精選小學(xué)作文匯總八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
軍訓(xùn)是艱苦的，那么，自然也就是有趣的.了。下面，就讓我給你說(shuō)說(shuō)吧。
下面，我要給你們講“大嘴”徐靈楠的故事。
在星期三晚上，我們大家基本上都睡了，可我還沒(méi)有入睡。正當(dāng)我閉上眼睛快要睡著時(shí)，突然，耳邊傳來(lái)了“哎喲”的叫聲。我連忙睜開(kāi)眼，定睛一看，原來(lái)是徐靈楠在說(shuō)。這時(shí)，李老師問(wèn)：“徐靈楠，你怎么了？”。他說(shuō)：“沒(méi)什么�！蔽覀兌家詾榭赡苁撬恍⌒慕辛艘宦�，所以，也都沒(méi)怎么在意。可是，僅僅過(guò)了5分鐘左右，我又聽(tīng)見(jiàn)了一聲“哎喲”。這下，很多同學(xué)都醒了，都不知道徐靈楠到底怎么了。這時(shí)，我要上洗手間，就爬下床。李老師便讓我去叫醒他。我小心翼翼地走過(guò)去，推了一推他，他醒了。李老師又問(wèn)他：“你有事嗎？是身體不舒服還是怎么？”他不吭聲，我也就走進(jìn)洗手間了。
過(guò)了一會(huì)兒，我出來(lái)了，又聽(tīng)見(jiàn)了徐靈楠小聲喊“哎喲”，這時(shí)，大家都睡了，我也就索性不去管他了，爬上床睡了。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我又睡醒了。說(shuō)來(lái)也巧，我又聽(tīng)見(jiàn)了徐靈楠在說(shuō)：“我要媽媽，我要爸爸……”�！芭叮瓉�(lái)是想家了�！蔽倚÷曕止镜馈�
第二天，當(dāng)我們大家爬起來(lái)時(shí)，便都不約而同地聊到了徐靈楠晚上說(shuō)話這個(gè)話題，大家七嘴八舌地說(shuō)可能是什么什么讓他這樣。不過(guò)，最后，我們認(rèn)為，是徐靈楠在說(shuō)夢(mèng)話!
像以上這些趣事在軍營(yíng)里還有很多，讓我們感到苦中有甜!
小學(xué)作文 篇2
今天中午做完作業(yè)后，我和老爸玩起了投球游戲！這個(gè)游戲不但可以鍛煉大家的注意力、協(xié)調(diào)性還簡(jiǎn)單易學(xué)，現(xiàn)在我把這個(gè)自創(chuàng)的游戲介紹給大家。
游戲的“籃筐”原本是老媽的泡腳木桶，因?yàn)槟就坝醒b水裝著。我發(fā)現(xiàn)妹妹安安的學(xué)步車中間也是空的，所以我急中生智，改用安安的.學(xué)步車來(lái)代替了。老媽看見(jiàn)我和老爸私自挪用妹妹的私人財(cái)產(chǎn)，沖我們大喊：“你們?yōu)樯赌梦壹覍氊惖膶W(xué)步車來(lái)玩！”我沖老媽做了個(gè)鬼臉，便和老爸開(kāi)始“決斗”了。
游戲的比賽是四關(guān)，規(guī)則是把學(xué)步車放在墻邊，每關(guān)投8個(gè)球，第一關(guān)要投進(jìn)5球，然后每進(jìn)一關(guān)就減少一球。第一關(guān)是距離學(xué)步車兩塊大理石的距離，每過(guò)一關(guān)往后退一塊。老爸的特殊條例是每關(guān)比我多進(jìn)一個(gè)球。
比賽規(guī)則確定以后，我們兩個(gè)就開(kāi)始PK了。我先開(kāi)始的第一次挑戰(zhàn)失敗了，換老爸上場(chǎng)，老爸前面四個(gè)都投中了，我氣得滿臉通紅，直跺腳。結(jié)果老爸第五個(gè)沒(méi)投進(jìn)，我得意的笑起來(lái)了。我又二次上場(chǎng)了，這次不敢再粗心大意了，前兩關(guān)順利通過(guò)，到了第三關(guān)，第一球進(jìn)了，后面的球因?yàn)樘庇谇蟪�，一球未進(jìn)，失敗下場(chǎng)了。老爸一上場(chǎng)就連闖兩關(guān)，跟我一樣都到了第三關(guān)。眼看老爸接二連三的投進(jìn)了前面三球，我又氣得暴跳如雷。再進(jìn)一球，他又要超越我了，結(jié)果后面四球他一球未進(jìn)。后面只剩下一個(gè)球了，老爸全神貫注的瞄準(zhǔn)投出去，前功盡棄—沒(méi)進(jìn)呀！我們?cè)谶@一關(guān)僵持了一會(huì)兒，最后還是老爸打破了這平局，又過(guò)了一關(guān)。
我們開(kāi)心的比賽隨著老媽的一聲：“上課時(shí)間到了”而結(jié)束了戰(zhàn)斗，最后是老爸以3：2贏得了勝利。下次我一定要打敗老爸！
