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身邊的同學(xué)作文合集九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的身邊的同學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
身邊的同學(xué)作文 篇1
我們班的同學(xué)有三十多個(gè)，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該夸夸誰呢？想來想去，就夸我的同桌瀟瀟吧！
林瀟瀟的個(gè)子不算高，她的臉紅撲撲的，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下有著一雙黑溜溜的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。每次林瀟瀟笑的時(shí)候，她那紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了！
瀟瀟很愛助人為樂，有一次，我做完回家作業(yè)正準(zhǔn)備回家，天空忽然烏云密布，閃電“轟隆隆”地響著。我想：趁現(xiàn)在沒下雨，趕快回家吧！沒想到剛跑幾步，烏云“唰”地一聲，大雨一下子傾瀉下來。我趕緊又跑回教室，可還是被淋成了落湯雞。我自言自語：“父母什么時(shí)候來接我呀？”我瞬間聽到了一陣腳步聲，“嗵嗵”急速地向這里跑來。我猛地抬頭一看，是她！她看到我悶悶不樂的，又看看我的身旁，就知道我沒帶雨桑她說“你是不是沒帶雨�！蔽一卮鹫f“對(duì)�！彼裁炊紱]說就笑容可掬地拉起我的.手：“我們一起走吧！”她護(hù)送我送到家，就獨(dú)自孤零零地走了。沒有抱怨，沒有后悔，只是默默地消失在狂風(fēng)暴雨中，這種無私奉獻(xiàn)、能為他人著想的品質(zhì)不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？她真是一個(gè)善良可愛、助人為樂的天使呀！
我要夸她，是因?yàn)樗藶闃泛托牡氐纳屏济篮酶袆?dòng)了我，我也應(yīng)該要有這種舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。她——就是值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)林瀟瀟。
身邊的同學(xué)作文 篇2
在我們班這五十三朵花的海洋中，就有一朵最耀眼的花。這朵花誠實(shí)守信，這朵花善良淳樸；這朵花雖然有點(diǎn)斤斤計(jì)較，但這朵花在別人需要幫助的時(shí)候會(huì)落落大方的伸出援助之手。
她有一個(gè)馬尾辮，戴著一副眼鏡，顯得格外文靜。她有一個(gè)紅紅的臉蛋，在一雙水汪汪的大眼睛的襯托下更加美麗、可愛。她有著一個(gè)胖胖的`身體，顯露出她的營養(yǎng)均衡和健康。
有一次，我將筆袋丟在了科學(xué)教師里，她身為課代表，在收書時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的筆袋，由于下節(jié)是體育課，她只好拿著筆袋，去尋找我，將筆袋歸還于我。酷熱的天氣、毒辣的太陽把她曬的滿頭大汗。不知過了多久，她在操場(chǎng)繞了幾圈后終于找到了我，于是喊起了我的名字“郭珈銘！”我轉(zhuǎn)過頭來，看到她收拿著我的筆袋，我就快步走上了前去。她把筆袋遞給我說：“給你丟的筆袋�！贝藭r(shí)我看到她頭上的滴滴汗珠，于是就聯(lián)想到了她一定經(jīng)歷了勞累。我連忙向她道謝，而她卻說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)做的�！�
從這件事中，我收獲到了人與人之間的信任。我深深的感慨到，假如每個(gè)人都是那么誠實(shí)守信，那么世界將變的多么美好！
身邊的同學(xué)作文 篇3
