【必備】我們的未來(lái)的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我們的未來(lái)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我們的未來(lái)的作文 篇1
20xx年有個(gè)不平凡的開(kāi)頭。受疫情影響，我們不能去學(xué)校，不得不在家學(xué)習(xí)，所以我想給我們的學(xué)校變了樣，我們未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)講解。
當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校，原來(lái)的校門(mén)已經(jīng)變成一個(gè)“健康探測(cè)門(mén)”。當(dāng)你邁過(guò)這道門(mén)，如果電子屏幕上顯示的是笑臉，說(shuō)明身體健康，就可以直接進(jìn)入學(xué)校；如果顯示的是哭臉，說(shuō)明健康有問(wèn)題，就得到左邊的醫(yī)務(wù)室接受檢查，這樣就可以有效的控制疫情。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一片綠油油的'草坪，這可是一片神奇的草坪哦，他不管春夏秋冬，都會(huì)散發(fā)著草的清香，讓人感覺(jué)到神氣清爽。接著看到的是兩座高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓的顏色整體是紅色，在屋頂上全部鋪滿了太陽(yáng)能電池板。整個(gè)學(xué)校的電都是由他提供，非常的環(huán)保。走進(jìn)教學(xué)樓，我扶著扶梯，氣流會(huì)送我來(lái)到教室。放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們有序排隊(duì)，氣流會(huì)送他們下樓，再也不會(huì)有擁擠踩踏的事故發(fā)生。下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊有一臺(tái)電腦，假如我們想打羽毛球，在電腦上設(shè)定指令后，操場(chǎng)就會(huì)有一個(gè)羽毛球場(chǎng)地自動(dòng)彈出，我們就可以進(jìn)行羽毛球活動(dòng)，方便極了！
未來(lái)的學(xué)校不僅對(duì)我們方便，給老師也帶來(lái)了很大的幫助。老師上課上累了，智能機(jī)器人代替老師，老師可以坐在搖椅上，搖椅自動(dòng)給老師按摩，幫老師消除疲勞。
我相信這絕不是南柯一夢(mèng)，只要我們努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)技術(shù)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，這美夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我們的未來(lái)的作文 篇2
我用胸口抵住花刺，用盡一生儲(chǔ)蓄的力量悲鳴，期待在黎明到來(lái)的那一瞬悲壯，可，太陽(yáng)升起的那一刻，花謝，于是，我，游蕩......
夏天走了秋天就一定會(huì)來(lái)嗎？我和阿章在夏天的烈焰中走過(guò)，卻不小心踩到了冬天的尾巴，一片的茫然與不知所措，我們緊握著對(duì)方的手，在暴風(fēng)雪中彷徨，也許，我們?cè)摶氐匠酂岬幕鹬校?/p>
蝸�？偸潜持膶氊惿下�，這個(gè)遲鈍的家伙笨拙而又吃力的蠕動(dòng)著。至柔至嫩的腹部碾過(guò)堅(jiān)硬的沙礫......我和阿章便是倆只笨拙的蝸牛，只不過(guò)我們的負(fù)擔(dān)有些超載了，壓彎了我們的夢(mèng)，甜蜜里滲出了苦澀。煙囪旁黝黑的柳樹(shù)下，一個(gè)個(gè)疲憊的身影，一張張笑得很夸張的臉，被未知的腳步踩到了地底下。
阿章說(shuō)，我是固執(zhí)的'仙人掌，也許，我該再固執(zhí)一些，不要回頭，這時(shí)，固執(zhí)會(huì)成為勇氣？
生命，總喜歡在艱難處打個(gè)結(jié)，那么的恰到好處，人生的鏈子才不會(huì)黯然，透過(guò)陽(yáng)光，我們先看到了灰塵，灰塵之中藏著陽(yáng)光，陽(yáng)光的意義，也許只有在灰塵中才能體會(huì)到。
