【精選】與為伴作文合集7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的與為伴作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

與為伴作文 篇1

　　快樂，也許有人會說它很簡單，就是一杯濃郁的咖啡，一塊甜蜜的糖，一本好書，一下午。我覺得專注就是快樂，對什么能專注，專注下去，就能產(chǎn)生快樂，能專注于運動就去運動，能專注于音樂就聽音樂，能專注于學(xué)習(xí)，就去學(xué)習(xí)。

　　音樂能帶給人許多樂趣；音樂能讓身體放輕松，紓解壓力；音樂能紓解憂郁苦悶的心情，甚至音樂還可以做到輕微程度的心靈治療；音樂能提升創(chuàng)造力，給你意想不到的靈感；音樂還能幫助人入眠。因此我喜歡聽音樂，我愛聽音樂，我專注于聽音樂，音樂能帶給我快樂。

　　有一次，我在為“小團團兒”做玩具時，非�？鄲溃�因為我既不知道做什么，又不知道怎么做。我把心中的怒火全釋放到了木頭上，用小刀刻著木塊，可憐的木頭啊，被我刻地千瘡百孔，然而我還是不知道該怎么做，這時，我想到了：音樂。我拿出手機，放了一首純音樂鋼琴曲，旋律優(yōu)美而不失浪漫色彩，節(jié)奏中等而不快，我靜靜的趴在桌子上聆聽著。忽然，我想出來許多辦法，思緒如泉涌，最終，我選擇了做秋千。

　　經(jīng)過三十多分鐘的努力，三十多分鐘的`專注，我終于做好了一個小巧的秋千，雖然它并沒有外面賣的那么精致，但、這使我感到快樂，使我興奮，使我不再焦躁。以后每每看到這個小秋千，我就會感到快樂。

　　試試吧！專注真的能給人帶來快樂！讓人與快樂為伴！

與為伴作文 篇2

　　花盆里的花既不用擔(dān)心無人照顧，又不用經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，看上去也還美麗，因為它們選擇在溫室里成長。野地里的花如何呢？一次機緣讓我頗感振奮。

　　我的父親酷愛養(yǎng)花，尤其是蘭花。蘭花自古就是“花中四君子”之一，具有一種不同于其他花朵的高潔氣質(zhì)。父親很細心地照顧它們，澆水施肥是不必說的，每當天氣好時，還會把它們搬到院子里曬太陽。早晨父親把它們搬出來曬，中午又搬回家，下午再搬出來�；▋簜兯坪跻仓�道父親的良苦用心，更加努力地綻放著。每當有人經(jīng)過院子時，都會忍不住停下腳步，贊嘆一番，我感到非常自豪，而父親總是微笑著搖搖頭，這讓我十分疑惑，不明白這其中的含義，終于忍不住去問父親，父親說：“家里的花的確好看，但比不上山上的蘭花，如果你想知道，我就帶你去見識一下吧！”

　　這么好的機會我怎么會錯過呢？于是我跟隨父親來到了我家附近的一座山里，那時正值春季，山谷里開滿了各式各樣的花兒。我邊走邊玩，直到父親說：“到了�！蔽也呕剡^神來。抬頭一看，那是怎樣的一片蘭花呀！它們的確比家里的花好看：雖然是中午，但花兒們毫不畏懼陽光的直射，反而張開葉片，享受著陽光帶給它們的溫暖。在這無拘無束的山谷里，它們自然的天性得到了最大限度的釋放，使它們看上去是那么不同尋常。天氣說變就變，不一會兒便刮起了風(fēng)，下起了小雨。父親急忙對我說：“咱們快回家吧，花還在院子里放著呢。”我這才和父親往家走。走了一段路，我突然想看看山里的那些花兒在風(fēng)雨中會怎么樣，于是讓父親先回家，自己又跑去看了一下。只見那些花兒非但沒有被風(fēng)雨擊倒，反而更挺拔了。

　　風(fēng)住雨停，我回到家中，發(fā)現(xiàn)放在院子里的花都被打蔫了。我問父親：“為什么不把山里的花移回家呢？”父親說：“你試試不就知道了�！庇谑牵�第二天我便跑到山里去挖了一株，臨行時，我還專門挖了一些山里的土回家。心想，這下山里的花兒也可以住在我家了。可是沒過兩天，花就沒了精神，像要凋謝了一樣。多虧父親精心照顧，總算活過來了，可是已分不清哪盆是山花哪盆是家花。野花在哪兒？野花與風(fēng)雨搏擊的姿態(tài)哪去了呢？野花曾有的那種飽經(jīng)風(fēng)霜，承載生命厚度之美的氣質(zhì)為何不見了呢？

