水，緩緩地走在街道上，我也走了出去，遮風(fēng)擋雨的廊橋樸素?zé)o華但默默地為別人只做著他唯一能做但確實(shí)能幫助別人的事情。
雨不大也不小風(fēng)雖是夏風(fēng)卻吹出了春季的感覺，我停住了感受到雨的美好，像水鄉(xiāng)人的性情，不急不躁，十分平和。聽，雨打在廊橋上，是江南絲竹的曲調(diào)，看，雨淹沒(méi)了建筑，記憶回到了過(guò)去，聞，雨帶來(lái)了水鄉(xiāng)的氣息，是稻子是荸薺是藕，品，是農(nóng)家的小炒還是雨露的甜味，摸，不是母親撫摸你而是你撫摸孩子，順滑，細(xì)膩，柔軟卻充滿溫情，美好，猜猜，這是大自然的賞賜，還是水鄉(xiāng)人民勤懇勞動(dòng)的成果？不是我的贊美，而是大自然對(duì)水鄉(xiāng)人民和諧美好生活勤懇樸實(shí)品行的贊美��！紅色的廊橋，青色的拱橋，白色的花朵，綠色的柳樹，灰色的天空，白色的磚瓦，褐色的石板，還有在煙雨之中劃船緩慢駛向遠(yuǎn)方那個(gè)老船夫，構(gòu)成了一幅，樸實(shí)卻又多彩的水鄉(xiāng)。
難怪畫家吳冠中都贊嘆橋的世界，江南的水鄉(xiāng)。
橋?yàn)轭}的作文 篇3
橋自古是用來(lái)跨越障礙的大型構(gòu)造物，古代有詩(shī)人來(lái)表達(dá)自己愁情“自古柳橋多送別”；也有“二十四橋明月夜”說(shuō)揚(yáng)州橋的魅力。于此說(shuō)來(lái)，園林橋的美也不分上，在各大園林中都是重要組成，是風(fēng)景景觀也在路與水起中介作用，也可變化路人游覽路線。曾作為皇家園林的燕園也有保留，未名湖畔就有五座園林橋，兩座平橋兩座拱橋，和一座踏步橋。
首先向北沿湖行走，第一座便是湖東橋，位于未名湖的東邊，其實(shí)際意義并不大，只為湖中四座橋做對(duì)稱美觀使用，或許是作者有意立橋?yàn)榱肀脔鑿�，刻意為之，又名糊涂橋。這是座拱橋，僅有一孔，橋長(zhǎng)9.69米，中間寬2.6米，橋高4.8米，整座橋型“瘦高”，周圍種滿樹木，隱蔽于兩側(cè)樹影，著實(shí)像一條“蹊徑”不易好找。
下一座回頭橋架于北京大學(xué)未名湖中島北側(cè)，由此橋入湖中島，但出仍需折返，也喻有回頭踏上新征程之意，得名回頭橋。此橋建于清朝，是圓明園的一座遺橋，也是西洋式古建筑。回頭橋占地面積最大，橋長(zhǎng)9。25米，兩端寬7。3米，中腰寬3.55米，橋面為平板束腰式，兩寬中短，呈現(xiàn)一個(gè)完美的弧形�；仡^橋也是梁氏平橋，有三個(gè)橋梁，每個(gè)橋墩上都留有當(dāng)年西式番草石雕。石雕樣式精美，個(gè)個(gè)巧妙絕倫，融入了西式風(fēng)格，似乎還留有一絲圓明園的.氣息。原先橋旁有西式石欄，但由于某些原因，今無(wú)遺存，實(shí)屬可惜。走進(jìn)湖中島，有一塊天然石頭在東岸水中，通向石舫，無(wú)名。它就是踏步橋，是園林橋中特殊一種，多數(shù)為天然淺灘大石塊，目的為增加園林情趣。這橋比湖東橋還要難找，又小也不大起眼，但自身作用重大，連接著石舫，許多人在登上石舫必先踏上它，沿湖繼續(xù)向前走，在紅四樓對(duì)面有一座橋，因有學(xué)子通過(guò)此橋時(shí)，經(jīng)常道“人莫之奈何”，便有奈何橋一稱。兩根柱立在兩旁，中間搭上石板，組成板式平橋，奈何橋有一大方孔，橋長(zhǎng)4.7米，橋高1.85米，此橋中間寬2.35米，與回頭橋相比，又短又寬，多了一排石雕扶手，緊緊連接紅樓，有那么一番可愛。