我們的未來(lái)的作文 篇3
歲月茫茫，我已走過(guò)十二個(gè)春秋；暮然回首，看見(jiàn)曾經(jīng)懵懂的自己傻傻的呆在原地；時(shí)光飛逝，更憧憬未來(lái)的自己變得更好。
時(shí)間不等人，悄悄地，無(wú)聲無(wú)息，在自己不留意的時(shí)候已然偷偷的逃跑，未曾發(fā)現(xiàn)的自己已后悔莫及。
回頭看看，又見(jiàn)那是的自己，傻傻的，不曾有任何的煩惱。
天真與快樂(lè)包圍著我，無(wú)憂無(wú)慮的向著更遠(yuǎn)的天空奔跑，不曾留下一丁點(diǎn)的足跡。
想起小時(shí)候，只知道今天要玩的開(kāi)心，不會(huì)為明天而擔(dān)心會(huì)怎樣。
那時(shí)的自己，真令現(xiàn)在的自己懷念。
懷念兒時(shí)的快樂(lè)；懷念兒時(shí)的天真；懷念兒時(shí)的幼稚；懷念兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮......將會(huì)是我記憶中的珍寶，永遠(yuǎn)埋藏在內(nèi)心深處。
而現(xiàn)在，每一天的生活都是為了明天更好的生活。
何時(shí)想過(guò)為今天而好好的活一天。
也許有吧，今天好好的過(guò)，把所有的.任務(wù)都拖到明天，而到了明天，又后悔為什么今天不完成。
我曾很多次這樣想過(guò)，而最終都是一個(gè)結(jié)果，找不到答案，也沒(méi)時(shí)間在去找答案。
在我想答案的時(shí)候，時(shí)間已悄悄的溜走，自己措不及防，但是已經(jīng)后悔莫及，因?yàn)椋约阂呀?jīng)沒(méi)有時(shí)間了再去思索新的答案。
現(xiàn)在的自己，每天都生活在無(wú)邊無(wú)涯的題海中，每天都在為明天而戰(zhàn)斗，為未來(lái)而戰(zhàn)斗。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。
在這個(gè)戰(zhàn)斗中，我曾經(jīng)成功，收獲快樂(lè)；也曾經(jīng)失敗，收獲痛苦；曾經(jīng)一往無(wú)前，曾經(jīng)一蹶不振；曾經(jīng)快樂(lè)無(wú)涯，曾經(jīng)身心俱憊；曾經(jīng)頭腦清醒，曾經(jīng)思想迷茫，但我深知，我為什么而戰(zhàn)斗。
為了未來(lái)，我必須戰(zhàn)斗。
未來(lái)，是自己給自己的。
自己不努力，沒(méi)人呢會(huì)替你努力。
所以，即使接下去的路在辛苦，跪著也要走下去。
不怕遍體鱗傷，只怕沒(méi)有勇氣；不怕一蹶不振，只怕沒(méi)有信心；不怕身心俱憊，只怕不想奮斗；不怕思想迷茫，只怕不想努力。
不逼自己一下，你怎么知道自己有多優(yōu)秀。
不必害怕，不必?fù)?dān)心，不必畏懼，不必迷茫。
只要自己相信自己；不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。
不必為明天而活，只為今天而戰(zhàn)斗。
過(guò)好今天，就等于把握好明天。
不必憎恨昨天，好好過(guò)好今天，微笑迎接明天。
用自己的雙手，去創(chuàng)造屬于自己的天空。
不要做溫室的花朵，需要父母的呵護(hù)，自己不會(huì)獨(dú)立。
要敢于走出溫室，才知道外面的陽(yáng)光有多燦爛。
做石縫里的小草，堅(jiān)韌不拔；做翱翔的雛鷹，振翅飛翔；做雨后的彩虹，光彩奪目。
做自己心中最好的自己，勇往直前。
沒(méi)有傘，依然向前奔跑。
不怕狂風(fēng)暴雨，那是我們成長(zhǎng)的洗禮，是我們成功的墊腳石。
現(xiàn)在打盹，你將做夢(mèng)；現(xiàn)在努力，你將圓夢(mèng)。
從現(xiàn)在開(kāi)始，好好的努力，奮斗吧。
我們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，將會(huì)高掛在天空放射自己的光彩。
為了高掛在天空，就要有不怕跌倒的精神。
跌倒不可怕，跌倒了站起來(lái)。
一次次的跌倒，一次次的磨難，最終會(huì)造就你高掛于天空。
我們的未來(lái)，充滿陽(yáng)光。
我們的未來(lái)的作文 篇4
