寫(xiě)別人作文錦集六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)別人作文6篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)別人作文 篇1
相信大家都聽(tīng)過(guò)“絕招”這二字吧，但你們只在游戲和電視看過(guò)，而在我的生活中，我的老媽就有絕招。
先來(lái)介紹一下我的老媽吧。一頭棕色大波浪，眉毛很清，一雙小到不能再小的.腳，有兩條……超級(jí)大粗腿（希望別讓我老媽看到，不然我就完蛋了）。
好了，該聊正事兒了，說(shuō)說(shuō)我老媽的絕招吧！
要說(shuō)我老媽愛(ài)抓我的把柄，那可是天上難找，地上難尋——無(wú)人可比。
就說(shuō)那一次，我正在家里看書(shū)，突然，肚子叫了起來(lái)。完了，早上沒(méi)好好吃飯，肚子急需物資！這可怎么辦？零食都被老媽藏起來(lái)了。有了……我穿好衣服，從自己的臥室里爬了出來(lái)，手腳并用匍匐前進(jìn)。在爬到客廳中間時(shí)，我看了一眼媽媽的臥室，嗯，她應(yīng)該正在玩手機(jī)，不會(huì)發(fā)現(xiàn)我的，繼續(xù)慢慢爬。幾分鐘過(guò)去了，我終于爬到了廚房，打開(kāi)柜子，看到里面一堆好吃的零食，我興奮的兩眼放光，馬上輕輕地打開(kāi)一袋，頓時(shí)，零食的曼妙美味飄進(jìn)了我的鼻子，饞得我不禁咽了兩下口水，趕緊狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
“好吃嗎？”“嗯，超好吃！”咦，誰(shuí)在跟我說(shuō)話(huà)，廚房不就我一個(gè)人嗎？
“哎呀媽呀！”原來(lái)我的老媽一直埋伏在此，就為等我上鉤。我努力裝出一副毫不害怕的樣子，“干嘛呢？”“沒(méi)，沒(méi)干嘛！”“你再這樣，我就告訴你舅媽了昂！”“別別別，媽?zhuān)抑厘e(cuò)了。別讓舅媽知道行不？”“那……看以后表現(xiàn)。”“Yes，sir�！蔽覈@了口氣，心想，要是被舅媽知道了，我可能比這還要慘。
哎，老媽?zhuān)氵@套背地里埋伏抓我把柄的絕招簡(jiǎn)直是練就的爐火純青��！
這就是我老媽的絕招，她總是會(huì)讓我無(wú)條件的服從命令。
寫(xiě)別人作文 篇2
二年級(jí)的音樂(lè)課上，老師問(wèn)我們誰(shuí)會(huì)彈鋼琴？我們班的班長(zhǎng)毫不猶豫地舉起手來(lái)說(shuō)：“我會(huì)。”只見(jiàn)她走到老師的鋼琴面前，雙手往琴鍵上一放，優(yōu)美的樂(lè)曲就傳進(jìn)了我們的`耳朵里，我特別羨慕她。
放學(xué)后，我立刻對(duì)媽媽說(shuō)我要學(xué)鋼琴。媽媽嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：“學(xué)鋼琴特別不容易，每天都要堅(jiān)持練習(xí)，如果你不怕苦，那就學(xué)吧�！�
第一節(jié)上課的時(shí)候，我彈出的琴聲非常小，而且也不好聽(tīng)。我愁眉苦臉地想，哎！太難了，我能學(xué)會(huì)嗎？真想半途而廢。老師看出來(lái)了，和顏悅色地說(shuō)：“慢慢來(lái)�！苯又�，她指導(dǎo)我說(shuō)：“把手指抬高，瞬間敲擊，再試試看�！蔽野凑绽蠋煹囊笠粡�，聲音頓時(shí)響亮起來(lái)了。我開(kāi)心地笑了。老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在才剛開(kāi)始，你每天要堅(jiān)持練習(xí)，以后你也能彈出優(yōu)美的樂(lè)曲。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沉浸在對(duì)未來(lái)的憧憬中。。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能彈出了像“天空之城”“、圓舞曲”那樣優(yōu)美的樂(lè)曲。每次彈琴，我都會(huì)沉浸在興高采烈、心花怒放的喜悅之中。
寫(xiě)別人作文 篇3
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、春意盎然的日子。下午的時(shí)候，我哼著小曲、背著書(shū)包、騎著自行車(chē)去上學(xué)。那一天，我心里很高興。
一路上，我越騎越快，越騎越快，突然，“啪”的'一聲，車(chē)鏈子掉了！我趕緊停止哼歌，下車(chē)把車(chē)子反過(guò)來(lái)�？墒遣还芪以趺促M(fèi)勁，鏈子就是搭不上，二十分鐘過(guò)去了，我急得滿(mǎn)頭大汗，離上課只有十分鐘了……該怎么辦呢？我不由得四處張望起來(lái)，對(duì)面有一個(gè)修鞋的老大爺正在經(jīng)過(guò)，沒(méi)辦法，死馬就當(dāng)活馬醫(yī)吧。我趕緊跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“爺爺，我車(chē)鏈子掉了，我馬上上課了，你能不能幫幫我？”聽(tīng)了我的話(huà)，修鞋的老爺爺二話(huà)沒(méi)說(shuō)，推著鞋箱走到我車(chē)子跟前。他慢慢地半彎腰，左手把車(chē)鏈子拉直，右手抓住腳踏一轉(zhuǎn)，“咔嗒”一聲，鏈子搭子上了。我高興地連忙向他道謝�！摆s緊上學(xué)去吧！”老爺爺平靜地催促到。這一天，我上學(xué)沒(méi)有遲到。