小學(xué)作文 篇3
眼看，春姑娘就隨著春風(fēng)慢慢的離去，去迎接夏天的到來(lái)�？粗詈蟮囊豢|春風(fēng)從我們身邊輕輕的飄過(guò)，夏天的氣息就隨這縷春風(fēng)來(lái)到了我們身邊。 慢慢地，天氣開(kāi)始熱起來(lái)了。人們打開(kāi)窗戶，呼吸著新鮮的空氣，開(kāi)始越來(lái)越有夏天的氣息了。
早晨，樹(shù)上的知了唱起了歌兒。小鳥在天上飛，小魚在水里游。炎熱的夏天已經(jīng)來(lái)到了我們的'身邊。讓我們也放開(kāi)清脆的喉嚨，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，到大自然里去尋找夏天的蹤跡。 聽(tīng)，夏天有獨(dú)特的聲音，聲聲蟬鳴，陣陣蛙叫，還有小鳥歡快的歌聲；看，火紅的太陽(yáng)在向我們招手；白云像棉花糖似的飄在天上。這個(gè)夏天越來(lái)越美麗！ 太陽(yáng)那耀眼的光芒，使青山上的野花像娃娃一樣，有時(shí)候高興，有時(shí)候生氣。使田野里的麥苗長(zhǎng)得更加壯實(shí)了，蜜蜂和蝴蝶你追我趕，更加地忙碌了！ 夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會(huì)覺(jué)得它也是十分迷人的！ 伴隨著夏天的氣息，秋天的氣息已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，都出現(xiàn)了秋姑娘的蹤跡。好像夏天在給秋天打電話，讓她趕快來(lái)。 夏天要跟我們說(shuō)再見(jiàn)了，秋姑娘的腳步聲向我們走近……
小學(xué)作文 篇4
上個(gè)星期天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我陪著媽媽去超市買東西。進(jìn)入超市時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自動(dòng)存物柜臺(tái)，那是一種只要你把東西存入進(jìn)去，便會(huì)出來(lái)一張密碼紙，當(dāng)你想要取東西時(shí)只需按照密碼紙上的密碼輸入進(jìn)去的.機(jī)器，很方便，但是，問(wèn)題卻出在那一張張小小的密碼紙上。
由于我對(duì)這自動(dòng)存物產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我便對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽你一個(gè)人去買吧，我在這等著好嗎？
嗯……好吧！媽媽略微考慮了一會(huì)兒，說(shuō)完她就走了。
我就站在那看著，發(fā)現(xiàn)原來(lái)旁邊有一個(gè)非常精致的垃圾箱。
不一會(huì)兒，有一位穿著比較樸素的叔叔過(guò)來(lái)取東西了，只見(jiàn)他把密碼紙往那紅口上一刷，箱子開(kāi)了，他拿了物品，接著，他把那密碼紙輕輕地放進(jìn)了垃圾箱。
然后，又來(lái)了一位穿著比較時(shí)尚的阿姨來(lái)取東西了，她跟前面叔叔一樣取好了東西，但是不一樣的是她環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，當(dāng)然她并沒(méi)有注意到我，便把紙扔了，然后走了，這讓我很失望。
隨后又來(lái)了幾位叔叔來(lái)取東西，但是他們都像那位阿姨一樣，取完了物便把密碼紙扔在了地上就走了。
又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我跟著她一起回了家，在路上，我想著：雖然現(xiàn)代科技進(jìn)步了，但是為什么人的行為卻后退了呢？連那么一步路都不肯走，而把密碼紙扔在了地上呢？
小學(xué)作文 篇5
新的學(xué)期又開(kāi)始了，一天，班主任老師提著一捆《小學(xué)生之友》輕快地走進(jìn)了教室，他熱情而鄭重地宣布：“同學(xué)們，《小學(xué)生之友》又開(kāi)始征訂了，還沒(méi)有訂這本書的同學(xué)這里有些樣本可以看看……”。老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“老師，我要！我要！……”，我忙問(wèn)：“老師，訂一學(xué)期《小學(xué)生之友》要多少錢？”，“只要20元！”老師答道。真便宜呀！特別關(guān)心我學(xué)習(xí)的爸爸一定會(huì)同意我訂的。