我們現(xiàn)在的學(xué)校衛(wèi)生干凈，環(huán)境優(yōu)雅，但仍有很多不足的地方，沒(méi)有空調(diào)暖氣，沒(méi)有閱覽室，沒(méi)有漂亮的桌椅，沒(méi)有大量的健身器材，所以滿足不了學(xué)生的要求。我來(lái)帶你看一看未來(lái)的校園吧！
未來(lái)校園的地不是水泥地，而是軟軟的地毯鋪在地上，這樣小學(xué)生摔在地上就不會(huì)受傷了。操場(chǎng)上種了許多花草樹(shù)木，校園里總是有一陣陣的清香。課程也豐富了很多比如：讀書(shū)課、舞蹈課、實(shí)驗(yàn)課、自習(xí)課。。。。。。課桌也換成了有抽屜的了，椅子換成了靠背的。每人還有一個(gè)專(zhuān)用的水杯，而且學(xué)校還有各種飲料、水。黑板已成了大型的觸摸屏電腦，我們學(xué)習(xí)環(huán)境改善了，自然學(xué)習(xí)也不會(huì)差。這就是我們未來(lái)的校園，你覺(jué)得怎么樣？
未來(lái)的.校園很好吧！你喜歡這個(gè)未來(lái)的校園嗎？好期待這樣的校園早日變成現(xiàn)實(shí)。
我們的未來(lái)的作文 篇5
一天晚上，窗外突然出現(xiàn)了一道強(qiáng)光，把我驚醒了。我穿上衣服下樓一看，看到一個(gè)橢圓的飛船正在緩慢的下降。我仔細(xì)一看，這不是我經(jīng)常玩的電腦游戲里面的賽爾號(hào)飛船嗎？
從賽爾號(hào)上走下來(lái)幾個(gè)小賽爾，賽爾號(hào)怎么會(huì)來(lái)到地球呢？我決定走過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟。小賽爾對(duì)我說(shuō)：我們的星球上的能源已經(jīng)枯竭了，我們來(lái)到地球就是想尋找新的能源。我對(duì)小賽爾們說(shuō)：我們地球上主要有石油，煤炭，電，生物能等，可是據(jù)科學(xué)家說(shuō)地球上的能源也已經(jīng)不多了，再過(guò)幾十年也將慢慢枯竭了。小賽爾告訴我說(shuō)：這個(gè)我們也知道，但是你們?nèi)祟?lèi)是最聰明的，再過(guò)30年你們就找到了解決問(wèn)題的方法了。你要是不相信就閉上眼睛，我?guī)愕轿磥?lái)去看看。
我閉上眼睛，只感覺(jué)眼前一道強(qiáng)光閃過(guò)，我慢慢的睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)的看了看四周，感覺(jué)這個(gè)城市怎么這么陌生。小賽爾對(duì)我說(shuō)：這就是20xx年的地球，你看看有什么不同的地方。我看了看，哪時(shí)的地球樓房之間非常的整齊，馬路上也看不到電線桿和凌亂的電線，馬路上跑的汽車(chē)一點(diǎn)黑煙也不冒，空氣非常的清新。小賽爾告訴我：現(xiàn)在的地球人們使用的都是太陽(yáng)能，而且汽車(chē)所用的動(dòng)力也是通過(guò)把水分解后產(chǎn)生的氫氣來(lái)燃燒的`。地球上的水資源原來(lái)就不多，可是地球人找到了讓海水凈化成淡水再分解再利用的方法，我們這次來(lái)就是來(lái)學(xué)習(xí)這種方法的。我聽(tīng)了高興得跳了起來(lái)。
這一跳把我真的跳醒了，原來(lái)我是做了一個(gè)夢(mèng)。可是我相信夢(mèng)中的情景一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。只要我們注意環(huán)保，我們的地球會(huì)越來(lái)越美麗的。
六年級(jí):吳昊霖
我們的未來(lái)的作文 篇6
又是一個(gè)不眠之夜，電視里傳出的驚人消息讓我又一次從驚訝忽轉(zhuǎn)為痛心疾首，煤窯塌陷，工友叔叔生死不明，這許多次的煤窯突發(fā)事件都給國(guó)家造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，給百姓造成永遠(yuǎn)的痛……
煤�。∮桶。∥覀�?nèi)祟?lèi)賴以生存、不可或缺的重要能源，既給人類(lèi)帶來(lái)了生活的便利又同時(shí)帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難，人們需要他們，過(guò)度開(kāi)采、挖掘，上億年的轉(zhuǎn)化、變遷所形成的各種能源將在很短的時(shí)間里被人們肆無(wú)忌憚、瘋狂的開(kāi)采，等到人類(lèi)醒悟?qū)⒒谥硪樱?/p>