傳說，在三國時(shí)期有一個(gè)叫張飛的武將，他有一個(gè)技能—“穿越術(shù)”，他從三國穿越到了20xx年，雖然他穿越來了但是出了點(diǎn)問題，他原本是個(gè)男的但穿越來卻是個(gè)女的，但也改變不了她的“野”性，猜猜她是誰？
先來說說她的樣貌：一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴把她的臉襯托的非�？蓯�，雖然她個(gè)子不太高，但她也是“人見人愛，花見花開，怪物見了就退縮”的人物。
嗯，穿越回來的“張飛”也是有許多優(yōu)點(diǎn)的，比如她是怎樣獲得老師喜愛的。那是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，上課舉手發(fā)言，愛幫助別人。就像上回語文老師讓張飛幫他把書送進(jìn)辦公室，她沒有一點(diǎn)怨言，她只是默默無聞的做著；再上回，我早上吃壞了肚子，也是她陪著我去喝熱水。當(dāng)然她有好東西都會(huì)與別人分享，但是她也是一個(gè)小饞貓，上上回，宋秋嫻帶了一塊小面包，張飛一看見就像餓狼見到肉似的跑了過來，一把就搶去了手里的`面包直接放進(jìn)嘴里吃了，做了一個(gè)很滿足的表情，火箭似的又跑走了。
“張飛”也有勇敢的一面，不管哪個(gè)女同學(xué)受欺負(fù)她總會(huì)使出排山倒海的能力把他“打”的“落花流水”。
這就是我身邊最有意思的女同學(xué)—張遲宇飛，你身邊有嗎？和我們一起說一說吧！
身邊的同學(xué)作文 篇4
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我不知道自己已經(jīng)換了多少個(gè)同桌了，但我令我印象最深刻的，就是六年級(jí)時(shí)的同桌——小晨。
每次開學(xué)，老師都會(huì)調(diào)換座位。這不，我和小晨成了同桌。
小晨長得可漂亮呢!標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，秋水一般的大眼睛，仿佛有許多小問號(hào)藏在里邊，她那紅紅的小嘴，微微向上翹，像個(gè)小月牙兒，好像總是在微笑，那雙蔥白般的小手上還嵌著五個(gè)淺淺的小窩窩，腦后還總是高高地翹起個(gè)馬尾辮。
在我五年級(jí)的時(shí)候，我在班里的作文水平始終位于中下，作文本上滿是老師修改的痕跡。一次，我的好“哥們兒”小晨她主動(dòng)要求幫我改作文。下課之后，我坐在她的前面，聽著她給我提的一個(gè)個(gè)意見，認(rèn)真的修改著我的作文。即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，她也要好好的斟酌，哪一個(gè)錯(cuò)別字都逃不過他的眼睛。這時(shí)，盈盈來找小晨玩，小晨沒有理她，盈盈又叫了她一遍，但她給我改作文的決心依然沒有動(dòng)搖。小晨用了一句十分幽默的話拒絕了她：“對(duì)不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請(qǐng)稍后再撥。”我們都笑了。有了小晨的幫助，我的作文終于修改完成。并且，那次我的作文出乎意料的得了個(gè)“A”。作文本上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是小晨留下的滿篇藍(lán)。
一次，我和小晨出去玩。在我們正玩得起勁，突然看見一個(gè)老奶奶在向我們招手，我們跑了過去，在老奶奶的敘述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來散步的，回家的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)鑰匙忘記帶了，她家住在一樓，想讓我們從窗戶里鉆進(jìn)去把門打開，聽完，我望了望滿是油煙的窗戶，又看了看小晨，連忙說：“我太胖了，力氣不夠，也鉆不進(jìn)去”。實(shí)際上那窗戶很大，我完全可以鉆得進(jìn)去，只是嫌窗戶太臟而已。
