【實(shí)用】讀書(shū)作文600字集合9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀書(shū)作文600字9篇，歡迎大家分享。

讀書(shū)作文600字 篇1

　　書(shū)、一種散發(fā)著墨香味的寶石，沒(méi)有故弄玄虛的張狂，只是滲透在那每一個(gè)字的真理，詮釋了這本書(shū)的靈魂，在一個(gè)寂靜的夜里呆呆地用眼神和它交流，癡迷在那每一處、每一字、慢慢地讓你陶醉在那駭人的波濤中去，百感交集，無(wú)法自己，幸福，莫過(guò)于此……

　　初三了，懷揣著我那脆弱的夢(mèng)想，小心地抬起了頭，看著遠(yuǎn)方那沒(méi)有盡頭的道路，迷茫了吧，害怕了吧！漸漸地，折斷了夢(mèng)想的羽翼，夜，沉沉地，望著那堆積如山的作業(yè)，那千瘡百孔的信念，有時(shí)，好想放棄，離開(kāi)這個(gè)惆悵的雕籠，無(wú)憂無(wú)慮，月光透過(guò)窗紗撒進(jìn)屋內(nèi)，照耀著那一本本優(yōu)雅地定格在書(shū)柜上的寶石，不經(jīng)意間，我的手已然伸入了他們。

　　撫摸著他們嚴(yán)實(shí)的表皮，傻傻地，不知不覺(jué)翻開(kāi)了包裹著他們靈魂的內(nèi)心，這是《老人與海》我仿佛來(lái)到了那一片黎明前的黑暗，與老人一起搖著一葉扁舟蕩漾在那天際，經(jīng)歷著那一次次的磨難，輝煌，閱讀，讓我有幸在薄薄的紙張間看破我的靈魂，讓我在自力行間那長(zhǎng)長(zhǎng)短短的詞句中看到最深的高貴。

　　恍然驚醒，從孤獨(dú)的時(shí)間中脫離出來(lái)，仿佛間明白了些許，望著那大大小小的作業(yè)，已沒(méi)有了枯燥的心情，我明白缺了一個(gè)羽翼那片帶我飛向夕陽(yáng)的信念那份已然被我忘卻的'執(zhí)著，品一杯咖啡，讓苦澀充盈在唇齒之間，我的眼神已沒(méi)有了迷惑，我是我命運(yùn)的主宰。

　　我的理想或許會(huì)變得越來(lái)越輕薄，但它的堅(jiān)韌會(huì)磨礪出厚厚的菱角，書(shū)依然捧在手上，它無(wú)聲地教導(dǎo)著我的靈魂帶領(lǐng)著它飛出黑暗，與書(shū)對(duì)視著，慢慢滲透進(jìn)它那柔軟的內(nèi)心，那份美妙，無(wú)法言語(yǔ)，那杯咖啡早已涼卻，書(shū)依然散發(fā)著墨香，我慢慢地把它放入那深不可測(cè)的書(shū)柜，那個(gè)藏有我夢(mèng)想與幸福的海洋。

　　用書(shū)來(lái)和你碰撞，感受著靈魂被它擦出的閃爍火光，它有時(shí)像你自己，向自己傾訴，向自己抒發(fā)，當(dāng)你癡迷于它每一次沖擊你靈魂的波濤，你會(huì)明白，讀書(shū)真好！

讀書(shū)作文600字 篇2

　　同學(xué)們都喜歡讀書(shū)，有的同學(xué)遇到一本好書(shū)，往往愛(ài)不釋手，非一口氣看完不可。讀書(shū)同吃飯一樣，要講究吸收。飯菜的營(yíng)養(yǎng)經(jīng)過(guò)消化才能變成養(yǎng)料；書(shū)中精華，吸收以后才能增、長(zhǎng)才干。如果“只管耕耘，不問(wèn)收獲”，其結(jié)果只能是竹籃打水一場(chǎng)空。

　　有的同學(xué)讀書(shū)時(shí)喜歡摘錄一些妙詞佳句、警語(yǔ)格言，這雖然也是一種吸收，但只停留在文字表面上是不夠的，還是要進(jìn)一步把吸收的觸角延伸到學(xué)里行間的深處，竭力吸取文字以外的精妙，例如作者立意謀篇的新巧，錘字練句的`匠心等，對(duì)作者的思路則更需下力氣去探索。葉圣陶先生說(shuō)：“一段一段都是有路的，這條路好文章的作者是不會(huì)亂走的。”如果在上述幾方面能經(jīng)常注意，認(rèn)真吸收，那肯定會(huì)“文筆增華有望”。