　　父親告訴我，它們很容易受環(huán)境影響。以前，我將信將疑，現(xiàn)在看來，是很有道理的'。比如蘭花，一旦它選擇了溫室，就意味著選擇了平庸。但如果它選擇了風(fēng)雨，就意味著與堅強和勇敢結(jié)伴，與芬芳同行。

　　花是如此，人不也是這樣嗎？

　　編輯點評

　　1、主題點評

　　溫室中的花朵很嬌貴，總是博得人們的贊美和青睞，因為它們在主人的精心呵護下成長，不必遭受風(fēng)吹雨淋，就能保持著最美的風(fēng)采。但是一旦“溫室”的條件沒有了，可能它們很快就會在惡劣的環(huán)境中枯萎凋零。生活中人們常常把嬌生慣養(yǎng)的“小公主”“小皇帝”們比作溫室里的花朵，的確，在父母的溺愛中，她們依賴性強，獨立自理的意識薄弱，適應(yīng)社會的能力也非常差。就和溫室花朵是一樣的。

　　《選擇與風(fēng)雨為伴》一文，小作者對自己家里養(yǎng)的蘭花和山里野生的蘭花生存狀態(tài)進行對比著寫。家花雖然嬌美，但卻弱不禁風(fēng)；野花生長的環(huán)境雖然惡劣，但卻挺拔俏麗，有一種不懼風(fēng)雨的剛勁之美。鮮明的對比中表達出作者對野花那種堅忍不拔的氣質(zhì)由衷地欣賞和贊美。也揭示出主題：花容易受環(huán)境的影響，人也一樣，不應(yīng)該像溫室中的花朵那樣養(yǎng)尊處優(yōu)，而是應(yīng)該選擇與風(fēng)雨為伴，磨練自己的意志，隨時獨立自主地接受各種考驗。只有這樣才能成為勇者，才能走向成功。

　　2、選材點評

　　本文是托物言志的，因此寫作時選擇能夠較好地表現(xiàn)主題的物象，尤為重要。為表現(xiàn)青少年應(yīng)該勇于接受苦難和挫折的考驗，磨練意志這一主題，小作者以蘭花為素材，通過自己的親身觀察，形象地展示了不同的生長環(huán)境下的蘭花不同的生長狀態(tài)：一是溫室中的蘭花；一是野生的蘭花。相互對照中，顯示出不畏日曬雨淋的野生蘭花的獨特魅力。也凸顯了主題思想。

　　3、語言點評

　　語言自然、流暢，充滿理性的光彩。懂得合理地設(shè)置懸念和鋪設(shè)，如：“野地里的花如何呢？”“如果你想知道，我就帶你見識一下�！薄耙盎ㄔ�有的那種飽經(jīng)風(fēng)霜，承載生命厚度之美為何不見了呢？”這些語句很好的起到了引領(lǐng)下文的作用，也使整個的結(jié)構(gòu)緊湊、整飭。再有，就是對比手法的使用，很好的突出了主題。

　　4、布局點評

　　是以 “我”的觀察視角的轉(zhuǎn)移和感受的變化為主線，按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)框架來構(gòu)筑成文的。

　　開頭部分，總說花盆里的花的生長特點，用一句設(shè)問“野地里的花如何呢”，設(shè)置懸念，開啟下文。

　　中間部分，首先，具體寫自己家的蘭花，怕冷怕熱，只有精心照顧才美麗。接著敘述“我”在父親的引領(lǐng)下，見到了野地里的蘭花。它們無需照顧，卻有一種風(fēng)姿遠勝于家花，令“我”嘆服。最后，記敘“我”把野花帶到家里，讓它生長在花盆里，結(jié)果它卻泯然眾花矣。

　　結(jié)尾部分，點明題旨，指出選擇溫室就意味著平庸，選擇風(fēng)雨就意味著與堅強和勇敢結(jié)伴。是主旨的升華。

　　5、寫作建議

　　文貴曲折，懸念迭生，才能扣人心弦。寫作時適當?shù)卦O(shè)置一些吊人胃口的“調(diào)料”，如設(shè)問或表示疑惑之類的提示性語句。會使更具吸引力。這也是提高可讀性的一種方法。

