有關小學敘事作文匯總十篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學敘事作文 篇1
“這太難了！”我翻到準備學的鋼琴曲嘆息道。咋地一看，有這么多的裝飾音和跳音。我非常不想學這首曲子，但老師對我說：“你回家慢慢練，總能練熟的�！�
回到家，便急忙打開樂譜。時間一分一秒地過去，我一個音一個音的摸索著。都過了一個小時了，我終于會了一小段，可彈起來總是斷斷續(xù)續(xù)的。我心里煩透了，但好奇心促使我趕快學會，感受一下這首曲子的美妙之處。
又一個小時過去了，我還是沒有學會，而且越往后越難了。“為什么老師讓我學那么難的樂曲呢？”這令我疑惑不解。我漸漸失去了興趣，不想再彈了，恨不得砸了鋼琴�？晌蚁肫鹆死蠋煹脑挘菏炷苌�，只要你多練，就一定能學會。是��！自己怎么能這么沒耐心呢？我相信我慢慢練，就一定能學會！我又有了信心。我一個音一個音的.研究，一句一句地彈，終于把這首歌彈下來了。果然，這首曲子的確優(yōu)美動聽，仿佛把我?guī)нM了音樂的海洋。
彈著首曲子讓我明白了一個道理：任何事情只要你去認真做了，其實不難。
小學敘事作文 篇2
一個晴朗的下午，一些小男孩在放學后想去踢球，于是在一片寬闊的草坪上舉辦了一場足球賽。
他們把書包放在兩旁當作球門，分別分為紅、藍兩隊。一個禿頭男孩當守門員，戴著黑手套，右腿上綁著護腕，死死地盯住對面的球。穿紅衣服的平頭男孩像是一位裁判，目光緊緊地鎖定著場上的球員，看看有誰犯規(guī)，立刻把他抓出來。
這場熱鬧的足球賽引起了附近住戶的注意。一位中年男士做到了賽場邊上的樹墩上，兩個男孩坐在他旁邊；一個戴紅帽子的女孩坐在中間，身子微微前傾，生怕看不到；三個小男孩和一個夾著紅蝴蝶結夾子的女孩子來晚了，就坐在邊上觀看。觀眾們都目不轉睛的盯著賽場，不想錯過一點精彩。
場上，紅隊全神貫注的防守著他們的.球門，不讓對方進球。而藍隊一邊傳球，一邊變換隊形，迷惑紅隊。這一招果然有用：藍隊的一位隊員來了一個倒掛金鉤，“啪”，球進啦！藍隊隊員聚集在一起，歡呼著，把那個踢進球的隊員拋向空中，觀眾也紛紛站起來祝賀藍隊。兩隊隊員休息了一會兒，下半場比賽又開始了……
不知不覺，快天黑了。一場激烈的足球賽也要結束了。觀眾們也起身，回家去了。因為踢了個平手，這些男孩約定：下次再來比，一定要一決勝負！
小學敘事作文 篇3
夏天夜晚的時候，蚊子總會吵人清夢，吵得讓人心煩意亂。
今天晚上我就遭到了蚊子的襲擊。晚上正打算睡覺，可突然停電了，空調也不工作了。于是把紗窗打開，想著外面的.風吹進來會涼快一些，可當我剛要準備入睡的時候，嗡嗡、嗡嗡。我不想發(fā)生的事情還是發(fā)生了，煩人的蚊子來了。我打算不管它們，繼續(xù)睡，可我剛睡著就覺得胳膊上癢癢的。啊，我被蚊子咬了。
想著不管它們是不能睡好覺了，于是打開手電筒，打算與蚊子大戰(zhàn)一回合。我拿出電蚊拍，啪啪亂揮一通，一只蚊子也沒有陣亡。我抬頭一看，原來都跑到天花板上去了，我氣得手電筒丟了，拿出掃把往天花板上一掃，白灰全都掉下來了，可卻沒見到一只蚊子。如此激戰(zhàn)一回，以我大敗而告一段落。于是我想著猛攻不行就試試智取吧。我拿出蚊香和打火機，點了一個蚊香，這些蚊子全都跑了，我急忙關上紗窗，不能再讓蚊子進來了。在我筋疲力盡躺在床上的時候，來電了！真是天助我也。終于可以睡個好覺了。