　　吸收要經(jīng)過(guò)選擇。清代學(xué)者陸世儀說(shuō)：“凡讀書(shū)須識(shí)貨，方不錯(cuò)用功夫。”袁枚在《隨園詩(shī)話》中說(shuō)：“讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤�！边@些話都道出讀書(shū)選擇的必要。況且文章的精華和糟粕有時(shí)交織在一起，如果我們不加區(qū)別地兼收并蓄，就會(huì)身受其害。因此不能輕信“開(kāi)卷有益”，而忽視慎重選擇。

　　吸收必須經(jīng)過(guò)消化。營(yíng)養(yǎng)經(jīng)過(guò)消化吸收才能變成真正的血肉。有的同學(xué)寫(xiě)作時(shí)大段地抄錄別人的文字，生吞活剝，食而不化，這是不可取的。讀書(shū)經(jīng)過(guò)消化吸收后，應(yīng)該有所創(chuàng)新。沙漠雖然能把水分全部吸收了，但不能匯成一泓清泉，因而不為人們稱(chēng)道；蠶吃桑而吐絲，蜂采花而釀蜜，牛吃草而產(chǎn)奶，則受到人們的贊揚(yáng)，其原因在于吸收后能有所創(chuàng)造。

　　歷史上一些讀書(shū)很多，但不能寫(xiě)作的人被譏為“行書(shū)櫥”，也是這個(gè)道理。這就啟示我們：讀書(shū)不僅要重視吸收，而且要注意把吸收的營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化成駕馭文字結(jié)構(gòu)篇章、錘煉題旨的能力。這樣，再經(jīng)過(guò)日鍛月煉，就會(huì)使你的文字珠璣錦繡。

讀書(shū)作文600字 篇3

　　莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)最好的營(yíng)養(yǎng)品�！惫湃嗽�說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)就像一束孤潔的百合，沁人心脾；書(shū)像是一把智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。市也像一份精美的佳肴，清涼可口。我的讀書(shū)故事就像滿天的星星，我就把最閃亮的一顆摘下來(lái)，給大家講講它的故事吧！

　　一談到讀書(shū)，我的話就多了。三歲時(shí)，我不知道書(shū)是什么東西，就拿著咬來(lái)咬去，咬不動(dòng)。就在媽媽做飯時(shí)扔進(jìn)鍋里，后來(lái)，爸爸媽媽揍了我一頓。我才知道書(shū)是什么。

　　在我上幼兒園時(shí)，我的作業(yè)是班上最快的`，拼音也是最好的了。拼音學(xué)完了，開(kāi)始學(xué)生字。我就想讓媽媽給我買(mǎi)本書(shū)，媽媽高興的答應(yīng)了。媽媽給我買(mǎi)的是《一千零一夜》，我一天只能讀三四個(gè)故事，因?yàn)槟菚r(shí)我還拼的太慢。有一天，我突然覺(jué)得，總看帶拼音的書(shū)沒(méi)意思。就去爸爸那里，我急促的說(shuō)道： “爸爸，我想看您的一本《三國(guó)演義》。”爸爸皺著眉頭：“就你！你還能看懂《三國(guó)演義》？”我氣惱的大聲說(shuō)：“怎么，天生我材必有用，我就能看懂！”爸爸笑呵呵的說(shuō)：“好！好！我的寶貝兒子�！卑职致�悠悠地去書(shū)架拿來(lái)一本《三國(guó)演義》來(lái)。我滿懷喜悅的跑去拿。不過(guò)，好境不長(zhǎng)，才看了幾天，只看了兩頁(yè)，有好多字都不認(rèn)識(shí)。從此，我就堅(jiān)持學(xué)習(xí)，多認(rèn)識(shí)一些字。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一位五年級(jí)的大學(xué)生了，應(yīng)該多看一些有益與學(xué)習(xí)的書(shū)。冰心奶奶曾說(shuō)：“書(shū)是我生命中最大得快樂(lè)！”書(shū)能把我們帶到浩瀚的天地；書(shū)能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。書(shū)把我們帶到書(shū)的王國(guó)遨游。