與為伴作文 篇3

　　一個人來到這個世界上都要經(jīng)受痛苦和歡樂的雙重“煎熬“。有的人，在困苦險境中奮起，并尋找到真正的歡樂；有的人，在燈紅酒綠中沉淪，并滑向痛苦得的深淵。痛苦和歡樂是一對孿生兄弟。痛苦的時候，不要悲觀，不要失望，要看到前進的曙光；歡樂的時候，應(yīng)思進取。因為痛苦的因素時刻伴隨著你。俗話說：樂極生悲，正是這個道理。

　　當老師選我做這次克本劇組主詞人的時候我就知道這機會來之不易，由于我們學(xué)校競爭力很強，所以對這次主詞格外重視，哪次練習(xí)我都十分認真，老師對我也十分滿意，我極力的想把自己塑造成最完美的�？裳莩瞿翘炫R時換稿，由于時間緊背不下來臺詞而著急，意想不到的事發(fā)生了——嗓子啞了。面對校長和老師充滿期待的眼神的時，我只好把頭低了下來，可又能怎么辦？只有拖著沙啞的聲音上臺了。一位哲學(xué)家說得好，沒有什么比快樂更使人顯得美麗。我要面對現(xiàn)實，無論怎樣業(yè)的上臺，盡量把美的一面留給別人，我這種保持著微笑，可又有誰能了解我內(nèi)心的痛苦，無助的我無奈地想著，自己的水平?jīng)]有發(fā)揮出來，心中涌起陣陣傷感的`巨浪擊打著我還為成熟的心……不知我是怎樣度過這漫長的四小時的。在這四小時中，我收獲了自己失敗的原因；在這四小時中，我漸漸成熟;在這四小時中，我體會到了失敗的痛苦；在著四小時中，我上了一節(jié)邁向成功的第一堂課……鏡子里的我，雖是一張臉，心卻不同，現(xiàn)在我的心比原來更澄澈，也更健康．

　　事后我仔細分析了失敗的原因，它不是來自貧乏和勞累，而來自恐懼和焦慮．換句話來說，不是被別人所奴役，而被自己所奴役．解鈴還須系鈴人，我只能用雙腳步出黑暗，用自己的雙手撥開愁云．只要心中有不滅的希望，總有云開日出的時候．

　　失敗有時能比成功給人帶來更多啟迪，痛苦有時候能比歡樂給人帶來更多的幫助．痛苦可能是折磨人的牢獄，也可能是鍛煉人的學(xué)校．有的人在痛苦中沉淪，有的人在痛苦中崛起．經(jīng)受了冰霜的考驗，梅花將開得更加璀璨動人，經(jīng)歷了風(fēng)霜的考驗，真正的勇士將顯得更加堅不可摧！

與為伴作文 篇4

　　看著這張照片，我不由自主地想起了那次，我和媽媽一起去廣州游玩的情景。

　　我們來到廣州動物園，經(jīng)過猴山，來到羊圈外，我看見羊圈外面有三三兩兩的人，個個都在喂羊，他們把羊吃的嫩草伸進羊圈，羊圈里有老老少少的綿羊，白的、黑的、花的……我真羨慕他們，也想跟他們一樣喂羊，就對媽媽說，媽媽欣然同意了。

　　媽媽給我兩元錢，我買了四根又粗又長的嫩草，我拿了兩根嫩草，伸入羊圈，一只嬌小玲瓏的`羊邊叫邊跑過來，一口咬住我手上的嫩草，想拔下來吃，可我把草捏得死死的，好像和養(yǎng)拔河比賽呢！后來，我使勁了全身的力氣，還是敗在羊的嘴下。羊花了九牛二虎之力，終于把草叼走了，并把我手上的那株草吃完了。

　　我還看見，羊圈里有三只羊在斗角，邊斗邊發(fā)出碰撞的聲音，當我正“呆若木雞”地看著兩只羊斗角時，媽媽悄悄地走到我后面，給我和兩只正在斗角的羊照了一張相，然后，走 上來按了一下我的背，嚇了我一大跳，媽媽說要走了，我說“還沒照相呢！”媽媽笑著說：“已經(jīng)拍過了，我剛才在你背后拍過了！”