雖然今晚停電了，但今天晚上不無聊呀。與蚊子的大戰(zhàn)還難分勝負呢。
小學敘事作文 篇4
尋寶，是多么地刺激而富有挑戰(zhàn)，是對人智慧和耐心的考驗。你尋過寶嗎？哈哈，我可是親身體驗過喲！
培訓的第一天，老師就組織我們開展了一次尋寶活動，地點就在南湖革命紀念館。一聽說要尋寶，大家都來了興致，誰不想找到寶藏勇奪第一呢？更巧的是，我們隊的冷衍杭昨天剛剛參加過這個活動，可謂是占盡了天時地利，我們士氣大增。寶藏，我們來嘍！
來到了藏寶地點，老師簡單地介紹了比賽規(guī)則，還發(fā)給我們每人一面小國旗，要我們送給游客，并請他們說一句對祖國對黨的祝福語。
哨聲一響，我們飛一般地向入口沖去。帶隊老師分配了尋寶任務，我的任務是了解一大會議的日程安排。我們一邊跑在人群中，一邊左瞧右看地找尋著目標。隊員們有的大聲念著尋寶內容，有的`拿著本子記錄，還有的東奔西跑地找尋著寶貝。大家井然有序，全力以赴，生怕自己會影響整個團隊的進度。
終于找到我的寶貝啦，我大聲喊道：“在這兒，找到了！”可是再一看旁邊，不好，已經有一大群對手在搶寶了。我可不能落后�。∥乙贿叧槌龉P，一邊大叫：“冷衍杭，快，幫我報！”“好嘞！”他快速地報著，就像機關槍掃射。我奮筆疾書，很快，“寶物”尋找成功。
接下來，趕緊送紅旗。我瞄準了一個年紀較大的老爺爺，心想：老爺爺這么大年紀，一定能感受到我們祖國翻天覆地的變化，心里一定會有許多祝福的話要說。我跑上前去，對老爺爺自我介紹：“您好！老爺爺，我是來自平湖市藝術小學的謝曹瑋，我們今天正在進行一個送紅旗說祝福的活動。請您說一說對黨對祖國的祝福�！崩蠣敔斅犕�，接過國旗，右手緊緊握著，激動地說：“祖國萬歲！共產黨萬歲！”
這次尋寶活動，我們隊獲得了第一名，而且還從中體驗到了尋寶的快樂和密切合作的團隊精神。
小學敘事作文 篇5
今天是星期天，爸爸媽媽也都不上班，但是今天卻有一個任務，那就是回老家看望我的奶奶，本來我是央求他們帶我去游樂園玩，但是他們沒有答應，我只好隨著他們來到了鄉(xiāng)下的奶奶家。
經過一個小時的路程，我們終于來到了目的地，一下車我就被周圍的環(huán)境吸引住了，遠離了大城市的喧鬧，也沒有了滿眼的高樓林立，眼前只有一顆顆長得茁壯的大樹，滿眼的綠色讓我的心情一下子好了起來，感覺到來到這也是非常值得的。
我撒歡的.在奶奶家門前跑著，院子里的小雞被我嚇的亂跑，而我則是呵呵直笑，直到媽媽制止了我的行為，中午的時候，奶奶做了小米湯，喝起來滿口香味，比在自己的家里美味多了，我一下子喝了一大碗，讓我媽媽非常吃驚，吃過午飯后，奶奶說帶我去體驗一下農活，我不假思索的答應了。
來到了奶奶門前的那一塊辣椒地里，奶奶首先向我示范了如何拔草，并且讓我鑒定什么是草，什么是辣椒苗，我迫不及待的就干起來了，不過還沒干多長時間，我就直呼太累了，奶奶聽了也哈哈直笑。
真是勞累而又有意義的一天啊。
小學敘事作文 篇6
學會敘事
同學們，我們生活在豐富多彩的大千世界中。平凡的生活里會遇到多少不平凡的事啊，父母對自己疼愛，關心的事讓自己內心感到無比溫暖;老師，集體，同學的關懷與友愛的事，讓你感受到師生情，同窗誼，集體的力量;偶爾碰到的好事，讓我們感受到社會的新風尚……這么多的事，都是我們寫作的極好素材，把它們寫下來，不但能提高寫作能力，而且能通過這一件件事例，使我們更加熱愛生活，更加感受到生活的美好。把經歷過的，看到的，所從事的事寫出來，就是敘事的文章。如何寫好敘事的文章呢?