　　只要人手一本書(shū)，這不難做到吧！那么世界上就會(huì)少點(diǎn)麻煩。當(dāng)我在孤單時(shí)，它就像一位知心的朋友，陪我聊天說(shuō)話；當(dāng)我在不開(kāi)心時(shí)，它就像一位馬戲團(tuán)的小丑，逗的我滿懷大笑。書(shū)裝載了人類(lèi)靈魂中，全部的美麗，所以大家要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

讀書(shū)作文600字 篇4

　　書(shū)是人生中必不可少的東西，在生活中也常常能發(fā)現(xiàn)它。讀書(shū)早己成為了世界的潮流，而讀書(shū)的初心也推動(dòng)了千萬(wàn)后人向未來(lái)前進(jìn)。

　　在三國(guó)時(shí)期，東吳有一位將軍叫呂蒙，英勇善戰(zhàn)。但呂蒙十幾歲就從軍打仗，沒(méi)有讀多少書(shū)，也沒(méi)什么學(xué)問(wèn)。為此，常被人瞧不起，呂蒙也自認(rèn)低人一等，不思進(jìn)取。后來(lái)吳王孫權(quán)批評(píng)了他并說(shuō)了讀書(shū)的重要性，從那以后，呂蒙發(fā)奮讀書(shū)，孜孜不倦，通過(guò)努力，終成名將。后來(lái)“士別三日，刮目相看”成為一句成語(yǔ)，而呂蒙學(xué)習(xí)態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣�曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。我覺(jué)得說(shuō)的.對(duì)，因?yàn)闀?shū)中有古人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也有著當(dāng)代人的探索和發(fā)現(xiàn)。一則好故事能帶給我們啟迪，一篇好文章能帶給我們享受。一本好書(shū)帶給我們的絕不是“王者榮耀”等游戲能給予的，游戲只能帶給我們一時(shí)愉悅，而影響我們的學(xué)業(yè)。而一本好書(shū)可以讓我們活躍思維，學(xué)會(huì)思考。一本好書(shū)有時(shí)可以讓一個(gè)人受益終生。往小的說(shuō)，讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。往大的說(shuō)，讀書(shū)能讓我們?cè)鰪?qiáng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”是偉大的周總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了為國(guó)家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。而我們站在古代與未來(lái)的中央，我們要時(shí)常學(xué)習(xí)古今中外人讀書(shū)，因?yàn)橹挥信�力讀書(shū)才能掌握自己的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�！吧倌陱�(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，讀書(shū)是我們現(xiàn)階段的使命，讓我們一起加油，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)。

讀書(shū)作文600字 篇5

　　一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，使我愛(ài)上了《傳說(shuō)有個(gè)鹿回頭》。

　　為了多看一點(diǎn)，可以說(shuō)是起早貪黑了。我一改往日晚起的習(xí)慣，每一天早晨6點(diǎn)起床，衣不穿，臉不洗就開(kāi)始了我的閱讀。因?yàn)槲冶粫?shū)中的故事所吸引，所以，連上學(xué)這茬給忘了。更從每天早晨上學(xué)工具上做了很大的改變。一般我都做公交車(chē)上學(xué)，而自從看了《傳說(shuō)有個(gè)鹿回頭》之后，我便苦苦哀求爸爸早晨開(kāi)車(chē)送我去上學(xué)，這樣，我就可以晚走一會(huì)兒，也不會(huì)耽誤上學(xué)時(shí)間，并且可以在路上看書(shū)，別看只有短短的`十分鐘的時(shí)間，也能多讀不少哪。然后為了能再多讀一會(huì)兒，我還抓住了課堂上的沒(méi)一點(diǎn)機(jī)會(huì)。比如自習(xí)課，四十分鐘哪！可以大飽眼福了。而在其它課堂上，我也不放過(guò)任何一分鐘····