我要大聲的疾呼！新的能源、環(huán)保能源、自然能源快快地登上人類(lèi)舞臺(tái)吧！
風(fēng)，它被許多國(guó)家利用，荷蘭的風(fēng)車(chē)就很有名，我國(guó)的新疆就利用風(fēng)能，通過(guò)風(fēng)車(chē)進(jìn)行發(fā)電，既節(jié)能又環(huán)保，還是一道亮麗的風(fēng)景線呢！
水，人類(lèi)的生命源泉。它不僅用來(lái)維持人類(lèi)的生命，又是動(dòng)物、植物的生命之根。世界沒(méi)有了水那真是難以想像。水不僅僅用來(lái)維持生命，它還有其他的本事呢！我國(guó)的三峽水利工程就是把三峽景觀提升，利用水資源，變成一個(gè)特大型水庫(kù)，利用這個(gè)便利條件發(fā)電造福萬(wàn)家。既能觀賞三峽的美好景致，又能享受到三峽電力給大家?guī)?lái)生活便利。沒(méi)有污染，沒(méi)有傷亡，滿天飄著水汽，甜甜的、綿綿的，好涼爽，好舒服呀！
我最最提倡的是太陽(yáng)能。太陽(yáng)，這是上天對(duì)人類(lèi)的恩寵；太陽(yáng)讓我們吃到可口的`飯菜；太陽(yáng)讓我們充分享受陽(yáng)光的沐�。惶�(yáng)讓我們生機(jī)勃勃；太陽(yáng)讓我們精神煥發(fā)；太陽(yáng)驅(qū)除了陰冷的黑暗；太陽(yáng)讓我們每天迎來(lái)新的曙光！這些溢美之辭我都奉獻(xiàn)給太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)將是利用科學(xué)手段為人類(lèi)服務(wù)的最好的朋友！下面我舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)能的好處：
利用太陽(yáng)能發(fā)光：把特制的太陽(yáng)板放在沿公路兩側(cè)的燈桿上，利用白天的光源照射收集起來(lái)，等到晚上就可以利用科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為燈源，照射大地，給出行的人們帶來(lái)光明。我們國(guó)家發(fā)射的“神七”，在某一個(gè)環(huán)節(jié)上也利用了太陽(yáng)能光板，在離開(kāi)太陽(yáng)沒(méi)有光源的情況下，太陽(yáng)能光板發(fā)揮了重要的作用。
家庭中的太陽(yáng)能：在我國(guó)的一些農(nóng)村的廚房里，都有一個(gè)太陽(yáng)能的收集器，把水壺放在上面，很快的水就燒開(kāi)了，既節(jié)約了煤也消除了煤所帶來(lái)的環(huán)境污染。我們什么時(shí)候可以利用太陽(yáng)能做大餐�。�
太陽(yáng)能熱水器，這是我們大家所熟悉的太陽(yáng)能產(chǎn)品，現(xiàn)在在城市家庭中最普及，它通過(guò)十幾根管子，把太陽(yáng)的熱量吸收儲(chǔ)存，然后加熱水溫，隨時(shí)可以使用，實(shí)在是太方便了，我們家現(xiàn)在就用著能呢！
太陽(yáng)能的好處還多著呢，澳大利亞有一個(gè)環(huán)保家庭，他所蓋的房子的頂部都是經(jīng)過(guò)處理的太陽(yáng)光板，起到冬暖夏涼的作用，照明也是通過(guò)太陽(yáng)能的收集和釋放，房前屋后凡是能利用上太陽(yáng)能的地方讓他全部被利用上了。我非常佩服他，他既開(kāi)發(fā)了新產(chǎn)品又保護(hù)了大自然。
環(huán)境是大家的，也需要大家來(lái)共同維護(hù)。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)要成為一個(gè)開(kāi)發(fā)節(jié)能產(chǎn)品的專(zhuān)家，住在我設(shè)計(jì)的節(jié)能房間里，開(kāi)著節(jié)能的汽車(chē)，周游世界，欣賞大自然的美景，這將是多么美好的生活��！我期待著！
我們的未來(lái)的作文 篇7
背著可愛(ài)的小書(shū)包，唱著歡快的上學(xué)歌，我迫不及待地來(lái)到我們的未來(lái)教室。教室的外形是一朵鮮艷的花，花兒正含苞欲放，正中有幾根淡淡的花蕊，這就是門(mén)。教室使用時(shí)花瓣綻放開(kāi)來(lái)，從四面八方飄進(jìn)一股花香，讓人心曠神怡。放學(xué)時(shí)，花瓣便自動(dòng)關(guān)閉，綠葉襯托著花骨朵，美麗極了！