老奶奶聽了我的話，又焦急的看了看小晨，不知是老奶奶的眼神感染了，還是她樂于助人的品質(zhì)鼓勵(lì)著她，只見她小聲的說了一句：“老奶奶，我來幫你開門!”，說完，便把手拉著沾滿油煙的窗戶，腿用力的一蹬，就站到了窗沿上，打開了窗戶，頭向里面鉆去，好幾次呀她的頭都重重的碰到了窗扇上，把她疼的直咬牙，可是她一次又一次地向里鉆去。
眼看著整個(gè)身子都要進(jìn)去了，可是她的腿卡在了窗縫里，這時(shí)，老奶奶把她向上一推，整個(gè)身子就進(jìn)去了。
打開了門，老奶奶拿出五元錢，要給小晨，可她搖搖頭說：“老奶奶，你拿著吧，這點(diǎn)忙不算啥!”老奶奶還硬把錢往小晨的手里塞，只見她看了看沾滿油煙的手和衣服說：“我還要回家去洗我的衣服呢!”說完就拉著我跑了回去，而我的臉，紅的像個(gè)大蘋果一樣，慚愧極了。
小晨善良、樂于助人，她的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)。她就是這樣一個(gè)人，一個(gè)活潑可愛的人，一個(gè)快樂的人，一個(gè)沒有煩惱的人……
身邊的同學(xué)作文 篇5
心田上，一寸寸春筍慢慢地生根發(fā)芽，破土而出，悠悠地在我的心里種下了印記。
我忘記了和她相遇時(shí)怎樣的了，但我這人素來不太會(huì)和別人交流，也不怎么會(huì)主動(dòng)，能和她一起交談倒也著實(shí)讓人驚訝。我還記得她給我的印象不是高傲孤寂的玫瑰，而是清清淡淡、典雅細(xì)致的春蓮。
不過要是說我和她一開始的一些交往，說真的可算上是屈指可數(shù)。在初一的時(shí)候，沒有過多的關(guān)注她，因?yàn)槲铱傆X得太過于忙碌，從而無暇顧及其它。初二是個(gè)分水嶺，而在我看來卻是個(gè)情感的分水嶺。初一時(shí)一起的玩伴，因?yàn)闆]在一個(gè)班級(jí)終是少了聯(lián)系，關(guān)系漸漸淡漠了起來。身邊人少了，我便越發(fā)孤寂，不，說不上孤寂，頂多只能是孤單。因?yàn)檫@我便開始注意她，那個(gè)在別的班級(jí)的`她。突然地發(fā)現(xiàn)，她那曾經(jīng)齊腰的長發(fā)變成了俏麗的短馬尾，但還是那樣精神，笑容還是那樣溫和，如雨后陽光。
在初二和她真正能算上交往的原因是要借東西。一開始問的時(shí)候我很是緊張，拽著衣角很是忐忑不安地站在那里，生怕她拒絕我�？伤皇切α诵�，便很大方地借給了我，我愣了愣然后帶點(diǎn)歉意地笑了一下。后來一兩周，我還是需要向她借東西，不是因?yàn)槲乙缿�，只是因�(yàn)橹挥兴粋�(gè)人肯繼續(xù)幫我，只有她一個(gè)人沒有猶豫，沒有疑慮。在以后幾次的借還之中，她還是很爽快，將她那軟軟糯糯的手中的東西遞給我以后，便回去了。我還是帶著些許歉意的笑，拿了東西便回了自己的班級(jí)。這一來二往便也熟了起來，漸漸地有了更多的交談。記得在最近一次，我曾問她這樣的話有沒有關(guān)系，她擺了擺手說道：“都是同學(xué)，沒事，客氣什么。”
一束溫暖的陽光悠悠地照在我和她的身上，籠罩著我和她，暖暖的，帶著令人安心的味道。在這之后，我并沒有多說什么，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我跟她匆匆地說了聲便走了。現(xiàn)在再回想的時(shí)候，總感覺有一股溫流留戀在我的身上。
要說美，她算不上是極美，但那個(gè)令人安心的笑卻好像可以融化一切，她是王晨玥，一個(gè)給人印象是清清淡淡的女生，一個(gè)令我溫暖的女生。
心田上，那寸春筍依然在悠悠地吐著嫩芽，帶著春天的芳香，留戀我心。
身邊的同學(xué)作文 篇6
吃完午飯，我挎起書包，放完盤子，然后急急忙忙地跑回導(dǎo)師班，今天是周一，我要回班測(cè)小條。
“吱”的一聲，我刷開了了門，進(jìn)了教室，開了窗戶，午后的陽光火辣辣地照了進(jìn)來，我去看了一眼，沒有小條，我一想：“那干脆就去玩一會(huì)兒吧，反正時(shí)間有的是�！本瓦@么想著，我出去打籃球了，我相信：“這時(shí)火辣辣的太陽光照著每一個(gè)人，應(yīng)該沒有人會(huì)在班里學(xué)習(xí)吧！”