在放學(xué)的路上，我像剛出籠的小鳥似的，活蹦亂跳，滿腦子都是爸爸爽快同意我訂書的憧憬�？偹愕郊伊�，我迫不及待地把這個(gè)好消息傳到了爸爸的耳邊。誰(shuí)知，爸爸脫口而出；“松，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)你都還學(xué)得不夠好，暫時(shí)我們就不訂了，好嗎？”“爸爸，我一定會(huì)學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，求你給我訂吧，這可是一本好書！”我苦苦哀求。可是爸爸最終還是沒(méi)有同意。
時(shí)間一天天過(guò)去，眼看征訂的截止日期就到了，看到同學(xué)們都訂了《小學(xué)生之友》，我又是羨慕，又是傷心！我知道，爸爸是關(guān)心我的`，他不同意，肯定是他還不知道《小學(xué)生之友》是一本怎樣的書。嗯，有了！爸爸晚上睡覺(jué)前不是有看書的習(xí)慣嗎？讓他看看《小學(xué)生之友》，問(wèn)題也許就會(huì)解決。于是我特意把一本老師給的樣本《小學(xué)生之友》悄悄地放在爸爸的床頭柜上。
功夫不負(fù)有心人！第二天早上，就在我背起書包要跨出家門時(shí)，爸爸突然喊住我，笑著說(shuō)：“松，《小學(xué)生之友》果然是本好書，這錢，你拿去訂吧！”我高興地沖爸爸做了個(gè)鬼臉，大聲地說(shuō)：“爸爸萬(wàn)歲！”
一場(chǎng)風(fēng)波就這樣過(guò)去了，以后，我要讓爸爸每年都給我訂我最喜歡的書——《小學(xué)生之友》。
小學(xué)作文 篇6
一說(shuō)到偶像大家就會(huì)滔滔不絕的說(shuō)出那些明星，許多人都有崇拜的偶像，我也不例外。有人崇拜三國(guó)人物、有人崇拜明星、領(lǐng)導(dǎo)者、運(yùn)動(dòng)員、平凡的人，盡管只有一絲值得崇拜的，那也算崇拜。同學(xué)們有的崇拜劉備、林俊杰、李娜等一些有名氣的人。
但我不一樣，我崇拜的并非是那些明星達(dá)人他就是一一個(gè)普普通通的老百姓，但他又不普通，他是我最值得崇拜的。
他沒(méi)有巨人般龐大的身軀，但他有巨人般的.思想。他沒(méi)有超人的超能力，但他有比超人還強(qiáng)的意志力，沒(méi)有陶行知先生那般顛覆眾人的言論，但他有陶行知先生偉岸的胸懷。他就我的偶像，他就是巨人，就是超人，就是陶彥哲先生。他是口的巨人，行的高標(biāo)。
他，只是一個(gè)工頭，是一個(gè)在廠子里蓋了好幾年房子的“工頭”。他做事謹(jǐn)慎，一絲不茍，并且追求完美。在工作中，他是一個(gè)努力。積極的向上工作者；在家里，他又是一個(gè)和藹可親，待人和善的人。
他沒(méi)有出眾的外表，他也沒(méi)有高大的身材，只有一米七五的身材，但他有有一雙能干的手，和一個(gè)又不放棄的心，他對(duì)生活有非常高的認(rèn)識(shí)，所以他也經(jīng)常把他總結(jié)的觀念掛在嘴邊，小時(shí)候我對(duì)這些“大道理”是一竅不通，可隨著我慢慢的在長(zhǎng)大也略知一二了，我記得他總是會(huì)給我說(shuō)，人不能懶惰，要是懶了那么就一事無(wú)成，你也是一樣不能懶惰，你要勤快一點(diǎn)，比別人跟努力一份，你才會(huì)成功。這句話就像“緊箍咒”一樣在我的耳邊回蕩，給我指路。做我的引路人。
我小的時(shí)候，他教我寫字，教我做人，這些我都敏記在心，不遺忘。雖然他沒(méi)有作家的知識(shí)博學(xué)，也沒(méi)有那些明星的名氣，但平凡的他，所做的一舉一動(dòng)都讓我敬佩。
他就是我的爸爸，有一個(gè)這樣平凡而偉大的爸爸，我倍感驕傲與自豪，讓我感到幸福。他是我永遠(yuǎn)的偶像。
小學(xué)作文 篇7
今年暑假，媽媽送給我一件禮物——一艘遙控快艇。我迫不及待地拆開(kāi)包裝盒，只見(jiàn)里面靜靜地躺著一艘漂亮的小快艇。它大約有三十厘米長(zhǎng)，船身是橙色的，甲板上有白色的船艙，還貼著漂亮的貼紙。它有著流線型的`外形和馬力強(qiáng)勁的電機(jī)，說(shuō)明書上說(shuō)，充滿電以后，它的最快速度能達(dá)到每小時(shí)25公里。快艇的船身都是防水設(shè)計(jì)，即使翻船以后，船身也能自動(dòng)翻過(guò)來(lái)，真是太神奇了!