湖南側(cè)正中央小道，將近沿湖一圈后，是最后一座拱橋——二分橋，在這將未名湖水從外觀一分為二，但湖水又為一體�！岸帧币辉~取于佛教，左或是右，南還是北，主觀還是客觀，亦因人在此橋左右分行。二分橋長(zhǎng)8。32米，中間寬2。58米，橋上護(hù)欄有三孔，每孔大小適中，講究對(duì)稱，很是美觀，安安靜靜的在湖上躺著。
以上是五座園林橋，都紛紛帶有各自園林橋種類的特點(diǎn)，優(yōu)美的，在未名湖畔上繼續(xù)發(fā)揮自身作用。
橋?yàn)轭}的作文 篇4
暖暖的太陽(yáng)斜射在地上，黃昏的熹微使人慵懶。
一座不知名的橋，一個(gè)未知身份，臟兮兮似乞丐的中年，依偎在柵欄邊，厚厚的衣服疊了不知千層灰，灰色的雙眼無(wú)神的望著來(lái)往行人必經(jīng)的道路。
一陣涼風(fēng)襲來(lái)，中年裹了裹身上的衣服，茂密的胡子似在呼喊。橋下的淘浪陣陣翻涌，帶起橋上一個(gè)又一個(gè)連接的鎖，陣陣銀鈴想起，橋的兩旁牡丹正開，姹紫嫣紅的富貴雍容。
橋的兩邊是兩座山，濃郁茂密的山林高低起伏，迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。山的那邊，再翻過(guò)一座山，還有一片石林，仔細(xì)一看才能發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些石林是一座座石頭壘砌的房屋，這個(gè)時(shí)候還能看見偶爾的云煙掠過(guò)，白色的煙霧給本就靜謐的山林添了一絲祥和。尚未滿牙的牙仔圍著顫巍巍的老奶奶繞圈圈，一聲聲童音時(shí)而驚起歸家的燕雀，有些黢黑的臉蛋充滿了開心的笑容。
村莊的一頭，一棵粗大的柳樹正撥亂反正梳理著秀發(fā)，樹下一對(duì)情侶黏糊的說(shuō)著愛語(yǔ)。
“我要出去，我想要一片天空，可是，我舍不得你�！�
二十來(lái)歲的男子，一身隨意的裝束，微傾側(cè)著臉龐，溫柔的對(duì)那少女說(shuō)道，那溫潤(rùn)的眼球幾乎能看出一片情海正在呼嘯。
“我會(huì)架著彩色的祥云回來(lái)，帶著城里最美的鎖，在同心橋的最中間會(huì)有一片我們的位置，全村人都會(huì)羨慕我們的�！�
男子深情款款的說(shuō)著，他似乎看到了那樣的場(chǎng)景，他從城里歸來(lái)，開著全村人都沒(méi)有見過(guò)的小車 ，車上兩把靚麗的鎖，他當(dāng)著全村的面向她求婚，然后在怒河和駱叔的`見證下他倆把同心鎖鎖在了同心橋上。
“不要離開可以嗎？我不要七彩祥云，也不要漂亮的小車，我什么都不要，我要我們還像小時(shí)候那樣用同心鎖鎖住兩個(gè)人，然后把鑰匙扔在怒江里，一輩子都不分離�！�
“可是，我想出去，我想看一看村外的故事，是不是有不一樣的天。這里的山，這里的水，這里的景我已經(jīng)看了二十年了，我想像駱叔一樣走出去，然后回來(lái)娶你�！�
“可是，駱叔不是變成守橋人了嗎�！�
男子看著身旁戀人因?yàn)橹倍l(fā)紅的臉，沉默了。
女孩似乎也知道自己說(shuō)錯(cuò)話了，低下微紅的臉，兩者相對(duì)都沉寂了。村邊的鳥叫似乎也停止了下來(lái) ，只剩下微卷的風(fēng)刮起古樹的枝條，沙沙···沙沙···
夕陽(yáng)慢慢沉寂，一顆古壯虬龍的大柳樹下，兩個(gè)緊貼著的人影相對(duì)而立。余暉的射線照射出一副唯美的畫面，卻無(wú)人能夠欣賞。
駱叔的故事是全村人的一個(gè)忌諱，駱叔是怒江橋邊的守橋人，駱叔也是全村婚禮必有的見證人。