第二天，我像往常一樣，背著書(shū)包騎著車(chē)子去上學(xué)。半路上，我又看見(jiàn)了那個(gè)老爺。他正推著三輪車(chē)上坡。他的腰彎成了弓形，走一步都看起來(lái)很吃力�？纯磿r(shí)間還早，我不由得過(guò)去幫他推車(chē)子。推上去之后，我猛然發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)娜嗆?chē)鏈子也掉了，“老爺爺，你怎么不把車(chē)鏈子搭上？騎著多省勁��！”老爺爺說(shuō)：“腰疼得厲害，彎不下去，只好這樣�！笨粗蠣敔斖纯嗟臉幼樱疫B忙說(shuō)：“爺爺，我?guī)湍惆�。”三下五除二，�?chē)鏈子被我搭好了！看著老爺爺騎上三輪車(chē)緩緩而前的背影，我心里充滿(mǎn)了一種甜甜的感覺(jué)。
那次以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老爺爺。可是老爺爺和我搭鏈子的情景，卻深深地刻在了腦海中。它使我懂得了人與人之間的真誠(chéng)關(guān)心與互相幫助，它促使我不斷去關(guān)心愛(ài)別人，幫助別人。
寫(xiě)別人作文 篇4
徐嘉俊是我的同學(xué)。他心地善良，樂(lè)于助人，曾幫助過(guò)我。
記得那時(shí)，我扭傷了腳，造成一只腳不能完全著地，得靠腳尖踮起，一瘸一拐地走。這樣的走路方式就是一馬平川的道路也夠吃力，更甭提樓梯了。可我讀書(shū)的教室偏偏與我過(guò)不去——在三樓。同學(xué)們不費(fèi)吹灰之力，輕而易舉就可到達(dá)，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是痛苦的過(guò)程，完成起來(lái)很困難。那天，我來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備上樓梯。徐嘉俊看到了，連忙跑了過(guò)來(lái)，拉住我的一只胳膊，搭在他自己的肩膀上。我靠他的扶持，一步一步，慢慢地拾級(jí)而上。我個(gè)頭比徐嘉俊大許多，加上一半的重量壓在他身上，明顯感覺(jué)他有點(diǎn)力不從心，吃不消……
到了三樓，我松了一口氣，轉(zhuǎn)眼一看，發(fā)覺(jué)徐嘉俊滿(mǎn)臉通紅，額頭和頭發(fā)都濕漉漉的，張得好大嘴巴正在大口大口地喘氣。我終于忍不住，“你累不累，徐嘉俊？”“不累，幫助同學(xué)是我應(yīng)該做的，我很快樂(lè)，所以不累�！�
徐嘉俊的話(huà)，讓我怦然心動(dòng)，懵懂中好像領(lǐng)悟了友誼值千斤的`道理。還有一次期末考試，我手中的鉛筆斷了，沒(méi)法繼續(xù)寫(xiě)字了。徐嘉俊抬頭看見(jiàn)了，馬山拿出一支鉛筆借我——這真是雪中送炭��！解決我的燃眉之急，使我順利地完成了那次考試。
這些事情都過(guò)去好久了，但在我的腦海卻很清晰，仿佛歷歷在目。我想：得到別人的幫助，不但要用心去記，而且最好把它寫(xiě)在紙上，這也算作是一種感恩的方式吧！
以后，我要和徐嘉俊一樣，對(duì)需要幫助的同學(xué)，給予幫助。
寫(xiě)別人作文 篇5
最近，我們學(xué)校開(kāi)展了“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”的活動(dòng)。老師讓我們把自己需要?jiǎng)e人幫助的事情寫(xiě)出來(lái)，請(qǐng)求別人的幫助。我希望別人幫我的是：教我跳舞。因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)，我想學(xué)跳舞，可一直未能如愿。
課間，突然，有人在我的肩上猛地一拍，我回頭一看，原來(lái)是我班的.“舞蹈公主”
金桐。只見(jiàn)她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你想學(xué)跳舞?我來(lái)教你，行嗎?”說(shuō)完，她還特意擺了造型，吸引我�！疤袅�!”我高興得立刻上前了擁抱我的“小老師”。
在以后的日子里，我們學(xué)習(xí)舞蹈的活動(dòng)就開(kāi)始了，地點(diǎn)在她家。第一次只教了一些簡(jiǎn)單的站立、走位等，在音樂(lè)的伴奏下，我學(xué)得很起勁，很認(rèn)真。
學(xué)校搞的這次活動(dòng)，圓了我多年的舞蹈夢(mèng)。也讓我知道，在生活中得到別人的幫助真好。我這次得到了別人的幫助，今后我也要努力幫助別人。
寫(xiě)別人作文 篇6
想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿(mǎn)了感激之情。
星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)，她看著我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的`溫暖。到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對(duì)我說(shuō)：“你去睡一會(huì)。”我躺在床上不一會(huì)就睡著了。睡得可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了？王老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很?chē)?yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔��！
我感謝王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。人與人之間的關(guān)愛(ài)。
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