打了一會(huì)兒，我看了一眼時(shí)間，12：18了，我立即前往導(dǎo)師班了，回來的時(shí)候我順便看了一眼104、103、118、101教室，有是有人，只是不在學(xué)習(xí)，我一想：“果然沒錯(cuò)，既然上述四個(gè)教室都沒有人在學(xué)習(xí)，102教室自然不例外了吧！”我再次推開門，眼前的景象讓我真的沒想到，一個(gè)男同學(xué)，戴著眼鏡，身后放了一個(gè)鼓鼓的黑色的書包，估計(jì)里面裝滿了各科的課外練習(xí)，在桌子底下還掛著一個(gè)透明盒子，里面裝滿了小條，而且?guī)缀醵际谴蟠蟮募t色對(duì)勾。眼前放著語文、數(shù)學(xué)、英語三科的書本，也許這是位大學(xué)神吧！我料想他應(yīng)該是要來測(cè)小條，搞英語作文、完成其他科的作業(yè)后就回導(dǎo)師班的人罷了。我便沒在意他，也拿出書本來假意地寫作業(yè)。
火辣辣的太陽透過玻璃，照在他的書本上、他的頭上，他依然沒有挪窩，還是坐在那里寫作業(yè)，終于，張老師來了，他找老師了，拿了小條，過了作文，我也和他一樣。測(cè)完小條，核完成績(jī)，我已經(jīng)厭煩了那火辣辣的太陽，不住地?fù)甘滞妫乙膊粫r(shí)地抬頭看他，我看見他已經(jīng)冒汗了，眼鏡片也有光芒，好像他還沒解出來一道數(shù)學(xué)難題似的，我把核對(duì)的小條交給老師，順便看了一眼他做題的書《新思維———九年級(jí)》。我坐在座位上，一會(huì)兒伸個(gè)懶腰，也不寫作業(yè)。反正時(shí)間有的'是，怕什么？而那位奮筆疾書的學(xué)神，而且在火辣辣的陽光底下，不挪位置。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我發(fā)現(xiàn)，他又寫了一會(huì)兒才走。
這就是我心目中的學(xué)神，一個(gè)不會(huì)浪費(fèi)每一分鐘的學(xué)神。
身邊的同學(xué)作文 篇7
在我的同學(xué)中，我最敬佩的同學(xué)是夏子皓，她高個(gè)子，近視眼，小小的'嘴巴，我敬佩她的什么，是她的勤奮好學(xué)。
一下課，我們就出去玩，但，她不出去玩。因?yàn)橄抡n后，不是想著玩什么，而是想著讀書，讀完后，有哪些書好看，再去買。老師經(jīng)常都在大家面前贊美她的，當(dāng)然，我也有！她很細(xì)心，每一次作業(yè)她都用心去做，做完就細(xì)心檢查，哪怕是少了一個(gè)字，或是錯(cuò)了一個(gè)字，她也能看出來。老師說她字寫得漂亮、很整潔，讓人看了很舒服，我不相信，因?yàn)�，我喜歡實(shí)事求是，不是親眼看到的，我不信！有一次她把作業(yè)本交給我，我一看，太好看了，跟我一比，真的好多了。
身邊的同學(xué)作文 篇8
瞧，那位正在做作業(yè)的女生，是我的同學(xué)。她有著一雙水靈靈的大眼睛，一頭飄逸略帶紅色的長發(fā)。那白里透紅的臉蛋，像盛開的.白合，而那又細(xì)又長的眉毛，就如同那風(fēng)中的嫩柳。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)不但和我不相上下，而且她的書法和國畫也是挺好的，這一點(diǎn)真讓我佩服地五體投地。
在美術(shù)課上，看著她行云流水地畫水墨畫，真是讓我羨慕不已。一根根栩栩如生的竹子，一只只可愛的麻雀，一朵朵嬌艷的牡丹……在她筆下可真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。但我也知道她為此付出了多少努力。每次一到學(xué)校，整理好書桌，她就跑去美術(shù)室練習(xí)。這一練，就是一個(gè)下午。而這其中的苦，也只有她自己知道了。
她很喜歡笑，臉上每天都掛著能消融冬雪的“陽光”。但她的笑并不是豪放的哈哈大笑，而是帶著古代仕女“猶抱琵琶半遮面”的美感，并且還不時(shí)發(fā)出鈴鐺般清脆的笑聲。使得她整個(gè)人非常的親和，讓人不由心生快慰。有時(shí)我真懷疑她是不是快樂仙子墜入凡間。