駱叔的故事很少有人知道，即使知道也不會(huì)有人說(shuō)出來(lái)，那些橋邊的牡丹都是駱叔一手栽種的，每當(dāng)有人家結(jié)婚或者相戀的時(shí)候，都會(huì)去怒江上將兩個(gè)人緊緊鎖在一起，并採(cǎi)下一株玫瑰親手送給戀人。駱叔開創(chuàng)了村里的一項(xiàng)傳統(tǒng)，從前，村里人只需要鎖住同心鎖的。
聽村里的老人說(shuō)，駱叔以前也是一個(gè)英俊瀟灑的男人，他和村里最美的女孩相戀，兩人對(duì)外面的世界都很向往，約好的一起出去，一起回來(lái)，但是，不知什么原因，女孩卻先走拋下駱叔一人待在村里等了兩年。
兩年后消了一層的駱叔，也踏上了那條即見證愛情的路也是唯一通向外面的橋。
八年，整整八年的沒(méi)有消息。沒(méi)人知道這八年駱叔的經(jīng)歷，但是在八年后的重陽(yáng)，駱叔穿著洗的有些發(fā)白的衣服，干干凈凈的牛仔褲，背著一個(gè)大包一個(gè)人回來(lái)了。 當(dāng)時(shí)的守橋人看著駱叔，險(xiǎn)些不認(rèn)識(shí)，他再也不是那個(gè)英俊瀟灑且又開朗的男人了。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，茂密的發(fā)須，深壑的皺紋，一切盡顯滄桑。
再后來(lái)，駱叔把包里的牡丹全部種在了橋邊，他也自愿成為了守橋人，他是全村以來(lái)唯一一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)喪妻卻成為守橋人的人。
月光清輝照灑的地面，怒江奔騰的河水轟隆呼嘯，村里的古路一對(duì)影子手牽手走過(guò)，村頭的大柳樹斜灑著枝椏，富貴雍容的牡丹旁邊，一身臟兮兮的中年，抬著頭看著清冷的月宮，渾濁的眼睛點(diǎn)燃灰色的絕望。
橋?yàn)轭}的作文 篇5
橋是水的眼睛,橋是水的靈魂,橋是水迷人的笑臉,它給原本平靜無(wú)波的湖水帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和活力。
今天,我?guī)泐I(lǐng)略一下我的家鄉(xiāng)翠湖公園里的橋之美吧!
從翠湖公園的北門進(jìn)入,首先映入眼簾的是波光粼粼的湖水和三座拱高而出的石拱橋,三橋相連,像一條通體潔白的`玉帶,系在湖水柔軟的腰間。
走近湖水,拾階而上第一座石拱橋。咦?橋兩側(cè)的兩個(gè)字閃閃發(fā)光,仔細(xì)一看,原來(lái)是“賞波”二字呀!站在橋上,景色盡收眼底:東望碧水蜿蜒,西眺山丘擁翠,看到這美麗的景色,就想來(lái)到了傳說(shuō)中的天堂!
走下“賞波”橋,踏向“問(wèn)濤”橋。橋拱像一個(gè)單峰駱駝的背,從正中突然向空中隆起。登上橋面,望著泛著漣漪的湖水和游來(lái)游去的魚兒,還真想問(wèn)問(wèn)小小的“波濤”呢:魚兒為什么在你的懷抱里歡快地游來(lái)游去呢?哦!是你太溫柔了吧!
不知不覺來(lái)到“聞鶯”橋。剛剛跨上橋,一陣陣清脆的鳥鳴不絕于耳。這橋還真是名不虛傳呀!快瞧!這座橋和前面兩座橋不但有著一樣的祥云,還有更漂亮的雕刻呢:有獨(dú)釣寒江雪,有唐僧師徒西天取經(jīng),有對(duì)牛彈琴,有百鳥朝鳳,有……眼睛都不夠用呢!腳也像有吸鐵石吸著一樣走不動(dòng)了呢!
走吧!走吧!翠湖東邊曲徑通幽的九曲橋和西邊依偎著垂柳的“拂柳”橋還在向我們招手呢!
看到了吧!你一定想親眼欣賞這綺麗多姿的橋之美吧!