　　這張照片使我懂得了：羊之所以來吃我手上的那株草，是因為羊信任我，覺得我不是壞人。

與為伴作文 篇5

　　一放假就趕緊網(wǎng)購了幾本書《目送》、《親愛的安德烈》、《上課記》等，而且還從圖書館里借了幾本書，這個寒假我漫步書香之旅，讓書籍走進心靈的空間，讓書香氤氳家庭的氛圍，讓書香滋潤自己的生活，由此我感到短短的寒假過得特別的富足和豐盈。

　　讀龍應(yīng)臺的《目送》，我感到作者對父母細膩的溫柔深情，也感到流逝的歲月光華般飛去，我們唯有珍惜如今在世的日子。親情賦予你無可比擬的血緣至愛濃情，雙親的皺紋更加寬厚，嘮叨的聲音依舊連綿，笑容愈來愈慈祥，他們曾經(jīng)快如閃電的腳步早已變得遲緩，但是你成長的腳步永遠走不出母親的眼睛，父母子女之間的那種深情怎能用“報得三春暉”解讀。

　　目送日月，不由記憶遙遠的早間時光，我想到了懵懂的童年，深夜中的黑狗對我狂吠給我打下烙記，黑夜獨自走路的那個鄉(xiāng)間小妞怎能如此大膽？蒼茫夜幕籠罩下的田野我為什么還不回家？是因為我要撿拾更多的莊稼嗎？和小伙伴們在金黃的`麥子地里搓吃麥粒，仰望藍天蒼穹香甜幼稚的歡笑；和小伙伴們呆望空想做夢吃燒雞的嘖嘖之念；和小伙伴們執(zhí)著圍轉(zhuǎn)清澈的小河邊，我獨自發(fā)現(xiàn)那一個鴨蛋的驚喜和狂叫！

　　目送歲月，我也由此想到擱置久了的友情，是歲月的忙碌抑或是風(fēng)雨的侵蝕還是旅途的迷茫懶散了友情？那就用心播種。純真之上的青春友情是千里難尋的同窗同學(xué)共讀之情，更是滾滾紅塵蕓蕓眾生的天意記憶牽掛之情！青春的時光寶盒雖已封存，但是你的微笑仍讓我眷戀，成為流光歲月中的珍珠項鏈，讓我不時把玩欣賞回味，給我們的生活增添了美麗和魅力！

　　與書香為伴，讓自己的人生充滿愛戀；對生命充滿敬意，唯有熱愛生命，不讓光陰虛度，才是今生的夙愿！與書香為伴，我們也感知生活的蹉跎歲月不總是充滿笑聲�！队H愛的安德烈》母子情書寫出了母子間感知生活的理性思考和擔(dān)當，我從中窺視到香港高節(jié)奏的文化生活，德國悠閑舒適的愜意生活，這給我開啟了認識世界的視野之窗，讓我對外面精彩而無奈的世界充滿神往。而《上課記》知名作家王小妮對大學(xué)校園學(xué)生生活平實的敘述，更讓你感到當今大學(xué)校園大學(xué)生的生活是那么凝重，作為一位教育的同行者，也更為當前的教育狀況唏噓擔(dān)當！做好自己，不必悲嘆，盡管自己弱小，但也亮出自己的星光，傳遞溫暖，營造愛心接力！

　　與書香為伴，《走進政治家》讓我感悟到一位位政治家的韜光磊落傳奇人生的耀眼情懷，《明朝那些事兒》讓我感知人生的大海是多么深廣和變幻莫測。與書香為伴，洞察人生，歷練人生。與書香為伴，漫步書香之旅，沿途觀望古今中外高堂殿閣市儈之巷，共賞雅俗人生，實是人生之幸事，最浪漫之事！

與為伴作文 篇6

　　她以緗綺為下裙，以紫綺為上襦；她，足下躡絲履，頭上玳瑁光；她，腰若流紈素，耳著明日珰。她便是引無數(shù)人折腰的詩歌。

　　她從雪山走來，春潮是她的風(fēng)采�！胺e玉堆瓊，山巔橫臥，似矯健玉飛龍。巍峨奇美，直入上蒼穹�！笔撬�在雪山上留下的足跡；“晴霞五色爭相熠，夜月雙輝染晝眠。原始森林蒼郁翠，高原草甸百花鮮�！笔撬秊檫h方人的真切描繪；“春江潮水連海平”那春潮邊是她別樣的風(fēng)采。她告別雪山，乘著滾滾長江中的小楫輕舟向東海奔去。