　　即便如此爭(zhēng)分奪秒，也不能滿足于我了。

　　周末，我早早起床拿起書(shū)就開(kāi)始讀起來(lái)，不知不覺(jué)間，已經(jīng)是早晨九點(diǎn)了，爸爸媽媽也起床了。媽媽發(fā)現(xiàn)餐桌上的早飯絲毫未動(dòng)地?cái)[放在那里，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別看了，先去吃早飯�！蔽译S口答應(yīng)了一聲，可身體卻像被粘在了書(shū)桌旁一樣，沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，更別說(shuō)離開(kāi)一絲縫隙了�！翱禳c(diǎn)吃早飯！”耳邊已經(jīng)不知傳來(lái)了多少遍媽媽的催促聲，直到她生氣地向我走來(lái)，我只好極不情愿地挪到餐桌旁，可眼睛始終不肯離開(kāi)書(shū)頁(yè)。就這樣，一邊偷瞄著書(shū)頁(yè)上的文字，一邊吃幾口不知滋味的早餐，匆匆結(jié)束了早餐。

　　離開(kāi)餐桌，我繼續(xù)徜徉在書(shū)的世界里。不知是時(shí)間過(guò)得快，還是我看書(shū)太投入了，就好像我剛剛看了半本書(shū)似的，媽媽卻又在我的房間外喊起來(lái)，“閨女，吃午飯了！”本來(lái)早飯只吃了一點(diǎn)，現(xiàn)在聽(tīng)媽媽一喊，我才感覺(jué)到自己的肚子早已是餓得咕咕叫了。聞著餐桌上飄來(lái)的飯菜香味，我知道媽媽一定做了不少好吃的。我真想一個(gè)箭步?jīng)_到餐桌旁大快朵頤，可誰(shuí)料到書(shū)就好像是一塊磁場(chǎng)巨大的吸鐵石，我怎么也擺脫不了它的吸引力。

　　讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)！

讀書(shū)作文600字 篇6

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覍�(duì)書(shū)籍有一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的情感。書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，我們只有讀書(shū)才能變得聰明。

　　兒時(shí)，五顏六色的小人書(shū)是我的最?lèi)?ài)。短小的文章，精美的圖畫(huà)，將奇妙的故事活靈活現(xiàn)的展示出來(lái)。每當(dāng)翻開(kāi)這些有趣的書(shū)籍，就讓我陶醉在這片知識(shí)的海洋之中。同時(shí)，也使我積累了更多詞匯和知識(shí)，讓我在成長(zhǎng)的道路上踏出了第一步。

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是九年級(jí)學(xué)生了。因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，所以養(yǎng)成了飽讀詩(shī)書(shū)的'習(xí)慣。不僅讀書(shū)的種類(lèi)更加豐富了，而且數(shù)量也增多了。《愛(ài)的教育》、《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》……這些書(shū)籍都讓我受益匪淺。其中，《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。當(dāng)一個(gè)人獨(dú)立生活的時(shí)候，也要樂(lè)觀、充滿信心的對(duì)待生活，因?yàn)槿瞬粦?yīng)該被困難嚇倒，而應(yīng)該迎難而上，克服困難，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。始終保持一種積極、樂(lè)觀的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難。

　　記得有一天，媽媽要出去有事，在家里吃飯，而爸爸正好出差了，中午只有我自己一個(gè)人在家。媽媽剛走，我便拿起現(xiàn)在正在閱讀的書(shū)_由丹尼爾·笛福創(chuàng)的《魯濱遜漂流記》。我細(xì)細(xì)的品味著書(shū)中的每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語(yǔ)，甚至每一個(gè)字。品味它哪里寫(xiě)得好，換上什么字或詞語(yǔ)會(huì)更好。我認(rèn)認(rèn)真真地讀著，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)精彩的片斷。一會(huì)兒，我被主人公一個(gè)驚心動(dòng)魄的危險(xiǎn)冒出一陣?yán)浜�；一�?huì)兒，我又被他獨(dú)自困在荒島上感到恐懼；一會(huì)兒，因?yàn)樗�脫險(xiǎn)得救而感到高興；我完全進(jìn)入了書(shū)中，自己好像就親臨其境一般。

　　書(shū)，能帶領(lǐng)我們走入遠(yuǎn)古時(shí)代，讓我們了解恐龍的生活世界；書(shū)，能把我們帶到一個(gè)幻想、快樂(lè)的世界中，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，能引領(lǐng)我們走向未來(lái)，讓我們逐步登上科學(xué)的頂峰。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。如果生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。愛(ài)書(shū)吧，朋友，有了書(shū)，你的生活會(huì)更加充實(shí)、精彩，人生會(huì)更有意義。