(一)首先要有明確的中心
中心是文章的靈魂，也是我們寫作的目的。生活中的許多事，可能使我們受感染，受教育，給我們以啟迪。所受的感染，所受的教育，所給我們的啟迪就是文章的中心，有了中心，我們才有明確的寫作目的，才有選擇材料的標尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心;生活中，一家三代人的和諧關系及中年人對生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定為《散步》一文的中心，我們在動筆之前，也應先想好，我要寫的這篇習作，想表達什么感情?想說明什么道理?想寫出我受到什么教育?想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的中心，明確自己的寫作意圖。
(二)要緊緊圍繞中心選擇材料
雖然，同學們年齡不大，但經過的事可不算少，我們不能把經過的事都寫在一篇習作之中。更不能想起什么事就寫什么事，應緊緊圍繞中心去選擇所寫的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達所定的文章的中心，不能表達中心的，再好的材料也不能用，這樣，寫出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者經歷過的家庭生活，何止此一件呢?然而作者經過反復比較，覺得唯有一家四口三代人散步的這件事，最能說明一家人和諧的關系和中年人對生活的使命感，因此，作者圍繞中心，選出了這個材料。
(三)要通過反復比較、篩選出最好的材料
寫作文，最關鍵的事情是選好作文的材料，沒有好的材料，作文很難寫好。我們同學動筆寫作文之前，往往對所寫的材料缺少一個比較和篩選的過程，因此，選出的材料不精。如何比較和篩選呢?首先我們要依據文章的中心，把能用的'材料，盡量多地收集和回憶出來。做到盡量多地占有材料，在此基礎上要從以下幾點下功夫。
1. 選出自己最動情的材料。作文要撥動讀者的感情，而要做到這點，首先自己要先動情，因此，要選擇那些最使自己高興，難過，激動，愧疚的事來寫，也就是選擇曾使自己動情的材料來寫，自己所選的材料都不動情，如何能打動讀者呢?
2. 要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創(chuàng)新，因此，材料也應給讀者以新鮮之感，要通過分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的材料，特別是選擇出具有時代特色的材料，這才能使讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無疑給我們做出了很好的榜樣，我們應加以學習和借鑒。
3. 要選擇不引人注目的小事來寫。不少同學寫作文，總認為事越大越好，越驚天動地越好，當然，大事，驚天動地的事能吸引讀者，然而生活中遇到這種事的幾率簡直太少了，大多是平凡的事，然而正是這些小事，卻也能反映社會的風貌，我們應鍛煉自己捕捉小事的能力，用小事說出大道理，做到小中見大，例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章，無不是選擇生活中極其平凡的小事，但卻說出了很深刻的道理，這就是我們最好的學習榜樣。
(四)要交待清事情的要素。