未來(lái)的教室還是一間魔術(shù)屋。地板是由紅花綠草點(diǎn)綴而成，走在上面聞到一股淡淡的清香，桌子是餅干做的，不過(guò)，你要在上課時(shí)間偷吃的話，它會(huì)自動(dòng)告訴老師，黑板上就會(huì)顯示出你像小豬豬一樣的吃相，看你還敢不敢吃？假如孩子們不聽(tīng)老師講課，偷偷地說(shuō)話，椅子就會(huì)變出一雙手來(lái)提醒你，你講幾句，椅子就打你幾下，怎么樣，不敢上課走神了吧。
在這種教室，只要我們學(xué)到哪一課，他就會(huì)帶我們到哪兒去。假如我們學(xué)《荷花》，那神奇的教室就會(huì)帶我們?nèi)ズ苫ǔ亍３靥晾锏乃宄阂?jiàn)底，水底的鵝卵石五顏六色，有不少的小魚(yú)在水中自由自在地游動(dòng)，在一個(gè)個(gè)碧綠的荷葉上，晶瑩的露珠在懶洋洋地曬著太陽(yáng)，荷花像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘，穿著雪白的連衣裙，翩翩起舞。
午休的時(shí)候，教室里的墻壁會(huì)自動(dòng)收進(jìn)去，出現(xiàn)一些美麗的花朵，給你搭上一個(gè)漂亮的涼棚，一張由彩虹裝飾著的'吊床就會(huì)出現(xiàn)在你的面前，躺在上面，舒服極了。但是如果你超重的話，就會(huì)掉下來(lái)，所以千萬(wàn)不能把自己變成一頭“超重的小豬豬”。
你喜歡我們未來(lái)的教室嗎？那就讓我們用自己的努力創(chuàng)造未來(lái)，打造我們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境吧！
我們的未來(lái)的作文 篇8
如今的時(shí)代，共享已成為一個(gè)熱題，在我們的生活中已隨處可見(jiàn)。共享單車(chē)、共享雨傘、共享書(shū)店……
這些‘共享’宜和我們密不可分。這些共享資源帶給我們的是生活的便利，我們應(yīng)當(dāng)感謝、愛(ài)護(hù)這些共享資源�？扇缃瘢宜匆�(jiàn)件的是什么？
在馬路上隨意擺放、車(chē)身滿是涂鴉的共享單車(chē)。不歸還、被人弄的破舊不堪的共享雨傘、在共享書(shū)店借書(shū)卻毫不愛(ài)惜！這是為什么？
難道不是因?yàn)槿藗儾粣?ài)惜、不尊重這些共享資源嗎？如今的'人們，毫不文明的去對(duì)待這些為我們的生活帶來(lái)便利的共享資源。為什么，為什么人們要隨意的破壞，不計(jì)后果。難道他們意識(shí)不到這是大家共同享有的資源嗎？
沒(méi)錯(cuò)，都是因?yàn)槿缃竦娜藗儽Ｗo(hù)共享資源的意識(shí)薄弱，所以才會(huì)有現(xiàn)在的后果。而這是因?yàn)槭裁�？難道不是因?yàn)槿藗兌继运搅藛�？如果大家都只顧自己，而不顧他人的話，那我們的社�?huì)又會(huì)變成一個(gè)怎樣的社會(huì)？而想改變現(xiàn)狀，我們要做的，就是以身作則，讓你的周?chē)娜丝纯�，讓你的下一代看看！讓保護(hù)共享資源這個(gè)想法在人心中根深蒂固。那么我們的未來(lái)會(huì)怎樣？
在未來(lái)，如果我們所有人都有著保護(hù)共享資源的想法，我們就會(huì)有一個(gè)整潔、良好的社會(huì)。因?yàn)榇蠹叶枷氡Ｗo(hù)共享資源的話，如果地上有一個(gè)垃圾，會(huì)有人撿起來(lái)，因?yàn)橄胫Ｗo(hù)共同的環(huán)境；看見(jiàn)有共享單車(chē)橫在路中間，會(huì)將它放在指定的地點(diǎn)，放在專(zhuān)門(mén)的停放覅，大家愛(ài)護(hù)身邊的一切事物，那該多好呀！而我們不愛(ài)護(hù)周?chē)囊黄h(huán)境，那我們又將身處一個(gè)怎樣的社會(huì)？
社會(huì)不是靠一個(gè)人撐起來(lái)的，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該以身作則！讓我們用我們的雙手，去營(yíng)造一個(gè)美好的社會(huì)吧！
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