讀書(shū)作文600字 篇7

　　書(shū)像一艘航船，帶你遨游知識(shí)的海洋；書(shū)像一對(duì)翅膀，讓你在知識(shí)的天空中飛翔。古人云：“開(kāi)卷有益”。讀書(shū)教給我許多知識(shí)，也帶給我許多樂(lè)趣，讀書(shū)真讓我著迷。

　　記得在一個(gè)中午，媽媽還沒(méi)有做好午飯，于是我便坐在沙發(fā)上拿起一本《丑小鴨》讀了起來(lái)。我讀起書(shū)來(lái)如饑似渴，忘了世界，也忘了自己。當(dāng)我讀到丑小鴨在雞群受到歧視時(shí)，我非常氣憤，握緊拳頭，咬牙切齒，眉頭擰成了疙瘩，恨不得把它們?nèi)�都打到，為丑小鴨出口氣。�?dāng)我讀到丑小鴨在冰上即將被凍死時(shí)，我不禁潸然淚下，為丑小鴨擔(dān)心，我好想為丑小鴨取取暖。當(dāng)我讀到丑小鴨被好心的農(nóng)夫救起時(shí)，我的心湖泛起了一陣美麗的波紋，陽(yáng)光灑在上面，心中感到非常溫暖，對(duì)那個(gè)農(nóng)夫心存感激。當(dāng)我讀到丑小鴨經(jīng)過(guò)不懈努力，終于變成了美麗的白天鵝時(shí)，我又熱淚盈眶，這的幸福的淚水，是苦盡甘來(lái)的淚水，我替丑小鴨由衷的高興

　　。令我印象最深刻的是丑小鴨的.一句話：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么幸福！”丑小鴨是善良的，有夢(mèng)想，有追求的。丑小鴨的經(jīng)歷讓我明白了，只要有夢(mèng)想，有追求并堅(jiān)持不懈地為之奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會(huì)發(fā)光的”。忽然，我感到有人用力地推了我?guī)紫�，我回過(guò)神來(lái)，剛才似乎是夢(mèng)境一般。我抬起頭來(lái)看，原來(lái)是媽媽。媽媽板著臉說(shuō)：“你怎么不吃飯了？飯都涼了。”我有些不滿地說(shuō)：“你也不喊我！”媽媽立刻反駁說(shuō)：“我怎么沒(méi)喊你了！我的喉嚨都快喊破了！

　　你看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”媽媽仔細(xì)地盯著我說(shuō)：“孩子，你怎么哭了��？傻孩子，看書(shū)看迷了吧！”我在心里暗暗的想，是的，我真傻，我仿佛置身于故事中，仿佛我就是丑小鴨，我與它同悲傷，同歡樂(lè)。 莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。詩(shī)圣杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)讓我學(xué)會(huì)了跟多知識(shí)，懂得了很多道理，帶給我很多樂(lè)趣。讀書(shū)真讓我著迷。

讀書(shū)作文600字 篇8

　　我的表姐今年十七歲了，在讀高一。她的身材高高瘦瘦的，平時(shí)總扎著一個(gè)短短的馬尾辮，小巧的臉上架著一副黑邊框的眼鏡，說(shuō)起話來(lái)也是輕聲細(xì)語(yǔ)的，給人一種斯文秀氣的感覺(jué)。

　　我的表姐特別愛(ài)讀書(shū)。在一個(gè)星期天的上午，表姐到我家來(lái)玩，進(jìn)到我的'房間，看見(jiàn)書(shū)架上擺滿了各式各樣的兒童書(shū)籍，有《童話故事》、《百科探密》、《兒童文學(xué)》、《趣味游戲》、《智力手工》等等。她一下子就被這些書(shū)吸引住了。因?yàn)槲疫�小，媽媽給我買(mǎi)的這些書(shū)上面的字有些我還不會(huì)認(rèn)，一向也不大感興趣，見(jiàn)表姐這么大的興致我都有些奇怪了。表姐都有些迫不及待了，但還是很有禮貌的問(wèn)我說(shuō)：“我能看這些書(shū)嗎？”我迫不及待地回答道：“當(dāng)然可以呀！”她一聽(tīng)，高興得手舞足蹈，便拿了一本《世界科學(xué)》津津有味的看了起來(lái)，我也被表姐的興致影響了，也拿了一本童話故事看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們都陶醉在書(shū)的海洋里。不知不覺(jué)就到了中午，媽媽叫我們?nèi)コ晕顼�，我就去了，可表姐卻還在看書(shū)。媽媽讓我再去叫表姐，我叫了幾聲，表姐還沒(méi)出來(lái)，我只好跟媽媽說(shuō)：“姐姐看書(shū)都廢寢忘食了！”媽媽只好去請(qǐng)我的姨媽?zhuān)ū斫愕膵寢專(zhuān)┤フf(shuō)。姨媽大步流星的走向房間，姐姐見(jiàn)自已的媽媽來(lái)了，就說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了，我馬上就來(lái)了！”然后才依依不舍的走出了房間。姐姐來(lái)到飯桌前狼吞虎咽的吃完了午飯，就又跑去房間，開(kāi)始看起書(shū)來(lái)。