寫事就要把要素交待明白，讀者才能沒有疑問，所謂的六要素即時間、地點、人物、起因、經過、結果。有一樣要素沒交待明白，讀者心中就會涌起一個疑團。當然，交待要素不能像回答問題，應做到巧妙靈活，有的地方還可以用暗示的方法，例如“涼風一起，蟋蟀叫了。野菊花開始盛開……”雖然，作者沒有明確地點出時間，但通過“涼風”、“蟋蟀”、“野菊花”這幾處暗示。我們很快就明白，這是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。
(五)要把事情的經過寫詳細，寫具體。
文章必須有詳有略。這樣，文章才能有起有伏，一篇寫事的習作，詳寫部分應是事情的經過。怎樣才能把經過寫詳呢?就要寫清事情的發(fā)展變化過程，分步寫清楚;并在事情的過程中努力設計波折和矛盾，使過程有曲折，就容易把過程寫具體。
(六)要寫清對所寫事情的分析，發(fā)表自己的看法。
寫事，不只是記敘生活，還要對所記敘的生活進行中肯的分析，表明自己的觀點和看法，這樣才能把文章推向高潮，才能使讀者讀完之后受啟發(fā)、受教育。
習作練習：最令我_____的一件事
本題目是要求記敘一件事，但這不是平常的隨意一件事，是要求最調動自己情感的一件事，因此，所被充的就是表達感情的詞，如“高興”，“激動”，“慚愧”……
希望同學們能按上面所講的要求，把這次習作寫好。
小學敘事作文 篇7
看到這個題目，我的腦海里就浮現出一個人，那個人是誰呢？他就是我們小區(qū)的水電工——呂師傅。呂師傅大概五十幾歲吧，個子不高，也就一米六左右，但是人看起來非常的精神。
星期天的上午，我在做作業(yè)。忽然聽到窗外“嘰嘰咕咕”的聲音。這時，媽媽對爸爸說：“看，我們小區(qū)的.水電工多盡職呀！禮拜天還給我們通下水道�！眿寢屧捯魟偮洌依锏拈T鈴響了。我馬上跑過去，拿起話筒，耳朵里馬上傳來了呂師傅熟悉的聲音“請你把水池里的水放滿，等我喊“放”的時候你們整個單元樓一起放水，這樣壓力大一點，下水道比較容易打通�！蔽疫B忙說“好”
就這樣，呂師傅一戶一戶的按門鈴，與大家做溝通。有些樓層高的住戶還不理解他，嫌呂師傅煩。每當這時，呂師傅總是耐著性子說：“我們平時勤快一點兒，這樣不會有麻花煩�！�
正因為呂師傅平時工作勤勤懇懇，盡心盡職。所以，今年臺風菲特來臨時，很多小區(qū)都水漫金山，而我們小區(qū)卻平安無事。這一切都是呂師傅的功勞。
小學敘事作文 篇8
今天，我有幸來到有著‘玩水勝地，避暑天堂’美譽的天臺山。
從天臺山腳下到正天臺，如果坐觀光車要30分鐘~40分鐘，如果步行的話要走3個小時~4個小時。天臺山主峰海拔有1098km，比其他的山矮一些。
天臺山是玩水勝地，不玩水，可說是白來了這天臺山。天臺山距成都市120多公里。天臺山享有“九寨歸來不看水，天臺歸來不玩水”的美譽，夏日的'天臺山，平均氣溫為20攝氏度，潺潺地小溪、兩大飛瀑構成一片水的世界，是一個理想的避暑勝地。一進入山中，一陣清爽的涼風撲面而來，空氣中也透著山野的清新，與城中燥熱的空氣迥然不同，讓人頓感心曠一股沁心的涼意從心底而生。
從正天臺下車后，走了十幾分鐘就到十八里香草溝，玩水現在開始了。
十八里香草溝還開發(fā)了很多水上娛樂項目，有“子母木船、龍拱車翻水、滑水、劃竹排、水上秋千、水上爬梯、翻水車、水上碰碰車、水上速滑、蜻蜓點水”等玩水親水項目，長長的斜坡上固定了很多繩索供游人踩水攀爬。在流淌的溪水上面蕩秋千可謂千姿百態(tài)；過那個似秋千一樣的索道橋時也有點懸，很不好控制平衡。