我想早點(diǎn)去試航，就先把電池充上電。第二天早晨，我一起床就看到充電器上的燈變綠了，我高興地把電池拔下來(lái)，裝到了船上。吃過(guò)早飯，我就纏著媽媽讓她帶我去公園里試航。我們快速地吃過(guò)早飯，奔向了公園。
我們來(lái)到了美蘭湖，這里水面很開(kāi)闊，適合高速快艇航行。我來(lái)到湖邊的沙灘上，這里的水很淺，于是我把小船用力往湖中扔去，結(jié)果船身落水后翻了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我沒(méi)有驚慌，按照說(shuō)明書上介紹的，操作遙控器上的操作桿，先讓船倒退了一下，再加速往前開(kāi)，船身一下子翻了過(guò)來(lái)。我很高興，開(kāi)始慢慢地推加速桿，小快艇在水面上疾駛，船頭幾乎離開(kāi)了水面。這時(shí)，我又扳動(dòng)了方向桿，小快艇開(kāi)始高速轉(zhuǎn)彎，激起了一道道白色的浪花。我還不過(guò)癮，開(kāi)始遙控，讓它在水面上畫起了“8”字。小快艇沒(méi)有辜負(fù)我的期望，在水面上跳起了優(yōu)美的舞蹈，引得岸邊的小伙伴們發(fā)出陣陣驚呼聲……我就像一位凱旋而歸的將軍，接受著大家羨慕的目光，心里別提有高興了。
開(kāi)學(xué)后，我?guī)缀鯖](méi)時(shí)間再玩小快艇了。我把它放在了書架上，感到無(wú)聊疲憊的時(shí)候，就拿在手里擺弄擺弄。想到小快艇在湖面上飛速疾駛的場(chǎng)景，我的渾身又充滿了力量。
我期待寒假早一些到來(lái)，我又可以帶著小快艇去航行了，那該是多么美好的時(shí)刻啊！
小學(xué)作文 篇8
在沒(méi)有大人的世界，就只剩下了一群活潑可愛(ài)，善良的孩子。在沒(méi)有大人的世界，孩子們可以盡情玩耍，讓學(xué)習(xí)的煩惱離人而去。
在沒(méi)有大人的世界，孩子們可以舉行一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，讓世界各地的小朋友歡聚一堂，我們可以辦孩子們的“大胃王比賽”“機(jī)器人大戰(zhàn)”“美食大比拼”等等游戲，讓有這幾方面特長(zhǎng)的孩子來(lái)比賽。比賽雖然讓孩子們失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但讓我們體會(huì)到父母的幸苦和生活的不容易。孩子們還可以在網(wǎng)絡(luò)上專門創(chuàng)辦“智力大比拼”“歷史迷宮”等游戲讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，這樣，就不會(huì)出現(xiàn)平常游戲的煩惱，反而會(huì)讓孩子們更加喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。而且，在孩子們的世界不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，所以的孩子都是無(wú)私的，可以由一些大孩子帶小朋友去世界各地游玩，參觀各地的名勝古跡，學(xué)習(xí)很多的歷史知識(shí)。孩子們還可以去恢復(fù)像三國(guó)時(shí)期的桃園景區(qū)（桃園三結(jié)義中的'桃園）等等一些歷史，傳送中有特色的地方，供年幼的小孩去參觀，學(xué)習(xí)。
但是，沒(méi)有大人的世界，也有非常多孩子們克服不了的危險(xiǎn)。
在山區(qū)，一波波的地震足以要了所有山區(qū)孩子的命，在海邊，沒(méi)有衛(wèi)星的提醒，海嘯，暴風(fēng)等危險(xiǎn)的災(zāi)害我們都無(wú)法預(yù)防。不僅是自然災(zāi)害，沒(méi)了大人，孩子們就無(wú)法制造食物，食品缺少，食品安全就出現(xiàn)了問(wèn)題。大人不在，樹(shù)林中的狼虎熊豹都趁機(jī)出來(lái)作惡，這是多么恐怖的一件事��！大人不在，孩子們就無(wú)法制造出生活中的必須品。大人不在，死去的孩子身上染起了病毒，孩子們束手無(wú)策，只能看著中病毒的人漸漸死亡�？萍紵o(wú)法進(jìn)步，就使孩子們只能過(guò)著野人一般的生活，逐漸走向滅亡。
所以，世界之中不能沒(méi)有大人，雖然沒(méi)有大人，孩子們能獲得短暫的快樂(lè)，但后來(lái)，面對(duì)的就是滅頂之災(zāi)。
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