她喜歡樂于助人。我們問她問題，她總是非常有耐心，一遍又一遍的教我們，一定講到我們都懂為止。有一次做數(shù)學(xué)題，我不會(huì)做，便去請(qǐng)教她，她放下作業(yè)，向我講解了一遍，可我轉(zhuǎn)頭就忘了。于是我只好厚著臉皮再問一次，本以為她會(huì)罵我笨，可是她不僅沒有罵我，還把題目多講了幾遍，希望我記住。
她也是一位樂于學(xué)習(xí)的女生，每天都可以看見她看書學(xué)習(xí)的身影，就像動(dòng)畫片《獅子王》中的貓頭鷹博士，對(duì)學(xué)習(xí)有著極大的熱愛。什么時(shí)候該干什么，她很清楚，而且她寧愿不上我們最愛的信技課，也要把學(xué)習(xí)補(bǔ)上。
這就是我的同學(xué)，我會(huì)以她為榜樣，讓我們一起進(jìn)步。
身邊的同學(xué)作文 篇9
在我的身邊讓我敬佩的同學(xué)有很多，但是最讓我敬佩的是她——楊曼君。
楊曼君是一個(gè)很溫柔的女孩，眼睛炯炯有神那櫻桃小嘴，真可愛。她不只好看，成績(jī)也好看。說起成績(jī)好我就想起了一件讓我敬佩的事。
有一次下課，我想向楊曼君學(xué)習(xí)，于是跑到她的座位旁邊，看到她在寫數(shù)學(xué)創(chuàng)優(yōu)，我便問：“你在寫什么？這不是數(shù)學(xué)創(chuàng)優(yōu)嗎？難道這是你媽要你寫的？”
她便對(duì)我微微笑，說：“是的！怎么了嘛？”
我不好意思的對(duì)她說：“沒有！只是在想，如果是我，我肯定死都不會(huì)寫，不對(duì)！不對(duì)！死也不會(huì)讓我媽買的！”
“呵呵！是嗎？”
我便羞愧起來，心想：她不只成績(jī)好，還會(huì)做一些另外的作業(yè)，我還真該學(xué)習(xí)楊曼君。
剛好他的桌上放著語文書，我隨手拿起，隨手一翻，我驚嘆：“哇！你做的筆記好精致��！”她剛好拿起一本語文筆記說：“還好吧！”她拿這一本語文本被我看到，我的心里充滿好奇，便問她：“這是什么啊，可以借我看嗎？”
“可以啊”她依然微笑的.對(duì)著我，我一翻開語文本，我就立志要想楊曼君學(xué)習(xí)，里面寫著每一課的筆記，還有很多自己出的題目，讓我實(shí)在太震驚了！
“這都是你寫的嗎？”
她臉上充滿疑問的表情：“是的！怎么了？難道有哪里錯(cuò)了嗎？”
我不敢相信這竟是人做的，但是現(xiàn)在我相信了！我說：“沒有�。戇@個(gè)要花很多功夫吧？我也要向你學(xué)習(xí)！”
“還好，只是有空就盡量把這些寫完�！�
我還有一個(gè)問題要問她，于是我趕緊轉(zhuǎn)移話題文明：“那你每天都要寫這些筆記和家庭作業(yè)，不會(huì)很忙嗎？而且你還要幫老師做事！”
她笑瞇瞇的說：“不會(huì)啊，只不過要抓緊時(shí)間，把該做的作業(yè)寫完，其實(shí)只要認(rèn)真寫，也沒有你說的那么夸張的�！�
上課鈴響起，我很感謝她的教導(dǎo)，便對(duì)她說：“謝謝你，我會(huì)向你學(xué)習(xí)的，我先回座位了�！彼龑�(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。
對(duì)啊！我們是學(xué)習(xí)人士，不讀書那我們要干些什么呢？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書遲，這句話就是告訴我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不讓自己后悔。我們要更加努力學(xué)習(xí)班上的榜樣，成為別人的榜樣，讓自己成為自己的驕傲。
她——楊曼君就是一位值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她，就是讓我最敬佩的同學(xué)。
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