狹長的山溝中，溪流從山峰蜿蜒而下，如同穿梭山林間的白龍，隨著地勢的起伏不定，時而如龍嘯九天，時而如游龍潛底，匍匐前行。古林修竹夾岸遮天，香草貼水叢生，遠處，河水順著陡斜的山勢奔瀉下，當遇到石頭的阻擋，立刻水花四濺，氣勢宏偉。
天臺山真是“玩水勝地，避暑天堂”��！
炎炎夏日之下，署日連連之時，讓人感到無比受用，流連忘反……
小學敘事作文 篇9
春天，我們在空中菜園里灑下了幾顆南瓜籽和葫蘆籽。我常常邊觀察邊祈禱，盼望種子快快發(fā)芽，快快長大。
四月的一天，小葫蘆終于發(fā)芽了，小小的、綠綠的葉子給我?guī)砹诵老��？赡瞎厦缑绾孟褚恢痹诟忝孛苄袆铀频模t遲不肯露出可愛的小腦袋。
葫蘆長啊長，沒幾天就長出了幾片新葉子。小南瓜呢，終于在我的期盼下，露出了小腦袋，悄無聲息地打量著這個新奇的世界。
大概過了一個月左右，當我又來到空中菜園時，眼前的一幕讓我驚呆了：這還是以前的那個菜園嗎？葫蘆植株已經長得濃密茂盛，藤和葉正向四周蔓延著。南瓜藤隱藏在葫蘆葉片下，它們互相纏繞著。我和爸爸就一起搭了一個瓜架。
沒過幾天，藤蔓就爬滿了架子，還把陽臺上的欄桿裝飾成了一面“綠墻”！幾朵白色的'、黃色的花朵正盛開著，我分不清哪是葫蘆花，哪是南瓜花。仔細地扒開藤葉，我驚奇地發(fā)現葫蘆藤上竟已經掛了幾個嫩綠色的小葫蘆，身上還長滿了小茸毛！我趕緊把這個好消息告訴了爸爸媽媽。媽媽說：“讓我們記錄這幾個小葫蘆的成長過程，給它們來幾張‘寫真照’吧！”爸爸拍手叫好。
七月初，我親手摘下了第一個葫蘆，青椒肉片炒葫蘆絲絕對新鮮可口！現在，我們已經品嘗了好幾個葫蘆，味道真是好極了！爸爸還預留了一個大葫蘆掛在藤上，打算明年做種子用呢！
小南瓜也經歷了開花、掛果、成熟的過程。這幾天，我們摘下了一個個奇形怪狀的玩具南瓜。我挑了幾個可愛的，送給了妹妹和小伙伴。
我喜歡自己親手種植的南瓜和葫蘆！
小學敘事作文 篇10
今天爸爸媽媽都去上班了，媽媽叮囑我做飯時小心點，爸爸叮屬我盛飯時小心點，你可能會說那是對你的關愛，可我一直不這么覺的。肚子的咕嚕咕嚕聲打醒起了我的早餐主意。
我打算做早餐了，先從冰箱里拿出來一個，雞蛋。再，切一點西蘭花。把冰箱里的，牛排拿出來，還有半個玉米，我先在平底鍋上倒上油。過了一會兒就把牛排放進，去憑我的眼神應該可以看出牛排有幾分熟。牛排在鍋里煎，我不能這樣一直等著，我在拿起了一個平底鍋，我把雞蛋，西蘭花和玉米一起放在另一個平底鍋上煎。我這時就到碗柜里拿起了白色的盤子，好像還差什么，對配餐，我把冰箱里的牛奶到在一個杯子里。這時，我想起來牛排熟了，我關掉煤氣，把平底鍋，里面的.牛排到在了白色的盤子上，把雞蛋，西蘭花，和玉米，放在旁邊，做裝飾。這時還差什么呢?對了還差刀，叉。我在筷子筒里面找到了刀，叉。這時我才發(fā)現剛出鍋的牛排，把盤子都搞的燙燙的，我心想把盤子都搞得這么燙，不燙死了!我就忍著燙把盤子端在了，餐桌上。這時好像少了什么，原來是爸爸媽媽沒在我身邊吃早餐，今天是我第一次做，也是我，第一次一個人在家。我把牛奶，端上桌。一個人慢慢的享受著美味的早餐。
叮咚叮咚，我從睡夢中驚醒，打開門一看媽媽回來了，我看了看表。中午11點了，我就和媽媽講起了我做早餐的過程。我還對媽媽說，我一個人在家里總想起我們每天吃飯的時候，有點羨慕那時吃飯。媽媽摸摸我的頭，傻孩子以后你天天都要自己做早餐呢!我對媽媽說，不要啊!
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