橋?yàn)轭}的作文 篇6
學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一項(xiàng)是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，想要通過(guò)，必須有一位同學(xué)下橋，另一位同學(xué)才能通過(guò)，但是有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。
但我卻認(rèn)為它沒(méi)有爭(zhēng)議，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾�，校運(yùn)動(dòng)會(huì)它是一個(gè)趣味的活動(dòng)，是既能鍛煉身體又能讓人放松的，也能開發(fā)同學(xué)們的智力和發(fā)揮想象力的活動(dòng)。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“想象力比標(biāo)準(zhǔn)答案珍貴千百倍”。這就好比運(yùn)動(dòng)會(huì)中的規(guī)則是這標(biāo)準(zhǔn)答案，而這兩位同學(xué)的做法指的就是“想象力”，瞧，想象力在我們面前跳芭蕾舞，不懂得欣賞的人卻只會(huì)死盯著舞臺(tái)上的追光燈問(wèn)：“它究竟是多少瓦�。俊边@就如那位裁判認(rèn)為兩位同學(xué)的做法有爭(zhēng)議是一樣的。這也好比明朝的“八股取士”的做法，那也是束縛了人們的思想，扼殺了人們的聰明才智，對(duì)中國(guó)的思想文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，造成了嚴(yán)重阻礙。但是，如果讓同學(xué)們永遠(yuǎn)只在規(guī)則里玩的話，那么他們就永遠(yuǎn)也跳不出這個(gè)圈子了，規(guī)則就像是一道數(shù)學(xué)難題，明明可以有很多種方法來(lái)解，可老師偏偏只讓用規(guī)定的那一種解。
雖說(shuō)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)定那些規(guī)則也是不想同學(xué)們亂來(lái)，想讓比賽有秩序。但規(guī)則也不是一成不變的，因?yàn)樗侨藖?lái)制定的，也可以改，如果改成“只要可以通過(guò)，不管用什么方法都可以”這樣的規(guī)則，那這不僅僅使這個(gè)項(xiàng)目增加了趣味性和難度，也開發(fā)了學(xué)生們的想象力，使更多的'人去開動(dòng)腦筋，融入這里，也打開了學(xué)生們的那些讓人眼前一亮奇思妙想的小百寶箱。這也告訴了我們，蛋殼里不一定非要孵出一只鳥來(lái)，裝滿水的也不一定非要是一只桶，如果你什么時(shí)候會(huì)這樣子想了，那么說(shuō)明你也就打開了你的小百寶箱，擁有了想象力，所以我認(rèn)為它沒(méi)有爭(zhēng)議。
橋?yàn)轭}的作文 篇7
今天，我們來(lái)到了橋世界，這里有許多橋：同心橋、鐵索橋、獨(dú)木橋、好漢橋......真是橋的樂(lè)園啊! 我們首先玩了同心橋。我和爸爸手拉著手，小心翼翼地分列河道兩旁，踩著腳下的鋼板，一步一步往前挪。為了步伐一致，爸爸喊起了口令：“一二，一二......”一邁右腳往前挪，二邁左腳跟上去。我們目不轉(zhuǎn)睛地望著腳下，生怕一不小心掉下河去。我心驚膽戰(zhàn)地走著，仿佛過(guò)了很久很久，終于安全地走完了全程。我和爸爸相互擊掌，高聲叫道：“耶!成功!” 接著，我又玩了鐵環(huán)橋。我腳踩木板，手緊緊抓住上面的鐵環(huán)前行。腳下的木板搖晃得厲害，我的'心也“撲通撲通”緊張地跳著。走到橋中間，哎呀，不好，夠不著鐵環(huán)了!這可怎么辦呀?我著急地大叫：“老爸，快來(lái)幫我一下!”爸爸聞聲趕來(lái)，伸長(zhǎng)手臂，把鐵環(huán)往我這撥了一下。我踮起腳尖，身子往前探，用盡全身力氣，終于夠著了鐵環(huán)，順利走過(guò)了鐵環(huán)橋，這才長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。 忽然，我聽到“撲通”一聲，回頭一看，一個(gè)小男孩玩獨(dú)木橋時(shí)不小心掉進(jìn)了河里，大呼：“救命呀!救命呀!”他爸爸連鞋都沒(méi)來(lái)得及脫，急忙跳進(jìn)河里，一把撈起兒子，兩人都成了落湯雞。我想：幸好我十分小心，玩也得注意安全呀! 后來(lái)，我們還玩了好漢橋、鐵索橋、滾筒橋......我還玩了射箭，我學(xué)著飛將軍李廣射虎的樣子，扎下馬步，拈弓搭箭，不僅姿勢(shì)優(yōu)美(有照為證)，而且百發(fā)百中，獲得滿堂喝彩。 橋世界真有趣，下次我還要來(lái)玩!
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