　　還有一次，我、表姐、媽媽和姨媽一起去上街。走到了圖書(shū)館門(mén)口，表姐說(shuō)：“我能去圖書(shū)館看書(shū)嗎？”姨媽沒(méi)辦法，只好讓表姐去了，我只好無(wú)可奈何地跟著表姐去了。

　　表姐這么愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)知識(shí)，我想她一定能考進(jìn)世界上最好的大學(xué)，我一定要向表姐學(xué)習(xí)。

讀書(shū)作文600字 篇9

　　為什么老爸要我讀書(shū)，我也不知道，我想老爸要我讀書(shū)是為我好吧。

　　我老爸一等我讀一年級(jí)就告訴我要讀書(shū)要認(rèn)真才會(huì)考向一個(gè)好大學(xué)，如果你向?qū)W不認(rèn)真那就考不向一個(gè)好的大學(xué)。 我一聽(tīng)到讀書(shū)就很煩，我一點(diǎn)都不想讀書(shū)，聽(tīng)了老爸的10年道理，我就知道老爸要我讀書(shū)是為我好，為什么老爸讓我讀書(shū)是為我好，如果老爸對(duì)我不好他就不會(huì)要我讀書(shū)呢。

　　我以前都不知道老爸讓我讀書(shū)是為我好，我以前就知道老爸讓我讀書(shū)是為我不好，可現(xiàn)在知道老爸是為了我好。

　　老爸為什么要我讀書(shū)，是因?yàn)槲依习忠郧皼](méi)讀書(shū)，現(xiàn)在他很辛苦，所以他知道沒(méi)讀書(shū)是沒(méi)有用的，老爸在也不能后悔了，因?yàn)樗�年紀(jì)太大了不能在讀書(shū)了。

　　他只能讓我讀書(shū)考向一個(gè)好大學(xué)，他才沒(méi)那么后悔，因?yàn)樗�的兒子考向了大學(xué)，所以他沒(méi)那么后悔，我知道老爸為什么要我讀書(shū)因?yàn)樗�不想我跟他一樣，沒(méi)讀書(shū)到后面在后悔也來(lái)不及了。

　　他現(xiàn)在對(duì)我嚴(yán)格一點(diǎn)雖然現(xiàn)在我想他對(duì)我太嚴(yán)格了，我就非常的恨他,但他對(duì)我嚴(yán)格是對(duì)我以后好，現(xiàn)在我還是不想讀書(shū)，還是想玩。 我不想讀書(shū)是因?yàn)槲疫�知道玩，還不知道沒(méi)讀書(shū)對(duì)社會(huì)是有好處還是壞處，我現(xiàn)在腦子還沒(méi)想那些事前，現(xiàn)在我就想呢一些到底讀書(shū)對(duì)社有沒(méi)有好處，我才想，我以前除了玩還是玩。 我現(xiàn)在好像我老爸說(shuō)的對(duì)要讀書(shū)，才會(huì)有出息，我現(xiàn)在才明白，老爸說(shuō)的要我讀書(shū)。

　　為什么老爸要我讀書(shū)，因?yàn)樗�是為我好才要我讀書(shū)的'。他沒(méi)有要?jiǎng)e人的兒子讀書(shū)因?yàn)樗�不�?huì)去管他又不是別人的爸。他只要我讀書(shū)因?yàn)槲沂撬麅鹤铀�是我爸�?/p>

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