　　她向東海奔去，波濤是她的氣概�！靶谴蛊揭伴�，月涌大江流�！笔撬龑�江的歌頌；“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙�！笔撬龑λ�的歌頌；在向東海奔去時，她為人們營造一幅幅壯闊的圖畫。在這些圖畫上，每一個景物都有她的身影，小到一個微波，一陣清風(fēng)；大到江海湖泊，連綿高山；她都用自己無盡的情懷為我們展現(xiàn)出來�！胺鍘n如聚，波濤如怒”便是她別樣的氣概。

　　她用甘甜的乳汁，哺育華夏兒女；她用自己的風(fēng)采，開創(chuàng)新的時代。

　　她從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃。從“窈窕淑女，君子好逑�！钡腵先秦，到“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。”的西漢，到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！钡氖⑻�，直至“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！钡慕袢�，她一直與人類相伴，不曾遠去。她出現(xiàn)在“采菊東籬下，悠然在南山”的山村，出現(xiàn)在“東市買駿馬，西市買鞍韉�！钡募�市，也出現(xiàn)在“五步一樓，十步一閣”的宮廷巨浪未能擋住她的去路，塵埃為能蒙住她的雙眼，她只是不忘初心，與我們同行。

　　她向未來奔去，湖面泛起層層漣漪。她與高科技聯(lián)手，一起嶄露新的風(fēng)采。《中國詩詞大會》上有她的身影，《經(jīng)典詠流傳》上她被唱了起來，就連國外也有了她的天地。她正一點一點融入我們的生活，一點一點的泛起層層漣漪。

　　她用磅礴的力量，推動新的時代；我們贊美她，她是無盡的源泉；我們依戀她，她有不凡的情懷；他，被綺繡，戴朱纓，腰白玉，左佩刀，右備容臭。他是中華兒女。當他與她同行時，不知是我們?yōu)樗�折了腰，還是她為我們折了腰

與為伴作文 篇7

　　不會奔跑的生命是死的。

　　廣闊的草原上，羚羊不會奔跑，只能成為獅王嘴下的美餐；茫茫人海中，你不會奔跑，只能被人狠狠的、遠遠的甩在身后。

　　“三、二、一！跑！”胖胖的體育老師一揮手，我們個個如離弦之箭一般奔向前方。這只不過是個簡單的短跑賽，是最能激發(fā)潛能的比賽。我一邁開雙腿就開始往前方狂跑------不顧一切的跑，只想贏。

　　雙腿似乎不能停下來，熱風(fēng)吹送而來，卻似刮在我臉上。我看到前方有同學(xué)超過了我，便又加速了許多。等到達那端終點后，我反應(yīng)極快的轉(zhuǎn)身，再次奮力向前“飛”去，很明顯我的速度夠快，比其他人要快一點。我可不會減慢速度，重演龜兔賽跑。最終，我第一個雙腳踏在終點！盡管雙腳酸痛的.要命，大口大口地喘氣，我還是快樂的笑了：奔跑的感覺真好，真爽！

　　比賽就是這樣的，當初你邁出第一步，你就不應(yīng)該停止奔跑，你要不斷的超越跑在你前面的人。這時候，你可以視后面的人為對手，為追趕你的猛獸，只有跑，你才可以獲勝，可以生存。

　　老師說：士別三日，即更刮目相待。這話沒錯。期中考試，第三名的寶座與我擦肩而過，原因是：被進步的被進步的同學(xué)奪走了。我有些失望，便在內(nèi)心“寫”下一份長長的反思。我知道，我沒有加速，那位同學(xué)就趕上來了，可我不會甘心，扳著手指數(shù)著：物理沒考好，數(shù)學(xué)沒考好······如何取勝？其必先------

　　找回斗志，邁開雙腿，大步向前！

　　考試結(jié)束，我重新獲得了第三名�？粗�排在我身前的兩位人，我想：什么時候可以超過他們？唉，奔跑吧，趕超他們！

　　這個假期，不知道又有多少人在趕超自己或是別人�？傊�，我與奔跑為伴。

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